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<클라라 선생님을 위한 비밀 선물>을 리뷰해주세요
클라라 선생님을 위한 비밀 선물 문원아이 11
라헐 판 코에이 지음, 강혜경 옮김, 정경희 그림 / 도서출판 문원 / 2009년 5월
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이 책을 읽고 나에게 중요했던 두 선생님이 떠올랐다.

 

초등학교 3학년.

 

시골의 나의 학교는 학급이 딱 한 개씩 있는 작은 학교였고, 여자는 득표수가 아무리 높아도 남자가 반장, 여자가 부반장이 되어야 했던... 체육시간에 남자아이들은 체육을 하고 여자 아이들은 공기를 했던 그 학교에 온 어떤 선생님!

 

그 선생님께서 나에게 "여자도 뭐든지 될 수 있다. 판사도 될 수 있고, 대통령도 될 수 있다."고 하셨다.

 

그 한 말씀으로 지금의 내가 되었다.

 

또 한 분.

 

고등학교 2학년 담임선생님.

 

그 분은 나에게 국어, 문학에 대해 관심을 갖게 해준 분이었다.

 

골드 미스였고, 시를 좋아하고, 미니 스커트를 좋아하고, 술을 좋아하고...

 

그런 선생님의 모습에 존경과 연민을 느꼈던 나.

 

언제나 그 분의 외로운 향이 나에게까지 전해졌고 늘 그 뒷모습을 안쓰러워했었는데...

 

그 분의 자살 소식에 대학생이었던 나는 망연자실 했다.

 

"사람들은 모두 죽는다. 나도 죽는다. 단, 지금은 아니야."

 

그렇지. 모두 떠나지... 언젠가는 말이야.

 

내 두 아이를 두고 나도 언젠가는 눈을 감겠지만...

 

그게 지금이 아니길... 그리고 지금이 아니어서 감사한 날들이다...

 

살아있는 모든 것은 그렇게 허용된만큼 산다.

 

그 끝을 모르기에 오늘의 생, 오늘의 내가 더욱 중요하게 여겨진다.


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<표해록>을 리뷰해주세요
표해록 : 조선 선비가 본 드넓은 아시아 샘깊은 오늘고전 10
방현희 지음, 김태헌 그림 / 알마 / 2009년 6월
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표해록은 최부라는 선비가 제주에서 표류를 하게 되어 천신만고 끝에 중국(당시 明)을 거쳐 귀국하게 되는 일정을 기록한 책입니다. 요즘에 맞게 다듬어 쓰고 그림을 보태어 읽기 좋게 출판되어 있습니다. 
 

 처음 읽다보면 아이들이 읽기엔 좀 어렵지 않을까? 하는 우려가 생기는데 바로 그즈음 친절한 설명이 들어있어 짧은 소견을 부끄러워 했습니다.

 한편의 영화로 만들어진데도 손색이 없는 드라마틱한 일정 속에서 특히 초반 표류하는 대목에서는 위기 상황에서의 리더의 역할에 대해 생각해볼 수 있었습니다. 만일 그가 궂은 날씨와, 자신을 원망하는 일행과, 빈번이 마주치는 해적들 앞에서 침착하게 상황 판단을 하고 설득을 하고 의연하지 않았다면 일행 모두가 무사히 귀국할 수 있었을지 장담 할 수 없습니다. 물론 표류한지 15일째에 ‘높은 사람이라고 점잔만 빼고 있을 수만은 없어서’ 그제서야 일을 했다는 것이 어린이들의 눈에 어떻게 비쳐질지는 의문입니다만.. ^^

 잊혀진 옛 것이나 구태의연함이 아닌 선비로서의 기개와 정신 또한 아이들이 배워 마땅할 것입니다. 다만 아쉬운 것은 중국에 당도한 후 관리들과의 대화에서 나오는 어쩔 수 없는 사대주의적 사고이지요. (이 시점에서 책표지에 있는 ‘조선 선비가 본 드넓은 아시아’란 대목이 아이들에게 아시야=중국 이란 생각을 갖게 해 주진 않을까 살짝 우려해봅니다.)

 귀국길에 지나온 도시 중에 항주에 대한 소개도 나옵니다. 우리나라에서 비행기를 타면 2시간이면 가는 곳을 500여년 전엔 그렇게 오래 걸렸다는 사실도 아이들에겐 신선한 충격일 것입니다. 그 500년 전의 기록을 통해 아이들이 생각하게 될 많은 것들이 이 책이 주는, 그리고 최부선생이 후손에게 주는 선물일 것입니다.

 


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<아이 인생을 바꿀 한 권의 책>을 리뷰해주세요
아이 인생을 바꿀 한 권의 책
정경옥 지음 / 미디어윌 / 2009년 5월
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절판



독서교육이 아이에게 좋다는 것은 모든 부모가 아는 사실.

하지만 빼곡히 책장에 책을 들여주는 것이 부모의 역할이 아니라고 생각한다.

 

독서교육이 잘 되어 있는 아이는 스스로 결정하는 힘이 생긴다.

하지만 아이에게도 주관이 생기면서 올바른 독서교육이 힘들어진다.

 

나 또한 내가 읽히고 싶어하는 책과

딸아이가 읽고 싶어하는 책이 다르다.

 

언제나 느끼는 것은 엄마의 욕심을 들키지 않으면서 아이에게 좋은 길을 안내하는 것.

 

1학년이 된 나의 딸에게 방향을 제시하기에 좋은 책을 만났다.

 

재미있는 이야기책을 좋아하는 나는 새로운 단행본, 참신한 이야기를 권하고 싶지만

우리 딸아이는 새로운 사실을 만나는 것, 모르던 것을 알게 되는 책을 좋아한다.

그리고 만화형식으로 되어 있는 것을 좋아한다.

 

분류를 해보자면 엄마는 창작형 도서선호, 딸은 정보지식 도서를 선호한다.

이제는 초등교과과정과 연계할 수 있으면서도 창의력을 키울 수 있는 도서들에 대해

나또한 해박해져야 한다는 생각이 들었다.

 

고미타로의 유머와 위트가 나는 재미있고,

앤서니브라운의 풍자가 나는 매력적이지만,

은서는 그리스로마 신화를 줄줄이 외우고,

세계 여러나라의 역사를 읽고 싶어한다해서 내가 좌절해서는 안되지.

오히려 내가 은서의 눈높이에서 책을 고를만큼 다양한 도서지식이 없다는 것을 알게되고,

그나마 이 책으로 알게 된 많은 지식에 감사했다.

이 책에는 스스로 계획을 세우고 공부 잘하게 하는 도서들,

창의력과 상상력을 키워주는 도서들,

교우, 가족관계를 원만하게 하도록 도와주는 도서들,

품성이 바른 아이로 성장하게 이끌어주는 도서들을 예로 들면서

연령에 맞는 책읽기가 해법인 것을 자연스레 알려준다.

 

노래방에는 수많은 노래가 있다.

노래를 하면 즐겁다는 것은 모두가 알고 있다.

 

그런데 노래방에 노래 고르는 책이 없으면 얼마나 황당할 것인가?

무작위로 눌러 노래해본 사람은 그 당황스러움을 알 것이다.

 

이 책은 노래방에 주제별, 가수별로 나누어져 있는 것처럼

우리 딸아이의 기질과 책을 자연스럽게 연결하여

가장 잘 부를 수 있는 노래를 선택하게 해주는 책이었다.



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아이를 칭찬하는 법 꾸짖는 법 - 긍정적 사고를 키우는
하마오 미노루 지음, 이민영 옮김 / 비즈니스세상 / 2009년 5월
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아이를 칭찬하는 법과 꾸짖는 법을 읽었다.

무엇을 위해서?

긍정적 사고를 키우는 아이로 키우기 위해서...

 

아이가 부모에게 바라는 것은?

부모가 아이에게 해주는 것은?

 

부모라는 직업을 갖고 이 질문을 수도 없이 했다.

그리고 이렇게 저렇게 주관을 가지고 실천하려 노력했다.

 

이 책을 읽고 나니 몇가지 키워드를 가지고 생각하게 되었다.

 

@ 내 아이의 눈높이를 가지고 있는가?

- 내가 동심을 가지고 있지 않는 한 아이와 진실된 상호작용을 하기는 힘들다.

언제나 우리 아이와 비슷한 눈높이로 상의하고 타협하고 갈등하고 화해하도록 노력해야겠다.

 

@ 솔선수범하고 있는가?

- 내가 글쓰기를 하지 않으면서 아이에게 일기쓰기를 강요하거나

  내가 독서를 하지 않으면서 아이에게 독서의 중요성을 읊고 있지는 않은지 반성해 보았다.

 

@ 나는 일관성 있는 부모인가?

 - 내 마음에 드는 행동에 칭찬하고 내 기준에 안 맞는 것을 꾸짖었던 나를 반성했다.

 아이가 스스로의 문제를 해결하기 바라면서 엄마의 기준을 너무 적용하지는 않았는지...

 스스로 행동하고 책임지는 부분에서 엄마가 일관성 있는 조언자가 되어야겠다고 느꼈다.

 

 @ 인생을 즐길 줄 아는 부모인가?

- 아이에게는 인생에 살면서 어찌 어찌하라고 가르치면서 나는 나의 소중한 인생을 즐기고 있는가?

 말로써 알려주기보다는 인생에서 행복함을 느끼는 모습으로 가르쳐야겠다.

 

 @ 예의 바른 아이로 키우기에 나는 어떠한가?

 - 공부보다 예의가 중요하다고 늘 강조한 나는 나의 친정엄마에게, 나의 남편에게, 우리 아이의 선생님에게

어떻게 예의바르게 행동했는지 뒤돌아보았다.

결국 자식 교육에 앞서 부모교육이 먼저라는 사실을 통감했다.

 

 @ 아이와 대화통로가 열려 있는가?

 - 내 아이가 진정 힘든 부분을 내가 알고 있는지 생각해 보게 되었다.

 언제나 엄마의 마음을 상하게 하지 않으려고 노력하는 나의 딸아이. 그 아이가 진짜 솔직하게 자신의 고민을 엄마에게

말할 수 있는 대화통로를 위해 지금부터라도 점검을 해보아야겠다.

 

은서야, 엄마가 더 좋은 엄마가 되기 위해 노력할게.

너는 지금의 사랑스런 나의 딸로 즐겁기만 하면 돼


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<조선왕실의 보물 의궤>를 리뷰해주세요.
조선왕실의 보물 의궤 - 정조 임금님 시대의 왕실 엿보기
유지현 지음, 이장미 그림, 신병주 감수.추천 / 토토북 / 2009년 2월
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정말 나는 못말려.

나는 이 책을 처음 보고 의궤라는 말에 조선시대의 무언가 보물을 넣은 궤짝인 줄 알았다.

관심분야에 대해서는 교수님보다도 말이 많은 내가

이렇게 잘 모르는 분야에서는 무식이 바닥을 친다. ㅋㅋㅋ

 

의궤의 뜻을 알게 되고,

조선왕조 중 가장 관심있었던 영조의 손자인 정조의 일대기를 엿보면서 역사의 중요성과 그 기록의 숭고함을 느낄 수 있었다.

그 기록은 단순히 기록으로 남는 것이 아니라 다음 시대를 준비하는 사람, 이끌어가는 사람에게

일종의 인수인계였을지도 모른다.

 

글로써 그 역사를 담을 수 있었을까?

담을 수 있었다 하더라도 의궤처럼 다양하고 세밀하게 그 역사를 전수하진 못했을 것이다.

 

반차도를 글로 쓸 수 있었을까?

궁중행사의 다양한 종류의 재료와 세팅을 글로서 어찌 표현하겠는가?

 

지금의 인터넷 세상, DMB 세상에 눈이 휘둥그레지는 어르신들도 계시지만

나는 역사 속의 인간의 노력들이 더 눈이 휘둥그레진다.

 

그 소소한 정성과 희생이 낳은 우리나라의 자랑스런 문화유산이 2007년에는 유네스코 세계기록유산에 이름이 올랐다고 한다.

세계가 인정한 자랑스런 우리의 기록.

 

처음 보물궤짝인 줄 알았던 나의 무식함이 다시 일맥상통한다.

우리나라의 보물상자 맞구만.

 

프랑스에서 약탈해 간 그 의궤를 되찾아야하는 과제를 우리와 우리의 아이들이 풀어야할텐데...

그 점이 참 아쉽다.

 

 

- 서평 도서의 좋은(추천할 만한) 점

 숭례문이 불 탔다. 우리의 소중한 문화유산이 어느 한 날 사라졌다.

그런데 아이들은 그게 왜 울 일이냐고 했단다. 옛 것을 소중히 하지 못하는 자가 오늘을 소중하게 살까...

우리의 옛 것이 얼마나 소중하고 멋진 것인지 알려야 하기에 이 도서는 너무나 강추다.


- 서평 도서와 맥락을 같이 하는 '한핏줄 도서'

 초등학생을 위한 조선왕조실록


- 서평 도서를 권하고 싶은 대상

 우리 문화유산에 조금 무식한 나같은 사람.


- 마음에 남는 '책속에서' 한 구절

 그런데 우리나라 의궤가 프랑스에도 있다는 걸 알면 놀랄 거야. 1866년 강화도를 침략한 프랑스 군대는 어람용 의궤가 보관되어 있었던 외규장각을 불태워버렸어. 그리고 서양인들이 보기에도 뒤어난 표지와 내용을 가진 어람용 의궤 297책을 약탈해 갔단다. 이 의궤들은 지금 파리국립도서관에 있지.

 우리나라 정부와 학자들은 약탈당한 의궤를 찾기 위한 노력을 계속하고 있어. 외국에 있는 우리 문화재를 되찾는 일은 생각보다 쉽지가 않아. 무엇보다도 우리나라가 당당히 '우리의 것을 내 놓으시오.'하고 요구할 수 있을 만큼 힘이 세져야 해. 또 우리의 주장을 뒷받침해 줄 수 있게 다른 나라와의 관계도 돈독히 해야하지.

 


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