학기초엔 담임선생님이 무섭다며 울상이던 연우가 두어달이 지나니 평온해졌다.
담임선생님의 악명은 여전히 위세도 당당히 학부모들 사이를 떠돌고 있으니 슬그머니 연우의 학교생활이 궁금해졌다.
나: 연우야, 이제 선생님 안무서워?
연우: 그냥 그래요.
나: 선생님이 이제 아이들 안혼내셔?
연우: 아이, 선생님도 사람인데 어떻게 날마다 아이들을 혼내시겠어요?
나: 그렇긴하다....
엄마를 쳐다보는 연우의 눈빛이 갑자기 반짝반짝했다.
연우: 엄마, 제가 우리선생님의 좋은점을 찾아냈어요.
나: 어머, 대단하다. 다른사람의 좋은점을 잘 찾아내는건 굉장한 장점인데, 그래, 선생님의 장점은 뭐야?
연우; 제가 세가지를 찾아냈는데요, 첫째는 선생님이 이야기를 개그맨처럼 재미있게 해주는걸로 봐서 개그맨의 피가 흐르는게 아닐까요?
나: 그래? 선생님이 이야기솜씨가 좋으신 모양이구나. 두번째는?
연우: 우리선생님이 화를 잘내시지만요, 아픈 사람은 잘 돌봐주시더라구요. 아픈 사람에게는 친절하세요. 엄마가 사람이 아플때 서운한건 오래가니까 잘해줘야한다고 하셨잖아요.
나: 그렇지. 아픈사람을 잘돌봐주어야 하는데 너네 선생님은 많은 아이들을 지도하느라 힘드신데도 아픈애들에게는 더 친절하시구나. 그래, 세번째는?
연우: 그리고 우리 선생님은요 과거지사를 묻지 않으세요.
나: 과거지사?
연우: 네. 엄마가 그러셨잖아요. 이미 한번 지나간일을 자꾸 되풀이하며 짜증내지말라구요. 선생님은 떠들거나 말썽을 피우면 옐로카드를 한장씩 주시는데요, 옐로카드가 세장이면 레드카드가 돼요. 그리고 레드카드를 받으면 교실에서 퇴장을 당해 집으로 쫓겨나겠지요. 근데요, 중요한건 그전날, 즉, 지난간 과거의 옐로카드는 상관이 없구요, 오늘걸린 옐로카드만 적용하시는 거지요. 그러니 과거를 묻지 않는거 아니겠어요.
나: 그렇구나, 근데 연우야, 너네반에 레드카드받은 아이도 있니?
연우: 아직 없어요. 옐로카드 두장이면 이미 겁을 먹고 조심을 하지요.
나: 우리딸 대단하다. 그새 선생님의 좋은점을 세가지나 찾아내고...
연우: 제가 눈이 밝잖아요.
나: 그래, 앞으로도 다른 사람의 좋은점이 무엇인지 잘 찾아봐. 남의 좋은점을 잘 찾는 아이는 눈만 밝은게 아니고 마음도 밝은 아이가 될거야.
연우: 조금더 노력해야 마음도 밝아질수 있겠군요. 저는 아직 좋은점을 많이 찾아내진 못했거든요.
연우의 눈빛이 씩씩하고 밝다.