생각놀이 그림책 02 행복한 네모 이야기-다음편은 언제 만날수 있을까 아이가 기다려요 빨리 만나요

행복한 네모 이야기 ㅣ 생각놀이 그림책 2
마이클 홀 글.그림, 글박스 옮김 / 상상박스 / 2012년 2월

행복한 네모 이야기

마이클 홀 글 그림

글박스 옮긴이

상상박스

책읽는 내내 너무 따뜻했네요.. 겨울이 가기전에 이렇게 불타는 책을 마난게 되어서 좋았네요.

아이도 원색이 좋은책 자꾸만 꺼내어 펼쳐 놓으네요..

책을 넘기면 넘기수록 글을 쓰신분의 존경심이 절로 생깁니다.

이렇게 아이디어를 내신분의 창의력에 박수를 보내드립니다.

분수에서 꽃이되고 공원이 되었다가 다리가 되고 물도 되고 산이 되기도 하는 네모의

변화무쌍의 모습들이 너무나 아름답네요..

분수가 되는 장면이 너무나 신기하고 번뜩이는 아이어가 넘치는 장면이었습니다.

그런데 아이는 레인보우가 들어간 창문을 열심히 바라봅니다.

책보는 모습을 이쁘게 찍어줄라고했더니 자꾸만 손을 들어 브이흉내만 낼려고 하네요.

엄마랑 같이 책보는 모습 찍으려고 했더니 책도 안나오고 엄마도 안 나왔네요..

즐겁고 행복한 책을 읽으면 생각나는게 있죠.

생각놀이 그림책 다음편은 언제 만날수 있을까

우리 아이가 기다려요 빨리 만나요 *^^*

레옹과 예절이야기-이 기가막히 컬러감은 어쩔것인가

레옹과 예절 이야기 ㅣ 진선아이 레옹 시리즈
아니 그루비 지음, 김성희 옮김 / 진선아이 / 2012년 2월

레옹과 예절이야기

아니 그루비 지음

김성희 옮김

진선아이

얼마전에 큰애가 동방예의지국의 뜻이 뭐야 하고 묻더군요.

그래서 서양의 반대쪽은 동양의 예의가 바른 나라의 땅이라는 뜻이라고 말해주었더니

왜 그렇게 불리웠는데 하고 다시 묻네요..

이책을 만날려고 했던걸까요.  그때는 약간 버벅이면서 설명해주었지만

이책을 만나고나서는 얼른 아이의 손에 쥐어주었습니다.

요즘은 버르장머리없는 사람들 참 많이 만나죠.

어른들에게 인사하는 것도 힘들어 하고 또 부모는 그걸 시키지도 않고

선생님 무서워하지도 않고 또 선생님은 그걸 바라지도 않고

사람들이 다 내맘같지는 않은가 봐요.

이책은 사람이 살아가는데 아주 기초적인 것들을 재미있는 만화와 같이 핵심만 정확하게 쓴 글과 함께 적혀있다.

거기다 이 기가막히 컬러감은 어쩔것인가.

항상 느끼는 것이지만 진선아이에서 나오는 출판물들은 뭐하나 놓치는 것이 없다.

돈만 생긴다면 진선아이에서 나오는책을 전부 사고 싶은 지경이니깐 말이다.

서양에서는 매너라하여 남자와 여자사이에서 어른과 아이사이에서 선생님과 아이사이에서의

하는 행동들을 몸에 배게 만드는 프로그램이 있고 또 어른들이 많이 실천한다고 하죠.

그런데 요즘은 옛날에 동방예의지국의 말이 무색하게

안하무인 같은 사람들이 넘쳐 납니다.

그렇지만 그렇지 않은 사람들도 많으니 너무 부정적으로 생각하지 말자고요.

아직 세상은 살만하고 살아갈만하니깐요..

강치가 들려주는 우리 땅, 독도이야기-즐거운 독도이야기기도 하고 억울한 독도이야기기도 했다.

강치가 들려주는 우리 땅, 독도 이야기 ㅣ 우리겨레 이야기 보따리 2
신현배 지음, 홍정혜 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2012년 2월

강치가 들려주는 우리 땅, 독도 이야기

신현배 글

홍정혜 그림

가문비 어린이

나는 이렇게 사연많은 섬인줄 몰랐다

사람들 모두 자기 사연을 책으로 엮으면 서너권은 너끈히 나올거라고 장담하지만

사람도 아닌 섬에게 이렇게 많은 사연들이 있을 줄은 정말로 꿈에도 몰랐다.

얼마전에 청년 반크라는 책을 읽고서 독도에 대해서 관심이 있던 찰나에 이런책을 만난것은 거의 황금을 욺켜진것이

진배없다. 더군다나 아이도 반크책을 읽고서 통역사의 꿈을 꾸고 있는 찰라이기에 더욱더 반갑다.

이책은 강치 즉 바다사자의 입장에서 쓴 동화이다.

실제상황에 맞게 쓴 글이기에 그냥 상상속의 동화라고 치부한다면 당신은 책의 진가를 놓친것이라

나중에 다시 만났을때도 반갑게 맞아주겠지만 더 빨리 만났으면 좋았을것 하고 한탄을 할수도 있을 것이다.

큰애는 5학년에 반크까지 알고 있어서 인지 일사천리로 읽어 내려간다.

강지를 잡아죽이는 일본인 나카이부터 공도정책을 하는사이 일본인들이 멋대로 자기네 땅이라고

우긴상황이며, 미군의 독도 폭격사건은 정말로 기가막고 코가막히는 상황이다.

왜 이렇게 당연한 우리땅을 왜 자꾸 자기네 땅이라고 하는 것인지 알다가도 모르겠다는 표정이다.

시마네 현 고시 제 40호는 당연히 불법인데도 너무도 당당하게 100주년이라는 잔치를 벌였다는것에 땅을 치고 울일이라고 한다.

어디서 이런 표현을 들었는지 모를 일기다. 하다.

작은아이는 3학년 자기는 독도가 제일 나이 많은 할아버지 섬이라는 것에 신기해 하였다.

독도는 460만년전, 울릉도는 250만년전, 제주도가 120만년전에 만들어졌다고 한다.

또 수수께끼를 좋아는 아이라서 한단원을 읽고서 퀴즐 낸다고 쫒아다니는 통에 아이가 학교에 간사이에

엄마가 얼른 읽어야 하는 상황을 만들기고 했다.

즐거운 독도이야기기도 하고 억울한 독도이야기기도 했다.

앞으로 우리가 뭘 해야 하는지 기둥을 잡아주는 책이기도 했다.

아이랑 같이 여름방학에는 울릉도에 가보기로 약속을 했다. (날씨가 허락해주어야 할텐데)

1등으로 보는 세계 지리 여행-1등으로 보는 세계지리 여행 고마워...

1등으로 보는 세계 지리 여행 - 중학생이 되기 전
이승진 지음 / 꿈꾸는사람들 / 2012년 1월

중학생이 되기전 1등으로 보는 세계 지리 여행

이승진 글

꿈꾸는 사람들

아이보다 먼저 본 엄마의 입장에서 순식간에 획하고 세계한바퀴를 돌고 온 누낌이었습니다.

뭐가 뭔지 모르지만 정신없이 읽고보니 몇시간이 후딱지나가 버렸네요

너무 재미있었어요. 새로운 지식들이 한가득  맛난 케익을 혼자서 독차지 하여 먹은 느낌입니다.

아이에게는 하나하나 짚어가면서 읽을 필요없이 너가 읽고 싶고 가고 싶은 나라먼저 읽어서 무방하다고 말해주니

얼른 일본을 펼쳐봅니다. (작은아이가 유치원때 일본옷을 입고 학예회를 하고 나서는 일본에 관심이 무척 많아요)

얼마전에 쓰나미가 일어나서 큰 충격을 주었을때도 아이는 도와주러 가고 싶다고 했으니깐요.

그러다 보니 지진 발생률 1위라는 소제목을 보고서 열심히 읽네요.

그러면서 엄마에게 퀴즐 냅니다. 지진이 일어날때 어디로 숨어야 하냐고요.

알지만 모르는 척하며 장농에 숨는다고하니  탁자밑이나 식탁밑 아니면 소파를 뒤집어 쓰고 있으면 된다고하네요.

넘버원에서 봤다고 큰소리 뻥뻥치네요..

너무 예쁜 포스트잇을 붙여 놓은듯 해요.  귀여워요.

* 레벨 업! 보너스 상식          * 깜짝뉴스

* 간추린 정보                      *돌발 퀴즈                             *함께 알아두기

아이게게 지나가듯 포스트잇 같다고 하니 자기도 그렇다면 나는 간추린 정보포스트잇 찜! 이라고 하네요.

요새 찜놀이빠졌거든요.

중국에 세계에서 오염이 가장 심한 도시.

모나코에 세계에서 치안이 가장 좋은 나라.

베네수엘라에 세계에서 미인이 가장 많은 나라.

볼리비아에 세게에서 가장 위험한 길, 세계에서 가장 높은 곳에 있는 수도, 세계최대의 소금사막

나우루 공화국에 비만 인구 1위

글을 읽으면 아이가 가장 신기하고 재미있었다면 표시를 해 놓은 부분이다.

아이는 나중에 여행을 간다면 일단은 볼리비아에 간다고 한다.

그러면서 하는말 그러면 스페인어를 배워야 겠네 한다.

그리고 볼리비아에 대한 책을 좀 봐야 겠다며 도서관책 목록에 볼리비아라고 적네요..

1등으로 보는 세계지리 여행 고마워...

사회 교과서가 쉬워지는 사회책 도서관-사회야 기다려라 우리아이들이 간다.

사회 교과서가 쉬워지는 사회책 도서관 - 25권의 책으로 배우는 사회책 제대로 읽는 방법 ㅣ 아주 특별한 도서관
장서영.김명미 지음, 순미 그림 / 글담어린이 / 2012년 3월

사회 교과서가 쉬워지는 사회책 도서관

장서영 김명미 글

순미 그림

글담어린이

아이가 커가면서 엄마가 가르쳐주기 어려운 과목중에 하나가 사회인것 같다.

역사는 외우기도 하고 동화책이나 만화책을 많이 나와 있으니 괜찮은거 같고

수학은 어찌되었든 풀기만 하면 되는것 아닌가

그런데 사회는 영 어떻게 방향을 잡아야 하는지 항상 어렵다.

그러다보니 작은애는 3학년 큰애는 5학년이 되었다.

큰애는 어찌어찌 다행이 순조롭게 넘어가는 듯 싶었는데 작은애는 아닌가 보다.

책을 보는둥 마는둥 하더니 역시나였다.  어렵다나 한자어가 난무하니 더욱더 어렵단다.

그래서 책을 찾아보기로 했으나 도대체 어떤 책을 찾아봐야 하는것인지 모르겠다.

바로 나를 위해서 이런 책을 만들어졌나 싶을 정도로 유레카를 외치고 싶었다.

바로 우리 아이를 위해서 만들어진것 같다.

지리-정치경제-역사-문화-인권 환경으로 나뉘어져 있으며 한권한권 짚어가면 설명되어져 있다.

그래도 나름 열심히 읽힌다고 읽혔는데 역시나 역사에 관련된 도서면 몇권 집에 있을뿐이다.

이책을 보고서 무조건 사는 것을 금물인것 같다.

일단은 도서관을 찾아가 한권한권 고르는 것이다. 아이가 고를수록 아이의 흥미를 더욱더 유발할수 있다.

원하는 책을 찾다보면 자기의 흥미를 채워줄수 있는 행운의 책을 만날수도 있으니 아이에게 찾으라고 시키는 것도 한방법이다.

내가 평소에 써먹는 방법인데 시간은 좀 오래걸리지만

한권찾으러 갔다가 꼭 서너권씩 들고 나오곤 하거든요.

다 읽을때도 있지만 다 못읽으면 한장한장 넘겨보기라고 하면 관심있는 부분은 읽기도 하니 영손해보는 장사는 아니다.

아이들은 일단 책 제목들이 나오니

자기 도서관노트에 적기부터 한다. (빌려다보고 싶은 책 목록적는 노트가 따로 있다. 물론 사고 싶은 책 목록적는 노트도 있다.)

내일은 도서관가는 날 기대된다

사회야 기다려라 우리아이들이 간다.