[가방 속 책 한 권] 책의 소중함과 책 나눔의 기쁨

가방 속 책 한 권 ㅣ 도토리숲 저학년 문고 2
버지니아 리드 에스코발 글, 루시아 스포르자 그림, 김정하 옮김 / 도토리숲 / 2014년 10월

책의 소중함과 책 나눔의 기쁨

[책을 읽으면서 여행을 할 수도 있고, 책을 읽으면서 꿈을 꿀 수도 있어요. 책은 우리를 보호해 주고, 어디서든 함께할 수 있어요. 건전지도 필요 없고, 콘센트도 필요 없고, 무선 인터넷도 필요 없어요. 어디서나 읽을 수 있다고요. -본문 중에서-]

도미니카에서 3학년 때 스페인으로 이민 온 야니리스는 책 읽기를 무척 좋아하는 초등학교 6학년 소녀이다. 학교에서도 도서관이 제일 좋다. 방학을 맞아 고향인 도미니카로의 여행을 앞둔 야니리스는 고향친구들에게 무슨 선물을 하면 좋을까 고민하다가 책이 떠올랐다. 다 함께 즐길 수 있고 좀 더 오래 기억될 수 있는 선물을 찾은 거다. 야니리스는 엄마에게 책의 좋은 점을 나열하고 엄마와 함께 서점에 가서 아름다운 책을 샀다.

도미니카에 가는 날 비행기 안에서도 책 생각이다. 모든 승객들이 책을 한 권씩 갖고 있다면 비행기는 도서관이라면서 말이다. 도미니카에 도착해서 할아버지, 할머니 집에서 하룻밤 자고 다음날 자신이 다니던 활엽수 초등학교를 방문하지만 책 한 권만 가져와 실망한 듯한 친구들의 표정을 보고 잠시 후회한다. 멋진 선물이라며 모두들 가방에 책을 가져오면 좋겠다는 담임선생님 말에 야니리스의 엄마, 아빠, 동생은 “가져왔습니다!”라는 말과 함께 각각 책 한권과 사탕 주머니를 가지고 들어온다. 이제 활엽수 초등학교 6학년 교실 책장에는 책 네 권이 꽂혀 있다.

야니리스의 말대로 책은 어디서든 나와 함께했고, 지금도 어디서든 함께한다. 대학 때는 경기도에 있는 학교로 등교해야했기에(집은 서울임) 전철 안에서 책을 읽으면서 다녔고, 지금은 집에 있기 싫을 때면 카페에서 책을 읽거나 도서관에 가서 책을 읽으며 시간을 보내곤 한다. 그리고 집에서는 수면 전에 나와 책이 함께한다. 나에게도 스마트 폰이 있지만 책은 충전 걱정이 없기에 언제, 어디서나 함께하기 안성맞춤이다.

나도 20대 때는 친한 친구끼리 생일선물로 책 선물을 했었고 지금은 학부모인 지인이자 친구에게 책을 좀 보내는 편이다. 책 이야말로 크게 부담되지 않고 오래 간직할 수 있는 선물이니까 말이다.(사실 어렸을 때 옷은 많이 얻어 입었지만 그림책, 동화책은 어쩌다 한 권씩 빌려주기만 하고 주는 사람이 없었다는 아쉬움도 있다.)

-도토리숲 출판사에서 도서를 지원받아 작성된 서평입니다.-

[세종대왕, 한글로 겨레의 눈을 밝히다]백성을 사랑한 세종대왕

세종 대왕, 한글로 겨레의 눈을 밝히다 ㅣ 인물그림책 보물창고 2
마술연필 글, 이수아 그림 / 보물창고 / 2013년 10월

한글날이 좀 지났지만 역사 그림책 통해서 한글의 중요성과 세종대왕님의 업적에 감탄할 수 있는 기회였다. (푸른책들님 좋은 상품 주셔서 감사합니다.)

세종대왕님이 한글을 만드셨다는 것과 대왕님 덕분에 장영실님이 빛을 발할 수 있었다는 건 기본적으로 알고 있었지만 학자이면서 예술가였다는 부분은 정말 놀라웠다고나할까?(악기를 만들 때 틀린 음을 바로잡았다는 이야기가 유명하다니까 말이다.)

어릴 때부터 공부를 좋아하고 마음씨가 착했던 세종은 늘 백성들을 생각했고 학사들을 배려하고 다양한 분야의 인재들을 뽑았다고 한다. 그렇게 해서 측우기, 해시계, 물시계, 농사직설이 만들어졌지만 백성들은 어려운 한자를 읽을 수가 없었다. 그래서 몇몇 집현전 학사들과 연구해서 만든 한글은 사람을 사랑하는 마음이 아니면 만들어질 수 없는 우리나라 최고의 발명이었다.

[닿소리는 사람의 입 모양과 혀, 목청 등 발음 기관을 본떠 만든 글자입니다. 홀소리는 우주를 이루는 세 가지인 하늘, 땅, 사람을 의미하는 글자입니다. -중략- 한글은 세계에서 유일하게 사람이 말하는 모습과 글자의 모양이 같은 언어입니다.]

어린이들을 위해서 그림이 정말 코믹하게 그려졌다. 이야기가 끝나고 부록에는 세종 대왕의 생애, 한글, 업적 등을 살펴볼 수 있다.

책을 읽으면서, 세종대왕의 형 양녕대군에 관해서 검색하면서 의문인건 양녕대군은 정말 왕세자 자리에서 쫓겨난 걸까? 아니면 자신이 임금이 될 수 있는 그릇이 아니라는 생각에 동생 충녕에게 양보했던 걸까? 왕세자였던 양녕이 정말 임금이 되었다면 우리는 지금쯤 복잡하고 어려운 한자를 읽고 써야했을 것 같다.(사실 한자는 중어중문과 전공한 나도 어려운 글자다.) 하지만 외래어는 점점 늘어나고……. 씁쓸 그 자체다. (영어와 중국어는 반듯하게 쓰려고 애쓰면서 한글은 악필인 나도 반성해야겠다.)

너무라는 말을 너무 많이 써!_ 우리가 너무 많이 틀리고 헷갈리는 우리말들

너무라는 말을 너무 많이 써! ㅣ 국어 보물창고 1
마술연필 지음, 원유미 그림, 김주환 감수 / 보물창고 / 2014년 10월

우리가 너무 많이 틀리고 헷갈리는 우리말들

한글날을 앞두고 대화를 할 때와 글을 쓸 때 우리가 많이 틀리고 헷갈리는 말들을 바로잡아줄 <너무라는 말을 너무 많이 써!>가 국어 보물창고1로 태어났다.

[영어로 말하고 쓸 때는 늘 이게 맞는 걸까 고민하면서 내가 평생 읽고 쓰는 우리말은 올바르게 쓰고 있는지 왜 신경 쓰지 않는 것일까요? -머리글 중에서-]

그야말로 우리를 위해 한글을 만드신 세종대왕님과 국어학자 주시경 선생님께서 노여워하실 일이다. 아무리 언어가 바뀌고 바뀐 다해도 영어단어와 제2외국어 단어는 한 글자도 틀리지 않으려고 전전긍긍하면서 우리말은 틀린 대로 습관적으로 말하고 쓰니까 말이다.

어린이와 청소년들이 공감하고 이해하기 쉽게 총 15편의 이야기로 풀어냈다. 또래 아이들의 가족 간의 대화, 학교에서의 친구들, 선생님과의 언어생활로 말이다.

특히 비속어와 은어를 소개한 ‘우리들의 졸라맨’과 외래어를 소개한 ‘엣지 있는 스타일’은 뜻도 모르고 욕설을 섞어 말하는 10대들과 SNS와 인터넷을 많이 사용하는 누리꾼(네티즌 이라는 말 이제 안 쓸 거다.)들에게 제일 필요한 부분이라고 생각한다.

각 주제에서 다루는 어휘와 관련해서 사람들이 또 너무 많이 틀리는 표현들도 교정된 예문과 함께 쉽게 이해할 수 있도록 풀어냈다.

나도 몇 년 전까지 너무라는 말을 너무 많이 쓰는 사람이었다. 20대 후반에 일했던 녹음실에서 컴퓨터 배경화면속의 여자를 보고 “너무 예쁘다.”라고 말했다가 옆에 있던 성우에게 지적받았다. “왜요?”라고 물어보니 너무는 부정적인 뜻이고 정말은 긍정적인 뜻이란다. 그래서 지금은 긍정적인 말을 할 때는 ‘정말’과 ‘많이’를 주로 쓰는 편인데 <너무라는 말을 너무 많이 써!>를 읽는 순간 ‘엄청’이라는 말을 부정, 긍정 구분 없이 많이 쓰고 있었다는 걸 깨달았다.(‘엄청’이라는 말도 부정적인 뜻이었던 거다.)

그리고 ‘너랑 난 틀려?’에서는 내가 상대방과 의사소통을 할 때 제일 거슬려하는 주제를 다뤘다. 바로 ‘다르다.’와 ‘틀리다.’이다. 사람들은 ‘틀려’도 ‘너무’ 못지않게 많이 쓴다. 이번년도 초봄에 버스 안에서 내 옆 사람의 바로 뒤에 앉은 여자아이가 창밖으로 외국인을 봤는지 미국인이라고 하는 말에 아이아빠가 “파란 눈이라도 다 틀려.”라고 말하는 것이다. ‘틀려가 아니라 다르다 입니다.’라고 바로잡아 주고 싶은 마음이 굴뚝같았다. 부모들부터가 ‘다르다’와 ‘틀려’를 구분하지 못하고 아이에게 말하니 조금이라도 다른 친구를 보면 ‘틀렸다.’라는 거부감에 놀리거나 왕따를 시키는 것 같다는 생각이 들었다. 그런 의미에서 부모와 아이가 함께 읽고 대화 중에 틀린 표현을 쓸 때마다 서로 바로잡아주기 놀이는 어떨까?

-보물창고 출판사에서 도서를 지원받아 작성된 서평입니다.-

메리와 친구들9 야채는 정말 싫어_ 야채는 걱정인형이 먹게 해줄게요.

야채는 정말 싫어 ㅣ 메리와 친구들 9
박혜선 글, 김준문 그림 / 크레용하우스 / 2014년 7월

야채는 걱정인형이 먹게 해줄게요.

야채는 모두 괴물로 보이는 주인공 라라 랍니다. 저도 어렸을 때는 야채들이 괴물로 보였답니다. 하지만 엄마들은 어떡해든 먹이고 싶어 하죠. 초등학교 저학년 때였던가? 소고기무국에서 제가 고기만 골라 먹으니까 엄마가 자꾸 무 먹으라고 강요해서 억지로 먹다가 토할 뻔한 적이 있었답니다. 덕분에 무국의 무에서 해방될 수 있었죠. 30대 중반인 지금은 나물종류와 샐러드는 좋아하지만 여전히 무국의 무와 당근은 안 먹어요.

걱정인형 라라도 저 못지않게 야채가 싫은지 음식들을 뒤적거리기만 하고 잘 먹지를 않네요.(저는 그래도 된장찌개하고 청국장은 좋아해요.)

즐거워야 할 저녁 식탁에서 친구들은 라라의 밥이 그대로이니 어디 아픈 게 아닐까? 걱정하네요.(과연 걱정인형 답군요.)

다음날 아침 식사는 우유와 샌드위치랍니다. 아이고! 또 라라가 싫어하는 야채가 들었군요. 그래서 라라가 샌드위치 안에 들어있는 야채를 모두 빼내는 바람에 식탁이 지저분해졌답니다. 하지만 같이 먹는 친구입장에서는 싫겠죠?(저도 어렸을 때 잔치국수 먹을 때 야채는 다 남겼다고 엄마한테 혼난 적 있답니다.)

저녁 식사는 피자라는 말에 식탁으로 달려왔지만 라라가 싫어하는 야채 피자네요. 실망한 라라는 먹지 않겠다며 입을 꾹 다물지만 친구들은 야채 찾기 놀이에 신났어요.(라라 입장에서 얼마나 야속할까요.)

그날 밤 저녁을 굶은 라라는 배가 너무 고파서 잠이 오지 않아 냉장고 문을 열어보았지만 남은 음식이라고는 야채 피자밖에 없어요.

결국엔 배고픈데 장사 없다는 말이 꼭 맞았답니다.

전설, 광고 등으로 많이 알려진 작고 착한 걱정인형들이 등장하니 친근하더라고요. [야채는 정말 싫어]에서 걱정인형들이 말하고 싶은 건 음식을 골라먹고 음식 앞에서 얼굴을 찌푸리면 같이 먹는 가족, 친구들도 불편하다는 것과 자기 자신도 먹는 음식의 폭이 좁으니 식사 시간이 즐겁지 않다는 거예요. 그리고 편식을 하면 저처럼 키 작은 어른이 된답니다.(슬프다.)

책의 오른쪽 모서리 부분이 동그란 것이 책을 읽어주는 어른과 혼자서 책을 볼 아이들을 배려한 착한 책이랍니다. 그야말로 착한 아이디어예요.

그랑 주떼_ 두 번 상처 준 어른들 그리고 절대 감춰질 수 없는 기억

그랑 주떼 ㅣ 은행나무 시리즈 N°(노벨라) 2
김혜나 지음 / 은행나무 / 2014년 9월

두 번 상처 준 어른들 그리고 절대 감춰질 수 없는 기억

시간이 약이라는 말, 무조건 잊으라는 말. 사람들이 너무 쉽게 하는 말이다. 그리고 그 말을 들은 피해자는 두 번 상처받는다.(한때 유행어였던 그야말로 두 번 죽이는 거다.)

<그랑 주떼>속의 어른이라는 사람들도 한 여자아이에게 두 번 상처 줬다. 절대 괜찮지 않은데 가해자인 자기자식을 보호하기위해 친딸처럼 예뻐하던 조카에게 비밀을 지킬 것을 약속받고 나서야 괜찮다고 얼버무렸던 고모, 도와달라고 울부짖는 소리에 어쩔 수 없이 다가가서 아이의 말에 귀 기울이는 척하더니 뒤에서는 수군거리던 동네 아줌마들, 아이보다 훨씬 큰 남자어른에게 피해를 당한 딸을 보듬어주기는커녕 오히려 창피하다며 때리고 혼낸 엄마.

[이런 나에게 예쁘고 아름다운 발레 선생님이 다가와 “발이커서 좋겠다.”라고 말해 준 날을 아직도 잊을 수가 없다. 16쪽]

학창시절에 끊임없이 따돌림을 당하고 늘 수그러들었던 아이에게 처음으로 부러운 눈으로 바라보며 긍정적인 말을 해준 발레 선생님은 예정의 구세주일지도 모른다. 그동안 숨기고만 싶었던 큰 발을 무용원에서 만큼은 자신 있게 펼칠 수 있었으니까 말이다.

나 역시 학창시절에 바보, 돌대가리, 병신, 미친년, 못생긴 게 등등 부정적인 말을 많이 들었지만 하얀 피부만큼은 부러움의 대상이었다. 그래서인지 중, 고등학교 시절에는 이마 혹은 얼굴에 여드름이 돋기 시작하면 감자, 요플레, 알로에 마사지를 하며 피부에 엄청 집착했었다. 그리고 선생들에게도 칭찬을 받는 일이 드물었던 나에게 초등학교 5학년 때 담임선생님과 고등학교 1, 2학년 때 담임선생님(2년 연속 같은 분이었다.)이 두 분이 공통적으로 나를 칭찬한건 글쓰기였다(정확하게는 일기를 잘 쓴다는 칭찬이었다.). 그래서 내가 글을 놓지 못하는 것 같다.

[아이들에게는 힘이 없다. 무언가를 똑바로 해내거나 이겨낼 수 있는 힘, 제대로 말하거나 알아들을 수 있는 힘 같은 것들이 매우 약하다. 아이들은 어른들처럼 무언가 제대로 이야기하기 어렵고, 알아듣기 어렵고, 바라보기 어렵다. 57쪽]

성폭력은 성인 어른들도 똑바로 이겨내기 힘든 일이다. 어른들 사이에서도 강자와 약자가 존재하니까 말이다. 하지만 같은 여자라는 사람들도 피해자의 편이 되어주기는커녕 죄인취급하기 바쁘다. 피해자가 여자어른이든지, 어린여자아이든지……. 예정은 그런 어리석은 어른들 때문에 자신을 때리는 엄마의 손길이 아파 어쩔 수 없이 잘못했다고 빌었고, 고모의 말이 무서워서 어쩔 수 없이 새끼손가락을 걸고 비밀을 지키겠다고 약속했다.

[나는 나를 괴롭힐 때 짝꿍의 악마 같은 얼굴보다 자신이 좋아하는 아이를 대할 때의 그 천사 같은 얼굴이 더 무섭게 느껴지곤 했다. 그래서 나는 절대 아니라고, 내 짝꿍은 다른 여자아이를 좋아하고 있다고 어른들에게 말했지만, 어느 누구도 내 말을 진짜로 들으려 하지 않았다. 72쪽]

단 한사람이라도 아이의 말에 진심으로 귀 기울여 주었더라면 파렴치한 남자어른과 마주치는 일은 없었을 것이다. 남아 선호 사상의 영향이었는지(남자아이들의 행동에는 관대했던 걸로 기억한다.) 내가 어린 시절에도 어른들에게 남자 짝이 때린다. 혹은 학교에서 남자애들이 놀린다. 라고 말하면 “남자애들은 좋으면 그래.”혹은 “너한테 관심 있어서 그래.”라고 가볍게 말하곤 했다. 내가 “좋은데 왜 그래요?”라고 되물으면 “부끄러우니까 그렇게 표현하는 거야.”라고 또 가볍게 말했다. 다행이도 내 엄마는 학교에 찾아와서 나를 때리는 남자 짝을 혼내주곤 했지만 어린 예정의 부모는 그러지 않았던 것 같다. 딸아이의 말을 가볍게 듣지 않고 보호해주었더라면 어린 예정은 학교에서 뛰쳐나가다 나쁜 아저씨를 만나 무서운 일을 당하지 않았을 텐데 말이다.

세상에는 백퍼센트 완전히 감춰지는 기억은 없다. 특히 어린 시절의 아픈 기억은 더더욱 그렇다. 당장은 잊은 것 같지만 그 기억은 뜻하지 않은 순간에 나를 약 올리듯 뛰쳐나온다. 발레강사를 하면서 여자아이에게 발레복으로 갈아입혀주다가 성폭력의 기억이 떠오른 예정처럼 말이다.

-은행나무 출판사에서 도서를 지원받아 작성된 서평입니다.-