옛선비들의 보석같은 책

어린이 동문선 ㅣ 고전을 만나는 기쁨 1
심후섭 엮음, 권문희 그림 / 처음주니어 / 2009년 2월

 오래전부터 고전의 중요성을 여러사람들이 강조하고 또 강조하곤 하였으나 사실 어른들도 딱딱한 고전을 접한다는 것이 지레 겁을 먹기 일쑤인데 어린 아이들에겐 더더욱 고리타분한 책으로 여겨질 것이 뻔하기에 꼭 읽어야하는 것인줄은 알겠으나 쉽게 권해지지 않는 책이 바로 고전에 관련된 책들이다.

오래전부터 아이에게 고전을 읽히고 싶은 욕심은 늘 있었다.
고전을 접하다보면 생활의 길잡이가 되어 고단한 마음을 기댈 수도 있고,살아가는 동안 좋은 본보기가 되리라 믿었기 때문이다.

하지만 무수히 많은 고전속에서 또 딱딱한 한문체로 씌어져 뜻을 이해하기 어려운 구절들이 많은 책들중 어떤 책을 선뜻 잡아야할지 선별하기가 어려웠다.그래서 자꾸만 차일피일 미루게된다.
혹자는 아이들에게 고전을 꼭 읽히라 강요하되, 어떤 책이 어떤 내용으로 명시되어 있으므로 이러한 제목의 책을 읽혔으면 좋겠다고 구체적으로 알려주지 않으니 실천키 어렵다.
이왕이면 고전책들의 리스트라도 있었으면..싶었는데 '초등고전 읽기 혁명'이란 책을 읽고서 눈이 번쩍 트였다.책 뒷편엔 목록 리스트가 학년별로 잘 구분해주고 있었다.
꼭 같은 제목의 같은 출판사 책이 아니어도 가지치기식으로 다른 책들을 검색해볼 수 있으니 좋은 길라잡이가 될 수 있는 책이다.

그중 이책은 추천목록에 명시되어 있는 책은 아니고,가지치기식으로 골라든 책인데 제법 읽는 재미가 쏠쏠하면서 구절구절마다 큰울림으로 다가오는 책이었다.
이책은 논어나 명심보감처럼 착하고 선한 행동을 하라는 큰가름침이 문장으로 명시된책은 아니다.
옛선비들의 문집이다.그러니까 지금으로 해석하자면 에세이집이나 수필집같은 느낌이다.
東文選(동문선)의 한자가 '동국(東國)의 사람들이 남긴 글 중에서 뛰어난 것을 가려 뽑아 모은 문집'이라는 뜻을 가지고 있다한다.여기서 동국은 우리나라를 가리킨다.
중국에서도 '문선'이라는 문집이 있다고 하는데 이책은 135명의 작가가 쓴 7백여 편의 작품이 실려있는 반면 우리네 '동문선'에는 500여명의 선비들의 4천 3백여 편이 실려있다고 하니 실로 어마어마하다고 할 수 있다.그만큼 우리네 사람들은 예로부터 책을 읽고 글쓰기가 생활화되어 있다는 셈이다.어디서 읽었는지는 알 수 없으나 옛시절 우리나라를 둘러보고 간 외국인은(이름이 생각나지 않는다.ㅠ) 기행문에 우리네 사람들은 집이 아무리 가난하여도 집집마다 책이 꼭 들어차 있어 책을 읽는 모습이 무엇보다 질투심이 날정도로 부러웠다라고 기록했다 한다.
다른이들이 우리네 조상들을 투기할정도의 능력을 지금 현재 우리네들이 그능력을 이어받아 나가야할터인데 너무 빠르게 돌아가는 세상사는 우리들을 얼만큼 책을 읽게 만들고 있는지는 알 수가 없다.

옛선인들의 글들은 범접하기 어려울만큼 고고하다.그래서 어린아이들이 다가가기엔 쉽진 않을 것이다.자연을 바라보며 신선의 경지까지 오른 선비들이 자연과 더불어 욕심 없이 살아가는 것,자연에 순응하면서 사는 삶이 최선이라는 주제를 문장을 통해서 얼만큼의 감동으로 가슴에 와닿을지는 의구심이 든다.아마도 초등고학년정도는 되어야 그뜻을 미약하나마 삼분의 일,이정도는 감동받지 않을까,싶다.물론 독서의 내공이 있는 아이라면 받아들이는 양은 또 다를 것이 분명하다.

동문선에 실린 글들은 그종류가 다양하다.
격문,제문,시,기록문,일기,기행문,상소문,외교문서,재판 판결문,비문등이 실려 있는데 이책에는 주로 격문,기록문,일기문,기행문,상소문,제문,시등이 실려있다.
또한 삼국 및 고려시대별 선비들의 글과 조선시대 선비들의 글을 따로 실어 시대별로 변화된 사회상을 엿볼 수 있을 것이다.
글 한 편마다 마지막엔 지은이의 약력과 함께 그글을 왜 쓰게 되었는지 그글이 내포하는 뜻이 무엇인지 간략하게나마 풀이를 달아 한페이지를 장식해놓아 약간의 도움은 될 것이다.
약간의 아쉬움이 있다면 더 다양한 글들이 많았으면 하는 욕심이 일지만 초등생들이 읽기 편하도록 풀어썼다는 것을 감안한다면 그런대로 동문선의 입문서로는 적당한 책인 것도 같다.
동문선을 읽어보지 못했기에 얼마만큼 쉽게 풀어쓰고 글을 다듬었는지는 모르겠으나 초등고학년 아이들이라면 무리없이 읽혀지리라 생각된다.

비록 아이들이 읽는 동문선이라지만 어른이 읽어도 너무나도 좋은 글들이 많아 내가 읽을만한 동문선을 따로 주문하기도 했다.
사실 아이에게 읽어라 강요하기전에 내가 먼저 읽어야할 책이 바로 고전이 아닌가 싶다.
그중 동문선은 훈계가 아닌 잔잔한 호수를 연상케 하는 주옥같은 글들이 많아 생각을 많이 품게 하는 책이라 나도 함께 읽어야만 될 보석같은 책이라고 생각한다.      

조근 조근 <시경>을 설명해주는 책

아주 오래된 시와 사랑 이야기 ㅣ 진경문고 3
고형렬 지음, 이혜주 그림 / 보림 / 2005년 5월

책을 읽다보면 쉽게 술술 읽혀내려가는 책이 있고...문장이 이해가 안되어 몇 번을 되짚어 읽어야 하는 책이 있고...아예 읽을 엄두를 내지 못하는 책도 있다.
내겐 이 읽을 엄두를 내지 못하는 책의 종류가 바로 시집이 해당된다.

그래도 가을이 깊어지는 계절이 오면 뜬금없이 시를 읽고 싶어지기도 한다.
시를 읽는 것은 매우 힘이 드나 또 때론 시를 읽고 싶어진다니...조금 아이러니할 수밖에 없는 말이다.
내가 생각해도 이해가 잘 안된다만...내가 시를 읽는 방식은 시를 시라고 생각하고 읽는게 아니라
그냥 눈이 글을 좇아가는 방식으로 읽는...그러니까 마음으로 시를 읽는 것이 아니기에 시를 읽는 것을 아주 두려워 함에도 그냥 겁없이 시집을 읽는 이유가 될 것이다.

이책은 옛 사람들이 쓴 <시경>이라는 책에 담겨 있는 시들을 하나, 하나 풀이하여 쓴 일종의 <시경>의 도움말이 적힌 참고서 같은 책이라고 생각한다.
시에 대한 선입견이 있는 나같은 사람들에게 특히나 옛 고시들을 읽는다는 것은 더욱더 심적 부담감이 클것이다..하지만 이책을 읽고 나니 내마음은 어느새 옛 그시절로 돌아간 듯한 느낌을 갖게 한다.
그만큼 작가는 <시경>의 시들을 독자들이 체하지 않게 잘게 꼭꼭 씹어 독자들의 입에 밥알 하나 흘리지 않는 정성으로 떠 넣어주는 기분이 들정도로 정성을 들여 풀이해 놓았다.
물론 이책은 청소년들을 상대로 씌어진 책이라서 그런지 모르겠지만 어른인 내가 읽어도 많은 도움이 된다.
일단 시에 대한 편안함과 친근함을 갖게 해준다.그래서 또다른 시를 읽고 싶다는 충동마저 인다.

개인적으로 시가 내뿜는 분위기가 그저 좋아 시는 의무적으로 읽어둬야 한다는 별스러운 생각에 내아이에게도 싯구같은 운율과 언어로 씌어진 그림책을 사다주길 좋아하고...요즘엔 아이들이 읽는 시집이 종종 출판되기에 부러 찾아서 구입을 하기도 한다.
이책을 읽고 나니 시를 읽는 것은 의무가 아니라 그냥 평범한 일상생활과 같다는 생각으로 바뀌게 된다.

시는 특별한 사람들만이 쓰는 것이라 생각했었다..그래서 특별한 사람들만이 시를 읽고 감동을 하게 되는것이라 여겼었다...헌데 <시경>은 아주 평범한 서민들이 그냥 눈으로 보고 마음으로 느낀 그 감정들을 고스란히 꾸밈없이 적어내려간 시다..그래도 많은 시간이 지난 이시기에 내가 읽어도 마음에 와 닿는다.
시는 특별한 사람들이 쓰는 것이 아니고...그것을 읽는 사람도 특별한 사람들이 아니란 것을 분명하게 깨닫게 해준다..그냥 물이 흘러가듯 편안한 마음으로 시를 읽는 것이 바로 진정 시를 읽는 자세가 아닐까? 라고 깨닫게 해준다. 

청소년들이라면 꼭 한번씩 읽어야 하지 않을까? 싶다.
나처럼 나이 들어 이제사 시가 이런 것이구나! 라고 느끼지 않게...일찍부터 시에 대한 선입견을 훌훌 벗어 버리고 더 많은 아름다운 시들을 읽을 수 있는 길을 열어주었으면 한다.
아이에게 시를 읽히기에 앞서 시를 편안하고 쉽게 읽을 수 있는 분위기를 먼저 이끌어주는 것이 현명할 수도 있을 것이다.     

마음속에 담아두고 싶은 모모

모모 ㅣ 비룡소 걸작선 13
미하엘 엔데 지음, 한미희 옮김 / 비룡소 / 1999년 2월

나는 요맘때...그러니까 새해가 밝아오면...꼭 하는일이 있다.
올해 지켜야할 나만의 목표 내지는 약속등을 순서를 정하여 A4지에 막 적어내려간다.
처음엔 세가지만 적으려고 시도한 결과가 나중엔 열가지..그리고 스무가지가 되어버린다.
욕심이 많아서인지?..계획표를 작성하는것에 재미가 붙어서인지?
적어놓은것을 보면 해년마다 똑같은 계획이고...그리고 해년마다 매번 지키지 못한 계획들이다..ㅠ.ㅠ
나의 지키지도 못할 생활계획표를 작성하는 이버릇은 어릴때부터 매번 똑같았다.
방학을 하면 방학 생활계획표를...시험기간이면 시험과목에 대한 계획표를..학년이 올라가거나 신학기가 되면 신학기용 계획표를...나는 종이 아까운줄도 모르고 작성을 했는데...여지껏 휴지통으로 버려졌던 그종이들이 과연 몇장이나 될까?...ㅡ.ㅡ;;

계획표를 작성하다보면...매번 저지르는 실수가 무엇인고하면...작성하고 있으면 그것이 모두다 실천이 될것같단 기쁨과 보람에 들떠 시간을 또 쪼개고 쪼개서 마구 일정을 추가시킨다는것이다.
하나 지키기도 어려운 판국에 한시간에서 삼십분을 쪼개어 한가지를 추가시키고..그삼십분에서 또 십분을 쪼개어 또다른 무언가를 하나 추가시키고...완성해놓은 계획표를 보고 있노라면 애당초 지키지도 못할 계획표를 왜 작성했는가?..나는 또 왜 헛방망이질을 하고 있는것인가?...참 한심하다..
하지만...계획표를 작성해야만 속이 편한것은 또 무슨짓인가?
나는 속이라도 편하자고 올해도 2005년 한해동안 지켜야할 계획표를 작성하려고 한창 준비하고 있던 찰나..나는 이책을 읽어버렸다.
그리고 나는 올해부터는 황당무계한 계획표는 이제 작성하지 않기로 마음먹었다.

시간이란것은 참말로 소중하여 아끼고 아끼며 살아야 한다고 생각하는 사람중의 한사람이었다.
정말 생각하는 사람이다..생각만큼 그것이 몸이 안따라준다는게 크나큰 문제이지만...ㅠ.ㅠ
정말 시간이 촉박하여 일분 일초가 소중한 순간들은 언제였을까? 돌이켜보면...아마도 시험기간이 아니었을까?....진탕 놀다가 벼락치기를 해야만 하는 그시간..공부할양은 아주 많이 남았는데...시간은 진짜 빨리 지나간다...아예 들여다보지도 않은 책을 들고 학교에 가서 토막시간에 잠깐만이라도 공부한답시고 열심히 보고 있노라면..감독선생님은 이미 교실에 들어와있고.."책 집어넣고 책상 깨끗이 해~~"그럼 속으로 오 마이 갓을 외치면서도 일초라도 한줄이라도 더보려 책이 손에서 안떨어진다..ㅠ.ㅠ
공부를 안했으니 당연한 내시험결과에 원통해 하면서 다음엔 시간을 쪼개서라도 열심히 공부하겠노라고 매번 똑같은 다짐을 한다..그리고 시험기간이 되면 시간을 쪼개고 또 쪼개는 황당한 계획표를 작성하는 우를 범한다...참 환장할 노릇이다.

성인이 되어선...시간의 소중함을 느낀 순간은 아마도 직장출근시간이었던것 같다.
출근시간보다 이미 십분이 지났는데..이놈의 버스는 도로에서 막혀 옴짝달짝을 안한다.
그 초조함!!...지각을 밥먹듯이 하였던 내겐 초죽음의 시간들이었다.
그리고 내일부터는 내가 분명 새벽에 일어나리라!! 굳게 다짐을 하지만...또 똑같은 시간에 일어나 후닥닥 뛰쳐 나가기 바빴다.

지금 현재 전업주부의 길로 나선 나는 집에서 이젠 여유있는 시간을 맞이하고 있을것 같으나..그게 또 그렇지가 않다는것이다..게으름이 큰 문제이겠지만...늦게 일어나 점심시간에 맞춰 급하게 아침을 먹고...청소하고 빨래하고...뭐 이것 저것 하다보면 금방 오후...그리고 또 금방 저녁...저녁먹고 나면 한밤중!
집안에서도 매번 시계를 보면서 혼자서 바쁘다..바뻐!
혼자서 바쁘다 보니 뭐 연초에 세우는 계획들을 지킬 시간이 없는게 당연할게다..ㅡ.ㅡ;;

이책을 읽으면서 모모가 나에게 무언가를 일깨워주는것을 느꼈다.
일을 빨리 해치워버려 큰성과를 얻고자 앞만 보고 달려가는 사람들에겐 턱없이 부족한게 시간인것같다..반면..모모같이 유유자적 편안한 마음으로 인생을 즐기는 사람들에겐 또 더 여유있는 시간이 주어진다..
나는 많이 게으른 사람이지만...항상 시간에 얽매어 살아왔던것 같다..
그리고 내아이에게도 시간을 즐기기보다는 시간에 쫓기면서 사는 모습을 가르치고 있는것은 아닌가?라는 생각이 든다..아이는 길을 가다 녀석의 관심사가 눈에 띄면 가는길을 멈추고 그것을 쳐다본다고 정신이 없는데..나는 옆에서 빨리 가자고 아이를 재촉하기 바쁘다..하다못해 나는 아이손을 억지로 끌고서 투덜대며 길을 걸어간다..
아마도 나같은 사람에게 회색신사들이 짠~~ 하고 나타나 거래를 하자고 한다면 선뜻 응할것만 같다.
모모가 회색신사들을 물리쳐주어 천만다행이다.
하지만...현대인들이 매번 빠른 걸음을 재촉하면서 앞만보며 달려간다면 언제 어디서 회색신사들이 다시 생겨나 우리 눈앞에 나타날지 모를일이다.

내마음속에 모모를 지우지 말고 영원히 담아두고 살아가야겠단 생각이 든다.
그리고 다람쥐 쳇바퀴돌듯 시간에 쫓기어 살아갈즘엔 내마음속 모모를 불러내야겠다.

그냥 무덤덤하게...ㅡ.ㅡ;;

거울 나라의 앨리스 ㅣ 네버랜드 클래식 1
루이스 캐럴 지음, 존 테니엘 그림, 손영미 옮김 / 시공주니어 / 2001년 4월

<이상한 나라의 앨리스>의 전편보다는 흥미가 많이 떨어지는 책이다.
상상력으로 치자면...전편보다 후편인 이책이 더 빛을 발할지는 모르겠으나...어른인 내가 읽어도 무척 어렵고 난해한데...아이들은 재미나게 받아들일수 있을까? 조금 걱정스럽다..

한편으론 아이들은 또다른 상상력의 보유자들이니 나보다도 더 재미나게 받아들일수 있을것이란 위로를 해보지만...글쎄~~

전편만한 후속편은 없다고들 한다.
이책은 루이스 캐럴이 전편의 책을 출간하고 난뒤, 아예 책을 낼 생각으로 후편인 이책을 만들었다고 한다...그래서인지 눈에 보이지 않는 어떤 틀이 짜여져 있는것도 같다.
처음부터 체스경기의 룰에 맞춘식으로 앨리스가 나아간다든지,모든것은 거울의 반대방향으로 움직이고 사고하고 사건이 이루어지는 형식이 미리 눈에 보이지 않는 틀같이 보여 조금 식상해보인다.
<이상한 나라의 앨리스>는 말그대로 이상한 나라에 들어가 생각지도 못한곳에서 생각지도 못한 사람들이 등장하여 생각지도 못한 일들이 일어나는것에 비하면 이책은 이미 각본이 어떻게 짜여질지 예상할수 있는 책이라고 볼수 있다.

언어유희면에선 <이상한 나라의 앨리스>책보다는 <거울나라의 앨리스>이책이 더 많은 공부는 될수 있으리라고 본다..물론 남의 나라 언어에 대한 사전지식이 없다면 유희가 아닌 심각한 토론같은 느낌을 받을수 있겠으나...호기심이 많은 아이들이라면 도대체 이말이 무슨 뜻일까?를 연구하다보면 절로 영어에 대한 흥미를 느낄수 있지 않을까?기대해 볼만할것이다..^^
궁금한것을 못참는 아이라면..어른들에게 물어보거나, 자기가 영어사전을 뒤질수도 있지 않겠는가?..ㅎㅎ

하지만 자칫하면...언어유희가 아닌 딱딱한 느낌으로 받아들인다면 아이들은 이내 책장을 덮고 말겠단 생각이 들게끔 해준다..
개그맨들이 자기는 개그를 보여준다고 농담을 건네지만...받아들이는 이는 시큰둥하다가 나중엔 너무 썰렁해서 자리를 떠버리는 것처럼 말이다...농담은 딱 농담만큼의 무게를 가져야지! 덜하거나 더한다면 그것은 농담이 아닐수 있다..특히 받아들이는 대상의 연령을 잘고려하여 개그를 하는 개그맨들이 진정한 개그맨이라고 생각하듯이 나는 작가 또한 그렇다고 본다.

하긴..우리말도 아닌 영국말에 대해서 이러쿵 저러쿵 입방아를 찧는것도 좀 무리가 있군!
영국아이들은 또 재미나게 읽을수 있을지도 모르니 말이다..
그래도 우리네 아이들도 이책을 읽는다면 영국이란 나라의 관습이나 언어에 대한 이해심을 조금이나마 피부로 느낄수 있는 시간이 될것이라 생각한다..
그러한 장점을 원하는 부모들이라면 아이에게 이책을 읽혀주어도 괜찮을듯!..^^  
 

이상한 나라의 앨리스

이상한 나라의 앨리스 ㅣ 네버랜드 클래식 1
루이스 캐럴 지음, 존 테니엘 그림, 손영미 옮김 / 시공주니어 / 2001년 4월

이책의 소개란에 알라딘 편집부에선..너무도 유명하여 읽었다고 착각하기 쉬운 책이라고 첫머리에 소개되어 있었는데...뜨끔하였다..
바로 내가 그런 사람중의 한사람이리라!
요즘 유명한 동화책을 다시 찾아 열심히 읽고 있는 중인데...그 이유중의 하나가 '나는 저책을 읽었지!'라고 착각하고 있는 책들이 허다하다는 것이 부끄러운 이유중의 하나다..
아마도 그착각을 깨기 시작한것이 <나의 라임오렌지 나무>가 아니었을까? 싶다..ㅎㅎ

나는 <이상한 나라의 앨리스>도 읽었다고 생각하고 있었는데..내용이 뒤죽박죽 생각이 나질 않는걸 보니 읽지 않은듯도 하고...바로 내가 이상해져 가고 있음을 눈치챘다..ㅡ.ㅡ;;
하지만..워낙 기억력이 나빠서인지...읽었다라고 확실하게 기억하고 있는 동화책들도 지금 읽어보면 모든것이 새롭다..
그래서 앨리스책을 읽었는지 안읽었는지는 아무도 모른다..며느리도 모른다..ㅡ.ㅡ;;

앨리스는 언덕위에서 언니가 그림은 없고 글만 가득한 책을 읽고 있는것을 보고서 속으로 핀잔을 준다..저런 재미없는 책을 뭣하러 읽는냐고 말이다..
나도 어릴땐..응당 책이라고 하면 그림이 약간 깔려 있는 것이 바로 책이라고 쳐줄수 있다라고 생각했었다..그림 하나 없고 글만 있는 책을 읽는 어른들을 이해하질 못했다.
하지만 서서히 성장함에 따라 삽화가 곁들인 책이 오히려 시간이 많이 걸린다는걸 알았다.
삽화를 한참 들여다봐야하므로.......^^

어릴때 느꼈던 그감정들을 하나씩 하나씩 종류많은 사탕봉지에서 마음에 드는 색깔의 사탕을 꺼내어 껍질을 까는 그심정으로 재미나게 읽은것 같다.
어렸을적엔 읽기에 조금 힘이 들어 읽다가 중도포기를 많이 했던책이었더랬는데...지금 읽고보니 이해가 간다...영어단어의 발음은 비슷하지만 뜻이 다른 언어 유희에 기댄 내용이라 어린아이들에겐 다소 힘이 드는 내용인것이다.

하지만...소설속에 등장하는 여러가지 캐릭터들과 앨리스의 몸이 커졌다 작아졌다 하는 기발한 상상력을 읽고 있는것만으로도 충분히 보상받을수 있는 작품이라고 생각한다.
지금 나는 로버트 사부다의 팝업북에 온초점을 맞추고 있는데..작품속의 기막힌 상상력의 세계를 팝업북으로 제작했단것이 실로 감탄스럽고..그것을 눈으로 확인해보고 싶어 죽겠다.
그 팝업북을 보고 있노라면 나또한 앨리스가 되어 이상한 나라속으로 들어가보고 싶을까봐 현재 저것을 구입할까? 말까? 즐거운 고민중이다...^^