책 안 읽고 사는 법이 알고 싶다면?

책 안 읽고 사는 법 ㅣ 큰곰자리 13
토미 그린월드 지음, 박수현 옮김, 이희은 그림 / 책읽는곰 / 2014년 9월

첫 장을 넘기면 마주하게 되는 제목

찰리 조 잭슨의 그것을 알려주마! ❶ “책 읽고 사는 법”

어? 뭐지? 책표지를 다시 확인한다. 책표지엔 "책 안 읽고 사는 법"이라 적혀있다.

다음 장을 넘기면 다시 원래의 제목이 나온다.

찰리 조 잭슨의 그것을 알려주마! ❶ “책 안 읽고 사는 법"

찰리 조 잭슨의 그것을 알려주마! ❶ "책 안 읽고 사는 법"은 책을 싫어하고, 절대로 책을 읽지 않는 중학생 찰리의 이야기다. 찰리는 책읽기 싫어 여러 가지 일을 벌이게 되고, 결국 그 일이 들통나면서 벌을 받게 되는데....찰리는 어떤 벌을 받게 될까?

이 책은 1장 ‘책 안 읽는 법’부터 7장 ‘진짜, 진짜로 마지막 장이야.’까지 총 7장으로 이루어져 있다. 각 장 마다 여러 개의 꼭지가 있고, 거기에 ‘그것을 알려주마!’ 1부터 25까지 있다. ‘그것을 알려주마!’는 책 읽기나 안 읽기에 대한 비법이다. 이 비법을 모두 익힌다면 책 읽기를 싫어하는 사람이 최대한 책을 안 읽으면서 살아갈 수 있을 것이라고 말한다.

여자애들한테 호감을 주고 싶다면 책 읽지 말라고 하면서 하지만 학교 생활은 잘해야 한다고 말한다. 그게 책 읽는 것보다 더 어렵지 않나?

책 안 읽는다고 어른들이 야단치면 웹사이트나 문자 등 많은 걸 읽고 산다고 확인시키라고 한다.

카톡이든, 인터넷 검색이든 평소에도 그렇게 많은 것을 읽고 사는데 그깟 책하나 읽는 게 뭐 그리 대수라고?

또, 책 읽으면 눈이 나빠지니까 건강을 생각한다면 책을 읽지 말라고도 한다. TV를 보거나 컴퓨터게임 하는 것이 눈 더 나빠지는데..이건 어린아이도 아는 사실이다.

그리고, 교훈이 담긴 책은 절대 읽지 말란다.

하지만 하지 말라고 하면 더 하고 싶은 게 사람의 심리!

찰리는 책을 싫어하고, 책을 안 읽고 살기위해 애썼다. 찰리가 태어나 중학생이 될때까지 처음부터 끝까지 다 읽은 책은 52페이지짜리 ‘아낌없이 주는 나무’ 이 한 권 뿐이다. 그리고, 아이러니하게도 책을 읽지 않기 위해 이 책을 썼다. 찰리의 왜 이 책을 쓰게 되었는지 그의 이야기를 듣다 보면 어느 덧 한권을 다 읽게 된다. 아무 부담없이, 그리고 아주 재밌게. 무려 285페이지나 되는 책을 말이다.

책을 싫어하는 아이들이 만약 이 책을 발견한다면 '정말 책 안 읽어도 된다는 거야?'하면서 호기심에 이 책을 읽게 될 것이다. 그리고 느끼게 되겠지?

“책 읽는 거 생각보다 어렵지 않네.”

“책 읽는 거 생각보다 재미있는데?”

책 안 읽고 사는 법에 대해 알려주면서 더 읽고 싶게 만드는 책!

“책 안 읽고 사는 법”을 알려주며 “책 읽고 사는 법”을 가르치는 똑똑한 작가!

‘그것을 알려주마 22’에서 토미 그린월드가 말한 “반전을 조심하라!”

첫 장을 넘기면 마주하게 되는 그것!

찰리 조 잭슨의 그것을 알려주마! ❶ '책 읽고 사는 법' 이

이 책의 진짜 제목이 아닐까?

나의 멘토 오렌지 선생님

나의 멘토 오렌지 선생님
트루스 마티 지음, 홍미경 옮김 / 영림카디널 / 2014년 8월

"왜 냄새에는 이름이 없는 거예요?"

"담청색, 하늘색, 검푸른 색, 같은 색에도 이렇게 이름이 여럿 있는데..."

리누스는 독특한 아이다. 아무도 생각해본적이 없는 것을 생각해내다니..보통의 어른들이 그 질문을 받으면 쓸데없는 질문은 하지말라고 하거나 리누스의 아버지처럼 생각해본적이 없어 당황할 것이다. 하지만 오렌지선생님은 리누스의 질문에 공감해주었다.

출근하는 버스안에서 이 책을 펼쳤다. 쓸데없이 문장이 긴 문장이 아니라 짧고 간결한 문장으로 되어 있어 읽기 편하고, 좋았다.

깔끔한 문장으로 인물들의 행동이나 모습, 주변환경을 잘 설명해서인지 책을 읽으며 리누스 주변환경이 영화를 보는 것처럼 상상이 되었다. 

'나의 멘토 오렌지 선생님'은 채소가게 셋째 아들 리누스와 오렌지를 배달하면서 알게 된 오렌지 선생님 화가'몬드리안'의 이야기이다.

1945년 3월 뉴욕. 리누스는 어떤 건물 앞 낯익은 얼굴의 포스터를 보게 된다.  포스터에 적힌 주소로 가면서 오렌지 선생님과의 추억을 떠올린다. 리누스의 큰형 아프케가 자원입대를 하게 되면서 큰형이 하던 일은 둘째형 시몬, 시몬형이 하던 배달 일은 리누스가 맡게 되었다. 아버지가 적어주신 순서대로 채소나 과일을 배달하면 되는 일이다. 그러다 오렌지를 주문한 한 남자를 알게 된다. 그는 화가이다. 건강을 위해 오렌지는 먹는. 그가 배달에 대한 보답으로 던져준 오렌지를 받다가 리누스는 계단을 굴러 다치게 되고, 리누스를 치료해 주다가 둘은 친구가 된다. 그림이야기도 하고 가족에 대한 이야기도 하고, 오렌지선생님이 좋아하는 부기우기춤도 함께추고. 그러다 형의 동료 게르바시오형이 전쟁에서 목숨을 잃은 걸 알게되어 리누스는 형도 그렇게 될까봐 충격에 빠지고, 아프케형이 그린 만화속 슈퍼영웅은 리누스의 상상속에서 나타나 리누스의 마음을 복잡하게 하는데...

오렌지 선생님이 말하는 미래를 위한 싸움에서 승리할 수 있을까? 그래서 아프케 형은 무사히 돌아올 수 있을까?

보통 화가가 나오는 책은 미술을 좋아하는 아이에게 추천하는데, 이 책은 굳이 미술을 좋아하지 않아도 상관없다. 미술보다는 리누스의 상상과 독특한 생각, 그리고 아이로서 느낄 수 있는 감정들이 주를 이루고 있기 때문이다. 자기또래의 친구가 나와는 어떤 다른 생각을 가지고 있는지 알 수 있고, 어려운 낱말은 독자가 이해할 수 있도록 아랫부분에 설명되어 있어 아이들이 쉽게 읽을 수 있다. 또,  이 책에 나오는 다양한 사람들을 통해 전쟁에 대한 생각이나 승리하는 방법도 알게 될 것이다. 꼭 총이나 칼로 싸워야 이기는 것이 아니라 그림을 그리는 것도 적들을 물리치는 방법 중 하나라는 것도...

마지막부분에 리누스는 다시 현재로 돌아와 있다. 1945년 3월 뉴욕으로..

그는 거기에서 오렌지 선생님의 마지막 작품을 보게 된다. 선생님의 방에서 보았던 마름모꼴의 작품 "빅토리 부기우기"를

'나는 드디어 부기우기를 내 그림안에 넣을 수 있었어!'

전쟁의 승리를 확신했던 오렌지 선생님은 자신의 작품에 부기우기를 넣는데 성공했다.

자신의 작품을 찾는 제2, 제3의 리누스에게 리누스의 멘토 오렌지 선생님은 승리의 'V'그리며 하늘에서 내려다볼 것 같다.

메밀꽃, 운수 좋은 날, 그리고 봄봄

메밀꽃, 운수 좋은 날, 그리고 봄봄 - 한국 대표 소설과 애니메이션의 만남
김유정 외 원작, 연필로 명상하기 그림 / 주니어김영사 / 2014년 8월

얼마 전 KBS 다큐멘터리 청포도에서 고졸출신이지만 자신의 실력으로 세계적인 애니메이션 감독으로 성공한 안재훈 감독에 대한 이야기가 나왔다. 그의 만화에 대한 열정과 노력에 대한 이야기가 나오면서 메밀꽃 필 무렵, 운수좋은 날, 그리고 봄봄 애니메이션이 배경화면으로 지나갔다. 그 장면을 보면서 갑자기 고등학교때 생각이 났다. 고등학교 입학 전 한국대표소설 15편을 읽고 독후감쓰기가 숙제였는데, 김유정 작가의 '봄봄'과 이효석 작가의 '메밀꽃 필 무렵', 그리고 현진건 작가의 '운수 좋은 날'은 그때 내가 썼던 독후감에 포함되있던 소설이다. 그땐 이게 왜 대표소설인지 이해하지 못했다. 모르는 낱말도 종종 있고, 내용도 그다지 재미있지 않아서 재미도 없었다. 지금까지도 이해되지 않는 소설도 있지만..다행히 메밀꽃 필 무렵, 운수좋은 날, 봄봄은 내가 좋아하는 소설이다.

나는 이 책의 뒷부분을 먼저 읽어 보았다. 애니메이션 연출의 변과 캐릭터에 대한 내용이 적혀있다. 세대 간의 정서적 교감을 위하여..좋은 말인 것 같다. 문학작품의 배경이 과거라면 아이들은 그 시대의 모습을 상상하기 어려울 것이다. 작품을 먼저 읽고 애니메이션을 보면 내용을 이해하는데 도움이 될 것이다.

이효석의 ‘메밀꽃 필 무렵’은 고등학교 국어책인지 문학책인지 기억이 나진 않지만 일부분이 실려있었다. 개울을 건너는 장면부터 마지막부분까지...왼손잡이가 복선이라고 빨간줄 치며 외웠었는데...나는 책을 읽으면 주인공과 주변인물의 모습을 상상하는 버릇이 있는데, 그 때도 허생원과 동이의 모습을 상상했던 것 같다. 내가 상상했던 허생원의 모습은 애니메이션에서의 모습보다는 얼굴이 좀 더 짧고, 말랐다. 동이의 모습은 내 상상속에선 더 어린 모습이지만 이미지가 많이 비슷하다. 스탭의 의견처럼 막일꾼 느낌은 아니고, 조금은 바른 이미지..

현진건의 ‘운수좋은 날’은 지금 읽어도 좋은 것 같다. 특히 ‘괴상하게도..오늘은 운수가 좋더니만...김첨지의 마지막 대사는 항상 여운이 남는다. 애니메이션에 나오는 김첨지와 아내의 모습은 신기하게도 내가 상상했던 모습과 많이 닮아있다.

김유정의 ‘봄봄’은 다른 작품과 달리 코믹하다. 특히 싸우는 장면. 이와이슌지 감독의 ‘4월 이야기’를 보는 것처럼 이야기가 중간에 끝난 듯한 느낌이 든다. 고등학교때 읽었을 때도 책이 잘못되었는지 뒷장을 없어졌는지 넘겨보기도 했었는데..

한 영화배우가 TV에 나와 자신은 같은 책을 몇 년에 한번씩 다시 읽어본다고 했다. 읽을 때마다 새로운 감정을 느끼고 기분이 든다고..이 책을 읽었을 때의 나의 감정도 변했다. 그때 그시절과는 또다른 느낌...추억속으로 떠나고 싶다면 꼭 한번 읽어보았으면 좋겠다,

* 주니어 김영사 출판사에서 도서를 지원받아 작성된 서평입니다.

아이의 다중지능

아이의 다중지능
윤옥인 지음 / 지식너머 / 2014년 8월

가드너의 '다중지능' 참 오랜만에 듣는 단어이다. 교육학수업 중간고사때 시험문제가 '지능에 관해 서술하시오.'였는데 그걸 쓰느라 고생했던 기억이 난다. 십여년이 지난 지금 다중지능에 대해 다시 접하게 되리라 생각도 안해봤는데...우연히 EBS 다큐프라임 아이의 사생활 편을 보게 되었다. 책을 읽어보면 아이들을 이해하는데 도움이 될 것 같아서 아 아이의 사생활과 자존감편을 사서 읽어 보았다. 최근에 다중지능편도 나왔다고 해서 관심을 가지게 되었다.

이 책의 첫부분에는 사례가 나온다. 아이의 다중지능을 발견하고 그 아이가 어떻게 변화하는지..이 부분을 읽게 되면 다중지능이 아이의 미래에 어떤 영향을 끼치는지 알 수 있다.

내가 어릴때만 해도 IQ검사결과로 머리가 좋다 나쁘다로 따져 우쭐되는 아이도 있었는데...다중지능으로 따지면 머리가 좋다 나쁘다로 나눌수도 없다. 모든 부분이 나쁜 사람도 없는데다가 부족한 부분은 노력하면 발전시킬 수 있기 때문이다.

현재까지 명확하게 구분되는 지능의 종류는 여덟가지다. 언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 신체-운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 자기이해지능, 자연친화지능이 있다.

chapter 1에서는 다중지능에 대한 설명이 주를 이룬다. 특히 8가지 지능의 뜻과 이 지능들이 어떤 상황에서 필요한지, 그리고 그 지능이 강점인 사람들에게 어울리는 직업에 대해 설명하고 있다. 또, 각 지능마다 이를 계발할 수 있는 문제가 수록되어 있다.

chapter 2에서는 아이의 강점지능과 약점지능을 파악하는 방법에 대해 기술되어 있다. 아이의 다중지능을 측정하기 위해서는 지필검사와 수행평가가 모두 필요하다고 주장한다. 여덟개의 지능과 관련된 체크리스트가 수록되어 있어 아이의 지능을 일차적으로 판별하는데 도움을 받을 수 있다. 각 영역 중 점수가 높으면 강점지능, 낮으면 약점지능인데, 강점지능을 확실하게 찾기 위해선 수행평가도 꼭 필요하다. 수행평가문제도 수록되어 있으며, 나이에 따라 어떻게 평가를 하면 되는지도 설명되어 있어 따라하기 편하다. 하지만 수행평가는 지속적으로 관찰해야 하므로 시간이 좀 걸리는 편이다. 아이에 대해 제대로 평가하고 싶다면 교사나 아이 자신, 친구, 또는 전문가의 도움을 받는다면 더 좋다고 한다.

chapter 3에서는 다중지능을 계발하는 방법에 대해 설명하고 있다. 보통 아이의 강점지능을 알게되면 그부분을 발전시킬려고 노력한는데, 이는 잘못된 생각이라고 말하고 있다. 지능은 변화하는 것이므로 약점지능도 노력하면 얼마든지 발전할 수 있다. 강점지능에만 치중하지 말고 8개의 영역 모두 골고루 발전시키려고 노력하는 것이 좋다고 한다. 다중지능을 계발하기 위해서는 다양한 환경에서 여러가지 경험을 할 수 있도록 해야 한다고 말한다. 연간계획을 세워 어떤 장소에서 어떤 방법으로 환경을 만들어주면 좋은지 상세하게 설명되어 있다. 특히 마지막부분에 다중지능을 계발하는데 필요한 활동과 최적의 환경에 대해 지능별로 소개되어 있으며 다중지능발달에 도움이 되는 학습법이나 놀이들도 소개되어 있어 더 좋았다. 

아이를 키우는 부모나 아이들을 가르치는 교사가 읽어본다면 아이가 어떤 것에 관심을 갖고 좋아하는지 빨리 파악할 수 있고 아이 자신이 꿈꾸는 삶에 한 걸음 더 다가가도록 도와줄 수 있을 것이다.

TV귀신 소파귀신

TV 귀신 소파 귀신 - 근면 ㅣ 생활학교 약속교과서 3
윤정 글, 민소원 그림 / 상상의집 / 2014년 8월

'TV귀신 소파귀신'에 나오는 달영이네 집은 대한민국 여느 집의 풍경이다. 남편은 퇴근하면 소파에 가로로 길게 누워있고, 아이들은 TV속에 들어갈 처럼 푹 빠져있고, 엄마는 요리나 청소를 하면서 그런 남자들에게 폭풍 잔소리를 하는....

달영이네 가족은 네명이다. 퇴근만 하면 소파에 누워 사는 아빠,  집에만 오면 늘 TV를 끼고 사는 달영이. 아빠와 달영이의 모습이 못마땅하여 잔소리를 하는 엄마, 그리고 귀여운 여동생 선옥이.

TV귀신, 소파귀신은 TV와 소파에 푹빠진 아빠와 오빠에게 선옥이가 붙여준 별명이다.

아빠는 집에만 오면 씻지도 않고 소파에 늘어지고, TV귀신 달영이는 늘 TV름 보느라 학교에 자주 지각하고 숙제도 못해간다. 이 두 귀신(?)의 모습이 못마땅한 엄마는 큰 결심을 하게 된다.

 아빠와 달영이는 엄마가 내다버린 TV와 소파를 찾아 헤매다 어딘가 모르게 으스스한 고물상에 들르게 되고, 그 고물상에서 낡은 소파와 TV를 집으로 가져온다.

그날부터 집에 누군가가 있는 것 같은 기분을 느끼게 되지만 그러던 어느 날 아픈 선옥이를 데리고 엄마가 시골로 내려가면서 아빠와 달영이는 엄마의 잔소리에서 해방되어 자유를 만끽하게 되는데...

이 책을 읽다보면 앤서니브라운의 '돼지책'이 떠오른다. 만약 그 책을 읽은 아이가 있다면 돼지책과 V귀신 소파귀신'이 어떤 점이 비슷하고 어떤 점이 다른지 비교해보는 것도 좋을 것 같다. 그리고, 엄마가 없는 동안 TV귀신, 소파귀신인 달영이와 아빠의 버릇은 고쳐질 것인가? 또, 어떤 방법으로 고쳐지는지 미리 상상해보고 책을 읽어보는 것도 재미있을 것이다. 달영이부자같은 아빠와 아이가 있다면 둘이 함께 이 책을 읽도록 추천해주고 싶다.

* 해당서평은 출판사에서 제공한 도서를 읽고 작성하였습니다.