그래도 나는 꿈을 꾼다

그래도 나는 꿈을 꾼다
미즈노 케이야 지음, 신준모 옮김, 텟켄(철권) 그림 / 살림 / 2015년 9월

처음엔 만화책인줄 알았다.

표지에 그려진 그림이 꼭 만화책을 연상하게 했다.

첫장을 넘기니 옮긴이의 말이 나왔다.

옮긴이의 들어가는 말을 읽고 그냥 글자로 된 책이라고 생각했다.

그 다음 장을 읽으면서 '어? 뭐지 이건?' 이런 느낌을 받았다.

어른용치곤 글밥도 거의 없고 글자도 꽤 크다. 저학년동화책에 나오는 글자보다도 더 크다.

그림도 크다. 그림체도 독특하다.

책 '그래도 나는 꿈을 꾼다.'는 기존에 보지못했던 독특한 형식의 책이다.

이 책은 한마디로 어렵고 힘들고 지쳐도, 꿈을 이루었던 이루지 못했던 삶 그 자체만으로도 소중하고 빛나는 것임을 알려준다.

이 책을 읽는 내내 강풀의 만화를 보는 듯한 느낌이 들었다.

예쁘고 세련된 그림은 아니지만 뭐랄까 우리네 평범한 일상을 들여다 보는 듯한 느낌이 든다.

이 책은 나의 20대를 떠올리게 한다. 나의 20대는 실패와 절망의 연속이었다.

원하는 대학은 아니었지만 어쨌든 대학은 들어갔다.

대학입학 후 나는 새로운 꿈을 꾸었다. 꿈 꿀 수 있다는 것만으로도 행복했던 시절이었다.

노력하면 원하던 꿈을 이룰 수 있을거라 생각했다.

하지만 졸업무렵 IMF가 터졌고, 나는 오랫동안 아무 것도 할 수 없었다. 

TV에선 늘 안좋은, 희망이 없는 뉴스만 나왔고, 미래도 꿈도 절망으로 가득했다.

나는 꿈을 포기했다. 그 어떤 것도 꿈꿀 수 없는 암흑기였다.

20대 후반이 되면서 나는 새로운 꿈에 도전했다. 그 때의 난 지금 생각하면 우습지만 나이가 많다고 생각했다.

4년동안 여러번의 실패를 경험했다. 죽고 싶을 만큼 고통스런 시절이었다.

이 나이에 꿈을 이룰 수 있을까? 너무 늦지 않았을까? 잘 할 수 있을까? 늘 고민하곤 했었다.

그래서인지 주인공의 모습에서 그 시절의 내 모습을 떠올라 마음이 아팠다.

TV에서 가끔 취업준비생과의 인터뷰를 보여준다. 암흑기였던 20대 때 내가 겪었던 고통과 비슷한 고통을 그들도 느끼고 있어 마음이 아팠다.  가끔 옛날의 나 자신을 떠올리면 너무나 고통스러워 머리를 흔들곤 한다. 너무 아픈 기억이라 내 기억속에서 지워버리고 싶을 때가 많다. 하지만 이 책을 읽고 마음이 좀 편안해졌다. 예전만큼 고통스럽지 않았다.

책 속의 "산다는 건 그 자체로 빛나는 일이었습니다. 삶, 그 자체가 빛이었던 거예요."라는 마지막 문장이 내 마음을 울렸다.

그 때 고통을 느끼지 않았다면 지금의 나는 없었을 테니까...그렇게 느끼니 마음이 편해진다.

"그래도 나는 꿈을 꾼다." 짧지만 긴 여운이 남는 이야기였다.

미즈노 케이야의 다음 작품이 기대된다.

책으로 똥을 닦는 돼지 레옹

책으로 똥을 닦는 돼지
최은옥 지음, 오정택 그림 / 주니어김영사 / 2015년 8월

어릴적 우리 집엔 책이 없었던 것 같다. 그 흔한 동화책 한 권 없었다.

읽을 거라곤 교과서 아니면 학교도서관에서 빌려온 낡은 책뿐이었다.

6학년때가 되어서야 우리집에 동화전집이 생겼던 것 같다.

친척어른이 자기 집에 읽을 아이가 없다면 가져다 주신 약간은 낡은 동화책.

그래도 그리스로마신화도 있고, 피터팬, 15소년 표류기 등 그 시절 초등학생이 필독서였던 동화는 거의 다 있었다.

처음 가지게 된 동화책에 진짜 열심히 읽었던 기억이 난다.

물론 작가처럼 책으로 집을 쌓았던 적도 많다.

그 시절 종이인형 놀이가 유행이어서 두꺼운 책을 세워 인형집을 만들었던 기억도 있다.

두꺼운 책이 얼마나 쓸모가 있었던지...

"책으로 똥을 닦는 돼지"라는 제목과 장난스런 돼지 한마리..

왠지 재밌을 것 같아 당연히 책을 안 읽는 돼지가 이런저런 일을 겪으면서 책을 읽게 되겠지라고 상상하면서

책을 읽게 되었다. 물론 아이들이 꼭 이 책을 좋아할 거라 에상한 것도 사실이다.

버드나무 마을 동물들은 책을 읽지 않는다.

옛날에는 많이 읽었으나 책을 사용하는 다른 방법들을 알게 되면서 책을 읽지 않게 되었다.

아이들이 이 부분을 읽는다면 버드나무 마을에서 살고싶다고 말할지도 모른다.

꼬마돼지 레옹은 책을 똥닦을 때 쓴다.

뱀할머니는 그늘 만드는데, 곰은 베고 자는데 쓰며, 다른 동물들도 저마다 책의 원래 목적과는 다른 여러 가지 방법으로 사용한다.

이 마을에선 해마다 책 사용법 대회가 개최된다. 레옹은 한번도 참여하지 않았지만 마을 사람들은 저마다 다른 책 사용법을 생ㄱ가해내어 참가한다. 마을 사람들은 항상 시장님을 칭찬한다. 레옹만 빼고.

레옹은 시장님집에서 일하는 고양이 샤샤와 친구이다.

어느 날 우연히 샤샤를 만나러 시장님 집에 갔다가 시장님의 비밀을 알게 된다.

그리고 자신들과는 다르게 책을 재밌게 읽는 시장님을 우연히 훔쳐보게 되고...

레옹은 책은 읽는 것이고, 책 읽는 것은 재미있다는 것을 깨닫게 된다.

레옹은 책 사용법 대회에 참가하기로 마음 먹는다.

대회날 레옹은 시장님의 비밀을 밝혀내고, 시장님은 자신의 잘못을 뉘우친다.

이 사건을 계기로 마을 사람들은 책을 읽기 시작한다.

어쨌든 레옹과 마을 사람들 모두 책 읽는 재미에 빠지게 되었다. 해피엔딩으로 끝이 났다.

아이들이 책을 읽게 하려고 이런 종류의 책들을 가끔 만나게 되는데, 레옹의 이야기는 너무 귀여우면서도 재미있다.

마을 주민들은 모두 동물인데, 시장만 사람이라는 점도. 돼지인 레옹과 고양이인 샤샤가 친구라는 점도...

모두 신기한 것 투성이이다.

더 신기한 점은 레옹뿐만 아니라 다른 동물들도 글자를 아는데, 책을 읽어볼 생각을 전혀 하지 않았다는 점이다.

꼭 무슨 마법에나 걸린 것처럼..

한적한 시골에 살았던 나는 방과후에 친구들과 뒷산에서 자주 놀았다.

그러다 아무 할일없는 날에는 동화책을 읽곤 했었는데..

요즘 아이들은 스마트폰의 즐거움에 빠져 책을 거의 읽지 않는다.

우리 아이들도 레옹처럼 책읽는 재미를 느끼게 된다면 얼마나 좋을까?

레옹이 어떻게 책을 읽게 되었는지 궁금하다면 이 책을 추천한다.

사고뭉치 고양이들의 이야기 "기차가 덜컹덜컹"

기차가 덜컹덜컹 - 우당탕탕 야옹이 2 ㅣ 작은 곰자리 28
구도 노리코 글.그림, 윤수정 옮김 / 책읽는곰 / 2015년 9월

기차가 덜컹덜컹은 '빵공장이 들썩들썩'에 이은 여덟마리 사고뭉치 고양이들의 이야기이다.

사고뭉치 고양이들이 기차를 지켜본다.

똑같은 뒷모습이 한편으로는 사랑스럽기도 하지만 다른 한편으론 또 어떤 말썽을 부릴까 기대가 된다.

오늘의 목표도 멍멍씨네 기차 폭폭이.

산골농장에서 재배한 여러 채소와 과일들을 싣고 잠시 휴식을 취하는 사이

여덜마리 고양이가 기차를 잠깐 타본다는 게...호기심에 그만. 기차가 움직이기 시작한다.

얘네들은 늘 그 호기심이 문제다. 그 호기심이 결국 말썽을 일으킨다.

배고파서 보일러에 넣은 옥수수가 그만 폭발하고 팝콘이 되어 쏟아진다.

팝콘이 산을 이루었다.

그들은 사고에 책임을 지고 아르바이트를 시작한다.

그들은 또 멍멍씨네 가족에게 붙잡히고, 대소동을 일으킨데 대한 아르바이트를 시작한다.

장터가 열리고 일을 돕는다. 일이 끝났다고 생각하고 돌아가려고 순간

"잠깐 거기서!"

어디서 많이 듣던 대사인데..웃음이 난다.

빵공장 사건이 연상된다. 그 때도 아주 열심히 아르바이트를 했었는데..

이번에도 역시 산더미처럼 남은 팝콘을 처리하기 위해 다시 아르바이트를 한다.

여덟마리 고양이들을 보면 초등학교 남자아이들이 생각난다.

혼날줄 알면서도 계속 장난을 치는..

그 모습이 상상되면서 이 고양이들이 얄밉기도 하지만 귀엽다.

저학년 동화책이지만 고학년 아이들도 좋아한다.

말썽쟁이 고양이들이 귀엽단다.

장난꾸러기 초등학교 친구들에게 이 책을 추천한다.

한국사 편지 생각책. 5: 대한제국부터 남북 화해 시대까지

한국사 편지 생각책 5 - 대한제국부터 남북 화해 시대까지 ㅣ 12살부터 읽는 책과함께 역사편지
박은봉.생각샘 지음, 김중석 그림 / 책과함께어린이 / 2015년 9월

한국사 편지를 구입한지 5년이 넘었지만 지금까지도 참 잘 만들어진 역사책 중 하나이다.

한국사 편지 생각책은 한국사편지의 워크북이다. 그래서 이 책을 공부하기 위해서 한국사편지를 먼저 읽어보아야 한다. 

단원에 해당하는 부분을 여러 번 읽은 후 이 책을 활용하는 것이 더 효과적이다.

한국사편지 생각책 5권은 대한제국부터 남북화해시대까지를 다루고 있다.

각 단원별로 만화나 그림, 캐릭터를 활용하여 각 단원의 주제를 설명하고 있으며, 생각한걸음, 생각두걸음, 깊이 생각하기, 생각펼치기, 역사와 뛰놀기, 역사공감하기 순으로 구성되어 있다.

확실히 최근에 만들어진 책이다보니 1권보다 많이 두꺼워졌고 내용도 더 알차다.

각 단원에 해당하는 부분의 인물이나 상황, 사건등을 파악하여 생각해보고, 그에 대한 자신의 생각이나 사건의 결과에 대한 자신의 생각을 정리해보는 활동들이 많아서 좋았다. 

아이들이 역사적 사건에 대해 깊이 생각해보고 왜 그런 일이 일어났는지 생각해볼 수 있다.

아이들은 글쓰는 것은 싫어하지만 그런 생각들을 말하는 것은 좋아하는 것 같다. 함께 이야기를 나눌 수 있어 좋다. 글쓰기가 싫다면 억지로 쓰게 하는 것보다 말로 설명하게 하는 것도 괜찮은 방법인 것 같다.

그리기, 만들기, 스티커붙이기, 게임 등 아이들이 좋아할 만한 활동이 많아서 역사가 재미없거나 어렵다고 생각하는 아이들에게 효과적인 것 같다. 아이들은 이런 자료들을 활용하는 것을 좋아하니까..

글쓰기만 있으면 아마 아이들은 이 책에 대한 흥미를 잃기 쉬울텐데, 다양한 활동이 포함되어 있어 좋았다.

특히 글도 있지만 그림이나 사진자료가 많고 설명도 깔끔하게 제시되어 있어 더 마음에 들었다.

워크북뒷편에 각 단원에서 활용하는 활동자료가 수록되어 있어 아이들이 학습하기에 편리하다.

이 책은 정답지가 다른 책들과 다르다. 아이들의 실제 답안과 결과물들을 수록해놓아 같은 또래의 아이들이 어떤 생각과 어떤 활동을 했는지 한눈에 볼 수 있어 좋다. 

부모와 함께 풀어보거나 또래의 친구들과 한국사편지를 읽고 풀어보는 것도 좋은 것 같다.

특히 친구들과 함께 생각을 나누고 활동을 하면서 서로 역사적 사건에 대해 어떻게 생각하는지 생각을 교환할 수 있어 좋을 것 같다. 만약 교사라면 아이들에게 역사수업을 할 때 다양한 아이디어를 얻을 수 있어 좋다. 그리기, 만들기 등의 활동도 있어 국어, 음악, 미술 등 다른 교과와 연계수업도 할 수 있다.

학창시절 역사를 좋아했지만 공부하는 것은 많이 힘들었다.

궁금한 것을 알아볼 수 있는 컴퓨터도 없었고, 이런 재미있는 활동들이 수록된 책도 없었으니까.

 어떤 면에선 이런 책을 접할 수 있는 요즘 아이들이 부럽기도 하다.

역사에 관심있는 초등학생들에게 이 책을 추천하고 싶다. 재미있게 역사공부를 할 수 있을 것이다.

 

중학생을 위한 단편소설 베스트 35

중학생을 위한 단편소설 베스트 35 - 상 ㅣ 중학생을 위한 베스트 문학 시리즈
황순원 외 지음, 김형주.권복연.성낙수 엮음 / 리베르스쿨 / 2015년 7월

학창시절에 읽었던 책을 다시 읽게 되다니..

차례에 있는 '메밀꽃 필 무렵과 안내를 부탁합니다'를 발견하는 순간 설레이면서도 다른 한편으로는 기대감이 가득했다.

그 시절 국어선생님이 꼭 읽어야하는 고전소설이 있다면서 추천해주셨다.

삼대, 배따라기, 운수좋은 날, 젊은 베르테르의 슬픔, 데이만 등 참 많았는데, 그것들을 읽으면서 내가 했던 생각은

'왜 이게 명작이지? 이게 왜 유명해?' 이런 생각뿐이었던 것 같다.

솔직히 마음에 와 닿지도, 감동적이지도 않았던 것 같다.

그런 생각을 하면서도 좋아했던 소설은 몇 편 있었다. 

한국소설로는 메밀꽃 필 무렵과 소나기, 운수좋은 날을 좋아했고, 외국소설로는 폴 빌라드의 '위그든씨의 사탕가게', 알퐁소 도데의 '별'을 좋아했다. 다른 소설은 고등학교때 읽었고, 폴 빌라드의 소설은 교과서에 '버찌씨 이야기'로 소개된 그의 소설이 생각나 작년에 구입해서 읽었다.

'중학생을 위한 단편소설 베스트 35'에는 내가 좋아했던 메밀꽃필무렵과 소나기외에 15개의 소설, 총 17편이 소개되어 있다.

10편은 예전에 읽었던 소설이었다. 제목은 들어봤지만 내용은 알지 못했던 표구된 휴지, 별, 코르니유 영감의 비밀, 산 등의 소설과 제목 조차도 들어보지 못했던 나비, 고구마, 하늘은 맑건만 등의 소설도 있다.

역시 메밀꽃 필 무렵은 언제 읽어도 좋다. 올해초에도 우연히 이 책을 읽었는데, 읽을 때마다 메밀꽃이 눈부시게 핀 풍경이 상상되면서 참 좋은 것 같다. 동이의 왼손잡이가 이 글의 복선이라고 말씀했던 선생님의 이야기가 아직도 떠오를만큼 좋아한다.

이 책을 읽으면서 좋아진 소설이 있다. '표구된 휴지, 고구마, 안내를 부탁합니다.' 이다. 특히 현덕님의 소설은 세 가지다 마음에 들었다. 나비를 잡는 아버지도 고구마도 하늘은 맑건만도 모두 마음에 들었다. 그의 소설에는 애잔함이 담겨있는 것 같다.

특히 고구마라는 소설이 마음에 들었다. 고구마때문에 도둑으로 몰리는 수만이와 그를 의심하는 친구들..

마지막의 "용서해라." 그 말한마디가 왜 이리 마음을 아프게 하는지...

순수한 아이와 마음 따뜻한 안내원의 이야기를 담은 안내를 부탁합니다도 좋았다. 아이의 순수함과 그런 아이의 마음을 지켜주는 어른이 나오는 이야기라 더 좋았다. 그의 소설엔 따뜻함이 있어 좋다.

그 시절 국어선생님께서 이런 소설들을 먼저 소개해주셨다면 국어를 좀 더 좋아했을텐데...라는 생각이 문득 들었다.

중학생을 위한 책이다보니 소설의 앞부분에 인물관계도가 그려져있고, 상황설명이 되어 있다. 그리고 소설의 끝나면 뒷부분에 작가소개, 작품정리,구성과 줄거리, 생각해보세요 코너가 있어 주인공의 심리나 상황, 의미 등이 정리되어 있어 아이들의 소설에 대해 쉽게 파악할 수 있도록 구성되어 있다. 그리고 어려운 낱말에는 글자옆에 다른 색깔로 주석이 달려있어 사전을 찾을 필요없이 읽을 수 있어 좋았다. 그리고, 작가별이 아닌 주제 남녀의 순수한 사랑, 우정, 장인정신 등 주제별로 소설을 분류하여 같은 주제를 작가별로 어떻게 이야기를 풀어가는지 비교할 수 있어 좋았다.

책읽기는 좋아했지만 국어가 약했던 나에게 책을 읽으면서 소설과 관련된 내용을 파악하는 것이 힘들었다. '전지적 작가 시점' 등의 시점을 외우는 것도, 주인공이나 주변인물의 심리묘사, 사건이나 상황파악, 그리고 소설 제목이나 소재의 의미 등 이런 것들이 왜 그렇게 어렵게 느껴졌는지..이 책을 읽으면서 공부가 되니 학창시절로 다시 돌아가 공부해보고 싶은 기분이든다.

국어를 어려워하는 아이들을 위해 잘 만들어진 책인 것 같다.

웰메이드 "중학생을 위한 단편소설 베스트 35"를 중학생들에게 꼭 추천하고 싶다.