비폭력대화 - 기린의 언어를 배우자

내 아이를 살리는 비폭력대화
수라 하트 외 지음, 정채현 옮김, 캐서린 한 감수 / 아시아코치센터 / 2009년 12월

내가 하는 말에 가장 상처를 많이 받는 사람은 바로 큰아이다. 화내지 않고 조근조근하게 말할려고 해도 막상 닥치게 되면 큰소리가 먼저 나온다. 가끔 아이의 상처 받은 눈빛을 보고 자제 할려고 노력할때도 있지만 일단 화가 나면 멈추는 것이 쉬운 일이 아니다.

 

늘 반성하고 고쳐지지 않았서 고민이였는데, <내 아이를 살리는 비폭력 대화> 바로 이책이 눈에 들어왔다. 당당하고 똑똑한 아이로 키우는 유쾌한 대화법이라니, 내가 필요로하고 찾고 있던 바로 그 책이다. 큰 아이는 타고나기를 약간은 소극적이고 수줍은 아이다. 매번 당당하게 씩씩하게 행동하라고 주문해도 별 효과가 없었는데, 비폭력 대화를 배워보고 싶다는 생각이 간절했다.

 

비폭력 대화란 기린의 언어다. 기린의 언어는 지적하고, 꼬리표를 붙이는 것이 아니라 관찰하고 느낌을 표현한다. 그동안 내가 아이에게 사용했던 말들의 대부분이 자칼의 언어 였다는 사실이 무척 슬펐다. 연민과 존중의 언어를 배워야 겠다.

 

아이가 내게 징징대며 말을 할때는 짜증부터 났었는데, 그 이유를 이 책을 읽고 나서야 알 수 있었다. 아이들은 자신의 부탁을 부모가 들어주지 않을 것 같을 때 징징댄다고 한다. 엄마와의 상호작용에서 무력감을 느끼고 있었던 것이다.

 

이 책 <내 아이을 살리는 비폭력대화>에는 아이와 존중과 협력하는 방법을 담고있다. 안전하고 행복한 가정을 만들기 위한 비결과 기린의 언어를 익히기 위한 가족활동들로 구성되어 있는데, 기존의 양육방식을 모두 바꿔야 했기 때문에 실천이 쉽지는 않았다. 하지만 난 꼭 성공하고 싶다.

엄마의 사랑이 느껴지는 예쁜 그림책

엄마가 참 좋아!
자일스 안드레아 지음, 윤영 옮김, 엠마 도드 그림 / 효리원 / 2010년 2월

<엄마가 참 좋아!>는 제목처럼 참 예쁜 그림책이다. 표지의 엄마 품에 안겨 있는 아이의 모습에서 반짝반짝 빛이 난다. 하트가 마구마구 퐁퐁 솟아나는 그런 책이다. 21개월된 우리 둘째가 참 좋아하는 책이다. 너무 문장이 길면 아이가 따라가기 힘든데, 글밥이 많지 않은 것이 수준에 딱 맞는 것 같다.

 

<엄마가 참 좋아!>는 유아 그림책의 베스트 셀러인 <사랑해 사랑해 사랑해>를 떠올리게 만드는 그림책이다. 일러스트도 그렇고 내용도 그렇고 엄마의 사랑이 첫 페이지부터 마지막 페이지까지 잔잔하게 흐른다. 아이의 눈을 통해서 본 엄마의 모습을 애정을 가득 담아서 묘사하고 있다.

 

엄마에 대한 아이의 사랑은 이유가 없고 절대적이지만, 이 책은 더욱 강하게 느낄 수 있도록 세세하게 설명을 하고 있다. 따뜻한 엄마품과 콧노래, 엄마의 장난, 엄마의 손길, 엄마의 따뜻한 말소리 등 엄마를 좋아하는 아이의 심리와 항상 보살펴주는 엄마의 사랑을 가득 느낄 수 있는 그림책이다. 그래서 아가들이 더욱 좋아하는 듯 하다.

 

소중한                  님에게

                       가(이)선물합니다.

 

아이들을 안전을 위하여 모서리는 둥글게 처리했고, 첫페이지에는 아이의 이름을 써 줄 수 있다. 아이의 이름을 써주니 자신의 책이라는 인식이 더욱 강하게 생기나 보다. <엄마가 참 좋아!>는 아이에 대한 사랑과 세세한 정성이 가득하다. 그래서 이 책은 내게도 아주 사랑스러운 책이다.
 

지구의 비밀을 밝혀라

스펀지 초등과학 2 : 지구과학 편 ㅣ 스펀지 초등 학습 시리즈 2
슈가박스 지음, 나일영 그림, 진정일 감수 / 시공주니어 / 2010년 1월

스펀지가 장수 프로그램이 될 수 있었던 이유는 유용한 정보를 알려준다는 것뿐만 아니라 적절히 감춰서 궁금증을 유발시켰기 때문일 것이다. 한번에 다 알려주지 않고, 괄호를 비워두고 정답을 맞추게 함으로써 더욱 시청자들의 호기심을 자극한다. 나 역시도 그 괄호를 채워보겠다는 집념으로 더욱 집중해서 방송을 본다.  

 

<스펀지 초등과학 2 - 지구과학편>도 그런 기본틀을 잘 유지하고 있다. 3~6학년 초등 과학 교과서의에 나오는 지구 과학에 대한 부분을 모두 담고 있다. 구름, 비, 쓰나미, 지진, 별자리, 자전과 공전, 일기 예보, 행성과 지구 등 13개의 주제를 수수께끼를 풀듯 재미있게 접근하고 있다.

 

세계 최초의 일기 예보는 (      )때문에 시작되었다.
이렇듯 모든 주제가 흥미롭다. 요즘은 매일 흔하게 보는 것이 일기 예보인데, 예전에는 무엇 때문에 날씨를 알고 싶어하고, 무엇으로 날씨를 예상할 수 있었는지 궁금증을 자극한다. 망고, 영구, 진구를 따라가면 어려운 원리도 쉽고 재미있게 배울 수 있다.

 

이 책의 가장 큰 장점은 과학 원리를 어렵게 설명하지 않는다는 것이다. 수수께끼처럼 재미있게 만화로 쉽게 설명한다. 그래서 지루하지 않고, 흥미롭고 새로운 것을 배운다는 즐거움을 만끽할 수 있다. 기본적으로 재미를 추구하고 있지만 요점은 결코 빠트리지 않는다.

 

책읽는 것은 좋아하지만, 공부는 어렵다고 생각해서 별로 흥미없어 하는 아이들에게 <스펀지 초등과학>은 책 읽는 즐거움 뿐만 아니라, 공부의 즐거움도 함께 느낄 수 있도록 해 줄 것이다. 그리고 이 책을 읽고 난 후에는 아는 것이 더욱 많아져서 과학시간이 더욱 즐거워 질 것이다. 

180도로 변할 수 없다면, 360도로 변하라

개 같은 성질, 한 방에 보내기? - 정신과 전문의 하지현 교수의 성질 개조를 위한 심리 처방전
하지현 지음 / 여백(여백미디어) / 2010년 1월

제목부터 화끈하게 <개 같은 성질, 한방에 보내기>라고 선전포고를 한다. 하지만 아쉽게도 이 책에는 개같은 성질을 가진 사례자는 그닥 많이 등장하지 않는다. 개같은 성질을 가진 사람은 자신이 그런 성격의 소유자라는 사실을 인식하지 못하기 때문인 것 같다. 오히려 나와 주변에서 쉽게 볼 수 있는 소시민들의 고민들이 많이 실려있다.

 

<개 같은 성질, 한방에 보내기>는 사례를 중심으로 그 해결책을 제시해 준다. 1부에서는 자신의 성격때문에 고민인 사람들, 2부에는 직장에서 만난 사람, 사랑하는 사람, 가족 등 타인의 성격 때문에 고민인 사람들, 3부에는 서서히 미쳐가게 만드는 중독 때문에 고민인 사람들의 이야기이다.

 

질문자의 고민을 토대로 왜 어떤 이유로 그런 성질을 갖게 되었는지 성질을 분석한 후, 한방 처방을 제시한다. 정말 시원하게 답한다. 그래서 때로는 이거 너무 쉽게 답하는 거 아닌가 하는 생각이 들때도 있었다. 그러나 그 해답을 곰곰히 씹어보면 다 맞는 말이라서 수긍할 수 밖에 없었다.

 

이 책의 저자 정신과 전문의 하지현 교수는 이미 심리학에 관한 여러권의 책을 냈다. 전작들은 이상한 성격을 가지게 된 원인만 분석한 다소 불친절했던 책이던가 보다. 그래서 왜 그런지는 알게되었는데, 이제 어떻게 하란 말이냐는 독자들의 성화에 이 책을 내게 되었다고 한다. 그는 성격 개조를 위해 실천할 수 있는 방법을 제시하는 심리 처방전을 써주고 싶었다고 한다.

 

180도로 변할수 없다면 360도 변하라
한바퀴를 돌면 다시 제자리인듯 하지만, 변할려고 노력한 후 제자리로 돌아온 것은 나선처럼 한단계 위의 제자리가 되는 것이다. 사람은 쉽게 변하지 않는다. 비록 확 티가 나지는 않겠지만 그런 노력이 모이고 모이면 좀 더 성숙한 인간으로 성장할 수 있는 것이다.

 

인간은 사회적 동물이다. 무인도에서 혼자 살아간다면 성질이 어떻든 성격이 어떻든 별 문제가 되지 않을 것이다. 하지만 한 사회에서 서로 관계맺기를 하다보면 내 성격 때문에 상처를 받는 사람이 생기기도 하고, 타인의 성격 때문에 내가 상처를 받기도 한다. 그럴때 속으로 꽁꽁 앓으며 고민만 할 것이 아니라 이 책 <개 같은 성질, 한방에 보내기>를 읽는다면 많은 도움이 될 것이다. 그리고 개같은 성질을 가진 사람에게 선물하면 좋을 것 같다. 뭔가 느끼는 것이 있지 않을까.

관찰력을 키워주는 그림책

도둑을 잡아라! ㅣ 네버랜드 우리 걸작 그림책 28
박정섭 글.그림 / 시공주니어 / 2010년 1월

<도둑을 잡아라!>는 여섯살인 큰아이가 처음 보자 말자 무척 좋아하면서 관심을 보인책이다. 아이들의 관찰력을 키워주는 그림책으로 목격자들의 진술을 통해 도둑을 잡는 이야기이다. 표지의 경찰차부터 아이의 눈길을 끄는 요소가 무척 많다. 우리딸은 경찰들 대신에 자신이 도둑을 꼭 잡고야 말겠다고 단단히 벼렀다.

 

"꼬마야! 촌스러운 빨간 안경에, 번쩍번쩍한 치아 교정기를 낀 뚱뚱한 남자를 봤니?"

글만으로 설명한다면 아직 어린 아이들이 이해하기 어려울 수도 있다. 그런데 <도둑을 잡아라!>는 용의자가 등장하는 장면에서는 흑백 그림에 오직 용의자의 특징만을 컬러로 표현하여 눈에 잘 띄게 만들었다. 그래서  책에 대한 호기심이 떨어지지 않도록 든든히 받쳐준다.

 

처음에는 대충 읽었기 때문일까 도둑을 잡는데 실패했다. 목격자의 증언을 듣고 이제는 잡을 수 있겠다는 생각으로 페이지를 넘기면 비슷비슷한 인상착의 사람들이 너무 많아서 용의자를 줄이는 것도 쉬운일이 아니였다. 너무 쉽게 도둑을 잡을 수 있었다면 관찰력과 집중력을 키우는데 별 도움이 되지 않았을 것 같다.

  

 

각 등장 인물마다 표정이 살아있어서 어떤 심리상태인지 짐작하기 수월하다. 도둑이 든 빨간 지붕집 아줌마도 열심히 도둑을 잡기 위해 안간힘 쓰며 뛰어다니는 경찰아저씨들도, 차례대로 등장하는 목격자들도 모두 개성이 넘친다. 동네에 하나씩 있는 이웃 주민들을 무척 재미나게 표현하고 있다.

 

그림책을 읽은 후 딸아이가 먼저 나서서 독후화를 그리겠다고 했다. 경찰차를 타고 직접 도둑을 잡으러 가겠다며 자신있게 그림을 그렸다. 스케치북의 오른쪽의 빨간 토끼가 바로 우리딸이다.(여자아이라서 그런지 늘 자신을 토끼에 비유하곤 한다.)