해 저무는 저녁, 함께 부르는 노래처럼

몽해항로 ㅣ 민음의 시 161
장석주 지음 / 민음사 / 2010년 1월

 지난해 봄, [오늘의 시]란 책에서 "몽해항로"를 처음 만났다. '이 시는 시린 무릎에 담요를 덮고 썼던 몇 편 중의 하나다.'라는 시인의 고백을 거기서 들었다. '주변에서 사라지는 것들이 많다' ( "몽해항로 2"에서 ) (34)에 밑줄이 그어져 있다.  떠나가는 것에 대한 아쉬움이 떠올랐나 보다. 그렇게 2009년 봄날이 갔다.  

 사는 것 시들해

 배낭 메고 나섰구나.

 노숙은 고달프다!

 알고는 못 나서리라.

 그

 아득한 길들!  

                    - "달팽이"   (47)

 그리고 2010년 설 무렵 시집으로 만나는 [몽해항로]는 삶의 바다를 건너가는 우리네 모습, 그대로다. 때론 흔들리기도 하고 때론 떠밀려가기도 하면서 우리는 한 시절을 항해중이다.  먼 길을 나선 저 '달팽이'처럼 언젠가는 닿으리라는 꿈을 안고…. 특히, 이 시는 평소 즐겨 부르는 패닉의 노래 <달팽이>랑 건네주는 느낌이 비슷하다. 와락 가슴에 와 안긴다. '알고는 못 나서'는 이 길, - 난 인터넷상의 '퍼스나콘'도 달팽이를 사용 중이라 더욱 눈에 들어온다.- '아득'하지만 함께 가니 덜 외롭다.

 누군들 얼룩이 되고 싶었으랴.  - "얼룩과 무늬"에서  (29)

 ~ 겨우, 살아 있으니까,

 겨우, 사랑을 견딜 수 있을 뿐이니까.  - "겨우"에서  (17)

 살아가며 '누군들 얼룩이 되고 싶'으랴. '겨우' '살아 있으니까' 살아내는 삶을, 우리는 꿈(夢)처럼, 안개 낀 바다(海)처럼, 이 생(生)을 항해하는 중이다. 그 '항로(航路)'에 이런 따듯한 시집 한 권 있음이 적지않은 위로가 된다.

 시인은 "몽해항로" 연작 시편과 다른 시들을 따로 나누어 놓지는 않았다. 그처럼 굳이 똑같은 이름을 달지 않더라도 시들은 연작 시편에 이어지는 이야기들로 지나간 날들과 다가오는 삶에 대하여 속삭이며 다독거려준다. 그 목소리는 부드럽고 다정스럽다. 마치 항해에 지친, 해 저무는 저녁, 함께 나지막이 부르는 노랫가락처럼 말이다. 

 전체를 놓치고 부분에 집착한 탓,

 이기는 법은 단순하나

 지는 이유는 천 가지다.

 행복은 단순하고

 불행은 복잡하지 않던가.

 거울의 뒷면 같은 진실,

 더 큰 진실일수록 

 잘 보이지 않는다. 

  - "바둑 시편"에서  (79)

 소나무는 굽고 

 솔잎은 푸르렀다.

 기차가 지나갔다.

 어느덧 집은 낡았다.

 금생(今生)을 용서하니,

 식욕이 푸르렀다. 

   - "나의 한때는 푸르렀다"  (59)

  시집을 통하여 만난 시들은 잔잔한만큼 조금은 심심하기도 하다. 가슴을 뒤흔드는 격문은 찾기 어려웠다. 아마도 세상에서 충분히 겪는 큰 격랑을 시(詩)에서라도 피하라는 시인의 격려!이리라. 그리하여 삶은 모자라기도 하고 넘치기도 하면서 출렁이며 잔잔해지는 것이 아닐까?

 '곧 바람이 와서 나를 데려가리라' (101)고 시인은 이야기하지만 '가장 좋은 일은 아직 오지 않았'으므로 '좋은 것들은 늦게 오'리라. '가장 늦게' (103) 우리에게 다가오리라. 그러니 우리는 이 삶을 꿈결처럼 넘실거리며 살아내야만 한다. 그러다보면 언제든 어디에서든 우리는 살아갈 수 있으리라.

 저녁이면 물것들이

 살냄새를 맡고 몰려든다.

 기절한 듯 몸 뉜

 물설고 낯선 여숙(旅宿),

 영월도 사람 사는 곳이라고

 물것들이 일러 주는 것이다. 

    -  "영월"   (72)

2010. 2. 14. 설, 우리네 삶을 다시 돌이켜보는 소중한 시간입니다.

             새날 새봄처럼 피어나시기를 ~ 

들풀처럼

＊2010-015-02-06

＊책에서 옮겨 둡니다.

 가을 가뭄은 길고 꿈은 부쩍 많아지는데

 사는 일에 신명은 준다.

 탕약이 끓는데, 이렇게 살아도 

 되나, 옛날은 가고 도라지 꽃은 지고

 간고등어나 한 마리씩 먹으며 살아도 되나.

  - "몽해항로 2 - 흑해행"에서  (33)

 모든 습관은 무섭다.  - "저공비행"에서  (55)

 다만 고요 속에서 시들고 마르고 바스러지는 

 저 무수한 멸망과 죽음들이

 이 가을에 얼마나 큰 축복이고 행운인지를 

 부디 깨닫게 하소서. 

  - "가을의 시"에서   (91)

 바람은 창가에 매단 편종을 흔들고

 제 몸을 쇠로 쳐서 노래했다면

 지금보다 훨씬 덜 불행했으리라.

 노래가 아니라면 구업을 짓는

 입은 닫는 게 낫다. 

 ~ ~

 누런 해가 뜨고 흰달이 뜨지만 

 왜 한 번 흘러간 것들은 다시 돌아오지 않는가.

 바람 불면 바람과 함께 엎드리고

 비가 오면 비와 함께 젖으며

 곡밥 먹은 지가 쉰 해를 넘었으니,

 ~ ~

 곧 바람이 와서 나를 데려가리라. 

  - "몽해항로 5 - 설산 너머"    (101)

 가장 좋은 일은 아직 오지 않았어.

 좋은 것들은 

 늦게 오겠지, 가장 늦게 오니까  - "몽해항로 6 - 탁란"에서  (103)

다 해결해주는 다에!

명탐정 홈즈걸 1 - 명탐정 홈즈걸의 책장 ㅣ 명탐정 홈즈걸 1
오사키 고즈에 지음, 서혜영 옮김 / 다산책방 / 2009년 11월

 새로운 탐정을 만난다. 21세, 서점 아르바이트 직원인 여학생, 다에! 다에가 바로 '명탐정 홈즈걸'이라니 그럴 리가~ 라며 책을 도전적으로 펼쳐들었다. 그리고 이어지는 왓슨 역할의 서점직원 교코의 이야기, 그 품에 안겨 훌쩍 지나가는 시간이다. 다섯 편의 단편이 물 흐르듯 이어지고 일어나는 사건들은 소소하지만 중요하고 반짝인다. 이 모든 이야기의 추리를 '다에'가 거의 다 한다.

 아르바이트 점원 다에 ~ 는 영수증 용지 교환이 서툴러서 고생하는 여대생이기는 하지만 퍼즐 비슷한 분야에서는 감이 날카롭고 발상도 풍부하고 재치도 있다. 요즘에는 어렵거나 엉뚱한 문제에 마주칠 때마다 교코가 믿고 의지하는 좋은 짝꿍이다.  ( "판다는 속삭인다"에서 )  (23)

 다에는 무척 영리하고 감각이 뛰어난 아이다.  복잡하게 뒤얽힌 문제 속에서 핵심을 콕 짚어낸다. 자신이라면 중요한 힌트는 놓치고 지엽적인 내용 중에서도 지극히 부분적인 것에 집착해서 점점 더 지리멸렬해졌을 그런 경우에도 말이다. (39)

 올해 대학 3학년이 되는 작은 몸집의 아가씨다.  ( "사냥터에서, 그대가 손을 흔드네"에서 )  (61)

 커트라인이 높은 공립대학에 단번에 합격한 수재답다. 머리가 우수한 여대생이다.  (62)

 가려뽑은 글들은 이야기 속에서 명탐정 다에의 성격 및 성향을 나타내는 구절들이다. '영리하고 감각이 뛰어나'고 '재치도 있'는 것이 마땅히 탐정 깜냥이다.  이야기의 전개 속에서 풀이의 묘미는 다에가 보여주고 시작과 끝은 교코가 이끌어간다. 천상, 원조 명탐정 콤비 홈즈와 왓슨을 생각게 한다. 서점을 배경으로 일어나는 이야기는, 책장에 진열된 책들만큼이나 될 것이기에 이 매력적인 탐정이야기는 당연히 계속 될 것이다.

 서점을 매개체로 책 배달, 책 진열, 단골손님, 책 이름까지 어울려 기발한 추리들이 소개되는데 하나하나 만나는 재미가 쏠쏠하다. 개별 이야기들의 속살은 언급하지 않으련다. 무릇 추리물의 재미란 마지막의 반전에 있는 것. 직접 만나들 보시라.  

 한 여자를 끝까지 사랑하고, 작은 열매에 행복을 느끼고, 진심으로 만족하는 평범한 인생 ~  ( 102)

 그리고, 잠깐! 위 글에서의 '인생'이 결코 '평범한 인생'이 아님을, 살아온 경험으로 우리는 안다. 서점에서 펼쳐지는 이야기들은 아주 잔인하지도 아주 스릴 넘치지도 않지만, 아기자기한 추리의 묘미를 충분히 맛볼 수 있다. 아마도 일상생활에 밀착한 이런 이야기들이 우리의 구미를 더 당기게 하는 것이리라. 다만, 요즘엔 나 역시 서점에 발걸음을 거의 하지 않고 인터넷으로만 책을 만나고 있으니 이야기의 배경이 되는 세후도 서점 같은 분위기를 이 곳에서 느껴보기란 어려울 터이다. 아쉽다. 사람과 사람, 사람과 책이 어우러져 일어나는 이야기들을 이제는 이런 책에서만 만나볼 수 있으니 말이다.

2010. 2. 10. '생명은 짧도다, 사랑하라, ~ '(110)  네, 그러지요. ^^*

들풀처럼

＊2010-012-02-13

＊책에서 옮겨 둡니다.

 저는 어느 쪽인가 하면 이과 쪽이라서 ~ (77)

 생명은 짧도다, 사랑하라, ~  (110)

 다에는 여간해서는 일찍 출근을 하는 일이 없지만 원래 감이 좋은 아이라서 할 일을 간단히 일러주면 무난히 일을 처리했다.  ( "배달 빨간 모자"에서 )  (127)

 지는 걸 싫어하는 다에는 과제가 주어지면 그 순간부터 불타오르는 타입이다.  (140)

 다르다는 건…… 맞아요, 미처 몰랐던 세계였어요. 잊고 지내던 세계인지도 모르죠. 병실 창밖으로 평범한 나무와 하늘을 보면서 세상이 확 넓어지는 걸 느꼈어요.  ( '여섯 번째 메시지"에서 ) (184)

 다에도 독서취향이 현저하게 편향되어 있다. ~ 다에는 참고서와 문제집과 퍼즐잡지이다.  (187)

 성적이 우수한 다에가 의학부를 단념한 유일한 이유는 "넌 사람의 배를 못 꿰맬걸" 하는 동급생의 통렬한 한마디 때문이었다고 한다.  (221)

북해를 바라보며 그는 울었다

 
북해를 바라보며 그는 울었다

도종환

차고 푸른 수평선을 끌고 바람과 물결의
경계를 넘어가는 북해를 바라보며 그는 울었다
내일 학교 가는날이라고 하면
신난다고 소리치는 볼 붉은 꼬마 아이들 바라보다
그의 눈동자에는 북해의 물방울이 날아와 고이곤 했다

폭 빠져서 놀 줄 알아야 집중력이 생긴다고 믿어
몇 시간씩 놀아도 부모가 조용히 해주고
바람과 눈 속에서 실컷 놀고 들어와야
차분한 아이가 된다고 믿는 부모들을 보며
배우고 싶은 내용을 자기들이 자유롭게 정하는데도
교실 가득한 생각의 나무를 보며
그는 피요르드처럼 희고 환하게 웃었다

아는 걸 다시 배우는 게 아니라
모르는 걸 배우는 게 공부이며
열의의 속도는 아이마다 다르므로
배워야 할 목표도 책상마다 다르고
아이들의 속도가 생각보다 빠르거나 늦으면
학습목표를 개인별로 다시 정하는 나라
변성기가 오기 전까지는 시험도 없고
잘했어, 아주 잘했어. 아주아주 잘했어
이 세 가지 평가밖에 없는 나라

친구는 내가 싸워 이겨야 할 사람이 아니라
서로 협력해서 과제를 함께 해결해야 할 멘토이고
경쟁은 내가 어제의 나하고 하는 거라고 믿는 나라
나라에서는 뒤처지는 아이가 생기지 않게 하는 게
교육이 해야 할 가장 큰일이라 믿으며
공부하는 시간은 우리 절반도 안 되는데
세계에서 가장 공부 잘하는 학생들을 보며
그는 입꼬리 한쪽이 위로 올라가곤 했다

가르치는 일은 돈으로 사고파는 상품이 아니므로
언제든지 나랏돈으로 교육을 시켜주는 나라
청소년에 관련된 제도는 차돌멩이 같은 청소년들에게
꼭 물어보고 고치는 나라
여자아이는 활달하고 사내 녀석들은 차분하며
인격적으로 만날 줄 아는 젊은이로
길러내는 어른들 보며 그는 눈물이 핑 돌았다

학교가 작은 우주라고 믿는 부모와
머리칼에서 반짝이는 은빛이
눈에서도 반짝이는 아이들 보며
우리나라 아이들을 생각하며
마침내 그는 울었다
흐린 하늘이 그의 눈물을 내려다보고 있었고
경계를 출렁이다가도 합의를 이루어낸 북해도
갈등이 진정된 짙푸른 바다를 바라보고 있는 이들의
가슴도 진눈깨비에 젖고 있었다

= <핀란드 교육혁명> 첫 부분에 쓰여진 시.. 

 


  
  

 

도종환 시인의 여는 시 한 편이 책한권의 내용을 함축하고 있다는 생각을 해봅니다.
    - "세상모든"님의 소개글
 (www.readersguide.co.kr [내 영혼의 한 줄]에서)
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이 시를 소리내어 읽으며 저도 울었습니다.
너무도 참담한 우리 현실과 핀란드의 이상적인 모습에
가슴이 아파옵니다.

이제 딸아이도 14살,
드디어 공포의 시험 세상에 내보내야 하는데
앞으로 어찌살아야할 지,
어떻게 키워야 할 지
이 詩 한 편이 많은 생각을 하게 합니다.
고맙습니다. 소중한 글......꾸벅.
 
2910. 2. 6.  찬바람 불어오는 저녁입니다.
 
들풀처럼

[100자평] 소리꾼 김용우 - 아니 노지는 못하리라

소리꾼 김용우 - 아니 노지는 못하리라
김용우 노래 / 신나라뮤직 / 2009년 12월

곡에 대한 완성도는 좋지만 기대하던 힘!에서 조금 아쉬운 작품입니다. ^^;

[쭈마 영어 학습기] 14살, 딸아이에게 좋은 친구가 생겼습니다. ^^*

사랑하는 딸, (줄여서 집에서는 랑딸!이라고 부른답니다.)
랑딸에게 생긴 작은 변화를 이야기해봅니다.

벌써 쳇바퀴도는 듯한 생활이 시작된 초등학교 6학년 마지막 방학생활,
아이에게 영어 학습이라도 좀 편하게 하라고
[쭈마 영어 학습기]를 권해 보았습니다.

 



쭈마와 아이와의 첫만남은
그저 단순히  어학용 학습기가 생겼다는 반응이었습니다.

하지만
이 조그만 학습기가
아이의 지루한 저녁시간을 함께하는
좋은 벗이 될 줄은,

아이도,
저도
미쳐 몰랐답니다. ㅎㅎ ^^*
 
 
 
 

 

먼저 아이는 이 학습기로 휴식을 배웁니다.

요즘 대세인 샤이니가 역시 랑딸에게도 우상!입니다. ㅎㅎ

공부하는 틈틈이 
- 늘 놀고 있는 것 같아도
영어+수학+중국어+공부방 으로 이어지는 바쁜 하루 속에-

랑딸은
쭈마를 이용하여 노래를 들으며 어깨를 들썩입니다.
곁에서 동영상을 찍으며 저도 함께 신이 납니다. 

한참을 노래를 듣다
- 이 노래는 정식으로 구입한 mp3입니다.-
그래도
본분은 학생!

아이는 벌써 알아서 공부를 합니다.
이 학습기의 가장 중요한 기능인
반복 단어 학습!

발음도 좋은? 랑딸이
쭈마랑 함께
단어을 읊조립니다.
 

그리고 다시,
조금이라도 지루해지면
동영상을 틀어 영화를 감상합니다.

하지만 영화감상은 빼앗기는 시간이 많기에
아빠인 제가 허락하지 않았답니다. ^^;

 - 아래 화면은 기본으로 제공되는 영화의 한 장먼임을 밝혀둡니다. 

(동영상의 생생함에 촬영하던 저 역시 흥분하며 흔들립니다. ^^)

그리고 이제 발을 디딘
속독 학습 기능,

아직은 아이가

서툴러 하기에 한소절만 따라 읽어보게 합니다.

화면으로 지나가는 문장을
눈으로 보며 소리내어 읽어가다보면
읽기와 독해능력이 조금씩 쌓여가겠지요. ^^

무릇 공부는 스스로 해야만 하는 것!
임을 잘 알기에

단어공부를 하다가
음악을 듣든
사진을 보든
영화를 보든
저는 간섭하지 않습니다. 

 배경에서 보시다시피 온 방안은 
샤이니와 유승호 등의 젊은친구들 사진입니다.

10대의 랑딸에게
건강하고 밝은 모습과 약간의 공부면 충분하지 않을까요?

[쭈마 영어 학습기]로 영어 공부에는 당연히 도움이 될 것입니다.
하지만 저는 더 많은 기능을 쭈마에게 부탁합니다.

놀이와 쉼의 역할을
긴 긴 밤, 
랑딸의 곁에서 해 준다면 
뜻하지 않던 기능으로, 앞으로 공부에 더욱 지쳐갈 
랑딸과 또래 아이들에게  
많은 즐거움과 행복을 줄 수 있을것입니다.

물론 곁에서 편안히 책을 읽고 있는 저같은 아빠들은
더욱 기뻐할 것이지요.

세월이 흐르고시대가 바뀌어도
변하지 않는 것이 있다면
공부는 스스로 + 즐겁게 해야 하는 것임을
저는 믿습니다.


조그만 어학 학습기,
쭈마 덕분에 딸아이랑 또 많은 이야기를 나누어 보았습니다.

평소에는 옆모습 사진도 공개를 거부하는 민감한 사춘기인데
이번 촬영에 많은 협조를 해주었습니다.

고맙다, 랑딸!
사랑한다, 랑딸! 


2010. 2. 5.  밤, 책만 보는 아빠가 ....


들풀처럼