하루10분 문해력 글쓰기 : 초등 3·4학년

하루 10분 문해력 글쓰기 : 초등 3·4학년용 - 본격 학습어휘 글쓰기로 초등 공부 성취도 쑥쑥! ㅣ 하루 10분 문해력 글쓰기
박재찬(달리쌤) 지음 / 길벗 / 2022년 12월

문해력에 있어서 최적의 시간은

초등시기라고 합니다.

특히 1~2학년 때와 다르게

3학년부터는 국어, 수학, 사회, 과학 등

교과가 따로 있으며 각 과목들에서 알아야 할

어휘들이 폭발적으로 늘어나지요

그래서

초등시기에 문해력을 길러 두지 않으면

중학교, 고등학교로 갈수록

학력의 격차는 더 벌어지게 된다는 겁니다.

우리집 초2도 이제 곧 저학년을 벗어나고

3학년이 되니 어휘를

신경쓰지 않을 수가 없어요

그래서

하루 10분 문해력 글쓰기

이 교재는 3~4학년 국어, 수학, 사회, 과학 교과의

교육과정 성취기준을 분석하고

반드시 알아야 하는 내용을 추출하여

3~4학년 학생들이 잘 알지 못하거나 혼동되는

어휘들을 뽑아 6단계로 정리되어 있습니다.

제가 가장 마음에 드는 부분은

3학년부터 수학은 개념이 있어

이 부분을 어휘의 뜻을 알면

개념은 저절로 알게 되니

저는 이 책 선택을 잘 했다는 생각이 듭니다.

초등학교에서 40분 수업이지만

아이들이 정말 집중하는 시간은

10분만 되어도 잘 되는 것이죠

이에 맞춰

하루 10분만 할 수 있도록 맞춰진 것도

좋은 거 같아요.

어휘 글쓰기를 할 수 있도록

이렇게 책을 써 주신 분은

초등학생들의 글쓰기 지도법을 연구하는

초등 글쓰기연구소의 대표이자

초등 교사이신 달리쌤 박재찬 선생님께서 쓰셨습니다.

학생들의 문해력과 교사들의 교육과정 문해력 신장을 위해

다양한 분야에서 활동을 인정받아 부총리 겸 교육부 장관

표창을 받기도 하셨답니다.

하루 10분, 2개월이면 완성할 수 있도록

구성되어 있지만

빨리하고 싶다면 하루에 두 단원씩 한다면

1개월에도 마칠 수 있습니다.

우리집 초2는 한 단원씩만 하겠다고 하네요.

학습 계획표가 있으니 학습 어휘를 공부하고

하나씩 체크해 나가는 걸 확인하면서

어휘 학습을 완전하게 할 수 있을 거예요.

어휘 뜻을 알고 퀴즈로 확인해보고

글쓰기까지 하니 재미있어 하네요.

이 책을 잘 활용하여

글을 읽고, 이해하고, 사용할 수 있는

능력이 생기길 바라봅니다.

놓아주는 엄마 주도하는 아이

놓아주는 엄마 주도하는 아이 - ‘자기주도성’은 ‘성공 경험’으로 만들어진다
윌리엄 스틱스러드.네드 존슨 지음, 이영래 옮김 / 쌤앤파커스 / 2022년 3월

 《놓아주는 엄마 주도하는 아이》 제목이 좋다. 내가 원하는 이상이다.

 과연 나는 아이가 학교를 다니지 않겠다면 그러라고 할 수 있을까? 지금은 어리지만 서서히 놓아야 하는 때가 올 것이다.

 아이를 사랑할수록 관점을 전환하기가 어렵지만 마음을 내려놓아야하는데 문제는 내려놓지 못하는 데에서 생긴다. 부모의 역할은 아이의 문제를 대신 해결해주는 것이 아니라 아이가 자신의 삶을 스스로 꾸릴 수있게 도움을 주는 것이니까.

 "나는 네 성공을 돕고 싶어. 그렇다고 뭔가를 네게 억지로 시키진 않을 거야." 라고 말할 수 있는 권위형부모가 된다면 아이를 존중하면서 서로 윈윈하는 것이다.

권위형 부모는

아이들에게 무제한의 자유를 주지 않는다.

한계를 설정하고 적절치 않다는 느낌이 들면

지적하되 통제하지 않는다.

놓아주는 엄마 주도하는 아이 p51

 부모의 역할은 '아이를 무조건적으로 사랑하고 아이에게 집이라는 안전한 기반을 제공하는 것'. 스트레스를 받은 아이들에게 집은 피난처이자 휴식처가 되어야 한다. 깊은 사랑을 받고, 이를 느끼는 아이들에게는 어려움을 이겨내는 회복력이 길러진다.

 "네가 결정할 문제야"

 "나는 네가 좋은 결정을 하리라고 믿어. 이건 전적으로 네 문제지만, 나는 선택의 장단점을 잘 생각할 수 있게 돕고 싶어. 또 네가 좀 더 경험 많은 사람과 대화하고 그들의 피드백을 얻길 바라. 마지막으로 나는 네 결정이 원하는 방향으로 가지 않을 때 고려해볼 만한 대안해 대해 함께 이야기해보는 것도 중요하다고 생각해."

 그건 네가 결정할 문제라고 이렇게 말할 수 있을까? 쉽지 않은 일이다.

하지만 이렇게 한다면 아이는 생각이든 행동이든 수동적이 아닌 능동적으로 하게 될 거라 생각한다.

 이는 부모가 결정권을 쥐고 있으면서 아이들에게 말로만 결정권을 넘기는 것이 아니어야 한다. 아이들이 스스로 결정할 수 있는 것들을 부모가 대신 결정해서는 안 된다는 뜻이다.

 사춘기 아이라면 스스로 결정하도록 격려해 아이들이 자신의 욕구를 솔직하게 평가하고, 자신의 감정과 동기에 주의를 기울이고, 득실을 비교하고, 최선의 결정을 내리기 위해 노력해봐야 한다는 의미이다.

 우리집 초딩이 이제 저학년을 벗어나 곧 10살이 되어가는데 앞으로 얼마나 많은 일들이 있을까, 이제 시작이다. 내가 흔들리지 않는 믿음으로 우리집 초딩이를 바라봐야겠다는 생각이 든다.

365일 반찬 걱정 없는 책

365일 반찬 걱정 없는 책 - 한 가지 재료로 매일 새로운 반찬과 국, 찌개
송혜영 지음 / 길벗 / 2022년 12월

 매일 먹는 밥에 반찬, 국은 뭘로 할까? 날마다 '뭐하지?'가 고민의 연속이라 주부라면 '365일 반찬 걱정 없는'에 관심이 가지 않을까 합니다.

 반찬의 고민을 덜어주기 위해 책을 쓰신 분은 송혜영님이십니다. 평범한 워킹맘이었는데 자취생과 요리 초보자들에게 맛있는 반찬을 쉽고 푸짐하게 만드는 방법을 알려주고자 유튜브에 요리 영상을 업로드를 시작했다고 합니다.

 2년 전 코로나로 집에 오랫동안 머무는 시간이 되었을 때도 우리집은 시켜먹는 일이 거의 없었던 거 같아요, 왜그랬는지 시켜먹을 생각도 안했고, 늘 밥을 직접 해서 먹었어요, 그런데 올 여름엔 몸이 많이 좋지 않아 어쩔 수 없이 한동안 사먹게 되었죠, 그런데 사먹다보면 맛이 집에서 한 것과 다르게 뭔가 첨가된 듯한 느낌이 들어 사먹고 싶지 않다는 생각이 들어 다시 또 집밥을 열심히 하죠. (현재는 외출했을 때 집에서 먹을 시간이 그렇다 할 경우, 어쩔 수 없는 상황에는 사먹지요.)

 집밥을 하려다보면 늘 반찬을 뭘로 해야하는지 고민이예요. 이 책을 보는순간 365일 반찬 걱정 없게 해 준다니, 이런 책이 하나 있다면 도움을 받을 수 있겠다 싶더라고요. 이 요리책의 요리 소개는 양이 많지 않은 1인 가구나 자취하는 사람들에게도 도움이 될 거 같아요.

 저는 반찬이고 뭐고 계량을 하지 않았는데 계량하는 법도 자세히 있고 기본 조리도구, 기본 양념 어떤 상품이 저렴하고, 특징은 무엇인지도 이 책을 통해 배울 수가 있어요.

 요즘엔 물가 상승으로 식재료도 만만치 않게 올랐는데 스타일에 맞게 장을 보는 법도 온라인과 오프랑인을 비교해줘서 장보는 팁과 장단점도 바로 알 수 있게 되고요.

 이 책의 특징은 남은 식재료를 활용할 수 있도록 한 가지의 재료를 다양한 요리법을 소개하니 좋아요, 저는 보통 한 번 사용하고 남은 재료를 오래 두게 되어 많이 버리곤 했는데, 이젠 이 책을 보고 바로 다른 요리를 하여 식재료를 버리는 일이 없도록 해야겠어요.

 이번에도 전골에 먹고 남은 배추를 어떻게 할까했는데, '배추'를 보면 배추겉절이부터 배추삼겹살찜, 배추된장지짐,배추전,소고기배추볶음 등 이렇게 활용이 가능하다니... 이번엔 버리지 않기로 바로 배추전을 했습니다. 청국장 찌개에 먹고 남은 호박도 버릴까봐 바로 전으로 부쳤어요.

보기엔 이렇더라도 우리집 초딩이가 배추가 맛있다고 잘 먹었어요.

 매일 뭐 먹을지, 어떤 재료로 뭘 만들어 먹어야 할 지, 같은 재료로 다양한 반찬을 만들고 싶다면 이 책을 적극 활용할 수 있을거라고 생각해요. 이 책을 보면서 식재료와 육류 생선 해산물로도 만드는 메인요리, 국 찌개가있다면 상차림이 더 풍성해지기까지 도움이 많이 될 듯 합니다.

심리 카드 컬러링북

심리 카드 컬러링북 - 아이부터 어른까지 마음을 색칠하는
정한솔 지음 / 마음책방 / 2019년 12월

 그려진 그림에 색을 칠하면서 마음을 치유할 수 있다는 이야기를 많이 들었던 거 같아요. 그래서 색을 칠해보고 싶다는 생각이 들었지만, 해 볼 기회가 없었는데, 이번에 《심리 카드 컬러링북》으로 색을 칠해 보게 되었어요.겉표지를 열어보니 예쁜 크리스마스트리를 장식하고 있는 그림이 있네요

 이 책은 《심리를 처방합니다》의 29개 심리 카드가 있는 '위로'와 '감사' 주제로 구성되어 있어요.

 예쁘게 색칠할 수 있도록 그린 이는 정한솔 일러스트레이터에요. 어릴 적부터 그리기를 좋아했고, 손재주가 뛰어났다고 합니다.

 심리 카드 있는 부분은 천천히 하기로 하고, 곧 크리스마스가 다가오니 크리스마스트리부터 색칠해 보기로 했어요.

 다른 사람들이 칠한 걸 봤을 땐 나도 칠해 보고 싶어 바로바로 잘 칠할 줄 알았는데, 이 그림 앞에 앉으니 저는 막상 무슨 색으로 칠할까 고민을 참 많이 했어요. 더군다나 저는 결정 장애가 있어 뭔가 결정해야 할 때 정말 시간이 많이 걸리는 타입이라 색깔을 정하는 데에도 힘들었어요.

 색깔 정하는 생각만으로도 치매예방이 되겠어요.

 그래도 나름 색깔을 정하면서 하나씩 칠해봤어요.

 전에 마인드맵을 하면서 그리고 색깔로 칠하고 할 때에 색을 정하고 칠하는 게 '뇌'가 하는 일이라던데, 색을 정하기도 어려운 것 보니 저의 뇌는 많이 굳었나 봅니다.

 칠하는 동안 나도 모르게 빠져들어 집중이 되고, 마음이 편안해지는 게 느껴졌습니다.

 이른 아침에 우리 아이가 깨어나 내가 하는 걸 보고 우리 아이도 하고 싶다고 하여 옆 페이지에 해 보라고 내줬더니 우리 아이는 바로바로 색을 정하여 잘 칠하네요.

 우리 아이는 같은 나무를 같은 색으로 칠하지 않고, 다르게 칠한 거 보고  "우리 OO이 같은 나무를 같은 색으로 칠하지 않고, 다른 색으로 칠했네, 엄마 같았으면 같은 색으로 칠했을 텐데" 하니

 우리 아이는 내가 칠한 트리를 보고

 "나라면 트리를 녹색으로 전체를 칠했을 텐데, 엄마는 반으로 나눠 칠하니 예쁘네." 하더라고요.

 사실은 우리 아이가 다른 색으로 한 거 보고 저도 반 나눠 다르게 칠해봤죠^^

 트리를 어떻게 다 칠할 수 있을까 했는데 하나씩 칠하다 보니 다 하게 되네요.

 아래 사진 작은 그림 세 개는 우리 아이가 칠한 거예요.

 잘 칠했나요?

 색을 정하는 건 나의 마음 상태를 나타낼 거 같아요. 왜 그 색깔을 정했는지 그런 색깔 심리를 안다면 또한 재미있을 것 같아요.

 다음엔 심리 카드를 내 마음껏 자유대로 칠하면서 상처받은 내 마음 치유하고, 나의 모습을 발견하는 데 도움이 되는 시간이 되어보길 바라야겠습니다.

다그치지 않고 우리 아이 공부 천재로 키우는 법

다그치지 않고 우리 아이 공부 천재로 키우는 법
나이토 요시히토 지음, 김민정 옮김 / 레몬컬쳐 / 2022년 10월

 《다그치지 않고 우리 아이 공부 천재로 키우는 법》을 쓰신 나이토 요시히토는 일본 최고 심리학자로 《말투 하나 바꿨을 뿐인데》, 《만만하게 보이지 않는 대화법》을 쓴 저자로 심리학이 삶에 미치는 영향에 관심이 많아 실천적 활용법에 관한 여러 권의 책을 썼다고 합니다.

 총 6장으로 구성되어 52가지의 방법을 제시하고 있습니다.

아이를 천재로 만들고 싶다고 해서

노력을 강요해서는 안 됩니다.

이 방법은 반드시 실패합니다.

노력을 강요하면

부모도 아이도 모두 피곤해져서

두 사람의 관계가

악화될 수밖에 없으니까요.

다그치지 않고 우리 아이 공부천재로 만드는 법 -서문- 中

아이의 사고 속도에는 개인차가 있어서 

부모가 다그칠수록 오히려 정신적으로

 위축되어 본래의 재능을 펼치지 

못하는 경우가 생길 수 있습니다.

다그치지 않고 우리 아이 공부천재로 만드는 법 -서문-中

순간적인 번뜩이는 게 없고, 색다른 발상을 하지 못하더라도 잠재되어 있는 능력이 언제 나올지 모르기 때문에 다그치지 않는 것이 재능을 키우는 것이라 하니 지금 당장 생각이 늦더라도 다그치지 않아야겠네요.

공부 잘 하는 아이는 노는 것도 잘합니다.

제대로 놀 수 있기 때문에 

공부도 제대로 할 수 있는 것입니다.

다그치지 않고 우리 아이 공부천재로 만드는 법 p40

 우리집 초2는 보통 하교하면 우리말 책 읽고, 영어책 읽고 듣고 한 후 나가서 노는데, 어느 날 먼저 놀겠다고 하더라고요. 나는 할 일을 해 놓은 다음에 놓아야 마음이 편한데, 우리집 초2가 친구와 먼저 놀기부터 하고 싶다하여 허락하니 시간은 자꾸 흘러가고 몇 시까지 놀겠다고 약속한 시간을 한 번 늘리기도 하여 내 마음이 편치 않았던 때가 있었어요. 그런데, 다 놀곤 난 후 "나 이제 책 읽을게." 하더니 우리말 책을 시간내에 딱 읽고, 영어도 읽고 듣고 짧은 시간에 집중하여 빨리 끝내더라고요.

 하교 후 책부터 읽을 땐 중간중간 쉬는 시간이 너무 길어 몇 시간 걸리던 일이 짧은 시간 내에 끝나는 거 보고 놀고 난 뒤 집중이 더 잘 되는 거 같아 요즘엔 아예 놀기를 먼저하고 책읽기를 하고 있어요.

 저자는 공부해야할 때 최선을 다해야하지만, 놀 때도 최선을 다해 놀게 해주라고 해요. 앞으로는 놀러 나갈 때는 열심히 최선을 다해 놀다오라 해야겠어요^^

아이의 상상력을 키우려면 

사물을 새롭게 바라보는 법을 가르쳐주어야 합니다.

아이가 요구르트를 먹을 때 스푼을 못 찾았든, 

갖고 오는 것이 귀찮았든, 뚜껑을 반으로 접어서 

마치 스푼처럼 만들어 먹고 있다면

"스푼으로 먹어야지" 라고 말하면 안 됩니다.

다그치지 않고 우리 아이 공부천재로 만드는 법 p84

 이 문장을 읽는 순간 나는 우리 아이 상상력을 막아버린 게 한 두개가 아닌 듯 싶네요. 아이가 상상력이든 창의력이든 생기냐 안생기냐는 나의 말에 달려있다는 걸 알면서도 어느 땐 이렇게 막아버리기도 하네요. 엉뚱한 말을 했을 땐 "아니야"라고 말하기 전에 아이 생각을 존중해주도록 해야겠어요.

아이에게는 뭐든 할 수 있는 

재능이 있다고 믿어주세요.

아이가 재능을 꽃피우지 못하는 것은 

가르치는 방법에 문제가 있기 때문이니까 

아이에게는 문제가 없다고 생각합시다.

다그치지 않고 우리 아이 공부천재로 만드는 법 p162

 아이들은 태어나면서부터 '안 되는 아이'는 없다고 합니다. 그런데 보통 학교에서도 아이들이 하는 행동이나 태도를 보고 '이 아이는 안돼'라고 생각하게 되기도 하죠. 이것은 아이에게 최악의 조건을 안겨주는 것이라고 합니다. 부모가 시간을 들여 차분히 공부시키면 어떠한 것이라도 습득할 수 있다고 합니다.

 위에서도 말했듯이 아이들의 속도는 다르지요.

 제가 성격이 급해서 조급한 마음이 있었지만, 육아서들을 읽으며 그나마 급하지 않으려고 노력하는 것 같습니다. 우리집 초2는 우리집 초2 속도대로 성장할 테니 저는 우리집 초2 특성에 맞춰 신경쓴다면 그나마 나은 결과가 나오겠지요.

 가능하면 이 책에 나온 방법들을 다시 한 번 정독하여 내가 먼저 잘 기억해 둬야겠습니다.