크리스마스로 불리는 소년

크리스마스로 불리는 소년 ㅣ 크리스마스 판타지 동화 1
매트 헤이그 지음, 크리스 몰드 그림, 한아름 옮김 / 미래엔아이세움 / 2016년 10월

요즘 '산타클로스'를 믿는 아이들이 얼마나 될까요?

울면 산타 할아버지가 선물을 안 준다거나 아침에 양말 주머니를 머리맡에 둬야 선물을 받을 수 있다는 것을 말이죠.

산타 자체를 믿는다기보다 크리스마스 날만 기억하고 이 날엔 장난감을 선물 받는 날이라고만 기억하고 있을 것 같습니다.

아이들에게 좋은 추억을 만들어주려고 유치원 때까지는 산타가 있다고 믿게 해주고 싶었는데...

현실은 녹록하지 않더라고요. 친구들이 벌써 다 알려주니 말이죠.

의미 부여를 떠나서 산타 없는 크리스마스는 앙꼬 없는 찐빵입니다.

영국 블로 피터 상 수상, 에드거 앨런 포 상 후보 및 카네기 상 후보로 세 차례나 오른 영국의 베스트셀러 작가 매트 헤이그.

'크리스마스로 불리는 소년'의 저자도 그런 생각을 했던 것 같습니다.

"불가능이란, 아직 네가 찾지 못한 가능성일 뿐이란다."

믿지 않으면 눈에 보이지 않는다! 크리스마스 할아버지의 진짜 이야기를 새롭게 만들어냈습니다.

아이들을 위한 크리스마스 영화로도 나오면 좋을 이야기입니다.

주인공 니콜라스는 핀란드에서 살고 있습니다.

아빠와 단둘이 찢어지게 가난한 집에서 살고 있는데요.

크리스마스 선물로 받아본 것이라곤 순무로 만든 인형 정도입니다.

"국왕께서 엘프 헬름이 정말로 있다는 증거를 찾는 사람에게 상금 12,000루블을 내린다고 명하셨어."

어느 날 아빠가 돈을 번다며 니콜라스를 심술궂은 고모에게 맡기고 엘프를 찾아 떠납니다.

니콜라스의 험난한 여정이 예상이 되는데요.

니콜라스의 고모는 정말 욕심많은 나쁜 사람입니다.

"죽어서 어찌나 다행인지! 네 엄마의 끔찍한 노랫소리는 정말 견디기 힘들었어.

그리고 너도 이제 장난감을 가지고 놀기에는 나이가 많아. 장난감 따위는 잊어버려."

아이를 집 밖에서 재우는 것도 모자라 죽은 엄마가 만들어준 하나뿐인 순무 인형으로 음식을 만들어

니콜라스에게 먹이는 장면을 보고 정말 소름 끼치게 나쁜 사람이라고 느끼게 되는데요.

니콜라스도 이런 것이 계기가 되었는지 고모를 벗어나 아빠를 찾아 떠나게 됩니다.

험난한 여정 속에서 친구를 만나게 되죠.

화살에 맞은 순록을 구해주고 둘은 친구가 됩니다.

외로운 여정은 계속됩니다.

눈밭에서 아빠의 빨간 모자를 발견하게 되는데요!

아! 이것이 바로 산타클로스의 빨간 모자가 되는 건가봅니다.

이야기 속에서 우리가 알고 있는 산타할아버지가 어떻게 탄생했는지를 알게 됩니다.

물론 우리가 알고 있는 산타는 코카콜라 회사에서 상업적인 목적으로 만들어낸 캐릭터라고는 하지만

그와는 달리 어딘가에 실제로 존재하고 있을 법한 느낌이 들게 합니다.

아이들의 상상속에서는 충분히 가능한 존재.

꼭 동화 속 주인공들처럼 말이죠.

"뭔가를 보려면 그것이 존재한다고 믿어야 한단다. 진심으로 말이지.

그것이 엘프 세계의 첫 번째 규칙이란다.

네가 믿지 않는다면, 보이지도 않아.

자, 네가 여태껏 찾아 헤맨 것이 보이는지 온 힘을 다해 한 번 다시 보려무나."

아빠를 찾아 나선 니콜라스는 안타깝게도 순록과 함께 쓰러지고 맙니다.

죽음이 다가온 순간 착한 엘프가 나타나 희망 마법을 써서 둘을 구해줍니다.

산타와 그의 순록이 마법처럼 전 세계 어린이에게 단 하루 만에 선물을 다 나눠줄 수 있는 이유가

슬슬 밝혀지네요.

"전 나무 썰매만으로도 충분히 행복했어요. 아빠와 미카랑 같이 사는 것만으로도 좋았어요.

순무 인형만으로도 행복했다고요!"

가난하지만 행복했던 니콜라스가 진정으로 원했던 것은 무엇일까요?

엘프의 감옥에 갇힌 니콜라스와 아빠는 어떻게 될까요?

뒷부분이 궁금해서 계속 읽게 되는 이야기입니다.

크리스마스를 선물 받는 날이 아닌 '베풂의 마법'이 일어나는 날이라고 기억되면 좋겠습니다.

아이들의 상상력을 키워주기 좋은 이야기였어요.

세상을 만든 책과 기록

세상을 만든 책과 기록 ㅣ 우리알고 세계보고 5
김향금 지음, 홍선주 그림 / 미래엔아이세움 / 2016년 11월

아이들은 책을 보면 어떤 생각을 할까요?

학교 숙제인 독서록을 쓰기 위해 억지로 읽어야할 것?

아니면 재미있고 흥미로운 이야기가 담긴 것?

유아, 초등저학년때는 그나마 아이가 원하는 책들을 많이 봤던 것 같은데요.

학년이 올라갈 수록 '권장도서'를 중점적으로 읽다보니 아이의 책에 대한 흥미는 시들시들해지는 것 같습니다.

그런 아이들에게 '책'에 대한 다양한 이야기를 들려주는 책을 보여주면 도움이 될 것 같아요.

어디에? 무엇을? 어떻게? 왜? 쓸까?

책을 보며 이런 질문을 던질 수 있게되면 좋겠죠!

"아주 먼 옛날에는 글자도, 종이도, 연필도 없었어요. 그때는 생활에 꼭 필요한 정보를 머릿속에 기억하는

수밖에 없었지요. 중요한 정보는 흥겨운 노랫말이나 재미있는 이야기로 바꾸어 오래 기억하도록 했지요." - 42page

책은 제일 처음 누가 만들었을까요?

종이는 누가, 어떻게 만들었을까요?

언제부터 종이와 책을 쓴 것일까요?

아이들의 궁금증을 해결해줄 이야기들이 담겨있습니다.

​단순한 책과 기록의 역사가 아니라 우리 나라의 역사도 함께 담겨있어서

책을 읽으면서 자연스럽게 우리 역사도 접하게 되네요.

아주 오래 전 문자와 종이가 없었을 때 사람들은 어떻게 기억을 저장했을까요?

종이 책이 발명되기 이 전엔 다양한 재료를 이용했다고 합니다.

흔히 종이로 만든 것이 책이라고 불리지만

점토판, 파피루스, 죽간, 청동 솥, 비단등 다양한 곳에 문자를 새겨 넣었다고 해요.

'책'이라는 단어는 고대 중국에서 대나무를 엮어서 그 위에 글자를 썼는데

그 모양에서 생겨났다고 합니다.

우리가 책을 세는 단위는 권은 둘둘 말아 둔 비단 책에서 유래했다고도 해요.

당연하게만 보였던 것들이 하나하나 그 의미가 있었습니다.

최초의 문자는 상형문자라고 하는데요.

지금까지 남아있는 것도 신기하지만 무슨 뜻인지를 알고 있는 것도 참 신기합니다.

아이들이 이런 문자들을 흥미롭게 볼 수 있을 것 같습니다.

​이집트 서기관은 두루마리가 아주 길어서 책상 다리를 하고 앉아서 글씨를 썼다.
대나무책은 무겁고 비단은 워낙 비싸서 닥나무를 찾아내서 종이를 만들어냈다.

금속 활자는 글자 하나하나를 배열해서 책을 만들었다 등 읽을거리, 볼거리가 많은 책이란 생각이 들어요.

쿠텐베르크의 인쇄술이 종교 개혁으로 이어지게 되었다는 것까지!

인쇄술이 발달해 보통 사람들도 성경을 읽게되자 타락한 가톨릭을 바꾸자는 종교개혁으로 이어졌다고 하죠.

책과 기록이 역사는 알면 알수록 참 대단한 것 같습니다.

공부습관 잡아주기!!

우등생 해법 수학 3-2 (2016년) ㅣ 초등 우등생 해법 시리즈 (2016년)
최용준.해법수학연구회 엮음 / 천재교육 / 2016년 4월

12주 스케쥴따라서 풀면 언제 다하나싶은데 한권 뚝딱 풀게됩니다.처음엔 계획표 따라서 진도를 나갔다가 나중에는 아이가 쉬워하는 하고 싶어하는 단원부터 시작했어요.제일 어려운 단원이 곱셈, 나눗셈이죠.의외로 3학년 2학기 수학에 나오는 분수는 정말 쉽더라고요.곱셈과 나눗셈은 연산문제집을 따로 충분히 많이 풀어준 다음에 들어갔어요.나머지 단원은 방학때 개념부터 후딱후딱. 학기 시작하면 단원평가도 정말 빨리 보는데요.1학기에는 정말 스트레스 엄청 받았는데 지금은 단원평가에 상관없이 쭉 계획에 맞춰서 풀어가고 있어요.

하루에 10장씩 수학문제집을 푼다고해서 어떻게 그게 가능한가 싶었는데 문제집을 제한 시간내에 푸는 연습을 했더니 20문제 1회를 짧으면 5분, 10분에 끝내더라고요. 그러니 10장을 푼다는 말이 거짓말이 아니었어요. 꾸준하게 수학문제를 풀면서 공부습관을 잡아줄 수 있는 것 같아요.​

시간 딱 정해놓고 20문제씩 푸는 공부습관을 들여줘야겠어요. 하다보면 10장도 쓱쓱 문제없어지겠죠!!!

이번 주는 정신없이 노느라고 제대로 공부를 못했는데 다시 계획표 맞춰서 부지런히 공부해야겠어요~

사춘기와 성

브리태니커 만화 백과 : 사춘기와 성 ㅣ 브리태니커 만화 백과 22
봄봄 스토리 글, 장호찬 그림, 신동훈 외 감수 / 미래엔아이세움 / 2016년 10월

아이들 성교육은 엄마가 하라던데...

도대체 어떻게 해야 잘한다고 소문이 날까요?

학창시절을 떠올리면 초등 고학년때 과학실에 모아놓고 영상을 봤던 기억이 납니다.

그걸로 끝. 제가 제대로 된 성교육을 받지 못했기에 아이에겐 어떻게 다가가게 해줘야할지 고민입니다.

특히 요즘은 스마트폰때문에라도 자극적인 것들을 많이 보게 되니

더이상 눈가린다고 안볼 수 없는 상황도 아니고 말이죠.

이 책을 정학히 언제, 어떻게 보여주면 좋을지 참 고민입니다.

아이들이 꼭 알아야할 것들을 담고 있기도 하지만 예전과는 다르게 참 적나라하게 담고 있습니다.

제가 너무 세대차이가 나는 생각을 갖고 있는지도 모르겠지만요.

아! 이렇게 다 자세하게 보여줘도 되는 것인가 싶을 정도로 말이죠.

도서관에 가면 사춘기와 성에 관한 책들 표지가 너덜너덜하다고 하더니 이해가 갑니다.

꼭 알아야할 내용들이니 보여주면 좋은데... 그 시기가 언제가 좋을지...

역시 사춘기에 접어든 아이에게 보여주면 좋겠단 생각이 듭니다.

앞으로 이럴 것이다 상상을 하는 나이가 아니라 자신의 몸을 보고 알 수 있는 나이가 좋을 것 같아요.

사춘기에 접어드는 여자 아이들은 꼭 알아야할 내용들도 담겨있었습니다.

브래지어 착용법이라던가 치수재는 법. 생리대 사용법등을 그림과 함께 자세하게 설명해주고 있습니다.

월경하는 것이 창피한 일이 아니라는 것도 자신의 몸이 얼마나 소중한 존재인지도 알게되는 이야기들이라
사춘기 아이들에게 도움이 될 것 같아요.

사춘기 시기의 몸의 변화, 임신과 출산, 음란물, 성범죄등 성교육에 필요한 이야기들을 골고루 다루고 있네요.

아이들이 꼭 알고 대처해야하는 내용들이라 알려주면 좋을 것 같습니다.

요즘은 남자 아이들은 로봇, 여자 아이는 인형을 갖고 노는 것이 꼭 정답은 아니라고 하죠.

딱 정해진 남자다움, 여자다움이 정답이 아니라는 사실도 알게 될 것 같습니다.

아이들에게 성교육을 어떻게 해야할지 정말 애매한데

사춘기에 접어든 아이에게 이 책을 슬며시 보여주는 것도 좋은 방법이겠죠?

아이 키우기 참 어렵네요.

첨단기술

브리태니커 만화 백과 : 첨단 기술 ㅣ 브리태니커 만화 백과 29
봄봄 스토리 글, 툰쟁이 그림, 김갑수 외 감수 / 미래엔아이세움 / 2016년 10월

 아이들이 숟가락 크기만큼 커다란 크기의 딸기 사진을 보여줍니다.

뭐야? 합성인가? 싶었는데 보통 딸기의 4배 크기인 딸기를 국내에서 개발 중이라고 합니다.

시중에서 만날 수 있게되면 참 좋겠단 생각이 들어요.

딸기 한박스 사면 아이들 각각 한박스는 다 먹어치우는터라 대형딸기 환영합니다.

그런데 한편으로는 보통이 아닌 크기라는 것에 신경이 쓰이긴 합니다.

아이들과 '브리태니커 만화백과' 속에서 생명공학 부분을 찾아봤어요.

품종교배를 통해 작게 개량된 방울 참외에 대한 내용이 나와있었습니다.

이건 유전 정보를 직접 변형시키는 것이 아니라 유전 공학과는 다른 개념이라고 하네요.

'유전 공학'은 유전자를 인위적으로 변형해서 인간에게 도움이 되도록 생물개발을 하는 것이고

'품종개량'은 서로 다른 형질의 농작물을 교배해서 품종의 장점을 살리도록 하는 것이라고 합니다.

예를 들어 못생겼지만 맛있는 사과와 빨갛고 예쁘지만 맛없는 사과를 교배해서

맛있고 빨간 사과를 만들어내는 것은 품종개량이라 유전 공학과는 다르다고 해요.

유전자 조작으로 새로운 능력을 갖게 하고 성장 속도를 높여서 생산을 대량으로 하고,

병에 걸리지않는 가축을 만들어내는 것이 가능하다고 합니다.

역시 인위적이라는 것이 문제가 될 것 같아요.

변형된 유전 물질은 아무래도 사람에게 부작용을 일으킬 수도 있으니까 말이죠.

위에는 토마토가 나오고 아래에는 감자가 달려있는 포마토가 유전자 결합으로 만든 식물이라고 하네요.

딸기와 사과를 조합해 사과만 한 딸기가 열리는 식물을 만들 수 있다고도 해요.

아! 우리나라에서 진행하고 있는 딸기 연구도 사과와 딸기를 조합하는 것일까요? 궁금해지네요.

서로 다른 생명체의 유전자의 결합 기술이 생명 공학의 핵심이라고 하는데

먼 미래에는 어떤 일이 일어날까 상상하게 됩니다.

위험성이 분명 존재하는 것이지만 미래의 식량난을 위해서도 꼭 필요한 것이 유전공학이라는 것을 알게 되네요.

2011년 전 세계 인구는 70억 명을 넘었고 과학의 발달로 2025년에는 80억, 2050년에는 100억으로 늘어난다고 해요.

지금도 아프리카등의 여러 나라에서 8억 명 이상이 굶주리고 있다고 하는데

식량난을 위해서도 제대로 된 유전 공학은 꼭 필요할 것 같아요.

요즘 GMO, 유전자 변형 식물에 대해서도 많이 듣게 되는데요.

원래 생물의 단점을 없애기 위해 특정 유전자를 더하고 뺀 것이라고 합니다.

특히 GMO 콩과 GMO 옥수수가 많이 재배되고 있는데요.

우리가 먹고 있는 콩과 옥수수. GMO로 재배된 것들도 있죠.

재배면적이 전 세계 콩의 73%, 옥수수의 29%가 GMO 작물이라는 사실에 놀랐습니다.

73%라니!!

콩기름, 간장, 고추장, 된장, 과자, 빵, 음료, 즉석식품 등에서 흔하게 사용되고 있다니...

아직은 GMO 식품의 안전성이 완전하게 증명된게 아니라서 함부로 먹어서는 안된다고 하네요.

그런데 우리나라는 아직 GMO를 많이 수입하는 나라이지만 GMO 성분 표시는

완전하게 시행하고 있지않다는 문구에서 순간 멈추게 되네요.

유전공학, 인류에게 정말 꼭 필요한 것이지만 정말 신중하게, 신중하게 다뤄줘야 하는 것이라는 걸 새삼 깨닫게 됩니다.

아이들과 같이 읽고 식품의 성분표시를 꼼꼼하게 살펴보는 것도 건강한 식생활에 도움이 될 것 같아요.