여름방학에 함께 떠나는 여행스토리

구구 아저씨
김은주 지음 / 팩토리나인 / 2022년 7월

여름 방학에, 함께 떠나는 여행스토리 with ‘구구’
[구구아저씨]를 읽고~* 서평

달려 열일곱 소녀, 주다연
공용폰을 쓰는 비둘기 구구의 ‘첩협쌍웅’ 3편 오디션을 위해 떠나는 홍콩 여행

열일곱,
트랙 위를 달리는 것이 즐거운 소녀,
신기록을 세운다.
그러나
엄빠의 이혼으로 인한 부담감 때문일까?

달리기는 다리로 하는 것이 아님을 소녀는 말한다.

사람들은 말한다.
‘달리지 않으면 지지도 않는다’
‘넘어져도 돼’
‘너만 넘어지는 거 아냐. 다들 그래.’
‘주사 한 방 맞고 더 좋은 기록을 내면 돼’
맞는 말이 상처로 남을 뿐이다. 성장하는 소녀들에게는 말이다.

소녀는 혼자 홍콩으로 떠난다.
아니 두 마리의 비둘기와 함께 떠난다.
여행을 통해 사람을 만난다.
비둘기 구구 아저씨의 오디션을 위해 시간을 쓰고,
엄빠와의 추억을 위해 홍콩의 공장까지 간다.

핸드폰을 찾았지만 이미 초기화 된 상태,
가족사진, 신기록, 아무것도 없다.
그렇지만
가족들의 마음에 여전히 남아 있는 거야.
휴대폰보다 더 선명하게 말이야~

소녀의 질문, 난 어떤 어른이 될까?
그것을 ‘넌 어떤 어른이 되고 싶니?’ 라고 묻는다.‘그냥... 올바른 어른이 되면 좋겠어요. 약한 사람한테 친절하고 자기보다 어린애한테 나쁜 길을 알려주지 않는 어른이요.’
‘그래, 그것만으로도 넌 이미 좋은 어른이 될 자격을 갖춘 거야. 그 마음만 잊지 않으면 돼’
라고 위로하는 안젤리카 아줌마!

열일곱, 달려~
#구구아저씨 #김은주 #팩토리나인 #서평단 #열일곱달려 #꿈 #여행

평범함을 거부하는 자 이 책을 복사하라

나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다 - 수업과 생활지도, 쏟아지는 업무에 지친 선생님들을 위한 처방전
노지현 지음 / 한국경제신문i / 2022년 7월

평범함을 거부하는 자 이 책을 복사하라~
♡[나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다]

책을 읽고 한참이나 사색했다.
생각하고 또 생각했다.
‘나는 어떻게 가르쳐야 하나?’
그것이 ‘나는 어떻게 살아야 하나?’로 바뀌었다.
코로나로 젖은 낙엽처럼 등이 바닥에 붙어버린 다음 세대들, 그들을 바라보는 내 마음은 절망 그 자체였다.
‘대체 저 아이들을 어떻게 해야 하나?’

내가 하는 수업은 ‘재밌는 수업’인가?
학생들에게 흥미를 주고 있는가?
영화 대사처럼, ‘나는 선생이고, 너는 학생이야, 그러니 무조건 들어~’가 아닌
‘그들이 듣고 싶고, 배우고 싶어 하는 것을 가르치고 있는가?’
‘그렇지 않다면 그들에게 어떻게 전달할 것인가?’
맞다! 재밌는 것을 찾는 세대다. 그래서 나도 저들과 재밌는 수업을 해 보자.
그렇다고 재미만 있어야 하는가?
내가 전해야 할 핵심가치는 무엇인가? 무엇을 가르쳐야 하는가?
의미다.
그래, 재미+의미를 찾도록 해 주자!

“우리 교육의 희망과 행복을 노래하는 사람이 되고 싶다”
다음 세대들이 학교나 교회학교에 왔을 때 희망을 갖게 되고, 지음 받은 그대로 살아가면서 행복을 누리는 사람으로 살게 하고 싶은 것이 나의 꿈이었고. 작가의 꿈이었다.
돈 몇 푼 받자고 이 자리에 있는 것이 아니라면,
평범함을 거부한다면,
그들에게 꿈, 희망, 의미를 찾게 해야 한다.
가슴 뛰는 일을 찾고, 그 일을 하도록 하자!

이 책을 복사해 적용해 보라!
작가는 호불호가 갈리는 자신의 전공과목인 과학에 인문학을 접목했다.
나는 내가 하는 강의 주제인, 중독, 과의존, 생명존중, 성경에 인문학을 접목하자~
바로 그거다.

리더(교사)로서 확신을 심어주어야 함이 당연하다!
깨진유리창이론(Broken Window Theory)은 학교나 사회에 치명적이다. 그 깨진 유리창 조각을 빨리 찾아야 한다. 그리고 그와 같은 생각의 연결 고리를 끊기 위한 노력을 해야 한다. 내가 탄 자동차가 ‘이미 글러 먹었다’고 아이들이 생각한다면, ‘글러 먹지 않았음’을 말해 주어야 한다. 그럼에도 불구하고 ‘괜찮은 반(또는 공동체)’임을, ‘담임으로서 그렇게 만들거라’는 확신을 주어야 한다. 그렇지 않으면 아이들은 더 이상 의지할 곳을 잃게 된다.

나는 사랑으로 가득한 교사가 되겠다고 다짐한다!
내가 맡고 있는 강의, 수업을 위해 얼마나 수고하고 아파야 하나? 초롱초롱 맑은 눈망울을 가진 영혼들에게 자존감 있는 교사와 지도자로서 지식을 전달하고 있나?
작가의 고백처럼, 그들 앞에 서며, “난 정말 너희를 미워하지 않을 거야. 미워하는 마음 없이 아낌없이 사랑만 줄게.”

#나는선생님이행복했으면좋겠습니다 #노지현_저 #한국경제신문i #서평단 #교사 #선생님

가슴에 불을 지르는 교사

나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다 - 수업과 생활지도, 쏟아지는 업무에 지친 선생님들을 위한 처방전
노지현 지음 / 한국경제신문i / 2022년 7월

가슴에 불을 지르는 교사 🔥
[나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다]를 읽고~*서평

처방전이라~
의사가 처방전을 주는 데....
‘수업과 생활지도 쏟아지는 업무에 지친 선생님들을 위한 처방전’이다.

나는 강의를 하러 간 학교 현장에서, 그리고 교회학교 현장에서 다음 세대들을 만난다. 이창수 교감선생님의 [교사여서 다행이다](이창수,에듀니티)라는 책을 읽었을 때의 감동이 이 책, [나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다]를 통해 이어졌다.
[교사여서 다행이다]는, 커피를 배달하며, 학교 구석구석에 ‘해피 바이러스’를 전달하기 위함이었다면, [나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다]는, 교육에 희망과 행복을 주는 사람이 되고 싶어한다.

노지현 작가이자, 🌹
안드로메다에서 온 선생님은, 자신으로부터 받은 장미 한 송이로 꿈을 잃어버린, 아니 꾸어본 적조차 없는 아이들에게 꿈을 꾸게 한다. ‘미쳤구나’ 할 정도로 말도 안되는 꿈을 품게 한다. 유재석의 <말하는 대로> 노래를 부르며 즐거워하게 한다.
과학과 인문학의 만남을 주선하고, 교실에서 아이들의 눈높이에 공감하고 삶으로 이끌어 주는 수업을 하는 탁월한 교사이시다!

혼자서는 살 수 없는 이 땅에서, 함께 성장해 가길 바라는 마음으로 개설한,
행복한교사연구소(https://cafe.naver.com/teacherlab) 커뮤니티를 통해 ‘자존’, ‘핵심가치’, ‘관계’, ‘사고 관점의 전환’을 비롯한 다양한 실천으로 교사로서 함께 성장하기를 바라는 마음 간절하다.

진로로 고민하는 청소년, 그들을 진로하는 교사들, 청년들인데,
청년들이 이 책을 통해, 어떤 꿈을 꾸고, 어떻게 이루어 가며, 꿈 너머의 꿈을 어떻게 이뤄가는지를 가르쳐 줄 것이다. 🌟

‘교사는 교육의 꽃이다’에 이어, ‘지금 선생님에게 절실하게 필요한 것’은 그리고 ‘교사의 자존감을 끌어올리는 7가지 방법’과 ‘행복한 선생님이 되는 마음의 기술 8가지’와 ‘나는 선생님이 행복했으면 좋겠습니다.’로 엮어져 있다.

도종환 시인의 ‘흔들리며 피는 꽃’과 같이 자신의 흔들리는 시기를 적나라하게 표현하면서 어떻게 극복했는지 나눠주었다. 그것이 아름답고 귀하다. 그 길을 따라가는 후배 교사들에게 좋은 길라잡이가 될 것이다.

선생님이 읽고 감명받았던 책을 나 또한 하나하나 적으면서 인터넷 서점 장바구니에 담았다. [가르칠 수 있는 용기], [여덟단어-인생을 대하는 우리의 자세], [자존감수업], [오늘 처음 교단을 밟을 당신에게], [마음과 마음을 잇는 교사의 말공부] 등이다.

꿈을 꾸어야 할 아이들에게, “여러분의 가슴을 뛰게 하는 일은 무엇이니?” 라고 질문하고는 했다. 진짜 내 가슴이 시키는 일, ‘내 가슴을 뛰게 하는 키워드는 뭘까?’를 고민하고, 그것을 찾아보라고 권면하는 모습이 아름답다. 😃 😼

평소 내가 수업하면서 강조하는, 내 수업의 핵심 가치는 ‘재미+의미’다.
좋은 수업을 꿈꾸는 교사에게, 핵심 가치를 가지라고 한다. 작가의 핵심 가치는 ‘쉽고 즐겁게’ 라고 하면서, 자신을 1인 기업가라고 생각하면 된다고 한다. 이것은 ‘어렵고 재미없는 과학을 쉽고 즐겁게 수업하려 했던 나의 노력을 아이들은 “잘 가르친다”로 인정해 주’는 것으로 드러났다.

서평을 마무리 하며 읊조린다.
“보통 교사는 지껄인다.
좋은 교사는 잘 가르친다.
훌륭한 교사는 스스로 해 보인다.
위대한 교사는 가슴에 불을 지른다.”
Alfred Whitehead의 말을 통해 가슴에 불을 지르는 교사이고 싶다! 🔥

#나는선생님이행복했으면좋겠습니다 #노지현_저 #한국경제신문i #서평단 #교사 #선생님

비난 대신 칭찬 들어야 할 교회에게!

포스트 코로나시대의 리더십, 정의로운 교회
박윤성 지음 / 글과길 / 2022년 6월

비난 대신 칭찬 들어야 할 교회에게! ⛪️
[포스트코로나시대의리더십, 정의로운교회]를 읽고 *서평~

“또 교회야?”, “아직도 교회 나가고 있니?”
냉소하며 던지는 말을 하고 있다.

욕을 많이 먹었다. 배부르도록 먹었다.
세상을 치유해야 하는데, 어쩌다가 세상의 근심거리가 되었을까?
필립 얀시의 고백과도 같은, [나의 사랑, 나의 고민]인 교회가 말이다.
🦋
도대체 이유가 뭘까?
‘원인 규명을 하기보다 교회의 본질과 사명을 다시 붙잡아야 한다.’
‘복음을 전하면서 동시에 빵을 주는 교회가 되면 좋겠다. 그러면 어느 날 다시 교회는 존귀하게 될 것이며, 세상의 빛과 소금이 될 것이다.’

정의와 공정을 추구하는 젊은 세대를 향해, 정의가 무엇인지 밝힐 수 있어야 한다.
‘하나님이 강조하시는 정의란 고아와 과부, 그리고 나그네를 잘 대접하는 것이다. 사회적인 약자를 배려해 주는 것이 정의이다.’
🌳
그렇다면 한국교회는 정의롭지 않았는가?
연탄공장을 통해서, 생명과도 같은 연탄을 나눠주는 교회와 사람들이 있다. 코로나바이러스에 감염될 것 같아 문을 닫아 버린 사람들었지만 여전히 부산역 근처에서 무료도시락을 나눠주시는 강형식 목사님이 계신다. 그뿐인가, 지역아동센터, 복지관, 무료공부방, 저소득층 아이들의 여름나기를 위한 사업도 계속 진행 중이다. 그런데 왜 세상은 교회를 향해 정의롭지 못하다고 할까? 자기들 배만 부르는 이기주의 집단이라고 할까?
저자는 감자탕교회 이야기를 들려주면서, 더 큰 것을 주는 교회가 되라고 당부한다.
‘이 교회에 등록하여 신앙 생활하면서 예배 때마다 눈물이 고이는 경우가 허다했다.
세상을 섬기는 교회, 기대보다 더 큰 것을 주는 교회가 되니 행복한 성도가 된 것이다. 교회가 세상을 섬기면 세상이 감동한다.’
🥔 🍠
조심스럽게 되물어본다.
쌀을 주고, 밥을 주고, 옷을 주고, 신발 등을 나눠주는 이유가 무엇이었는가?
교인 숫자를 불리기 위한 작업이었지 않을까?
아니면 하나님을 사랑하는 마음으로, 진정 그들을 사랑해서 했을까?

‘정의로운 교회’란, 교회가 힘을 얻어 세상으로 나아가는, 움직이는 교회가 되어야 하는데, 그것이 정의로운 교회다.
정의로운 교회가 되려면 먼저 리더가 하나님의 정의와 관심에 관해 공부해야 한다. 그리고 시대가 원하는 일에 관심을 갖고 추진해야 한다. 실천이 있어야 능력이 생긴다. 각자의 상황과 환경을 고려하여 각자 교회의 형편에 맞는 프로젝트를 시행해야 한다.
💐
소소하게, 한결같이 섬기는 교회가 필요하다.
복음전파와 약자를 섬기기 위해 고민하는 교회가 되어야 한다.
그렇게 하길 원한다면, 이 책을 통해 with 코로나 시기에 교회에서 해야 할 프로그램과
이유들이 있다. 찾아서 활용해 보시라!
[톡톡요한계시록1,2]를 쓴 박윤성목사님의 해박한 성경 지식과 삶으로의 적용이 돋보인 책이다.

#포스트코로나시대의리더십_정의로운교회 #박윤성 #글과길 #톡톡요한계시록 #김도인_추천

더운 날 이 책!

묵상과 일상
김병년 지음 / 성서유니온 / 2017년 11월

묵상과 일상 * 🏄‍♂️
[묵상과 일상]을 읽고~*서평

김동하목사님이 읽으면서 몇 번이나 울컥했다는 그 책, [묵상과일상]~
울컥울컥은 아니다. 대성통곡할 뻔했다.
몇 년 전이던가?
[아빠, 우린 왜 이렇게 행복하지?],[난 당신이 좋아],[바람 불어도 좋아]를 연달아 읽었다. 도저히 알 수 없는 행복을 느끼는 김병년 목사님과 아이들을 그리고 사모님을 이해할 수 없었다. 어린 내 신앙으로는....

축구를 좋아하는 목사님인 줄 알았는데, 아니 묵상과 일상을 성령의 줄로 새끼 꼬듯 꼬아가시다니 그저 ‘멋져!’ 라고 할 뿐이다.
밑줄을 긋다 긋다 마침내 그림책이 되어버렸다.

‘묵상과 개인기도’ 부분에서는 웃음이 터져 나왔다.
‘아이들의 기도를 들을 때가 있다....
“뭔 기도가 그러냐? 아픈 사람 낫게 해 달라는 본문이 아니잖아!”
아이들의 기도에 핀잔을 주면, 아빠 말에 지지 않고 냉큼 한마디 한다.
“아빠가 또 내 기도 씹었어.”
그뿐 아니다. 이런 말도 심심잖게 듣는다.
“아빠가 하나님이야? 내 기도를 판단하게.”’
시원한 복수극이다.

“묵상은 말씀을 머리에 저장하는 것이 아니다. 말씀이 가슴으로 내려와 ‘지금 여기’의 삶 가운데서 하나님의 임재를 경험하고 순종으로 나아가게 하는 시간이다. 묵상이 머리에서 가슴으로, 가슴에서 손발로 옮겨 가는 과정속에 묵상과 기도가 하나의 원을 형성한다. 기록된 말씀을 묵상함으로 머리와 가슴으로 말씀이 흘러 들어가고, 이어지는 기도를 통해 삶 구석구석에 말씀이 살아 역동하게 한다.”

[묵상과일상]의 장점은, 바로 말씀이 삶으로 이어지는 것이다.
좋다~
자녀들, 아내, 그리고 공동체와 나를 말씀으로 살아가는 과정을 이야기하듯 쓰셨다.

이 책을 쓸 때, 자녀들이 십대(?)였으니 지금쯤은 이십대와 십대의 마지막을 지나고 있지 않을까 싶다. 묵상과 함께 성경 읽기와 함께 한뼘씩 자라가는 모습이 눈에 선하다.

예배를 소중히 여기는 마음, 성품을 다듬어 가는 묵상, 경건의 모양을 먼저 갖추고 나머지는 채워갈 것 같은 기대를 갖는 여유로움, 영적전쟁에서 강력한 무기인 여유와 인내!

주님의 얼굴을 볼 때까지 아직 묵상의 복은 다 누리지 못했다며,
주님 오신 그날까지 묵상하겠다는 다짐이 나의 다짐이기도 하다.

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독서묵상노트는 아래 ⬇️
,https://m.blog.naver.com/pastorkyd/222797240399