인문학으로기독교톺아보기

인문학으로 기독교 톺아보기 - 나를 위한 기독교학 개론
이수환 지음 / 세움북스 / 2020년 7월

인문학으로기독교톺아보기 💕 이수환

정연경 님은 내게, 저자로부터 받은 책을 기쁜 마음으로 선물해 주셨다.
[인문학으로기독교톺아보기]?, 무슨 말인가?
네이버 사전에서는, ’돞아보기‘가 순우리말이라고 소개한다.
'톺아보다'는 '샅샅이 더듬어 살피다'라는 뜻으로 '틈이 있는 곳마다 모조리 더듬어 뒤지면서 찾다'는 의미도 있다.

인문학은 무엇인가?
인문학(人文學), 문학(文學) 또는 인문과학(人文科學)은 인간의 삶, 사고 또는 인간다움 등 인간의 근원 문제에 관해 탐구하는 학문이다.

인문학의 핵심은 무엇인가?
‘만약 인문학 성찰이 나는 누구인가에만 머무른다면 그것은 매우 이기적인 일일지 모른다. 인문학은 자기 성찰에서 출발하여 이웃과 세상 사람들, 그리고 사회 속에서 행동하고 실천하는 작업까지 이어져야 한다. 인문학은 반드시 어떻게 살 것인가로 나아가야 한다.’

기독교는 이 사회에 희망을 줄 수 있는가?
팬데믹으로 밑바닥까지 내려간 신뢰도를 회복하기도 모자란 데, 과연 희망을 줄 수 있는가?
저자는 충분히 주고도 남는다고 한다. 그뿐 아니라 오로지 기독교만이 희망을 줄 수 있다고 한다.
왜 그런가 하면,
하나님은 소망의 하나님이시기 때문이요, 아가페의 사랑을 받은 하나님의 사람들이, 이웃에게 사랑을 나눌 수 있기 때문이다.
기독교인이 믿는 성경은 희망을 주는 책이다.

그리스도인의 정체성은 성도일 뿐만 아니라 희망인이기도 하다.
그리고 인문학에서는 어거스틴(Augustine)을, 고통에서 희망을 찾은 멘토라고 지칭한다.

이 책은, 이해하기 편하도록 현대인의 눈높이에 맞추었다.
예수님께 인도할 수 있도록 돕는 책이다.
이단에 빠지지 않게 한다.
어떻게 살 것인지, 어떻게 도우며 살 것인지, 절망의 순간에 희망의 삶을 살아가게 한다.

‘기독교의 가장 중요한 선택은 예수 그리스도를 출발점으로 삼아서 하나님 나라를 건설하고 앞으로 나아가는 것이다.
그것을 하지 못하면 기독교는 사회의 희망이 될 수 없다
기독교는 모든 사람과 더불어 살면서 이루어지는 것이다. 그러하기에 너는 아니다.
너는 지옥 갈 사람이다. 너는 우리와 반대편에 있기 때문에 안 된다며 편 가르기를 해 서는 안 된다.

바울은 앞으로 예수 그리스도의 인격과 예수 그리스도의 인생, 예수 그리스도의 십자가만이 역사의 희망이라고 믿었다.’

구원받은 그리스도인들이라면 항상 질문하고 또 질문해야 할 것은,
‘그렇다면 어떻게 살아가야 하는 가?’이다.
#인문학으로기독교톺아보기 #이수환 #세움북스

학교는 안녕하십니까?

깨진 유리창 ㅣ 케이 미스터리 k_mystery
강지영 외 지음 / 몽실북스 / 2021년 12월

학교는 안녕하십니까? ⛄ (깨진유리창)
학교에서는 무슨 일이 일어나고 있을까?
학교는 안전한가?
학교 앞 도로는 ‘안전지대’라고 법을 만들며, 학생들을 보호하려 하는데.

케이미스터리소설,
미스테리 소설답게, 스릴스릴 이야기를 전개해 간다.
여섯 분의 작가님께서 학교를 주제로 한 에피소드를 펼쳐 나간다.
공감 가는 이야기들을 풀어나가는 방식이 재밌다.
탐정단의 활약이 명탐정 루팡 보다 더 뛰어나다.

학교 유리창은 깨졌다.
성적조작, 흡연, 훈계 없는 교육, 교육에서 손들게 만드는 인권이야기.....
인격은 미성숙하고, 독사의 눈으로 문제집을 파고들고 있다.
성적조작을 위해, 학생과 어른 사이의 은밀한 뒷거래,
점점 괴물을 만들어 가는 입시제도,
ㄷㅇ,
댈업 이야기는 아이돌을 덕질하는 사춘기의 아름다운 이야기가 아닌, 슬픈 이야기다.
자신이 살기 위해, 친구를 함정에 빠뜨려야 하는 학교의 현실은 보는 이로 하여금 몸살을 앓게 만든다.

승자와 패자가 아닌 더불어 함께 사는 사회 구성원이 되기 위해, 훈련을 받는 곳으로서의 학교!
학교는 공정한가?!

'넌 몰라'의 정해연 작가는,
'소중한 나에게 집중하지 않고, 내가 가지지 못한 것에만 집중하다 원망으로 똘똘 뭉친 사람이 되어버려요. 그리고 그 칼날을 자신이 가지지 못한 것을 가진 사람에게로 돌려요. 도리어 칼날이 자신에게 돌아올 것은 생각지 못하고 말이에요...'
'저는 나에 대해 좀 더 많이 알아야 한다고 생각해요. 그래야 다른 사람도 이해할 수 있고 포용할 수 있습니다.'
소설 본연의 몫을 다하고,
작가의 말을 통해, 청소년들에게 삶에 필요한 에세이를 들려준다.

다시 가고 싶은 학창시절,
학교, 친구들, 선생님들...
학교는 안녕하십니까!
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언택트와교회

언택트와 교회 - 킬러 콘텐츠가 있는가?
김도인 지음 / 글과길 / 2021년 3월

언택트와교회 김도인 글과길 🌻
세상에서 제일 변화가 느린 곳이 학교요 교회라고 했던가?
그런데 학교는, MZ 세대의 교사들로 인해 변화가 일어나고 있다(물론 내 생각).
참 변하지 않는 곳이 교회이니, 할 말이 없다.
‘성경으로 돌아가자’라고 한다. 이 말의 뜻을 아는가? “성경적인 삶을 살자는 것이다.”

김도인 목사님은, 교회를 향해 애타는 마음으로 이 책을 쓰셨다.
코로나19로 인해, 재정적인 문제로 교회가 문을 닫고, 사역자들이 더이상 사역할 곳이 없어, 일터로 나가는데, 방법을 제시해 줘야 할 교회 지도자들이 비틀거리고 있다.
교회가 회복되어야 하지 않겠는가?
그러기 위해서는 교회가 하나님을 기쁘시게 하고, 성도를 기쁘게 하는 것은 당연하지 않는가? Needs에서 Wants로, Wants에서 이제는 Like를 이루도록 도와야 한다.
그렇다면 잡을 지푸라기라도 있는가?

“성공의 비결은 마음을 사는 거고, 열광하는 경험을 제공해야 한다. 이런 걸 킬러콘텐츠라고 한다.” 즉 콘텐츠를 만들라는 것이다.
온라인 시대로 변해버린 지금, 그리고 미래는 하나님 콘텐츠를 만들어 승부를 걸라고 한다.

대면 예배가 허용되었지만, 교회에서 예배를 드리러 온 성도들은 기대 이하였다.
충격을 받았지만 교회는 대책을 세우지 못했다.
십자가 정신으로 이웃을 사랑하고, 그 사랑으로 콘텐츠를 만들어라!
베스트 원이 되지 말고 온리 원이 되어야 한다.
공감의 동심원을 그려라.
나를 넘어서 가족, 가족을 넘어서 지역과 세계를 품는 사랑의 교회가 되어야 한다.

내가 가장 감명 깊었던 것은,
바로 “다음 세대에 적극 투자하라”, 50대가 젊은 층인 교회, 10대에서 40대까지 찾아보기 힘든 요즘, 다음 세대에 투자를 아끼지 말아야 한다. 그리고 다음 세대 전문가를 키워야 한다!
코로나로 전멸된 다음 세대를 목양하는 내게, 학교는 대안을 찾고 있는데, 나는 어떻게 해야 하나 고민하고 있다. 또 고민하면서 방법을 찾는 열정을 이전보다 1.5배에서 2배는 가져야 함을 깨달았다.

*교회 안의 목회자로 만족해서는 안 된다. 교회 밖까지 목회를 하겠다고 해야 한다.
*설교는 학문이 아니라 하나님의 마음과 교인의 마음의 연결이고, 설교자의 삶과 교인의 삶과의 만남

#언택트와교회 #김도인 #글과길 #코로나이전으로돌아가지않는다 #다음세대를세워야교회가산다

살아야 할 이유를 새겨 주는 프랭클

빅터 프랭클 - 어느 책에도 쓴 적 없는 삶에 대한 마지막 대답
빅터 프랭클 지음, 박상미 옮김 / 특별한서재 / 2021년 12월

살아야 할 이유를 새겨 주는 프랭클 💦

[빅터프랭클]을 번역한 박상미 교수를 직접 뵌 적이 두어번 있네요.
친밀하게 다가 오시는 교수님은, 밝은 미소를 가지셨어요. 만나면 미소에 빠져 금새 친구가 되죠!

‘절망에서 희망을, 죽음에서 삶을 선택하는 자유는 내 안에 있다는 것을 깨닫는 기쁨과 내 삶의 의미를 발견하는 감격을 많은 사람과 함께 누리고 싶습니다. 지금, 한국인들에게 꼭 필요한 삶에 대한 답을 함께 누리고’ 싶다고. 이 책을 번역한 이유에 대해 밝혔습니다. 그의 바람대로, 이 책은 생명을 살리는 책입니다.

그동안 저술된 ‘빅터 프랭클’의 책이 내겐 어려웠습니다. 이해가 가지 않는 부분이 많았었습니다. 그런데 이 책은, ‘어느 책에도 쓴 적 없는 삶에 대한 마지막 대답’이라는 부제를 달고 있으면서, 프랭클의 인생 스토리를 읽고 따라가다 보니, ‘로고테라피는 이 시대에 가장 의미 있는 심리 운동이다.’ 라는, 의미치료에 대해 말하는 이유를 알수 있습니다. 그동안 어려웠던 이야기들이 쉽게 풀리고 이해가 되었습니다. 심리학과의 전체를 보는 눈을 열어주었습니다.

사람을 사랑하는 빅터 프랭클,
아내 틸리를 사랑하면서 깨닫게 된, ‘지구는 사랑을 중심으로 돈다는 말은 진리였어요. 나의 지구는 틸리의 사랑을 중심으로 돌고 있었습니다.’
이 말은, 얼마나 아내를 사랑했는지 가늠하게 해 줍니다. ‘정절을 던져버려서라도 살아남아 달라’는 호소는 읽는 이들의 마음, 애간장을 타게 합니다.
그뿐입니까? 자신의 목숨을 건질 수 있는 방법이 있었지만, 사랑하는 부모님을 두고 갈 수 없어 남습니다.

삶에 의미를 발견하라는 빅터 프랭클,
자신이 그랬던 것처럼, ‘우리는 긍정적으로 살아야 합니다. 그래야만 인생을 즐길 수 있습니다. 미래를 기대하는 것도 중요하지만, 과거를 의미 있게 기억하는 것 또한 중요합니다.’ 라고 말합니다.

한 사람을 소중히 여기는 마음의 프랭클,
탈무드의 글,
‘한 영혼을 구원하는 사람은 온 세상을 구원하는 것과 같다.’ 라는 말이 있습니다.
한 사람에게 집중하게 합니다.

아모르 파티(amor fati), ‘운명에 대한 사랑’을 노래하는 프랭클,
‘강제수용소에서의 삶은 지금까지도 악몽으로 찾아’ 온다고 밝힐 때, 그가 솔직한 사람이었음을 알게 됩니다.

그의 가슴에 100번을 달고, 죽음의 서열에서, 101번째로 밀려난 사실을 얘기할 때, 섬칫 했습니다.
그러면서, 나 대신 죽은 그 사람을, ‘나의 보호자 역할을 해 준 사람’으로 생각합니다.
이를 악물면서 다짐합니다.

‘살아남자, 비극적인 시대를 꼭 극복하자, 어떤 상황이 와도 자포자기하지 말자’
‘살아야 할 이유, 비극적인 시대를 극복하자’
그의 고백보다 더 진한 의미,
“분명 강제수용소는 내가 정신적으로 성숙할 수 있었던 결정적인 시험대였다는 것을.” 할 말을 잃었습니다. 그래서 병으로 아파하는 사람들이 그의 증언에 통곡의 눈물을 쏟으며, 용기를 내어 일어나게 됩니다.

심지어 그는 ‘운명을 축복하자! 운명의 의미를 믿자!’ 라고 합니다.
‘나에게 일어난 모든 일은 궁극적 의미, 초월적 의미가 있습니다. 우리는 그 의미를 다 알 수 없지만, 믿어야 합니다. 중요한 것은 아모르 파티(amor fati), ‘운명에 대한 사랑’입니다.

생생하게 살아야 할 삶의 의미를 가르쳐 준 프랭클,
‘내 머릿속은 틸리와 원고뿐이었죠.’ (틸리는 첫 아내)
이보다 더 진하게 삶의 의미를 생생하게 가르쳐 줄 수가 있습니까?그가 좋아 했던 진한 커피와 같습니다.
그는 고백하지요, ‘피로 글을 쓰는 것은 쉽다. 하지만 내 피로 글을 쓰는 것은 어렵다.’

셰마 이스라엘, 우연은 없다.
하나님께서 마련한 필연일 뿐이다. 가스실에서 죽었던 사람의 누더기에서 발견한 히브리 기도문을 발견하며, 하나님께서 만들어 가신 운명적 사건임을 깨닫습니다. 어떠한 상황에서도 살아야 할 의미를 찾고, 생명의 의미를 찾는 모습이 아름답다 못해 찬란합니다. 그래서 그의 로고테라피는 많은 사람을 살려냅니다.

서평을 마무리 하며 생각해 봅니다.
나는 항상, 그녀가 자기 자신을 믿고 사랑하기를 간절히 빌었습니다.
아내를 사랑하는 제 마음입니다.
아내가 더 행복했으면 좋겠습니다. 날마다 미소짓는 아내로 만들어 주고 싶습니다.

P.s....서평 원본은 ⬇️ 제 블록에~♡
https://m.blog.naver.com/pastorkyd/222614311596
#빅터프랭클 #빅터프랭클_저 #박상미_역 #특별한서재

교사여서 다행이다 💕 정말로

교사여서 다행이다 - X세대 교감의 MZ세대 바라보기
이창수 지음 / 에듀니티 / 2021년 12월

교사여서 다행이다 👍정말로 👍

아들이 교사가 되었다!
발표 소식을 들은 날, 우리 부부는 아들과 함께 기뻐 뛰며 좋아했다.

그 일이 벌써 3년 전이다.
MZ 세대인 아들, 그 아들이 근무하는 학교에 들렀다.
벽지에 있는 학교, 이곳저곳을 둘러보았다.
자존감과 애정이 팍팍 느껴지는 아들의 소개를 보며 덩달아 흐뭇했다.
교사여서, 다행이다!

‘책에 미친 교감’이란 뜻의 독감, 독감에게서 다음을 배웠다.
독감 교감의 소통방식에 탄성을 지르고 싶다.
‘촉매’의 뜻을 가진 퍼실리테이터(Facilitator)의 역할은, ‘비대면 상황에서는 영웅적 리더 한 사람보다 여러 사람이 함께 일하는 것이 바람직하다고 한다. 비대면 상황에서 뛰어난 리더의 자질은 조직의 다양한 측면을 서로 연결짓는 퍼실리테이터의 역할이라고 한다.’ 그 역할에 충실한 독감의 모습에 탄성을 지르고 싶다. 나도 배우고 싶고, 갖고 싶은 능력이다.

독감 교감의 섬기는 방식에 노래를 부르고 싶다.
커피 배달 가는 섬김, 명령 내리는 것이 아닌 회의와 질문을 통해 의견을 나누는 섬김의 방식이 정말 아름답다. 그 섬김의 방식이 놀라워서 감사의 노래를 부르고 싶다.
역시 달라요~

독감 교감의 ‘사랑의 노하우’에 고개가 숙여 진다.
학교에 많은 사람이 있다. 그 사람을 사랑하는 교감 선생님의 노하우는 새벽기도를 통해 생긴다고 하였다. 새벽마다 이름을 불러 가며 기도하는 사랑이라니 놀랍다. 강의를 위해 학교에서 학생을 만나는 내게, 강의법이 아닌 강의를 듣는 학생들을 어떻게 사랑해야 할지를 일깨워 준 참 스승이 되어주었다.

독감 교감의 인간 중심의 철학에 엄지 척을 날리고 싶다.
어떤 일이든지 학생이 우선이고, 교사가 우선이고, 함께 하는 직원들이 우선인 인간 중심의 철학을 가진 독감은, 인간 존재의 소중함을 일깨워 준다.

교사가 되려는 자와 교사에게, 이 책을 강추 한다.
그리고 교사로 재직 중인 분이지만 매널리즘에 빠진 분이라면 꼭 읽기를 바란다.
독감의 매력에 빠져서 사도(師道)의 길을 다시 가기를 바란다.
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