책담화(19): 재미있는 법 공부, <너구리 판사 퐁퐁이>

너구리 판사 퐁퐁이 - 이야기로 배우는 법과 논리, 제16회 창비 ‘좋은 어린이책’ 기획 부문 수상작 ㅣ 사회와 친해지는 책
김대현.신지영 지음, 이경석 그림 / 창비 / 2013년 10월

    <너구리 판사 퐁퐁이>는 발간된 지 제법 오래된 책이에요. 2013년에 출간되어 벌써 13년이나 지났네요. 하지만 이야기가 잘 쓰여서인지 지금 읽어도 그다지 오래된 이야기처럼 느껴지지 않습니다.

    이 책은 실제 대법원 판례를 동물 마을의 이야기로 재구성해서 법을 이해하기 쉽게 담아냈습니다. 총 다섯 가지의 사건을 다루고 있어요. 사건의 쟁점은 다음과 같습니다.

    1. 경운기가 미끄러진 사고, 브레이크를 걸지 않은 황소의 책임인가, 경운기를 걷어찬 족제비의 책임인가?

    2. 종달새가 던진 돌멩이, 유리창을 깬 나쁜 행동인가, 생명을 구한 좋은 행동인가?

    3. 잃어버린 시험지를 주워서 답을 외워 시험을 본 사슴, 처벌 대상일까?

    4. 수박을 서리하러 간 청설모와 망을 보다가 도망친 다람쥐, 공범일까 아닐까?

    5. 모든 초등학생은 12시간씩 공부해야 한다는 새로운 법, 꼭 지켜야 할까?

    사건들이 모두 흥미롭고, 초등학생들이 이해하기 쉽게 잘 각색되어 있어서 재미있게 읽을 수 있어요. 글과 만화를 적절히 섞었고, 만화의 그림체도 친근합니다. 2학년 학생들은 판사 퐁퐁이의 뱃살을 참 좋아했습니다.ㅎㅎ

    또 그런 판결이 나온 이유를 쟁점 위주로 상세히 설명하였고, 법적인 결과뿐만 아니라 도덕적인 부분까지 고려하여 이야기를 마무리한 부분이 인상적이었습니다. 

    이 책은 제가 실제로 수업 시간에 활용해 본 경험이 있어 선생님들께 특히 추천하고 싶습니다. 2학년과 5학년에게 읽어 주었어요. 2학년들은 사건과 결과 위주로 천천히 설명하면서 읽어 주니 재미있게 들었고, 자신들의 예상과 결과가 다르게 나왔을 때 놀라기도 했어요. 5학년에게는 사회 2단원의 주제인 법과 연관시켜 읽고, 그런 판결이 나온 설명까지 함께 읽었습니다. 올해는 국어 토론 단원에서 활용해 볼까 하고 생각 중입니다.

    아이들의 다양한 생각을 들을 수 있는, 여러모로 활용도가 높은 책이니 꼭 한번 읽어보시길 바랍니다:) 

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책담화(18): 즐거움과 유익 사이, <책상, 잘 쓰는 법>

책상, 잘 쓰는 법 ㅣ 자신만만 생활책
이고은 지음 / 사계절 / 2019년 1월

    <책상, 잘 쓰는 법>은 책상과 책, 문구류, 종이 등을 사용하는 방법을 소개하는 책입니다. 차례를 살펴보면 책상, 책, 연필, 지우개, 공책, 종이, 문구 이렇게 일곱 개의 큰 대주제로 나누어져 있고, 그 안에 1~4개의 소주제가 제시되어 있는 형태에요.  '사용하는 방법'을 '소개'하는 책이라고는 했지만, 각각의 소주제는 1~2쪽 정도의 짧은 분량으로 되어 있고 그림이 대부분이라 부담 없이 재미있게 읽을 수 있어요.

    이 책의 매력은 무엇보다도 작가의 섬세한 그림입니다. 어린이가 쓱쓱 그린 것 같은 그림체이지만 자세히 들여다보면 그림 속 요소 하나하나를 자세하게 그려 놓았다는 것을 알 수 있어요. 제가 좋아하는 삽화는 22~23쪽의 문구점 그림과 44쪽의 작업 도구 정리법 그림입니다. 작은 요소들을 섬세하고 아기자기하게 그려서 들여다보는 맛이 있어요. 문구점 그림은 제가 초등학생 때 다녔던 학교 앞 문구점과 거의 비슷해서 옛날 생각도 났어요.

    중간중간 글에서 작가의 재치도 엿보입니다. 책상에서 책 읽는 방법을 여섯 가지나 소개한다든지, 연필을 사용하는 방법을 소개한 부분에서는 저도 모르게 키득거리기도 했어요. 학생들이 제일 좋아하는 부분은 면지에 그려진 '책상에서 몰래 자기', '책상에서 딴짓하기' 부분이었습니다. 학급 독서 시간에 제 눈을 피해 친구에게 면지 부분을 보여주며 조용히 웃는 모습을 몇 번 보았거든요.

    이 책은 학생들이 자신의 책상을 단순히 공부하는 장소가 아니라, 다양한 시각으로 볼 수 있도록 도와줄 뿐만 아니라 그 과정을 재미있게 표현하고 있기도 합니다. 또 문구류와 책에 관심이 있는 어른들도 재미있게 읽을 수 있겠습니다.

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책담화(17): 진짜 나를 찾아서, <윤초옥 실종 사건>

윤초옥 실종 사건 ㅣ 사계절 아동문고 106
전여울 지음, 가지 그림 / 사계절 / 2023년 1월

    5학년 2학기 사회 시간에는 한 학기 동안 우리나라 역사를 배웁니다. 학생들의 역사 공부에 도움이 될까 해서 교실도서관에 역사책과 과거를 배경으로 한 역사 동화를 마련해 두었어요. 그런데 역사책은 종종 읽는 학생들이 있는 반면, 역사 동화는 역사를 정말 좋아하는 학생이 아니면 잘 읽지 않았습니다. 

    왜 역사 동화는 잘 읽지 않으려고 할까 싶어 가만히 살펴보니 배경지식이 적어 접근하기 힘든 것 같았어요. 많은 역사 동화가 굵직한 역사적 사건들을 배경으로 하고 있어 그 사건을 잘 모르면 어리둥절한 채로 읽게 되고, '읽는 맛'이 나지 않아 거리감을 느끼게 되는 것이지요. 그래서 역사 동화라고 하면 어렵거나 지루할 거라는 선입견을 가지게 됩니다. 이런 학생들에게는 비교적 쉽게 접근할 수 있는 역사 동화가 필요하다고 느꼈습니다. 

    <윤초옥 실종 사건>은 조선 시대를 배경으로 하고 있지만, 어떤 역사적 사건을 다루지 않기에 역사 동화 장르의 입문작으로 추천합니다.

    <윤초옥 실종 사건>을 읽기 위해서는 초등학교에서 배우는 조선 시대 신분제도에 대한 기본적인 지식만 있으면 충분합니다. 즉 양반이나 천민 등 신분의 이름과 각 신분이 가질 수 있는 직업에 한계가 있다는 것만 알면 됩니다. 또 책의 주제가 초등학교 고학년 학생들이라면 한 번쯤 고민할 법한 '진짜 나'에 대해 다루고 있기 때문에 흥미를 끌기도 좋아요. 책의 삽화를 그린 가지 작가님이 한국과 동양의 전통문화를 재해석한 그림을 전문으로 그리는 분이어서 삽화에서 조선 시대 한복의 매력을 느낄 수도 있습니다.

    주인공은 양반집 따님인 윤초옥과 떠돌이 사당패 꼭두쇠, 즉 대장의 아들인 한이해입니다. 두 사람은 주변 사람들이 받아들일 수 없는 꿈을 가졌다는 공통점이 있어요. 초옥은 줄타기를 잘하고 싶고, 이해는 담장(화장)을 잘하고 싶습니다. 하지만 초옥의 주변 사람들은 초옥에게 양반집 딸로서의 얌전하고 단정한 모습을 기대하고, 이해의 주변 사람들은 이해에게 줄타기꾼이 되기를 기대하지요. 우연히 만난 두 사람은 서로의 비밀을 알게 되고, 그 비밀스러운 꿈을 이루기 위해 함께 힘을 모읍니다. 초옥은 이해에게 자신이 가진 담장 용품들을 주고, 이해는 초옥에게 줄타기를 가르쳐 주기로 한 것입니다. 두 사람은 각자의 꿈을 이룰 수 있을까요?

    이처럼 <윤초옥 실종 사건>은 과거를 배경으로 한 역사 동화이긴 하지만 본질적으로는 '다른 사람이 기대하는 나'가 될 것인지, 아니면 '내가 원하는 나'가 될 것인지에 대한 선택을 다룬 동화입니다. 자아를 찾기 위해 고민해 본 어린이에게는 공감을, 아이와 동화를 함께 읽는 어른들에게는 지금의 내가 정말로 '내가 원하는 나'인지 다시 한번 고민해 볼 기회를 줄 것입니다.

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책담화(16): 말의 힘을 깨닫는 모험, <오리 부리 이야기>

오리 부리 이야기 - 제11회 비룡소 문학상 수상작 ㅣ 난 책읽기가 좋아
황선애 지음, 간장 그림 / 비룡소 / 2022년 3월

    너무 말이 많은 사람에게 '넌 물에 빠지면 입만 동동 뜨겠다'라는 말을 하죠. 오늘 소개할 책은 말이 너무 많아서 부리만 동동 뜬 오리의 이야기, <오리 부리 이야기>입니다.

    오리 부리는 처음에는 그냥 말이 조금 많을 뿐인 평범한 오리였습니다. 그런데 사냥꾼을 피해 도망치다 지쳐버린 나머지, 무거운 몸은 두고 가벼운 '부리'만 달아나 버렸지요. 그 후 오리는 외출할 때는 말을 할 수 있는 부리만 있으면 된다고 생각해 부리로만 돌아다니기 시작합니다. 그렇게 '오리 부리'가 된 것이죠.

    <오리 부리 이야기>는 오리 부리를 중심으로 들쥐, 사냥꾼, 앞치마 요리사, 족제비, 무당벌레의 이야기가 느슨하게 연결되어 전개됩니다. 짧은 이야기들이 서로 연결된 연작 동화라고 해도 문제 없을 듯합니다. 연작 동화 형식에 익숙하지 않은 어린이가 이 책을 읽는다면 조금 어리둥절할 수도 있을 것 같아요. 분명히 첫 장과 두 번째 장에서는 오리 부리가 주인공인 이야기가 나오다가, 세 번째 장에서는 앞치마 요리사에 대한 이야기를 하거든요. 하지만 연작 동화는 여러 등장인물에 대한 다양한 이야기를 담고 있다는 매력이 있으니 이야기의 흐름을 따라 읽다 보면 연작 동화 고유의 재미를 느낄 수 있을 것입니다.

    등장인물들은 각자의 이야기를 하고 있지만 각 이야기가 담고 있는 메시지는 모두 일치합니다. '확인되지 않은 말은 하지 말 것', 그리고 '남의 말을 함부로 옮기지 말 것'이 그 메시지에요. 가볍고 귀여운 이야기들 속에서 전해지는 이런 묵직한 메시지를 느끼다 보면 이 책이 왜 비룡소 문학상을 받았는지 이해할 수 있습니다.

    간장 작가의 귀엽고 익살스러운 삽화도 이 책의 또 다른 재미입니다. 글자를 따라 책을 한 번 읽은 뒤, 삽화 속에 숨겨진 요소를 찾으며 한번 더 읽으면 훨씬 재미있는 독서를 할 수 있을 거에요. 올바른 말하기에 대한 생각을 자연스럽게 나누고 싶다면 이 책을 함께 읽어볼 것을 추천합니다.

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책담화(15): 방학 숙제보다 소중한 것들, <여름 방학 숙제 조작단>

여름 방학 숙제 조작단 ㅣ 사계절 아동문고 103
이진하 지음, 정진희 그림 / 사계절 / 2021년 7월

"숙제를 하길 바라는 게 누구야? 나야? 엄마야? 당연히 엄마지. 목마른 사람이 우물을 파라는 속담 몰라? 그러니까 필요한 사람이 직접 하는 게 맞지. 안 그래?"

    방학 숙제를 하라는 엄마의 잔소리에 이렇게 주장하던 준보는 여름 방학 숙제 상을 받으면 게임기를 사 주겠다는 말에 절친 구봉이와 함께 반 1등 구경수를 찾아갑니다.

    (노파심에 덧붙이자면 요즘 초등학교는 여름 방학 숙제가 의무이지도 않고, 여름 방학 숙제에 대한 상도 없으며, 절대평가를 하기에 반 석차도 없습니다....^^)

    그런데 구경수가 방학 숙제를 잘하는 데는 비밀이 있었으니...! 그 비밀을 알게 된 준보와 구봉이는 뜻밖의 제안을 합니다. 여름 방학 숙제를 같이 하자는 제안이에. 세 사람은 함께 방학 숙제를 해결해 가며 뛰어놀기도 하고, 게임도 하고, 방안에서 머리를 맞대기도 하면서 생각보다 즐거운 여름방학을 보냅니다.

    이 책을 읽으면서, 세 사람이 참 이상적인 여름방학을 보냈구나 하는 생각이 들었습니다. 방학이란 모름지기 학교를 다닐 때는 여유가 없어 못 하던 일들을 해 보면서, 계절을 만끽하면서, 그러면서도 그 안에서 나름대로의 배움이 일어나는 시기 아니겠어요?   

    방학이란 결국, 성적이나 결과보다는 ‘함께한 시간’이 더 오래 기억되는 시기 아닐까요? <여름 방학 숙제 조작단>은 작은 목표를 세우고, 친구들과 협력하고, 가끔은 실수도 하면서 조금씩 자라는, 그런 방학의 진짜 의미를 유쾌하게 보여주는 책이었습니다. 방학의 의미를 되새기고 싶을 때, 이 책을 곁에 두고 읽어보시면 좋겠습니다.

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