[330]왜 학교는 불행한가-대한민국의 교육현실-

왜 학교는 불행한가 - 전 거창고 교장 전성은, 대한민국 교육을 말하다 ㅣ 전 거창고 교장 전성은 교육 3부작 시리즈 1
전성은 지음 / 메디치미디어 / 2011년 5월

#1. 한 카페에서 글을 하나 읽었다. 고등학생 딸아이의 체육대회에 학부모들이 초대되어서 갔는데 자유로운 분위기도 있지만 살짝 정신이 없기도 했다고 한다. 왜그런가 글을 읽어보니 학생들이 처음부터 끝까지 기획에서 실행을 한다고 한다. 난 졸업한지 오래되어 요즘 체육대회는 아이들이 기획하는가보다라고 댓글을 달았다. 그런데 돌아온 대답. 대안학교라서 아이들에게 자율성이 보장된다고 하였다.

결혼 후 뱃속에 아이가 자라고 있을 무렵, 남편과 의논한 적이 있다. 우리아이는 대안학교로 보내는 것이 어떻겠느냐고, 우리부부는 그 당시에는 의견일치를 보였다.

지금은 아이가 4살이다. 생각이 달라졌다. 어차피 대한민국에서 자라서 직업을 가져야 할 것 같으면 제도권 교육을 벗어날 수 없다고, 행여나 사회에 적응하는데 힘들어지지 않겠느냐고 걱정이 많아졌다.

더군다나 안심하고 보낼 학교를 못찾은 것도 사실이다.

#2. 내가 고등학생때, 당시 거창에서 근무하시던 아버지를 통해서 거창고등학교의 소문을 들은 적이 있다. 그때는 거창고의 내면은 몰랐다. 단지 그 학교 학생들이 좋은 대학에 많이 갔다고만 들었다.

 

이 두가지의 생각이 [왜 학교는 불행한가] 책을 손에 들게 만들었다.

-전 거창고 교장 전성은, 대한민국 교육을 말하다-

-내가 대통령선거에서 승리하자마자 전 선생을 만나 우리나라 교육을 어떻게 개혁해야 할지 배웠습니다. 선생의 말씀대로 교육개혁을 했으면 우리 학생들이 좀더 행복해졌을 텐데 그 방향으로 과감하게 나가지 못했습니다- 故노무현-2009년 3월 말, 故 노무현 대통령과의 봉화마을 만남에서-

앞 표지와 뒷표지에서 뿜어져 나오는 책의 포스에 눌러 읽어내려가지 시작했다.

 

p79 교육의 목적은 인류 평화다. 지배와 억압이 없는 평등한 사회를 만드는 일에 헌신하는 사람이 되라고 가르치는 일이 교육의 목적이 되어야한다. 평등한 사회를 만드는 것이 정의이다.

 

p87 "앞에서 끌어주고 뒤에서 밀며...."

학교교육을 받는 목적은 출세에 있고, 이를 위해 동창끼리 끌어주고 밀어주자고 노래한다. 그리 나쁘다고는 할 수 없으나 뜯어보면 역시 정의, 평등, 자유, 박애, 독립과 같은 인류 보편적 가치를 외면하게 만들려는 의도가 뻔히 보인다. 교훈도 교가도 우연히 지금의 모습을 갖게된 것이 아니다.

일제강점기의 잔재를 청산하지 못하고, 해방후에도 그런 교가와 교훈이 계속되어 온 것은 우리 학교교육 정책을 총괄해온 교육부와 학교교육의 지도급 인사들이 얼마나 교육에 무지했던가를 보여주는 예라고 할 수 있다.

 

p141 학교교육은 아이들의 다양한 재능, 소질, 관심에 따른 다양한 교육을 해야 한다. 국가는 그렇게 해야 할 책무가 있다. 그것이 국가의 도리다. 그러자고 국가가 있는 것이다. 그것이 국가의 존재이유이다. 인간은 자신의 재능과 소질과 관심에 따라 한 번 밖에 주어지지 않는 삶을 살 권리가 있다. 천부의 권리다.

 

한줄한줄이 마음에 와 닿았다. 고등학교 때 왜 내가 공부하고 있는지 몰랐다. 도대체 무엇을 위해 공부하는가 우울증에 걸려 자살까지 생각했었다. 지금까지 내가 문제인줄로만 알았다.

이 책을 읽으면서 가장 근본적인 원인이 무엇인지 알게 되었다.

나이 서른, 아직도 재능과 소질, 관심을 찾아 헤매이고 있다. 그나마 난 찾아 헤매일 수 있다는 사실에 만족하지만 조금더 일찍 이런 기회가 주어졌더라면 얼마나 좋았을까라는 생각을 많이 했다.

'우리딸에게도 나와 같은 삶을 살게 할 것인가.' 항상 이런 생각을 많이 한다.

나와 비슷한 생각을 가진 부모들은 고민할 것이다. 제도권 교육이냐, 대안학교이냐

책을 다 읽고 난 후의 나도 아직 결정을 하지 못했다.

내딸이 또 딸을 낳아서 그 딸이 학교를 들어간다해도 대한민국교육이 과연 바뀔까.

[330]난 어디서 왔을까?-아이와 어른이 함께 읽는 책-

난 어디서 왔을까? ㅣ 생각의 힘을 키우는 꼬마 시민 학교 5
마띠유 드 로비에 지음, 까뜨린느 프로또 그림, 김태희 옮김 / 푸른숲주니어 / 2006년 5월

딸아이가 커서 나에게 "엄마, 난 어떻게 태어났어?"라는 질문을 할까봐 걱정이었다.

태어날 때부터 어떻게 설명해줘야하나,

처음부터 다 말해주어야하나, 성교육도 중요한데, 라는 생각을 막연히 가지고 있었다.

그러다 어른들에게도 궁금증을 읽으킬만한 제목 [난 어디서 왔을까] 책을 만나게 되었다.

"왜?"라고 물어보는 아이에게 구체적으로 설명할 수 있게 구성되어있었다.

가쓰똥이라는 아이가 등장한다. 부모님께 우리아이들이 물을 수 있음직한 질문을 한다.

엄마는 설명을 해준다.

"태어나기 전 나는 어디에 있었어요?" 내가 미리 답변을 준비해두지 않은 상태에서 딸아이에게 이러한 질문을 받았다면 난 어떻게 대답했을까? 아마도 "몰라, 아빠한테 물어봐"라고 말했을지도 모른다.
이 책에서는 친절하게 엄마아빠가 답변을 미리 준비할 수 있게 도와준다.
그리고 그 다음 나올 질문들도 가쓰똥이 대신해서 해준다.
"엄마 뱃속에는 어떻게 들어갔는데요?"
"뱃속에 있기전에 어디에 있었는데요?"
"맨처음에 이세상에 태어난 아기는 누가 낳은거예요?"

어린시절 ’나’가 생각났다. 다리밑에서 주워왔다는 엄마아빠의 말에 상상의 상상에 꼬리를 물고 이세상은 도대체 어떻게 생겼을까, 누가 만들었을까 혼자서 상상했었다.
누군가가 이 세상을 손바닥위에 올려놓고 우리를 관찰하고 있는 건 아닐까.
이런저런 생각들을 한 어린 나가 생각났다.

딸아이와 같이 상상할 수있는 엄마아빠가 되기 위해 도와주는 책.
질문들과 그 답들을 함께 고민할 수 있게 해주는 책.
[난 어디서 왔을까?]였다.

6월의 기대되는 신간들(유아)

유아/어린이/청소년 분야의 주목할만한 신간 도서를 보내주세요

 서른살 아이엄마인 나. 지금도 친정엄마와 헤어진다는 상상만으로도 가슴이 먹먹해진다.  

엄마와 일찍 헤어진 아이들,  남겨진 가족들. 아이에게 그 사실을 어떻게 이해시킬까. 어린 아이들은 왠지 자신때문이라는 죄책감에 시달릴 수도 있더던데. 

매일매일 현실속에서 아이와 사소한 씨름으로 살아가는데 이 책을 통해서 곁에 있는 가족의 소중함을 되짚어 보고싶다. 

 눈앞의 하이얀 쌀밥들, 

배가 부르다는 이유로 가끔은 바로 음식물쓰레기통으로 가곤한다. 

그렇게 하지 않아야지 하면서도 말이다. 

꼬르륵, IMF때 힘들었지만 따뜻했던 우리 이웃들의 이야기를 담고있다고한다. 꼬르륵이라는 단어에 담긴 여러가지 의미들. 

배고픔, 기다림, 안타까움 등  딸아이에게 가르쳐주고 싶다.  

노래와 종이접기. 

어떻게 접목시켰을까 궁금해진다. 

아이들이 좋아하는 종합선물세트와 같은 책이다. 

듣고,부르고,보고,생각하고,접기 

한권의 책으로 다섯단계의 놀이를 선사하는 책. 기대된다. 

 이상 스타티스의 6월의 기대되는 신간이었습니다.

[810]마담블루-그녀가 원하는 것-

마담 블루
박태옥 지음 / 자음과모음 / 2011년 4월

읽는 내내 얼마전에 재미있게 본 드라마 [로얄패밀리]의 염정아가 맡은 역할, 김인숙이 생각났다.

자신이 사장으로 취임하는 순간 찾아온 아들, 그를 외면해야하는 그 순간.

그녀를 엄마와 사장사이에서 갈등하게 만든 것은 무엇이었을까.

그녀는 그렇게 아들을 잃었다.

 

마담블루의 주인공, 제이실장. 그녀는 종합미술타운 Artra의 기획실장 겸 수석큐레이터이다. 파란색을 좋아하는 그녀는 표지의 그림 그자체이다. 차부터 옷, 그녀의 사무실, 심지어 속옷까지 파란색이다. 그래서 마담블루라는 별명이 붙었다.

사람들은 미국에서 활동하던 그녀가 한국에 들어온 것이 입양전 친부모를 찾기위해서라고 안다.

비밀에 쌓여있는 그녀의 삶, 억대 연봉을 받으면서도 한 집에 살고 있는 양회장에게 용돈을 받는다.

 

이 책을 읽으면서 유난히 김인숙이 생각난 것은 자라온 환경이 비슷해서일 것이다.

그녀들은 이미 어렸을 때 고생이 무엇인지 인생의 쓴맛도 함께 알게 되었다.

그래서 그렇게 돈, 권력, 명예에 집착하게 되었을까.

 

또 한명의 인물, Artra대표 최선윤 회장.

대기업 외동딸. 아버지의 바람대로 자랐다. 자신의 억눌려진 모든 감정들을 수집이라는 취미로 표출한다. 남편도 아버지의 취향대로 골랐다.

이미 돈, 권력, 명예 모든 것을 가진 그녀,

제이는 최선윤 회장처럼 모든 것을 가졌다면 행복했을까.

 

가지지 못한자와 가진자 중 어떤 삶이 더 나은 것이라고 할 수 있을까.

 

첫장부터 마지막장까지 제이와 관련된 의문의 죽음들과 베일에 싸인 그녀,

그리고 여러가지 생각들도 흥미로운 책이었다.

명작스캔들

명작 스캔들 - 소설보다 재미있는 명화 이야기 ㅣ 명작 스캔들 1
장 프랑수아 셰뇨 지음, 김희경 옮김 / 이숲 / 2011년 5월

미술관에 가면 한 작품 앞에서 한참을 들여다보곤 했다.

물론 모든 작품이 그러한 건 아니었지만, 혼자 생각에 미술작품 감상은 눈앞에 있는 작가의 영혼과 내 영혼의 대화라고 생각했다.

그러다 휴학생시절 미술관 도슨트를 하게 되면서 작가와 직접 대화할 기회가 생겼다.

내가 아는 만큼 관객들에게 설명할 수 있으니.

처음에 작품만 봤을 때와 작가의 설명을 듣고 그 작가에 대해서 알게 되니 느낌이 달라지는 경우도 있었다.

그래서 도슨트가 설명해주는 시간에 관객들이 몰리는 것이 아닐까라는 생각이 든다.

토요일 저녁이면 명작스캔들을 챙겨보는 편이었다.

미술과 음악의 비하인드 스토리, 보면 볼수록 재미있었다. 특히나 나같은 비전공 일반인들에겐 더더욱 흥미로운 내용들이었다.

음악의 선율안에 숨겨진 사연들, 그림의 모델에 숨겨진 사연들.

 

[명작스캔들] 책을 읽는 내내
오랜만에 도슨트를 만나서 좋은 작품들을 설명듣는 기분이었다.

몇몇 화가들은 생소하기도 하고 모나리자 이야기가 나왔을 때는 반갑기도 하였다.
특이한 화가는 메이헤른, 네덜란드의 전설적인 명화위조범이다.
그는 미술계에 반감을 품고 메이헤른 자신의 별장에서 페르메이르 작품을 위조 했다.
페르 메이르의 유명한 작품은 "진주 귀걸이를 한 소녀'가 있다.
페르메이르는 37점먼 전해지고 그의 천재성은 19세기 이후에 알려진 터라 그가 위조하기에 적합하다고 판단하여, 오래된 작품들을 사들여서 물감의 균열을 연구하여서
결국 사람들을 속이는데 성공했다.

라파엘로, 그는 순간을 그리는 화가였다.
그가 사랑한 여인, 라 포르나리나
상반신 누드인 그 그림은
현대에 와서 에피날 박사는 라파엘로가 혁신적인 기법으로 유방암 증상을 설명하고 있다고 해석했다.

그림 속에는 사람도 있고, 종교도 있고, 역사도 있고, 사랑도 있으며, 의학도 있었다.

[명작스캔들] 오랜만의 미술관 산책이었다.