당신은 게임을 좋아하는가? 나는 좋아하는 편이다.현실에서 할 수 없는 것들을 경험할 수 있다는 것이 즐겁기 때문이다. 여기서 우리 한번 생각해보자. 당신이 만일 어떠한 계기로 현실과 결합된 형태의 게임을 하게 된다면.그 게임을 하는 도중,누군가는 '비현실적'이라 부를 수도 있는 경험을 하게 된다면. 당신은 어떤 선택을 할 것인가. [현실 온라인 게임] 속 인물들이 그런 상황에 처해 있다. 현금이나 가전 제품 같은 보상을 받기 위해 '현재 있는 지하철역 내부를 두 번 왕복하는 모습을 촬영해서 보내라''사물함 안에 커피믹스 두박스를 넣어두었다.해당 제품을 팔아보아라'처럼 실제 현실 속에서 수행할 수 있는 미션들을 해결하기도. '전생에 '보그나르'라는 세계에서 마왕을 퇴치하기 위해 모인 용사 파티였다'는,망상인지 진심인지 알 수 없는 컨셉을 유지하는 TRPG 모임에 참여하기도. '특정한 행위를 성공적으로 수행하지 않으면 하루를 끝없이 반복하게 되는' 상황에 처하기도 했으니까. 그들은 과연해당 상황을 어떤 전략을 택할까. 그들이 '이것만큼은 감당할 수 없을지도 모른다'여겨지는 상황을 마주하였을 때,어떤 선택을 할까. 그것들이 궁금하다면 [현실 온라인 게임]을 보는 것을 추천한다.
우리 한번 생각해보자. 심청이가 '내가 제물 역할을 하겠노라'말한 건정말로 효심에서 나온 말이었을까.그 제물 역할을 성실히 수행하였다면죽었을 게 뻔한 자가 어떻게 살아 돌아올 수 있었을까.목적을 이루기 위해 간 곳에서 마주한 것은.......고통스러운 최후가 예상되는 상황이다.당신이라면 그 상황에서도 당장의 목적을 위해 행동할 것인가,계획을 잠시 미룰 것인가. 누군가가 '완벽한 밀실'로 보이는 곳에서 죽었다.누가. 어떤 이유로 죽였을까. [교수대 위의 까마귀]는 그런 상황에서 각자가 어떤 반응을 하는지를 보여준다. '무능력한 아비 때문에반 강제로 팔려간' 것도 모자라,팔려간 곳에서는 사람 취급조차 받지 못하는 상황에극한까지 몰려 있는 상황에서할 수밖에 없었던 비인간적인 선택이 무엇이었는지보여주기도. '살해당하지 않기 위해서는 이 날 이곳에서 반드시 죽어야 한다'는 생각으로 한 행동 때문에 실제로 살해당하게 된 사람이 생기기도. 미술관 개장 전날누군가가 전시물품 중 하나로 살해당했는데모든 사람에게 살해를 할만한 시간적 여유도, 이유도 딱히 없어 보이는 상황에서 살해 방식과 범인을 추적해야 하는 상황에 처하기도 했으니까. 온갖 트릭과 속임수가 난무하는 소설이 보고 싶다면. 그 속에 숨어 있는 온갖 인간 군상을 마주하고 싶다면 [교수대 위의 까마귀]를 보는 것을 추천한다.
발레는 축복받은 자들만이 행할 수 있는 예술이라 불린다. 잠재력이 있어도 일정한 조건의 체형을 타고 나야만,그들이 생각하고 있는 어떠한 분위기를 가지고 있어야만해당 잠재력을 마음껏 펼칠 기회나마 얻을 수 있는 분야가 발레이기 때문이다. [스프링]은 그 모든 것을 타고 났다 여겨지는 사람.하루란 이름을 가진 소년의 이야기이다. '그 곳에서 눈에 띄면아카데미에 진학하거나 유명한 발레단에 스카우트 될 가능성이 높아진다'는 말이 반 정도는 사실일 정도로 위상이 높아, 그 곳에 들어가기 위해 사전 오디션까지 따로 치르는 진풍경까지 펼쳐지게 된 한 워크숍. 하루는 그 곳에서부터 가장 눈에 띄는 아이였다. 중성적인 외모와 어딘가 알 수 없는 분위기 때문이었다. 상대방으로 하여금 '내가 확장되는 기분'을 느끼게 해 주는 존재였기 때문에. 하루가 발레를 시작하게 된 이유는 과연 무엇이었을까. 그의 주변 사람들은 그에게서 무엇을 보고 느꼈을까.자기 자신은 발레를 통해서 무엇을 느끼고 있었을까. 그런 것들을 생각하며 보면더욱 더 몰입할 수 있는 소설이라 생각한다.
우리 한번 생각해보자.당신은 어떠한 이유로 의견을 자유로이 표출할 수 없고,대부분의 상황에서는제 감정을 억눌러야 하는 상황에 처해 있다. 그 상황에서 당신이라면 어떤 방식으로 자신의 불만을 해소할 것인가. 어떠한 의견을 펼쳐낼 것인가. [멍텅구리]는 풍자와 유머라는 형태를 택했다.'최멍텅'이라는 한량이 저지르는-제 나름대로는 최선을 다했다지만결과적으로는 엉망진창인-온갖 행태들을 보면서 사람들은 고된 일상 때문에 생긴 불만을 웃어 넘길 힘을 얻기도. 현재의 자신이 하지 못하는 것을자유로이 하는 모습을,한번도 가보지 못한 곳을 떠돌아다니는 모습을 보며대리만족을 느끼기도. 때로는 그의 행동에 휘둘리는경관들의 모습을 보며 속시원한 감정을 품기도 했을 것이다. 만일 근현대 당시의 한국이 어땠는지를 엿보고 싶다면.그 당시의 사람들이 무엇을 경험하였는지. 어떤 것을 보고 울고 웃었는지 알고 싶다면 [멍텅구리]를 보는 것을 추천한다.
* 해당 게시물은 출판사로부터 도서를 제공받아 작성되었습니다편지를 받은 누군가가 편지를 보낸 사람이 누구인지궁금해하는 마음이 생기게 하거나. 무언가를 요청하는 편지임에도,해당 편지를 받은 사람이 어딘가 유쾌한 느낌으로해당 요청을 받아들이게 만들거나. 편지를 받은 사람이 보낸 사람.혹은 편지 속에 나온 누군가에 대한 감정을 변화시키게 만드는 편지를 쓰기 위해서는 어떻게 해야 할까. [미시마 유키오의 편지 교실]에는직업도, 나이도 각기 다른 다섯사람이 편지를 주고받고 있다. 가게 확장을 위해 은행에 갔다 연서에 가까운 편지를 받았는데,어떤 식으로 대응해야 하냐고. 일주일 내로 밀린 방세를 내야 하는데,동급생에게 사기를 당해 아주 조금의 돈조차도 없다고.혹시 돈을 빌려줄 수 있겠냐고. 친척이 외국에 방문했을 때 머무르게 된 집에 보낼 편지를 쓰고 싶은데어떤 식으로 써야 할 지 모르겠다고. 이들은 어떠한 계기로서로 편지를 주고받게 되었을까. 무엇이 결혼을 약속한 연인이 될 정도로 가까운 사이가 되게 만들었을까. 어떠한 이유로 그 연인의 결혼을 방해하기 위해 수작을 부릴 결심을 하게 만들고, '절연' 선언이 나올 정도로큰 다툼을 벌이게 되었을까. 그것들이 궁금하다면 [미시마 유키오의 편지교실]을 읽어보는 것을 추천한다.