게으른 고양이의 결심을 영어로 읽어봐요.

Tumble, the Lazy Tomcat - <게으른 고양이의 결심> 영어판
프란치스카 비어만 지음, 박인원 옮김 / 주니어김영사 / 2010년 12월

영어 원서는 번역본보다 조금 난이도가 있더라구요.

책먹는 여우,게으른 고양이의 결심을 번역본으로 읽은터라

그 위트와 재치를 너무 좋아하는 딸인데

막상 영어로 된을 읽으면 그 느낌을 받을 수 있을지 걱정되었답니다.

아직 영어 실력이 이에 못따라 주거든요.

하지만 책읽기를 즐기는 아이라 제가 먼저 cd로 들려주었어요.

우선 cd가 재미있습니다.

이야기를 들려주듯 재미있는 그 상황의 느낌을 그대로 받을 수 있었어요.

게으른 고양이가 벼룩을 떼내기 위해 고군분투 하는 장면도

동물들을 찾아 다니며

벼욱을 옮기려하는 tumble의 행동도

cd 넘어로 전해지더군요.

우선 한글책부터 보면서 다시 내용을 읽어보앗어요.

그러곤 같이 영어사전을 찾아가며 모르는 단어를 찾구요.

집중듣기는 아직 안했습니다.

그러기엔 내용도 너무 길고 수준이 못미쳐서

자칫 포기하거나 영어책 읽기에 시들할까봐서요.

처음엔 흘려듣기로 전체를 듣고

고양이가 노력하는 장면을 생각하며 즐겼구요.

함한장한장 끊어서 들었어요.

아무래서 반복해서 들으면

처음엔 들리지않던 연음도 곧잘 귀에 들리거든요.

 

아직 영어책을 영어로 감상문을 적오 본적이 없던 아이라

영어 일기장이 아주 유용하더군요.

영어 일기,독후감상문을 쓰면서 가주 사용하는 다어나 표현들이 소개되어 있어서

어떻게 시작하지?하는 고민을 들어줄 수 있겠더군요.

날짜,주인공,좋았던 단어,감동적이였던 말이나 장면..

글 영어글로 표현하지 못하더라도

단어로 짧은 문장으로는 표현 할 수 있겠다는 자신감이 생기더군요.

정말 유용한 아이템이였습니다.

 

아직은 한글판의 위트와 감동을 고스란히 느끼지는 못하지만

처음이 반이랬잖아요.

cd 열심히 들으면서 꼭 이 책을 완독하겠다합니다.

 

 

십대를 위한 경제학 이야기

십대를 위한 경제학 이야기 - 아빠와 함께 풀어가는 경제학 길라잡이 ㅣ 주니어김영사 청소년교양 9
앙드레 푸르상 지음, 김주경 옮김 / 주니어김영사 / 2011년 1월

수요,공급..그리고 가격

이정도가 경제학인줄 알았는데

경제학이라는 것이

우리가 생활하고 숨쉬고 하는 모든 공간에서 적용되더라구요.

경제학이기에 패리티,브레턴우즈,오염배출권 같은 다소 생소한 단어들이 있었지만

이 세상이 어떤 흐름으로 흘려가는지

아빠의 목소리로 딸에게 조곤조곤 말해주듯 써내려가고 있어서

읽기는 어렵지 않았던 것 같습니다.

시장경제,가격경쟁,정치,범죄 경제등

십대가 알기엔 다소 생소하고 복잡한 단어들이지만

실생활에서 보여지는 경제 흐름을 잘 적용해서 말해주니

아,이런 구조들 때문에 실업 분제가 야기되고

해결책은 이런 것이 있구나..싶은 것이

10대 청소년들도

사회나 경제에 관심이 없더라도

이것이 경제고 이것이 경제의 흐름이였다는 것을 깨닫게 해주더라구요.

 

경제는 한나라의 물가나 시잘 가격 뿐 아니라

사회,정치,범죄에 까지 그 영향력이 미치고 있었습니다.

범죄와 경제가 무슨 관계일까 싶더군요.

범죄,물가라???

한 마약상이 잡혀들어가면 마약의 공급이 줄어드니 마약값이 오르지 않을까?

수요와 공급에 의해 가격이 결정되니까요.

그런데 이 시장에 잇어서는 그 법칙이 적용되지 않았습니다.

마약상이 잡혀들어가 공백이 생기는 자리에 다른 마약상이 차고들어오기에

미약의 가격이 오르거나 내리거나 하지는 않는다는 점..

 

저자는 오래 세월 경제학자들의 이론이나 그들의 업적을 설명하거나 기억해달라는 것이 아니라

현실 속에서 일어나는 많은 현상들이 모두 경제와 관려되어있음을 알고

경제란 어렵고 따분한 것이 아니라

우리 생활 속에서 함께 하는 것임을 강조하고 있었습니다.

그러면서

가장 기본적인 경제활동에 대해

10대도 관심을 가지고 적극적으로 참여할 수 있도록 해주고 있었습니다.

 

아이의 능력을 200% 끌어내는 부모의 습관

부모의 습관 - 아이의 능력을 200% 끌어내는
시치다 고 지음, 김현영 옮김 / 명진출판사 / 2011년 1월

어린이는 어른의 거울이라는 말이 무서울 정도로 정확하더군요.

식장에서 뛰어다니며

다른 사람의 눈살을 찌푸르게 만드는 문제 행동을 하는 어린이 뒤에는

문제의 부모가 항상 있었습니다.

누군가 자신의 아이의 행동에 대해 지적하면

도리어 왜 자신과 아이에게 그런 말을 하냐며 화를 내기 일쑤니까요.

이런 부모 밑에서 가정 교육을 받았다면

분면 그 아이의 문제 행동에는 이유가 있었던 것이지요.

이 책은 잠재력이 무궁무진한 우리 아이들이

부모의 잘못된 양육으로

타고난 능력을 제대로 발휘못하는 안타까운 현실에서

부모의 바른 양육으로 우리 아이의 잠재력을 200% 끌어낼 수 있는 여러 방법들이

고스란히 소개되어 있었습니다.

어렵거나 돈이 많이 드는 방법이 아닙니다.

단지 마인드부터 바꾼다면

누구나 해볼 수 있는 방벙이였어요.

 

부모는 자신의 아이가 다른 아이들 보다 더 똑똑하게 자라

더 좋은 직장을 얻어 더 행복하게 살기를 원합니다.

그런 욕심은 잘못된 양육으로 더 빠질 수 있게 합니다.

부모의 습관이 우리 아이들을 바꿉니다.

부자보다 내 아이가 행복한 삶을 사는 사람으로 키우겠다는 마음가짐이 먼저겠지요.

의사 집안에 의사나고 판사 집안에 판사가 난다는 말이 있습니다.

그 만큼 가정환경이 중요하다는 뜻일 것입니다.

아이보고는 들어가 공부하라고 하면서

부모는 거실에서 텔레비젼을 본다고 생각해 보십시요.

그 아이는 절대 공부의 효과가 오를 수 없습니다.

내 아이가 책을 잘 보는 아이로 자랐으면 한다면

나부터 책을 펼쳐들어야합니다.

내 아이가 보다 사고적이 나이가 되었으면 합니다.

부모가 먼저 다른 사람에게 말을 걸고 친절하게 다가가야 합니다.

우리 아이들은 부모를 보며 자라기 때문입니다.

 

영유아의 교육법을 보니 제가 아는 시**교육법이더군요.

일찍 글자를 떼야 학습도 빨리 진행 할 수 있다

글자를 뗄 때는 프래쉬 카드를 사용하라 등등요

글자를 알고 숫자를 아는 학습법도 좋았지만

이 책에서 배운 최고의 학습법은

내 아이의 감성을 자극하며 학습하는 것이였습니다.

무작정 공부를 잘해야 한다가 아니라

있는 그대로 우리 아이의 수준을 받아 들이고

부모로써 우리 아이를 있는 그대로 존중하고 이해하고 있다는 것을

내 아이가 알도록 스킨십도 자주 하라는 것이였습니다.

아이는 부모의 사랑을 먹고 자라니까요.

사랑을 받아 본 아니는 남도 사랑할 줄 알고 자신도 사랑하는 아이로 자라니까요.

잠들어 있는 아이에게 주문을 걸오 보세요.

얼마나 엄마가 너를 믿고 사랑하는지

마음의 상처가 있는 아이라면 무조건 안아주세요.

아무말없이 진심이 전달되도록 꼭요..

5분 암시법,8초가 포응법...너무너무 좋은 것 같아요.

 

 

이야기로 겨루는 문화재 배틀

이야기로 겨루는 문화재 배틀 - 숨어 있는 문화재 비화를 찾아라
정인수 지음, 장효원 그림 / 신원문화사 / 2011년 2월

뉴스기사를 보고 기쁘면서도 놀라움을 금치 못했습니다.

병인양요 때 프랑스 군이 가져간 조선의 기록인 외규장각 도서들이

약탈당한지 약150년 만에 우리의 품으로 돌아 올 것이라는 기사였습니다.

그런데 우리 것을 돌려 주는 것이 아니라

대여형식이라는 것이 문제였지요.

마땅히 주인의 품으로 돌아와야 할 우리의 것인데

소유권은 넘겨줄 수 없는 프랑스 정부

억울하기도하고 분하기도하고

어떤 노력이 더 필요한지 궁금해지더군요.

10만 점이 넘는 우리 문화재가 외국에 있다는 사실을 알고부터

외국에 유출된 우리 문화재를 한점한점 찾아보았습니다.

안평대군의 꿈을 듣고 안견이 그렸다는 몽유도원도를 비롯하여

가장 많은 문화재를 약탈해 간 나라는 일본이였습니다.

그림,세예,탑,금동불상  할 것없이

마구잡이로 가져갔지요.

일본 뿐 아니라 미국,프랑스,네델란드 등

세계 각지에 우리 문화재가 유출되어 있었습니다.

이렇게나 많은 우리의 것을 돌려 받아야 하겠지요.

그러기 위해선 우리도 알아야 합니다.

우리 것의 소중함과 우리 것을 지키려는 노력이..

 

이런 의미에서 이 책은 아이들이 꼭 읽어야할 필독서라는 생각이 들었습니다.

아이들 눈높이에서 쉽게 우리의 문화재를 들려주고 있었거든요.

어떤 문화재가 어떤 경로로 외국으로 나가게 되었는지

도자기,탑,불상,종 등 문화재의 종류에 따라

이야기로 듣다보니

우리 문화재가 너무나 가깝게 느껴졌고

왜 그것들을 소중히 생각해야 하는지를

스스로 깨닫게 만들어 주더라구요.

우리 문화재를 자신의 한평생과 전재산을 바쳐 지켜내신 전형필 선생님과

삼고초려의 정신으로 우리 것을 되찾아 오신 송재현 선생님

우리 것을 지키기위해 스님이 되신 곽영대 선생님 등

우리 문화재를 지키기 위해 힘쓰고 희생하신 분들의 이야기를 듣고 있자니

절로 애국심이 생겨났습니다.

나도 이 분들의 뜻을 이어

한지킴이 운동을 꼭 해야겠어!

이런 결심이 절로 생기더군요.

 



한 텔레비젼 프로그램을 통해

우리나라 문화재가 외국에 많이 있다는 사실을 알게 되었습니다.

전쟁 중에 약탈된 것도

우리 것을 가져가 경매로 팔고 다시 경매로 사들이고

남의 나라의 귀한 문화재를 자기들끼리 마구잡이로 취급했더라구요.

지금 10만점이나 되는 문화재가 외국에 있습니다.

물론 우리가 알지못하는 것까지 게산한다면

더 많은 수가 되겠지요.

그 때는 우리가 힘이 없어 나라도 잃고 우리의 문화재로 잃었다지만

지금은 어떤가요?

정부차원에서 문화재를 반환하려는 움직임은 극히 들물었습니다.

민간 차원에서 소송도 내고 요청해해서 반환을 요구하고 있지만

실제로 우리 품으로 다시 돌아오는 경우는

아주 극소수지요.

우리가 우리 것에 대해 너무 모르고 있었구나 싶었습니다.

오천년 역사의 숨결이 살아 잇는 우리 문화재에 대해

더 관심을 가지고 알려고 노력했다면

이런 지경까지 왔을까 싶을 정도니까요.

지금이라도 우리 것에 관심을 가지고

더 많이 알려고 노력하고

문화재를 다시 돌려 받을 노력을 더 한다면

더 많은 우리 문화재가 우리품으로 돌아올 것이라 생각합니다.

 

해외에 유출되어 있는 소중한 우리 문화재를 찾아보았습니다.

언젠가 꼭 우리 품으로 돌아오리란 기대로

우리 것을 더 알고 소중히 여기라는 노력에서요.

 

상상하며 배우는 철학놀이

상상하며 배우는 철학놀이 - 창의적 인재로 자라게 하는 기발한 철학 수업 ㅣ 교과서보다 먼저 생각하기 1
이자벨 아우어바흐.이본느 바인델 지음, 이미옥 옮김, 안야 필러 그림 / 명진출판사 / 2010년 12월

철학하면 왠지 무겁고 어렵고 복잡할 것 같아

아이들이 선뜻 책을 꺼내들지않았습니다.

그런데 교과서보다 먼저 생각하기 시리즈의

상상하며 배우는 철학놀이는

즐겁게 상상하며 놀기를 하라고 가르치고 있었습니다.

아이들은 상상할 대 얼굴에 웃음이 묻어나고

즐겁고 행복해하는 것 같습니다.

책을 읽는 내내

상상놀이에 너무 즐거워했고

자기 생각을 너무나 재미있게 드러내더라구요.

'이래서 상상놀이가 필요하구나'싶더라군요.

 

 

 

상상의 주제가

너무나 건설적이고

아이들이 자신의 생각을 맘껏 표현해 볼 수 있는 것들이여서 좋았습니다.

상상놀이가 상상에만 그치는 것이 아니라

그 상상을 통해

우리가 처해 있는 현실에 감사하고

문제점들을 고쳐나가고

미래에 대비하는 자세를 가지게 해주더라구요.

제가 아이에게 자주 하는 말 중에 하나가

"이번엔 또 무슨 실수를 한거니?"라는 말입니다.

차분하게 풀어나갔더라면 실수하는 것을 줄일 수 있을텐데..하는 마음에서요.

물론 실수가 성공의 어머니라는 것은 알지만

부모 맘에 실수를 줄이고 앞으로 더 나아가기를 바라게 되거든요.

하지만 아이뿐 아니라 저도

책 속의 아이들이 실수에 대한 생각이나 실수를 통해 성장해 나가는 것을 잘 알았기에

이제 실수에 대한 부담감을 조금은 덜어줘야겠다는 생각이 절로 들더군요.

인류를 구한 페니실린 역시 실수에 의해 만들어졌고

신대륙의 발견 역시 방향을 잘못 잡은 실수의 결과물이니까요.

실수를  배움의 기회로 인식하려구요.

 

 

 

이야기 더하기 코너에서는

상상으로 이루어낸 놀라운 결과물 이야기나

상상이 현실로 미래로 다가올 수 있다는 시사 이야기등

아이들의 정보 상식을 업시켜주는 코너라

아주 만족스러웠습니다.

 

 

"난 미래를 알고는 싶지만 그래도 안보는게 좋겠다고 생각해요.

 내가 생각했던 미래의 모습이 아니면 너무 실망할거에요.

 그럼..이제 노력도 안하고 살 것 같거든요."

다른 친구들의 생각을 들으며

<이제 내 이야기를 해 봐요>코너에선

자신의 생각도 조리있게 잘 적어나가더라구요.

가난이 없다면 어떻게 될까요 라는 질문에 대해선

처음엔 너무 좋을 것 같다.

배고픈 아이도 없어지고 쓰레기를 디지지 않아도 되니까 라며

아주 긍정적인 대답을 하더니

가난이 없어진 상황을 읽어나가더니

또 다른 면도 알게되어

생각이 한층 깊게 하려고 하더라구요.

 

엉뚱하고 사소한 질문들 속에서

생각치 못했던 또 다른 생각을 해 내는 힘

상상놀이를 즐기다보면

우리 아이들의 사고력 창의력이 아주 좋아지겠어요.

세계인으로써 모두를 생각하고 고민하는

조금은 무거운 주제도 좋을거란 생각이 들더라구요.

 
즐거운 상상타임으로 들어가 보았습니다.
내가 이 세상에서 가장 부자라면
또 다른 지구가 있다면
낮만 존재한다면..
이런저런 생각이 많아지고
열심히 적어보았습니다.