하트가 뿅뿅 솟아나요

내 마음은 사랑의 동물원 ㅣ 생각놀이 그림책 1
마이클 홀 글.그림, 이주혜.이진경 옮김 / 상상박스 / 2011년 3월

이 책의 첫 느낌은

'어찌 이리도 우리 아이의 사랑스러움을 쏙 빼닮았을까?

 순수하고 천진난만한 우리 아이의 마음을 이렇게 사랑스럽게 표현할 수 있구나!'였습니다.

하트모양이 가지각색의 동물로 변합니다.

빨강,노랑,주황,연두,보라..아이의 달라지는 기분 마음 상태까지 그대로 담아냈더라구요.

그림그리기를 좋아하고 나름 소질도 있는 아들

색배합을 잘하고 색선택도 탁월하다고 미술 선생님이 칭찬해 주시는 아들

그 아들이 ..책을 보면서 그러더라구요.

"엄마,나도 이런 그림 그릴 수 있을까?"

"그럼,지금처럼 그림그리기를 좋아하면 이것보다 더 멋진 작품도 가능하지."

"여기 나오는 모든 동물은 모두 하트모양으로 만들어졌대."

"정말,모두 다 하트모양만으로 만든거야?"

저도 한참을 들여다보았어요.

정말 모두 하트모양인지..모두 다 하트모양 맞더라구요.

"진짜 하트모양만으로 만들어졌는지 확인해볼까?"

"좋아."

아주 신나해하더라구요.

우선 정말 하트모양만으로 과연 이 모든 동물들이 만들어 질 수 잇을지 궁금했나봐요.

곡선을 오려 하트를 만들고

그 하트에서 직선으로 조금잘라내어 다리도 만들고 갈기도 만들고

약간의 변화를 주니 동물의 특징을 그대로 나타낼 수 있었답니다.

그래도 전체적인 느낌은 하트의 곡선이라 너무나 안정적이고 따뜻했습니다.

 

 

 

 

아이가 동물 하나하나를 만드는 모습을 지켜보니

작가의 상상력에 다시 한 번 감탄하지 않을 수 없었습니다.

채도를 이용해서 육감을 표현한다고 하더라도

모든 것이 하트로만 가능할 수 잇었던 것은

그만큼 열린 생각 열린 마인드가 있엇기에 가능한 일이라 생각들더군요.

전 토끼가 가장 인상적이였는데

깜짝 놀라는 토끼의 표현을 너무나 사실적으로 표현되었더라구요.

7개의 하트를 사용해서 어쩜 이리도 토끼의 특징을 잘 나타냈는지요..

아들은 사자의 늠름하고 용감한 모습이 좋다네요.

갈기를 휘날리는 용감한 사자의 모습

호기심 가득한 까만 눈으로 책읽는 아이를 바라보는 순수한 눈동자

사랑의 동물원의 매력에 폭 빠져버렀어요.

마이클 홀의 다음 작품도 너무 기대됩니다

 

 



부록으로 책 속의 동물들을 표현해 보았습니다.

내 마음을 이런 동물들의 모습으로 나타낼 수 있다고 생각하니

아이도 신난는 기분인가 봐요.

오늘은 그 누구보다 용감하다면 멋진 사자를 표현해 보더라구요.

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5.6학년 과학실험도 한방에

교과서 실험관찰 5.6학년 - 한 권으로 끝내는 ㅣ 한 권으로 끝내는 교과서
양일호 지음 / 아울북 / 2011년 2월

과학을 좋아하고 즐기던 아이들도

고학녀이 되면 과학을 어려워하고 멀리하는 경향이 두드러집니다.

저학년 때는 실험도하고 관찰하고 하고

스스로 실험,관찰할 수 있는 시간과 기회가 많았다면

학년이 높아질수록 그런 기회가 사라지다보니

과학을 어려워하고 멀리하는 것 같더라구요.

 

저희 아이가 3학년 때 배추흰나비를 길러 관찰해보았답니다.

이것 역시 교과에 있는 것이고

모든 친구들이 참여해서 관찰하고 결과를 보고서로 작성해보았지요.

환경이 오염되고 농약사용이 많다보니

배추알 구하기가 우선 너무 힘들었습니다.

딸아이 친구가 시골 외할머니 댁에서 구해온 것이라며

배추알이 달린 배춧잎을 몇 개 받아 어렵게 관찰할 수 있었지요.

책에 나오는대로 준비물을 챙기고

배추알이 애벌레가 태어나기 쉽게 환경을 만들 다음

하루하루 열심히 관찰했습니다.

번데기가 되고

번데가 갈라져 나비가 나오고

그 과정을 사진으로 담고 보고서 작성해 발표하고

1달 이상을 배추흰나비에 매달렸었지요.

이렇듯..동물의 한살이라는 단원을 배울 때

직접 눈으로 보고 만져보고 관찰하면 좋은 점이 너무도 많습니다.

오래 정확하게 기억할 수 있다는 점이지요.

반면 시간이 오래걸리고 주의할 점이 많다는 단점도 있어요.

 

 

 

과학교과서에 나오는 모든 실험과,관찰을 하면 좋지만

학교에서도 한계가 있습니다.

다수의 아이들과 함께 하니 주의할 점도 있고

실험도구며 실험과정에 참여하는 횟수도 아이마다 다르게 되더라구요.

교과에 나오는 모든 실험,관찰이 학교에서 가능하지 못하기에

한권으로 끝내는 교과서 실험관찰이 너무나 고맙더라구요.

우선 사진이 한컷한컷 자세히 나와 있어서

내가 직접 실험,관찰하는 듯 하나하나 비교하며 볼 수 있다는 것이 가장 큰 장점이라 할 수 있습니다.

큰단원에서 작은 단원으로 주제별로 세분화되어 원하는 실험,관찰을 찾기가 쉬웠어요.

단원의 베목과 함께 바로 나오는 것이

실험을 하는 목적이였는데

내가 무엇을 알기 위해 실험하는지도 모른다면 안되겠지요.

내가 꼭 알아야할 점이 무엇인지 상기시켜주더라구요.

사진에 맞는 부연설명은 단계설명 뿐 아니라

주의 사항도 덧부쳐있서 좋았습니다.

실험이 끝나면 관찰로 알게 된 점을 보면서

이 관찰에서 내가 알아야 하는 점을 명확히 되짚어주더라구요.

과학자의 눈을 통해서는 실험과 관련한 과학이야기를 함께 들을 수 있어서

실험,관찰 내용을 이해하는데 도움이 되더라구요.

집에 있는 실험키트로

인체 뼈를 마추어 보았습니다.

달랑달랑 연골이 없으면 이렇게 자유자재로 움직일 수 없겠죠.

 

 

두번째 실험은 풍향계를 만들어 보았는데

신기하게도 바람이 불기 시작한 시점을 화살표가 딱 가르키더라구요.

역시 실험은 즐거워요!!!

 

 

 


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자신감 키우기

혼잣말하는 아이 ㅣ 어린이 감성동화 시리즈 3
김진완 지음, 이지야 그림 / 하늘아래 / 2011년 1월

자신감..

어떤 광고가 떠오르네요.

쉬운 문제를 푼다

아이 자심감이 올라간다.

백점을 맞는다.

그렇습니다.자심감이라는 것이 이렇듯 중요합니다.

자신감이 있는 아이는 매사에 적극적이고 항상 즐겁습니다.

반면 자심감이 부족한 아이는 매사에 소극적이고 어깨를 움츠리지요.

자심감은 내 아이에게 있어 아주 중요한 부분입니다.

학교생활을 잘할 수 있고

친구들과도 두루 잘 지낼 수 있고

성적까지 우수하게 만들어 주니까요.

이런 자신감.. 모든 부모는 바랍니다.

내아이도 자심감이 넘치는 아이가 되었으면..

하지만 그렇지 못한 때도 있지요.

아이 자신감을 키워주기 위해

운동도 시켜보고 스피치 학원도 가보고

아이 스스로가 변하고자 할 때 자신감은 쌓일 것입니다.

 

얼마전 새학기라 공개수업이 있었습니다.

공개수업에 많은 어마들이 참석하셨더군요.

공개수업 때는 평소에 발표를 하지않는 아이들도

골고루 선생님께서 발표를 시키신답니다.

그렇게 노력을 하시는대도 손을 들지 못하는 아이가 많습니다.

손을 안든 아이 중에서 발표를 시키시지만

발음도 부정확하고 자세 역시 구부정한 것이 자신이 없어 보니는 아이가 있더라구요.

이런 아이들에게는 무엇보다 자신감이 필요한데

하루 아침에 자신감이 넘치게 만들 수는 없지요.

10여년간의 습관을 바꾸기라 여간 어려운 일이 아니니까요.

많은 사람들 앞에서 자신의 이견을 또박또박 말하 수 있다는 것

이것 역시 경험과 습관에서 나올 수 있습니다.

그만큼 이런 결험이 없었다는 말이지요.

 

 

책 속의 동섭이 역시

친구들 앞에서 자신의 이견을 제대로 말하지 못했습니다.

기어들어가는 소리에 친구들까지 놀리니 더 그러했지요.

동섭이가 자심감을 가지게 된 사건은

아마도 스스로가 바꿔야겠다는 의지가 있었기에 가능한 것이엿을 것입니다.

부끄럼쟁이 동섭이와 씩씩한 동섭이

동섭이 깊은 마음 속에 잠재해있던 또 다른 모습의 동섭이를

스스로가 불러낸 것이니까요.

자신이 만든 이야기 속 세상의 동물 친구들은 도와주면서

자심감을 서서히 얻게 되지요.

모두 칭찬의 힘..그리고 자신에 대한 믿음의 결과가 아닐까 싶어요.

남이 알아 들을 수 없는 말로 혼잣말을 하고 잇는 아이에게 필요한 것은

바로 칭찬과 스스로에 대한 믿음입니다.

자신감을 얻을 수 있도록

옆에서 기다려주고 배려해주는 친구들의 자세도 필요하겠지요.

독후활동으로 동민이의 자신감을 업시키는 프로젝트를 계획해 보았습니다.

자신감을 기르는 4단계

정말 자신감 up되겠죠.

 

 

 




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기초 튼튼 1등 국어

기초 튼튼 1학년 1등 국어 - 초등학생의 공부 습관을 잡아 주는 자기주도 공부 비법 ㅣ 신나는 책가방 3
공덕희.허기윤 지음, 공덕희 그림 / 밝은미래 / 2011년 3월

4학년 딸아이가 먼저 가져가 읽더니 그러네요.

"요즘은 읽기책도 문제집처럼 참 잘나오네요."

그러게요..

엄마 아이 모두 부담없이 읽으면서도

국어 공부 어떻게 해야하는지 체계를 잡아주는 아주 고마운 책이였습니다.

아이가 초등학교에 입학하기 전 정말 고민이 많습니다.

어떤 친구들을 만날지

선생님은 또 어떤 분을 만나게될지

하지만..아이 공부 역시 가장 큰 고민거리가 아닐 수 없습니다.

학교가기 전 어떤 공부를 시켜야 하는지

숫자는 어느 정도 알고 가야 하는지

한글쓰기 읽기는 얼마나 연습해야 하는지

고민에 고민이 꼬리를 물지요.

큰아이 키워보니 가장 중요한 건 바로 국어실력이더라구요.

수학학원이다 영어학원 하다못해 과학학원 미술학원에 가서 많은 것을 공부하지만

모든 공부에 기본이 되면서 중요한 것은 바로 국어실력이였습니다.

단어,문장..문제,즉..글을 이해하지 못하면 그 어느 과목도 잘할 수 없기 때문이지요.

글을 이해하려면 우리 글이 어떻게 이루어져 있는지 부터 잘 알아야겠지요.

이 책은 여기서부터 출발해

초등 1학년 과정에서 배우는 쓰기,읽기,말하기 모든 과정을 다루고 있었습니다.

우리글은 자음과 모음이 만나 만들어 진 것이고

우리말은 읽는 법과 쓰는 법이 다르며

우리말의 어순은 어떻게 되는지

자세히 설명하면서 바로 아이가 이해하고 있는지 확인할 수 있도록 문제를 수록해 놓았더라구요.

아이도 배우고 익혀서 바로 공부해보고

엄마도 아이가 얼마나 이해했는지 확인할 수 있어서 참 좋았습니다.

 

 

저희 딸은 3학년까지 받아쓰기를 학교에서 했었어요.

3학년이니 받아쓰기는 모든 친구들이 다 100점 일 거라 생각하기 쉬운데

받침글자응 아직도 모르는 아니도 있고

특히..띄어쓰기를 어려워합니다.

문장부호 안부치는 아이도 많구요.

이 책을 보니 1학년 예비초등생 뿐 아니라 저학년 학생에게도 상당히 도움이 될 것 같더라구요.

처음부터 우리말 공부를 체계적으로 배울 수 있으니까요.

요즘 아이들은 어려서부터 동화책을 읽어서

조사나 이어주는 말 같은 것은 크게 어렵지 않아하더라구요.

술술 풀어지니 아이도 자신감에 업되고 너무 좋아하더군요.

친구가 받아쓰기 한 것을 보고 틀린 곳을 고치는 문제가 있는데

난이도는 이즘껏 배운 것을 총망라해서 문제를 해결해야 하는 것이였습니다.

어느 것은 조사가 잘못되었고

어느 것은 받침이 잘못되었고

어느 것은 문장부호가 잘못되었고

그것을 찾아 바로 고칠 수 있다면

우리 아이 국어실력이 탄탄하다는 증거가 되겠지요.

책 속의 tip을 보면서 주위할 점을 한 번더 잡아주니

엄마로써 참 도움이 많이 되더라구요.

 

아이는 문제집이라는 인식없이 읽으며 국어실력을 쌓을 수 있어서 좋고

엄마는 즐겁게 공부하는 아이를 보니 기쁠 따름이죠.

기초 튼튼 1학년 1등 국어로

국어 튼튼

공부튼튼입니다.

7살 아들 1등 초등 학생이 되기 위해

열심히 노력중이랍니다.

 

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진정한 나눔의 의미

나눔 대장 ㅣ 소중한 가치 학교 2
고정욱 지음, 원유미 그림 / 북스토리아이 / 2011년 3월

항상 나눔, 기부,봉사에 관심이 많았는데

어떻게 시작해야 하는지 난감하더라구요.

그러다 한 방송인의 수상 소감을 듣고 결심을 했지요.

일반적인 수상소감이 아니였습니다.

"이 세상에 우리의 손길을 원하는 아이들이 많습니다.

 한가구당 1결연에 동참해 주십시오."

사실 방송인에 대해 좋다 싫다 뭐 그런 감정은 없었는데

그 소감한마디로 의식있는 사람으로 보이더군요.

'그래,저거야.'

그 날 이후 아이의 용돈에 제가 좀 더 보태서 결연을 하게되었습니다.

먼나라 아이가 직접 만날 수는 없지만

그래도 마음 한구석이 너무 뿌듯하더군요.

기부라는 것이

한생명을 살리는 일일수도 있고

한사람의 인새을 바꿀 수도 있는 일이기 때문이지요.

그런데..나눔대장을 읽고 비로서 깨닫은 것이 있습니다.

나는 왜 기부를 하는가?

그렇더군요.

내 기부를 받는 아이의 행복을 위해서이기도 하지만

나 자신의 만족과 스스로에게 느낄 행복감은 없는지..

기부인의 마음을 깊이있게 엿볼 수 있었습니다.

 

연우는 한터아동센타의 친구 석진이를 돕기 위해

책기부랑 모금 운동을 펼치지만

연우의 생가과는 다른 아이들의 반응에 놀라지요.

연우는 이유도 모르른 채 석진이가 야속하기만해요.

하지만 장애인 시설에 봉사를 다녀오고

아동센타 원장님의 말씀을 듣고 나서야 비로서 깨닫게 되요.

도움을 주려는 사람은 진정으로 신경써야 할 점이 무엇인지요.

도움을 주려는 사람은 자신의 기준에서 도움을 주려합니다.

도움을 주면서 얻는 기쁨도 대단하구요.

하지만 그 도움을 받는 사람의 입장은 어떨까요?

도움을 받는 사람의 입장을 마음을 진정으로 이해하고 실천해야 되지 않을까요.

사회공헌..공헌이라는 말은 공헌을 하는 사람을 오만에 빠트리게 한답니다.

그럴 것 같더라구요.

뭔가 대단한 일을 한다고 자부하지 않을까요.

그런 것이 계속 쌓이다보면 나도 모르게 오만해지고

처음의 생각이 퇘색될 수 있으니까요.

 

겨울이 되면 불우이웃돕기 성금을 내라고 하지요.

그럼 부모님들이 아이에게 얼마간이 돈을 줍니다.

아무런 생각이 없엇던 것이지요.

부모님의 돈이 아닌

내힘으로 할 수 있는 일을 찾아

돈이든 재능이든 기부하면됩니다.

세상에 남을 도울 수 없을 만큼 가난환 사람은 없다고 했습니다.

많은 것을 가졌지만

그것을 나눌 마음이 부족한 것이지요.

돈이나 물질이 아니여도 좋습니다.

내가 가진 재능과 열정,사랑을 어려운 이웃과 나누면 됩니다.

도움을 받고자 하는 사람이 원할 때요.