1.2학년 교과서 수록 전래동화

교과서 전래 동화 - 7차 개정 교육 과정 3,4학년 수록 도서
임지숙 엮음, 이시현 그림 / 세상모든책 / 2011년 6월

아이가 처음으로 초등학교에 입학해서 받았던 국어 책이 새록새록 생각이 납니다.

받자마다 뭘 배우나 싶어 얼른 책을 펼쳐보았지요.

1학년 1학기는 주로 짧은 단어에서 문장 정도로 배웠고

전래동화를 많이 실었구나 하는 느낌을 받았었어요.

그래서 보통 입학 전에 엄마들이 전래동화를 다양하게 읽히려 노력하거든요.

대부분 아이들도 이미 알고 있던 전통전래였어요.

인과응보 권선징악의 성격이 강한 내용이지요.

2학년 때는 전래동화의 내용으로 인형극을 꾸며보는 시간이 있답니다.

해와 달이 된 오누이를 가지고 모둠을 정해 각자 배역을 맡게되요.

누구는 오빠 누구나 누이 누구는 호랑이

그리고 함께 보여 배경에 쓰일 그림도 그린답니다.

친구들과 함꼐 의논하고 함께 작업해서 협동심도 기르고 사회성도 기르는 목적도 있더라구요.

그렇게 멋들어지게 인형극을 발표하고 나면

시험칠 떄 좀 더 기억에 오래 남아요.

인물의 표정이나 어투가 생생하도록 연습을 하거든요.

이럴 때는 무서움에 떠는 억양을 써야하고

이 때는 정말 소원이 이루어지기를 간절한 마음을 담아야 하고..

 

2학년 때 배우는 전래동화에는 권선징악 인과응보라는 메시지말고도

다양한 주제의 이야기를 배우게 된답니다.

예로 꽃씨와 소년 같은 경우

임금님이 백성들의 정직함을 알아보기 위해

일부러 싹이 나지않는 볶은 꽃씨를 나눠주며

백성들에게 잘 키우라고 합니다.

모두 임금님의 명이니 잘 키우려하지만 볶은 꽃씨에서 꽃이 날리라 없지요.

혼날까 겁이 나서 모두 다른 씨를 심어 가지고 옵니다.

한 소년만 임금님에게 거짓말을 할 수 없다며

자신은 꽃을 피우지 못했다고 진실을 말하지요.

임금님은 처음 약속과는 달리

벌 대신 정직에 대한 상을 내립니다.

진실 정직에 대해 우리 아이들이 다시 깊은 생각을 해 볼 수 있는 좋은 이야기였어요.

이 뿐 아니라

우리 선조들의 재치를 알 수 잇는 이야기도 있는데

야들야들 다 익었을까?는 욕심 많은 양반을 혼내준 재치있는 하인의 이야기입니다.

사냥을 하다 배가 고파진 주인 양반은 꿩고기를 자기 혼자 먹으려고 꾀를 내지요.

무식한 하인이 뭘 알겠냐며

3행시를 짓자고 합니다.

모두 까로 끝나야 한다는 조건이 붙지요.

주인 양반은 하인에게 먼저 지어보라며 기회를 줍니다.

야들 야들 다 익었을까?

맛이 있을까?

양반은 할 말을 잃고 말아요.

하지만 착한 하인은 사람은 인정이 있어야 한다며 주인 양반에게 고기를 올리지요.

재치과 감동이 묻어나는 우리 이야기

아이들에게 참 좋은 영양분이 되었답니다.

어디 먹어 볼까?

[출처] 교과서 전래동화(1.2학년 수록 도서)|작성자 행복한 사과나무

캐니멀 지구별 여행

캐니멀 지구별 여행
이소비 글, 부즈클럽 그림 / 라이카미(부즈펌) / 2011년 7월

역시..아이들이 좋아하는 책은 따로 있구나 싶더라구요.

저도 책읽기 내공이 10년차가 다되어가는 엄마라

늘 아이들 연령에 맞는 책을 읽히고 독후활동도 열심히 한다고 하지만

약간은 엄마 욕심이 아이들 재미를 앞지르지 않나 생각하게 됩니다.

연령에 맞게 읽은 책을 선택하고 아이들과 함께 읽는 재미는 엄마의 만족이 더 큰 것 같아요.

캐니멀만 봐도 그래요.

보통 이런 책은 스티커 북으로 생각해서 일회용이라 생각하기 쉽잖아요.

"그래..엄마가 읽어줄 께.원하는 곳에 붙어 봐."

이러면서 근성으로 대하기 쉬운데

캐니멀을 대하는 아들의 태도는 정말 사뭇 다르더라구요.

눈은 궁금증으로 빛나고 손은 재미로 신이나구요.

역시..아이들은 원하는 것을 할 때 더 신나고 즐거운가 봐요.

 

보통 스티커북은 일화용으로 끝나는데 캐니멀은 스토리가 탄탄해서

읽고 또 읽을 수 있겠더라구요.

단지 코팅지가 아니라 떼었다 붙었다 할 수 없는 점이 아쉽지만요.

그래도 아들은 스스로 만든 자기 책이라며 만족해하고

스스로 빼서 읽고 또 읽고 보고 또 보고 하더라구요.

흐뭇한 미소와 함께요.

이런 모습을 보니 괜히 엄마도 기분 좋아지는 것 있죠.

"엄마,이 강아지 이름이 뭔지 알아?'

"뭔데..귀엽다."

어느새 캐릭터의 이름들을 다 외웠는지 연신 자랑입니다.

 

이 맘 때 아이들은 상상력을 발휘할 책읽기가 좋잖아요.

창의적인 생각을 위해서도 꼭 필요하구요.

캐리터들은 익숙하고 귀여운 강아지 고양이 였지만

배경이나 설정이 지구 밖 이야기도 있어서 재미있더라구요.

색칠공부도 하고 머리 써서 미로찾기도 해보고

일석삼조의 효과였어요.

노래하는 곤충도감

노래하는 곤충도감 - 우리 주변에 살고 있는
세나가 타케시 글.그림, 김은영 옮김, 김태우.박찬호 감수 / 라이카미(부즈펌) / 2011년 6월

이 책을 읽으면서 그동안 얼마나 편독을 했는지 실감나더라구요.

책 속의 곤충 중 제대로 알고 잇는 것이 거의 없다는 사실에 적잖이 충격이였습니다.

말 그대로 우리 주위에서 우리와 함께 살고 있는 곤충들이였는데

어쩜 이리도 모를 수가 있나 싶더라구요.

여치과에 어떤 동물이 있는지

심지어 여치와 귀뚜라미 구분도 아리송하니..

초4 딸아이 역시 저보다 크게 나을 것이 없어 보였어요.

차라리 7살 아들이 누나나 엄마보다 더 알고 있더라구요.

딸아이에게 너무 강요된 책읽기만 시킨 것이 아닌가 싶어 고민하게 되었네요.

어떻게하면 이런류의 책도 즐겨볼 수 있을까?

책을 끝까지 훌터보니 그 걱정이 사라지더라구요.

읽는 책이 아니라 보는 책으로 접근하면 되겠다 싶더라구요.

아이들은 숨은 그림찾기를 좋아하잖아요.

그래서 그런 식으로 접근하기로 했네요.

먼저 운을 띄웠어요.

"이게 뭐야?메뚜기인가?귀뚜라미인가?"

그럼 자기가 알고 있는 곤충이라면 분명 자신있게 엄마에게 알려주려할거에요.

그렇지 않다면 알아내려고 노력하겠지요.

 

처음 이런 도감류를 접한 아이라도 쉽게 이 책을 즐기는 법을 익힐 수 있더라구요.

목차 설명도 잘되어 있고

책을 즐기면서 보는 방법도 소개되어 있어서

어렵지않게 찾아보고 익힐 수 있었답니다.

전 특히 전개방식이 맘에 들더라구요.

우선 전체적인 배경을 우리 눈에 익숙한 것으로 해놓고

그곳에서 살고 있는 곤충들을 알려주고

숨은그림찾듯이 찾아보게 한 뒤

상세한 설명까지 덧붙여주니

지루하지않고 어렵다고 느끼지않게 되더군요.

단지 너무 많은 종류의 곤충이 나오니

'이걸 언제 다찾고 언제 다 봐'하는 부담감이 이쑈기는 했지만

도감이라는 것이 원래 방대한 양의 정보를 실은 책이니

자주 꺼내보면서 익히는 수 밖에 없잖아요.

 

전 곤충 소리가 저마다 이런 차이가 많은지 처음 알게되었네요.

소리에 맞는 이름도 있고 익히 들어 보았던 소리도 있었지만

거의 비슷비슷해서 소리로는 어느 곤충이다라고 아이들에게 자신있게 말해줄 수 없을 것 같아요.

그러니 자주자주 보면서 모양새를 익히는 수 밖에 없을 것 같아요.

올여름 방학계획에 수목원 가기가 있어요.

그 때 이 책을 꼭 챙겨갈거라 하네요.

전번에 갔을 때는 대벌레들을 많이 봤거든요.

알고보면 분명히 더 많은 곤충들이 눈에 볼일거라 확신해요.

지구가 보글보글 끓고 있어요

보글보글 지구가 끓고 있어요
에밀 위베르 글, 모 로지에 그림, 정신재 옮김 / 명진출판사 / 2011년 6월

요즘은 어딜가나 환경에 관한 이야기를 많이 접할 수 있어요.

얼마 전 아들 유치원에서도 견학장소로 재활용을 테마로 한 공원이였거든요.

왜 환경을 보호해야하는지?

우리가 환경을 보호하기 위해서는 어떤 일을 해야하는지?

정확하게 알고 있더라구요.

그래서 그런지 이번 책도 정말 열심히 재미있게 읽었답니다.

유치원생부터 초등학생까지 좀더 깊이있게 생각해볼 시간이 되었어요.

 

"엄마,소의 방귀가 지구를 덥게만들어요.트림도 마찬가지에요."

"맞아.메탄이라는 가스 때문인데 날아가지않고 지구를 감싸고있어서 지구 밖으로 나가야할 열이

 나가지 못해서 그런거야."

그랬더니 옆에 있던 딸아이가 한마디 더 해주더라구요.

"우리가 왜 소기기를 많이 먹으면 안되는 줄 알아?'

"고기를 많이 먹으면 몸에 안좋잖아."

"그거말고..우리가 소고기를 많이 먹게되는 소를 많이 키워야 하잖아.

 소를 키우려면 목장이 있어야하고..그 목장을 만들기 위해 나무가 자라는 숲이 파괴되고 있어.

 너,아마존강 알아?아마존이라는 밀림에서 산소를 많이 만들어 내는데

 그곳 사람들이 소를 키우기 위해 나무를 마구 베어 아마존이 자꾸 죽어가고 있어.

 그려면 산소가 부족해지고 공기도 더 더러워져서 우리가 살 수 없을지도 몰라."

"우리딸 진짜 박사님이네."

이날 저녁 아들이랑 딸아이 이야기를 들으며 독서의 중요성을 다시 한 번 느꼈답니다.

이런 지식이 모두 책읽기에서 나온거니까요.

"아는 것만으로 그치면 안되겠지.알다면 실천해야지.

 우리가 우리 지구를 지켜야 해.

 필요없는 불을 끄고 냉장고 문도 자주 열지않기다."

 

책 속의 이야기처럼 지구 밖 어딘가에서

우리에게 필요한 헬리곱터니 자동차니 텔레비젼을 선물한다면

마다할 사람이 있을까요?

누군가 우리에게 선물로 주지않더라도

현재의 우리만 봐도 그래요.

생활에 필요한 물건이지만 다음 세대를 위해

어떤 선택과 사용을 해야하는지 깊은 생각을 해봐야겠지요.

중학 수학 절대 포기말자

중학 수학 16시간 만에 끝내기 - 수학포기자들을 구원해 줄 희망의 수학책 ㅣ 중학 수학 16시간 만에 끝내기
마지 슈조 지음, 조미량 옮김, 양환주 감수 / 명진출판사 / 2011년 7월

제가 워낙 수학이라는 과목을 좋아하고 여전히 좋아해서

늘 수학과 가까이 지내려 노력하고 있습니다.

그런 엄마 탓에 초 4인 딸아이도 늘 수학에 관한 이야기를 자주 듣게 되지요.

"엄마는 왜 수학이 좋아요?"

"엄마는 어떻게 수학을 그렇게 잘해요?"

아이는 늘 이런 질문을 던지곤 한답니다.

"재미있잖아요.문제를 내가 정복하고 나면 왠지모를 성취감에 뿌듯해지지않니!"

"그래서 엄마는 수학이 젤 재미있더라."

어렵고 힘든 문제와 씨름을 하다 정답을 알아내고 나면 그 희열이란 이로 말할 수가 없어요.

아이도 빨리 그 끼쁨을 자주 맛보았으면 하지요.

아이가 4학년이지만 저는 수학 수학에 관한 책을 자주 읽는 답니다.

서술형 단답형 따로 된 책도 벌써 여럿 읽었어요.

어떻게 하면 딸아이 즐겁게 수학을 공부할 수 있을까?

어떻게 하면 수학을 재미있게 쉽게 느낄 수 있을까?

어릴 때는 실물로 설명하곤 했는데

고학년이 되다보면 아무래도 실물보다는 기념이해를 설명으로 더 자주 이야기해주게 되더라구요.

그래서 개념을 쉽게 이해시키기 위해

엄마가 미리 공부를 하는 셈이지요.

 

중학 수학 16시간만에 과연 끝낼 수 있을까 하고 책을 펼쳤어요.

과연 우리나라 못지않게 학구열이 대단한 일본에서 빅히트 칠만하더라구요.

아주 꼭!!!쪽집게처럼 꼭 집어 놓았더군요.

우선 학년별이 아닌 단워별로 묶어 놓아서 더 보기 좋았어요.

학년이 높아진다고 다양한 분야를 배우는 것이 아니라 같은 분야를 깊이 있게 다루는 것이잖아요.

같이 묶어보니 기본부터 신화까지 두루두루 접할 수 있고 체계적으로 볼 수 있어서

눈에 확 들어오더라구요.

그리고 단원별 개념이해뿐 아니라 꼭 알아야 할 항목들을 체크해 주시니

어디다 중점을 두고 공부해야할지 가이드라인이 잡히더군요.

기본 개념문제부터 찬근히 풀다

주요 문제 꼭 알아야할 문제까지 심화과정으로 푸니

단원별로 확실히 정리가 되었어요.

 

고3이 되면 반의 절반도 넘는 아이가 수학을 포기한다고 합니다.

수학이 대학을 결정한다고 우스게 소리를 하기도 합니다.

벌써 수학이 어렵다 힘들다 포기하고 싶다고 말하는 친구들에게

이 책이 희망이 되리라 생각됩니다.