모래성과 용

모래성과 용 ㅣ 걸음동무 그림책 12
조디 무어 글, 하워드 맥윌리엄 그림, 유지연 옮김 / 걸음동무 / 2012년 4월

매일매일 날이 밝으면 

가방에 모래놀이도구를 챙기고 놀이터로 출근하던

그런 때가 있었습니다.

이런 일은 여름이 다가도록 반복되었지요.

놀이터에 나가면 아이 또래의 아이들이 모두 모여 있었답니다.

그 맘 때 아이들은 모두 모래놀이를 꼭 하지요.

모래는 자신이 만들고자 표현하고자 하는 모든 것을 만들 수 있고

자신에 의해 컨드롤 되기 때문인지

아이들이 참 좋아하는 장난감이였습니다.

모래로 집을 만들고 모래로 사람을 만들고 모래도 길도 만들어

하루 종일 놀아도 성에 차지 않는 것 같았어요.

남자 아이들은 주로 모래성을 쌓아

나쁜 악당을 물리치는 놀이를 좋아합니다.

자기는 기사가 되어 정의를 실현하지요.

용이 나타나 성을 부수려고 하면

용감한 자신은 칼을 뽑아들고 용을 물찔러야 합니다.

아주 신이 났습니다.

이런 놀이를 통해 아이들의 내면늘 들어여 볼 수 있다 하네요.

아이의 상태가 어떤지

어떤 생각을 하고 있는지

아이의 발달 상태를 확인해 볼 수 있는 놀이지요.

신나는 여름 바닷가

멋진 모래성을 만들어요.

용은 나의 친구가 되어 같이 공놀이도 하고 비눗방울 놀이도 하고

용은 그렇게 아이와 둘도 없는 친구가 되어

늘 신날 것만 같은 용과의 놀이에도 틈이 생기게 되요

용이 누나의 샌드위치를 먹어 버리고

엄마 아빠께 꾸지람도 듣고

용과 다투게 되는 일이 자꾸만 늘어나요

다시는 모래성을 만들지 않게다하지만

다음날만 되면 다시..

아들이 책을 읽다 말고 사진첩을 찾더군요.

뜨거운 햇살이 내려쬐는 바닷가

수영복 차림의 남자 아이와 여자 아이가

열심히 모래성을 쌓고 있어요.

조개 껍데기로 성을 장식하고 깃발도 꽂아 주지요.

모래성엔 공주도 기사도 용도 모두 즐거운 표정입니다.

바로 우리 아이들의 표정이 아닐까 싶어요

한자로 개념이 빵 터지는 초등 사회

한자로 개념이 빵 터지는 초등 사회 ㅣ 개념이 빵 터지는 초등 시리즈 (개빵초) 1
박단비 지음, 이혜영 그림, sam 기획 / 노란우산 / 2012년 4월

초등학생이 가장 싫어하는 과목이 아마도 사회가 아닐까 싶어요. 

2학년은 사회 전단계인 슬기로운 생활을 배우는데

그 때 부터 아이들의 어휘력 문제가 들어가기 시작합니다.

"엄마,공과금이 뭐야.엄마 소비생활이 뭐야?"

이렇게 시작한 어휘력 문제는 고학년에 갈수록 쌓이고 쌓여 큰 산이 되버립니다.

어휘력 공부를 따로 했거나 한자를 공부한 아이는

사회뿐 아니라

국어 수학 과학도 쉽게쉽게 넘어가는데 말이지요.

우리말의 70%가 한자어로 되어 있다보니 이런 현상이 일어나는데

어쩌겠어요 우리말을 계속 쓰고 공부해야하기에

이제 한자 공부는 필수가 되었답니다.

몇만자가 되는 한자를 다 외울수도 없고

교과에 수록된 한자어가 알아도 크게 문제될 것이 없지요.

그럼 의미에서 정말 빵 터지네요.

초등사회에 실린 어휘를 한자로 풀어 공부하니

정말 절로 공부가 되더라구요.

한자의 뜻을 알게 되니 어휘의 뜻 또한 절로 알게 되더군요.

초등 사회뿐 아니라 초등 과학과 초등 수학도 나왔으면 하는 바램입니다.

초등 교과에서 배우는 사회는 정치 경제 지리 역사로 나눌 수 있습니다.

그 영역별로 한자어를 묶어 배우니 이해가 더 잘되더라구요.

모두 연관성이 있다보니

"어,이거 많이 들어 본 말인데.."이러더라구요.

정확한 뜻은 설명하긴 힘들고 대충 안다는 식이였어요.수학도 개념이해가 가장 기본이 되어야 하듯이

사회 역시 어휘력을 높이는 방법

정확한 이해에서 부터 출발하지요.

용어의 정확한 의미를 만화형식으로 풀어주다보니

아이들이 거부감없이 재미있게 받아들였구요.

어휘를 이루고 있는 한자를 하나하나 뜻과 음을 보여줌으로써빠른 이해와 기억을 오래오래 할 수 있도록 해주있었습니다.

그리고 바로 문제를 풀어봄으로써 정확히 이해했는지 체크도 해볼 수 있어서 너무 좋더라구요.

로봇세계에서 살아남기

로봇 세계에서 살아남기 1 ㅣ 서바이벌 만화 과학상식 33
김정욱 지음, 한현동 그림 / 미래엔아이세움 / 2012년 4월

완전 서프라이즈..그 자체였어요. 

아이가 연신 와!와! 감탄사를 연발하는데 도대체 뭔가 싶더라구요. 

지금껏 로봇이라는 세게에 크게 관심도 없었고

로봇에 대한 듣고 보았던 작은 지식이 구슬이였다면

로봇세계에서 살아남기가 그 작은 구슬들을

이쁜 목걸이로 만들어준 계기라고나 할까요

로봇이라는 새로운 세계를 만났답니다.

아이에게 물었어요.

"로봇하면 뭐가 생각나니?"

"만화영화에 나오는 태권브이 같은 로봇?"

"그게 다야?"

"제주도에서 봤던 그 춤추는 로봇이랑 청소하는 로봇

 축구 경기를 하던 로봇 또 뭐가 있더라..."

대충 이렇게 수박 컽핥기식으로 로봇에 대해 보고 들은 것은 있었습니다.

그냥 단순히 로봇= 인공지능이라는 생각 뿐이더라구요.

책을 읽으면서 로봇이 무엇인지

어떤 원리로 만들어 졌는지

어떤 일을 하는지

자세히 알 수 있었네요.

"로봇의 3원칙이 정말 있었네.난 영화에서 만들어 낸 이야기인 줄 알았는데.."

"그러게.로봇이 자신을 만들어 낸 인간을 공격한다는 건..좀 아니잖아.

로봇 3원칙..웬지 있었보이는 걸"

인간의 필요에 의해 만들어 졌지만

인간들이 너무 로봇에 의존하거나 로봇을 무시해 로봇의 공격을 받는다는 영화 속 설정이

어떻게 보면 비현실적이지만은 안다는 생각도 들더라구요.

인간은 관절이 있어 움직인다지만 로봇은 어떻게 저렇게 완벽하게 춤을 출 수 있을까?

로봇은 어떤 센서의 영향으로 빈틈없이 길 위를 지나갈까

요즘은 로봇으로 수술도 많이 하는데 사람이 수술하는 것보다 정말 실패률이 더 낮으까

로봇이 청소나 요리까지 하는 시대인데 앞으로는 더 많은 일을 할 수 있을까

모든 일을 로봇이 대신하면 인간은 어떤 일을 해야하나???

호기심이 마구마구 끝이 없이 연결되더라구요.

국어 공부의 달인

국어 공부의 달인 - 만화와 이야기로 배우는
이선희.강병학 지음 / 행성B아이들 / 2012년 4월

딸아이가 5학년인데 따로 학원을 다니지 않습니다. 

엄마표로 지금껏 진행해왔고 잘따라주어

성적도 항상 최상위였습니다.

모두들 수학이다 과학이다 학원으로 열심이지만

저는 그시간에 아이가 좋아하는 책을 더 읽히자 주의였지요.

학년이 올라갈수록 수학이며 사회가 너무 어려워

성적이 너무 안나온다며 모두 볼멘소리지만

딸아이 성적은 늘 안정적이였답니다.

그런데..늘 올백이던 아이가 이번 시험에서 국어를 두개씩이나 틀려온 사건이 벌어졌습니다.

중간고사를 마치고 집에 온 아이의 첫 말이

"엄마,이번에 국어가 좀 이상했어."

"이상해? 뭐가 이상했는데"

"몰라.뭐랄까 한번도 공부한 적이 없는 그런 것들이 너무 많이 나왔어."

저희 학교는 시험지를 가져오지 않아 어떤 문제들이 나왔는지 모르지만

성적표를 보니 대충 알겠더라구요.

국어 성적이 학년평균 과목 성적 중 가장 낮았답니다.

다른 친구들 말이

"학원에서 그렇게 많은 문제집을 풀었는데 어떻게 한문제도 안나오냐!!!"

책읽기를 좋아하고 나름 글쓰는 솜씨도 있는 아이라 국어 공부는 따로 안해왔는데

이번에 빨간불이 커졌습니다.

뭐가 잘못된 것일까

수학처럼 많은 유형의 문제를 접해봐야하나

사회처럼 흐름을 보면서 공부해야하나

어려가지 생각이 들더라구요.

해답은 국어 공부의 달인 속에 있었습니다.

좀 더 디테일한 공부가 필요하다..였지요.

보통 국어 공부는 단원목표를 보면서 어떻게 접급해야할지 정하잖아요.

그리고 소제목부터 확인하구요,

그렇게 공부하는 것이 맞습니다.

단지 보다 디테일하게 접근해야한다는 점

교과에 실린 글은 미리 원문을 읽어줘야하고

서술형을 대비해 글쓰는 방법을 익히고

문제를 읽을 때 주의해야할 점

책에서 말한 4가지 열쇠는 익히들어왔던 것이지만

보기와 함꼐 설명해주니

더 이해가 빠르더라구요.

저도 그렇게 아이도 그렇구요.

저는 다섯 번째 열쇠가 가장 와닿았는데

국어 속 구어라고나 할까요

이번 아이 국어 시험의 점수도 띄어쓰기를 하지않서 두개나 틀린 경우였거든요.

그 어느 열쇠보다 직접적으로 도움이 되는 단원이였습니다.

어휘력 공부 문법 공부 자주 꾸준히 해야겠다는 생각이 절로 들더라구요.

어린이를 위한 바람의 딸 우리 땅에 서다 1

어린이를 위한 바람의 딸 우리 땅에 서다 1 ㅣ 어린이를 위한 바람의 딸 우리 땅에 서다 1
한비야 지음, 김무연 그림 / 푸른숲주니어 / 2012년 4월

한비야..이름이 참 특이하고도 이쁘다 

생각했는데 본명이 아니고 세례명이더라구요.

"이런 이름을 지어주실 만큼 부모님이 글로벌하고 생각이 깨어있는 분이겠지

그러니 한비애님도 이런 글로벌한 인생을 살겠지."

전 이런 생각을 했었거든요.

제 생각은 한참 빗나갔습니다.

그녀가 두발로 세상 오지 곳곳을 돌아다니는 이유

그곳에서 얻고자 하는 것

이제 살겠더라구요.

그녀 한비야는 열정입니다.

그가가 출연한 프로그램을 보았습니다.

아직도 하고 싶은 것이 너무 많다..라는 그녀의 말이

참 많은 것을 느끼게 하더라구요.

일상에 젖어 무력했던 제게 신선한 충격이였거든요.

적은 나이가 아님에도 불구하고

새로운 것에 대한 도전에

온갖 호기심으로 가득한 세상을 바로보는 아이처럼

그녀의 두눈은 빛나고 있었습니다.

그 열정이 지금의 그녀를 있게 한 것이겠지요.

그녀가 다녔던 지구촌 곳곳

그 마지막 발걸음이 우리나라 삼천리라니 더 기쁘더라구요.

그녀는 어떤 눈으로 어떤 마음으로 우리나라를 봐라봤을까

1권에서 비친 우리나라는

정이 가득한 나라였습니다.

혼자 우리나라를 여행하겠다는 그녀를 가지각색으로 봐라보았습니다.

결혼도 안한 큰아기라며

뭣하러 그런 일을 하냐며 말하시는 할머니가 있는가 하면

밥두그릇을 비워도 돈 안받겠다고 하신 기사식당의 며느님같은 분도 계시고

여관 대신 따뜻한 아랫목을 함께 사용한 할머니

따뜻한 차를 싸주시는 그런 정 많은 분들이였습니다.

전 그래서 이 책이 너무나 좋았습니다.

우리나라 곳곳의 비경을 옮기는 글도 좋지만

우리나라의 사람의 정을 느낄 수 있는 글이였거든요.

따뜻한 사람 눈에도 따뜻한 사람이 보이는 것이까요

한비야가 만난 사람은 한국 가슴을 달고 사는 따뜻한 정이 있는 사람이였답니다.

우리나라 아니 우리나라 사람을 더 사랑하게 될 것 같습니다.