실수해도 괜찮아!

학급긍정훈육법 : 실천편 - 친절하며 단호한 교사의 비법
PD 코리아 지음 / 교육과실천 / 2018년 4월

지금까지 어느 책에서도 보지 못한 ‘들어가며’ ‘나가며’

신선하고 와 닿으며 이 도서와 다른 관련책 여행을 떠나게 마음을 움직여

비슷한 상처, 아픔과 두려움을 겪고 있기 때문일까?

갈민정 선생님 말처럼 내게 주어진 한 시간의 커피 타임 같아

학급긍정훈육법 한 주제나 활동에 대한 우리나라 여러 선생님의 실제 사례나 실천 이야기

마치 쌍방향의 소통과 같은 질문과 응답도 있어

시행착오나 실수도 솔직하게 기록되어 있어

나와 아이들에게 어울리는 방법을 찾는데 지혜와 용기를 줘

친절하며 단호한 교사나 부모

아이가 선택하고 책임을 지게 이끄는 교사나 부모

완벽한 교사나 부모가 아닌

교사나 부모의 실수도 가르침의 기회로

잔소리나 훈계가 아닌 싸움(?)의 고수

책이름처럼 긍정적훈육을 위해

교사나 부모의 끊임없는 반복과 실천, 애씀(연습)과 모델링이 필요

그래도 아이들과 교사(부모)가 같이 성장할 수 있기에 도전하고 싶어

교사 1인이나 한 학급을 넘어

옆반, 동학년, 전체 학교, 학부모와 함께 하는 실천 이야기도 있어

아이들을 격려하는 것 이상으로 부족한 것이나 실수가 많은

교사요 아버지인 나를 격려하고 실천해 보고 싶게 만드는 여행기

*시의 형식으로 써 보았습니다. 

경쟁을 넘어 협력과 융합, 창의의 미래교육을 그리려는 첫걸음

미래교육이 시작되다 - 행복을 위한 혁신
김진희 외 지음 / 테크빌교육 / 2018년 2월

스마트학교, 고교학점제, 보육, 진로교육과 평생교육

교육과정, 마을교육공동체, 교원양성제도, 국가교육위원회 등

지금까지의 교육은 암기, 주입

4차 산업혁명 시대의 인재상과는 거리가 멀어

이 구슬들을 꿰는 실마리는 협력, 융합, 창의, 통합, 주제중심, 역량, 자기주도 학습

이 실마리들로 꿰어 보배를 만들어 보자

현장에 있는 선생님들이 쓴 이야기들은 실감 나도록 생생

방과후학교에 협동조합을 접목시키고,

1학교 2교장제 운영, 마을학교, 마을의 일터 선생님 등의 반짝이는 아이디어

그렇지 이렇게 바뀌어야 교육이 희망이 될거야!

교수들이 쓴 글들은 딱딱해 씹으면 아파 읽기 힘들어

많은 논문이나 연구들을 각주와 참고자료로 제시하지만

현장을 모르고 하는 탁상공론 같아

그럼에도 불구하고 새로운 미래교육을 그리는 마중물로 충분해

*시의 형태로 쓴 서평입니다.

평범(?)한 결말

삐거덕 가족 ㅣ 라임 어린이 문학 20
핀 올레 하인리히 지음, 라운 플뤼겐링 그림, 이덕임 옮김 / 라임 / 2017년 10월

아직도 이 이야기의 끝이 잘 이해가 되지 않는다. 열린 결말이라고 할 수도 있겠지만 내가 너무 큰 반전을 기대하고 있었기에 이렇게 혼란스러운가? 왜 엄마가 병에 걸렸는지도 이혼을 한 이유도 잘 나타나지 않는다. 우리의 삶도 이유가 명확한 것이 의외로 많지 않기 때문인가? 유럽 사람들의 사고 방식이라 이해할 수 없어서인가? 하지만, 엄마의 병과 이혼, 아빠의 모습을 바라보는 아이의 시선은 우리나라의 아이와 별 차이가 없을 것 같은데......

도대체 지은이가 하고 싶은 말은 무엇이지? 치즈 장군의 좌우명인 ‘인생은 인생답게 즐기자!’가 이 이야기의 주제라고 생각했다. 그런데, 결말을 보면 이건 아닌 거 같다. 책을 잡은 손을 끝 페이지에 다다를 때까지 놓지 않을 만큼의 재미와 흥미가 가득한 책도 아니다. 이게 사람이 살아가는 삶이라는 것인가? 특히 이런 가정 배경의 청소년 아이의 삶 또는 그 마음의 상태라는 것일까?

어쩌면 인간의 말(맹세)가 얼마나 수명이 짧은지 마울리나가 찾아낸 그 사람의 편지를 통해 알 수 있기도 하다. 그래서, 지금 아빠와 살고 있는 여자 플라밍고(마울리나가 붙인 별명)는 확실함을 느끼지 못하는 것 아닐까? 이것이 얼룩말(마울리나의 별명)이 아빠에게 가지는 여러 가지 감정 중 분노의 한 가지 이유이기도 할 것이다.

책에는 기억될 만한 여러 가지 비유가 있다. 그 중에 하나는 신발끈 비유다. 신발끈의 수명과 엄마의 수명을 비유한 것이다. 또 하나는 비닐봉지에 갇힌 파리 비유이며 과장법과 역설법이 섞인 나를 위한 작품 비유이다. 그림(삽화)도 글 내용과 서로 보완적이다. 한편으로는 펜으로 그린 만화톤으로 유쾌하기도 하다. 그림과 설명하는 글이 있는 마울타셰 요리법과 세계 최고의 비행기 접는 법 등은 한 번 따라해 보고 싶기도 하다.

이렇게 이 책은 강렬한 재미는 없지만 엄마와 추억을 소소하게 만들어가는 마울리나의 이야기가 삽화와 어우려져 은은한 재미를 준다. 어쩌면 이렇게 평범해서 더 오래 곱씹게 되는지도 모르겠다.

어떤 사람이 사람다운 사람일까?

꼴뚜기 ㅣ 창비아동문고 274
진형민 지음, 조미자 그림 / 창비 / 2013년 10월

꼴뚜기 책에는 여섯 개의 에피소드가 있다. 등장인물은 같지만 이야기는 다르다. 왕따 문제, 사교육이나 공부 문제, 이성 관계 문제, 권력의 문제, 경제 문제, 교육의 문제로 개인적으로 분류해보았다.

내용은 사람이 살아가면서 만나게 되는 인간의 이중성, 이율배반적인 모습, 모순, 부조리 등의 모습들을 처음 알아가고 느끼게 되는 사춘기를 시작하는 5학년 아이들이 등장한다. 읽으면서 자주 웃음을 터뜨리지만, 씁쓸한 뒷맛이 있다. 이런 씁쓸한 맛을 느끼기 시작하며 어른이 되어 가는 것 같다. 그러면서 이같이 포장되는 인간이 아닌 진짜 사람다운 사람은 어떤 사람일까 궁금해졌다.

그래서 왜 책 체목이 ‘꼴뚜기’ 일까 생각해보았다. 그래서 검색해보니 볼품없고 하찮은 외모를 가져서란다. 첫 이야기에 나온 속담의 의미를 찾아보니 ‘다른 생선에 비해 작고 볼품없고 하찮게 생겨서 잘 팔리지도 않기’에 어물전 망신을 시킨다고 한다. 그런데, 등장인물은 이 의미는 조사해오지 못했다. 이 책을 읽은 독자가 찾게 만들어서 더 잘 기억하게 작가가 만든 것 같다.

첫 이야기의 제목이 전체 책의 제목으로 삼은 이유도 여기에 있지 않을까? 자신은 강하고 잘 났다고 생각하고 포장된 외모는 화려할지 모르지만, 실제 안에 있는 모습은 이중적이거나 이율배반적이고 모순과 부조리 등으로 채워져 있는 사람이야말로 진짜 사람다운 사람들을 망신시키는 꼴뚜기 같은 인간이지 않을까?

특히, 마지막 이야기인 ‘오! 특별 수업’편에서 아주 분명하게 이런 모습이 드러난다. 생명존중을 교육한다고 했는데, 실제 드러나지 않은 가르침이나 배움은 다른 사람이나 생명을 무시하고 경시하는 것이었다.

나에게도 이런 모습이 있다. 한 예를 들자면, 공부 잘하는 것보다 인성이 먼저라고 생각하고 공부 외에 다른 것을 잘하면 된다는 말도 할 때가 있지만, 기말고사에서 점수가 나오지 않는 아이들에게 뭐라고 한다. 겉으로는 ‘노력’을 하지 않아서 훈계하는 것이라지만, 자세히 들여다보면 그 아이들을 이해하거나 공감해주지 않고, 비난하는 것 같다. 부끄럽다.

이런 인간들을 ‘꼰대’라고도 한다. 나는 어른이 되어가고 있는 것일까? 꼰대(꼴뚜기)가 되어 가고 있는 것일까?

버려야 얻는 신비

어쨌든 무조건 반드시 꼭 하늘을 날 거야 ㅣ 생각이 커지는 생각
강이비 지음, 홍수진 그림 / 책속물고기 / 2018년 1월

‘소중한 것을 지키려면 떠나야 할 때가 있다’ 개인적으로 생각하는 이 책의 저자가 말하고자 하는 바가 아닐까 생각한다.

루돌프 사슴들이 개인적인 이유들로 썰매를 끌지 않겠다고 선언하고 떠나자 산타는 루돌프가 썰매를 끌어야 한다는 고정관념, 편견, 선입견 등을 버리고, 썰매를 끌 동물들을 모집하러 아프리카로 떠난다.

여기서 만난 썰매를 끌 여섯 동물들도 각자 사연이 있고, 상처가 있으며, 단점이 있다. 여기에 머무르지 않고 과감하게 떠났기에 하늘을 날며 썰매를 끌게 된 것이라 이 책은 말한다. 각자가 가진 꿈을 함께 실현하게 된 것이라 말한다.

한 가지 아쉬운 점은 그림(삽화)의 색이나 그린 캐릭터 등은 분명하고 시원하지만, 글을 정리한 수준에 그치거나 어떤 일부분에서는 산만하게 느껴진다.

이 책을 보며 나는 무엇에서 지금 떠나야 할까? 내가 얻고 싶은 것은 무엇이지? 라는 것을 생각하게 만들었다. 책을 다 읽은 지는 꽤 되지만, 내가 떠나야 할 것이 떠오르지 않아 글을 못 쓰고 있었는데, 이 글을 쓰면서 체면에서 떠나야 할까? 그럼 사람들과의 관계가 지금보다 더 편해질까? 라는 생각이 계속 떠오르는 것을 알게 되었다. 이것이 나에게 주신 성탄절 선물인 것 같아 감사하다.