새처럼 도약하는 아름다운 상상

새처럼 - 2024 창비그림책상 수상작
포푸라기 지음 / 창비 / 2025년 1월

새처럼
2024 #창비그림책상 #대상 수상작
포푸라기
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#그림책 #어린이책 #책육아 #추천도서
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눈이 내리고 하얀 길 위에 마치 화살표처럼 시선을 이끄는 새발자국. 새들의 발자국들을 따라 새들이 모여 놀았던 흔적을 보며 상상한다. 그 상상에서 새들의 발자국은 새처럼 날아오른다. 새의 비상은 상상을 넘어서 새로운 세계로 인도한다. 작지만 멋진 날개가 있으니 어디든 날아갈 수 있는 희망으로 솟아오른다.
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단순하지만 따스한 분위기가 느껴지는 그림들은 마음을 포근하게 한다. 눈내린 풍경의 물리적 온도와 달리 새하얀 눈길을 걷는 아이의 모습은 독자의 상상 속에서 흰 도화지처럼 보인다. 그 위에 새의 발자국이 하나 둘 찍히고 이어서 수없이 많은 발자국들은 새들이 지나간 길을 상상하게 만든다.
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이 책에는 두번의 도약이 있다. 새 발자국이 날아오르고 이를 지켜보며 따라가던 주인공도 새가 되어 날아오른다. 상상의 비약이지만 다정함 때문인지 환상이라는 거리감이 좁혀진다. 자유로운 비상과 평화로운 응시가 여운이 상당한 그림책이다.

독서의 방향을 초등학생부터 잡아주기

아이 성적 올려주는 초등 독서법 - 학습 기본기 탄탄하게 키우는 힘
김은섭 지음 / 미디어샘 / 2024년 11월

아이성적올려주는초등독서법

김은섭
미디어샘
도서협찬
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공부의 기본기를 탄탄하게 키우는 힘은 어디에서 올까. 모든 과목들에서 문제 제시문이 길어지고 스토리텔링을 접목한 방식으로 평가하는 방법이 늘어나고 있다. 예전에 생각하듯, 문과형 혹은 이과형으로 나뉘는 것이 아니라 통합형 인재가 되기 위해서는 단연 독서가 중요하다. 학습에 있어서 독서의 중요성을 모르는 사람은 없을 것이다. 그런데 어떻게 시작할지에 대해서는 막연한 생각이 든다.
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독서가 부담이 되지 않고 독서를 통해서 즐거움을 느끼며 학업 능력을 키워가는 방법. 아이에게 강요하거나 설득하기보다는 자연스럽게 책으로 읽고 배우며 즐기는 법. 그것을 아는 것이 초등학생에게 가장 필요한 것이 될 것이다.
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이 책은 초등독서에 있어서 아주 구체적이면서도 따라가기 쉬운 방법들을 부담없이 제시한다. 예를 들어 시기에 따라 취학전에는 독서의 즐거움을 느끼게 한다. 다음으로 저학년 시기에는 책읽기와 손글씨 쓰기를 중심으로 독해와 논술에 대해서도 그 시작점을 알려준다.
마지막으로 초등 고학년 시기에는 이 책 만의 특별한 방법인 키보드 독서록을 제안한다. 독서록으로 습관을 들이는 법이나 전자책의 문제점을 지적하는 부분 그리고 분석적인 책읽기에 접근하는 방법등이 구체적이다.
아울러 300권의 독서목록은 여타의 권장도서를 넘어서 큰 도움을 준다.
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막연히 책을 좋아하는 아이를 키운다고 생각했는데 책 읽기를 통해 구체적인 방향성을 제시하고 함께 꾸준히 효과를 볼 수 있는 방법에 대해서는 고민하지 않은 듯하여 이 책을 통해 알게된 바가 많았다.

버찌의 선택을 응원해!

버찌의 선택 ㅣ 신나는 책읽기 67
이정란 지음, 지문 그림 / 창비 / 2025년 1월

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#초등추천 #도서협찬
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유기견의 이야기가 이렇게 발랄하고 재미있을 수있을까? 심지어 유기견 버찌는 씩씩하거 당차게 자기 주인을 찾아나선다. 자기 주도적 주인 선택을 하는 매력적인 강아지다. 누군가 자신을 선택해주기 기다리기 전에 새로운 주인 후보를 만나가며 함께할 가족을 찾은다.
나를 버리고 가시는 '주인'을 원망하면서도 거기에서 벗어나 노래를 부르며 주인을 찾아나서는 버찌의 여정은 힘차고 즐거운 상상을 하게 된다.
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버찌에게는 몇가지 행운이 있다. 우선 강력후보인 월래 할머니다. 월래 할머니의 말솜씨, 노래솜씨(?), 요리솜씨는 버찌를 가장 설레게 한다. 월래 할머니를 먼저 만나 둘이 환상케미를 보여줌에도 일단 후보로 남겨둔다. 버찌에게는 주인을 선택한다는 원칙이 있기 때문이다. 또 하나는 바로 분홍 콩이다. 우연히 삼킨 이 콩이 버찌에게 특별한 능력을 준다. 바로 사람처럼 말할 수 있는 것이다. 버찌의 귀여운 모습에 걸맞게 똑부러지는 말투가 너무 재미있었다.
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이 책은 초등 저학년이 읽기에 좋은 창비의 신나는 책읽기 중 하나이다. 어린이들이 좋아할 수밖에 없는 동물 주인공, 어딘가 익숙하지만 개성있고 매력만점인 버찌가 이야기를 이끌어나가고 있다. 버찌의 선택에 무한 박수를 보낸다.

나다운 나를 찾아가는 여정, 아일랜드

아일랜드 - 제20회 마해송문학상 수상작 ㅣ 문지아이들 179
김지완 지음, 경혜원 그림 / 문학과지성사 / 2024년 9월

아일랜드
제20회 마해송문학상 수상작
김지완 글
경혜원 그림
문학과지성사
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차크라마라는 섬, 아일랜드를 꿈꾸는 인공지능로봇, 유니온. 로봇이라는 태생적으로 복제될 수 있는 기능적 존재지만 영혼이 있는 유니온은 사람들과의 교감을 갈망한다. 줄라이 국제공항의 안내하는 일을 맡고 있지만 로봇인 그는 공항의 오가는 사람들을 바라보며 상상라고 그들의 안전을 빌어준다. 유니온이 보는 세계는 센서로 인식되는 공간 그 이상이다.
설레는 얼굴로 바쁘게 오고가는 탑승객들, 유니온과 우정을 쌓는 폭발물 탐지견 티미, 그리고 특별한 분위기의 공항 미화원 안다오 등. 유니온의 일상은 단순 안내 임무를 맡은 로봇을 넘어선다. 자신의 고유성에 대해서 고민하고 또 다른 존재들과 공감하며 하루에 남아있는 의문들이 유니온은 로봇이지만 현상 세계 너머 ‘영혼’을 탐색하고, 공항을 오가는 사람들의 ‘영혼’에 관심을 갖는다.
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나는 고유하지 않다. 나는 어디에나 있을 수 있다. 열여섯 대의 유니온이 나를 대체할 수 있다. 이런 생각이 차례대로, 혹은 순서를 건너뛰고 뒤죽박죽 찾아왔다. 내 기분은 통유리 밖의 누런 대기질과 비슷해졌다._17쪽
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나의 고유함에 대해서, 나다움에 대해서 끊임없이 질문하고 사색하는 인공지능 로봇을 보면서 스스로에게 질문을 던지게 되었다. 안내로봇으로 만들어졌지만 세상에 존재하는 이유를 생각하며 관계에 대해서, 스쳐지나간 사람들을, 가까운 우정과 추억에 대해서 떠올리는 모습을 보며 사르트르의 말이 떠올랐다. "실존은 본질에 앞선다" 한편의 동화이기에 어쩌면 거창할지도 모르겠지만 내 안에 던진 질문의 파장은 참으로 큰 작품이었다.

왜 라는 질문이 세상을 바꾼다면

왜왜왜 동아리 ㅣ 창비아동문고 339
진형민 지음, 이윤희 그림 / 창비 / 2024년 10월

왜왜왜동아리
진형민 글
이윤희 그림
창비
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왜? 라고 질문을 던지면서 우리의 생각이 흔들리고 대답을 찾아가는 길에서 새로운 시도가 시작된다는 것, 그것을 알면서도 어린이들의 질문에 대답하는 것에는 소홀하지 않았나 싶다.
왜왜왜 동아리 친구들이 던진 질문은 엉뚱한 도전처럼 보이지만 어른들에게 성찰의 메시지를 보낸다.
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한적한 바닷가 마을의 초등학교 5학년 록희 수찬 기주 진모. 자율동아리를 고민하다가 무엇이든 파헤치는 ‘왜왜왜 동아리’를 만든다. 첫번째 궁금증으로 사라진 반려견 다정이를 찾다가 산불에 대해 의문을 품고 이어서 동네의 그레타툰베리라고 할 수 있는 진모 누나 진경을 만난다. 왜왜왜 동아리는 강아지 찾기를 넘어서 산불의 이유와 석탄발전소의 문제 그리고 기후위기에 대해서 똑똑한 질문을 던진다. 왜왜왜?
하지만 왜왜왜 동아리를 만든 록희의 아빠는 용해시 시장으로 석탄발전소 공사에 적극적으로 찬성하며 록희와 대립한다. 기후위기에 관심갖던 사람들은 모여들고 사건은 스포트라이트를 받게된다.
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록희는 여기 있는 아이들의 모습을 아빠한테 꼭 보여 주고 싶었다. 어른들과 한판 붙으러 가면서도 아이들은 이렇게 신나고 즐거울 수 있다는 것을, 또 지금 이 순간에도 아이들은 계속 자라나고 있으며 앞으로 점점 더 힘이 세진다는 사실을, 아빠가 절대 잊지 않기를 바랐다. _책속에서
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질문을 던지는 것이 아이들이라면 대답은 어른들이 한다. 때때로 크면 안다, 어른들이 하라는대로 해라, 등등 무책임한 대답을 한다. 하지만 기후문제의 당사자는 미래세대다. 아이들의 질문은 단순히 몰라서가 아니다. 어른들의 책임에 관한 문제인 것이다. 이 동화의 시의성과 주인공 아이들의 메시지가 선명하고 동시에 동화로서의 재미도 인상깊었다.