천천히배우는아이함께기다리는세상'틀리다'가 아니라 '다르다'라는 말에 고개를 갸웃할 만큼 '틀리다'에 더 익숙했던 때가 있었다. 어떤 기준이 만들어지고 그 기준에 부합하지 않으면 틀렸다고 단정하는 것. 교육을 비롯해 우리 사회에서 너무나 당연하게 여겨졌었다. 하지만 틀렸다는 말로 '틀린 사람'과 '맞은 사람'에게는 무엇이 남을까. 틀린 사람들의 좌절과 맞은 사람의 안도감? 어디에도 성장은 없다. ..속도에 대해서도 마찬가지다. 빠르고 정확하게 정답을 찾는 우리의 교육 목표는 성장이라고 보기 힘들다. 자기만의 속도를 찾기보다는 기준이 되는 빠른 속도에 맞추기 위해 경쟁하는 사회로부터 누구나 상처받은 기억이 있을 것이다. 하지만 무엇을 위한 경쟁이었는가에 대해서 어떻게 답할 수 있을까. 결과 중심적 사고에서의 공허함을 채우는 것이 '과정'의 소중함이라면 '느린 학습자'에 대해서 이해하고 함께하는 마음을 갖는 것은 좋은 출발점이 될 것이다. ..이 책은 느린학습자 아이를 키우는 8명의 부모가 자신의 이야기를 나누는 책이며 동시에 느린학습자에 대한 이해와 우리 사회가 지향해야할 '함께'라는 가치를 전하고 있다. 아이의 속도를 맞추며 느낀 어려움과 동시에 아이와의 행복이 솔직하게 담겨있으며 또한 우리 사회가 함께하는 방법들에 대해서도 다루고 있다. ‘같이 가요, 아이 혼자 서도 걸어갈 수 있도록’이라는 메시지는 함께 살아가는 것이 아이만이 아닌 사회의 성장과도 이어진다는 것에 공감하게 한다.