통합사회 교과서 한 번에 통과하기 2

통합사회 교과서 한 번에 통과하기 2 - 교과서 속 10개 주제를 단숨에 꿰뚫는 ㅣ 통합사회 교과서 한 번에 통과하기 2
구정화 지음 / 해냄 / 2025년 12월

[ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. ]

통합 교과목을 배우는 청소년들을 위한 필독서가 나왔네요.

《통합사회 교과서 한 번에 통과하기 2》는 해냄 통합교과 시리즈 중 『통합사회』 사회 개념 가이드북이라고 할 수 있어요.

이 책은 2018년에 출간한 『통합사회 교과서와 함께 읽기 1·2』 를 2022 개정 교육과정의 내용을 반영한 전면 개정판이라서 2025년 고1 학생과 예비 고등학생들을 위한 통합사회 맞춤 교재네요. 2028학년도 수능은 선택 과목이 모두 폐지되고 공통과목 위주의 통합형 수능으로 전면 개편되어 문·이과 구분 없이 모두가 동일한 과목으로 시험을 치르게 되네요. 통합사회 교과서 내용을 이해하려면 교과서만으로는 어렵고 미리 개념 정리가 필요한데, 바로 그 부분을 이 책이 채워주고 있어요. 교과서 속 10개 주제를 두 권에 나누어 각 주제와 관련된 개념을 통합적으로 살펴볼 수 있도록 구성되어 있어요. 2권에서는 인권과 헌법 그리고 삶, 사회 정의와 불평등, 시장경제와 금융, 세계화와 평화, 미래와 지속 가능한 삶이라는 다섯 개의 주제를 다루고 있어요. 각 주제마다 알아야 할 핵심 개념들을 알기 쉽게 설명해주고, 프로젝트 활동을 위한 가이드라인이 나와 있고, 주제와 관련된 문학 작품이나 미술 작품, 영화, 뮤지컬을 소개하고 토론거리를 제공해주네요.

"인권에 대해 배우는 것 자체가 권리다. 무지를 강요하는 것, 내버려두는 것은 인권침해다."

_ UN 성명서 <인권, 새로운 약속> 중에서 (13p)

인권이 성장해온 과정을 보면 인권이라는 개념은 서유럽에서 시작되었지만 모든 나라가 각각 수많은 사건을 겪고 노력하여 확보한 투쟁의 결과물이라는 것을 알 수 있어요. 헌법에서 보장하는 인권은 국민의 자유와 권리를 보장하는 기본권으로 현재 대부분 나라의 헌법이 시민혁명과 산업화 시기에 초안이 작성되었기 때문에 현재의 변화된 삶의 조건에 적합한지, 오늘날의 눈으로 인권과 헌법을 다시 보고, 생각해볼 필요가 있어요. 헌법 개정을 한다면 꼭 넣고 싶은 권리 조항이 무엇인지 주변 사람들을 인터뷰하여 추가할 권리 조항 10개를 만들어보는 프로젝트 활동이 나와 있는데, 직접 체험을 통해 배울 수 있는 부분이네요. 개인의 권리를 침해하는 제도나 법을 시민들이 직접 노력하여 바꾸는 행위, 개인의 작은 제안에서부터 시작하여 여러 관심 있는 사람들의 연대적인 사회운동까지, 이러한 시민 참여를 통해 사회가 바뀌는 것을 경험하는 것이 정말 중요한 것 같아요. 자신이 정한 주제와 관련된 자료를 찾아보고, 신문을 만들어보는 활동도 재미있을 것 같아요. 교과서 속 지식을 단순히 암기하는 차원을 넘어서 실제 뉴스, 현실 사례와 연계하여 탐구하는 과정을 통해 통합적 관점과 비판적 사고력, 문제해결능력까지 키울 수 있다는 점에서 매우 유익하네요. 통합사회 교과목을 제대로 공부하는 방법을 배웠네요.

[100자평] 통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1

통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1 - 교과서 속 10개 주제를 단숨에 꿰뚫는 ㅣ 통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1
구정화 지음 / 해냄 / 2025년 12월

통합사회 교과목을 배우는 청소년을 위한 필독서네요~

통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1

통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1 - 교과서 속 10개 주제를 단숨에 꿰뚫는 ㅣ 통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1
구정화 지음 / 해냄 / 2025년 12월

[ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. ]

2022 개정 교육과정이 2025학년도 고등학교 1학년부터 적용되면서 단계적으로 확대되고 있어요.

사회/ 과학 탐구 과목은 통합사회와 통합과학으로 바뀌어, 고1 공통과목으로 모든 학생이 필수로 이수해야 해요. 이 두 과목이 2028학년도 수능 출제 과목이라서 고1부터 중요해졌네요. 공개된 통합형 수능 예시 문제를 보면 통합사회는 총 25문항이며, 영역별로 일반사회 8문항, 지리 7문항, 윤리 6문항, 융합형 4문항으로 구성되어 있는데, 실제 수능에서는 영역별 문항수와 비중 등은 변동 가능성이 있다고 하네요. 그렇다면 통합 교과목을 배우는 청소년들은 어떻게 공부하면 좋을까요.

《통합사회 교과서 한 번에 통과하기 1》은 해냄 통합교과 시리즈로 통합사회를 이해하는 최고의 안내서이자 수능필수 통합사회 교재라고 할 수 있어요. 우선 저자는 진짜 공부란 세상을 알아가는 방법을 배우는 일이며 세상을 넓은 시야로 보는 것이라고 이야기하네요. 기존에 완성되어 있는 지식을 이해하고 배우는 것도 중요하지만 점점 발전하는 인공지능 시대에 필요한 것은 스스로 질문을 던지고 탐구하는 태도라고 볼 수 있어요. 그래서 하나의 주제와 관련하여 다양한 질문, 다양한 관점, 다양한 주장을 제공하여 조사 활동, 그림 활동, 논술 활동 등 프로젝트를 진행하도록 알려주네요.

책의 구성은 통합사회 교과서 속에 나오는 10개의 주제를 따라가며, 2권으로 나뉘어져 있어요. 1권에서는 통합적 관점, 자연환경, 문화와 다양성, 생활공간의 핵심 주제들을 만날 수 있어요. 인간을 둘러싼 특정 주제나 문제가 단순히 하나의 요인에 의해서만 나타나는 것이 아니라 다양한 관점이 개입되어 나타나기 때문에 통합적 관점에서 바라보고 사고해야 올바른 판단을 할 수 있어요. 2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합사회 교과서에서 주요 변화는 통합적 사고력과 핵심 역량 강화에 초점을 맞춰 그 내용이 심화된 것이 특징인데, 여기에서는 주제별로 관련된 질문에 대한 설명에 이어, 각자 프로젝트 수행을 통해 단순 암기가 아닌 현실 사례와 연계된 개념 적용으로 비판적 사고력과 문제해결능력을 키울 수 있도록 돕고 있네요. 모든 사람들이 가장 관심을 갖는 주제인 '행복'에 대해서는, "우리는 어떻게 행복한 삶을 살 수 있을까?"라는 질문을 던지고, 행복의 개념과 행복한 삶을 살기 위한 조건들, 국민의 행복을 위해 국가가 할 일을 설명해주고, 국민이 행복한 대한민국 만들기 프로젝트에 대한 가이드라인을 제공하고 있어요. 행복은 개인이 누리는 것이지만 다른 사람들 속에서 누리는 것이므로 사회적인 측면이나 환경 등 모든 것이 고려 대상이 된다는 것을 인지하고 나면 우리를 둘러싼 자연환경과 사회에 대한 관심이 더 커질 수밖에 없네요. 특히 각 주제마다 관련된 작품들(문학, 미술, 영화, 뮤지컬)을 소개하고 토론을 위한 주제를 던져준 것이 흥미로웠네요. 통합사회 교과 지식을 재미있게 배울 수 있는 알찬 교재 역할을 톡톡히 했네요.

이효석 전집 1

이효석 전집 1 ㅣ 다시 읽는 우리 문학 2
이효석 지음 / 가람기획 / 2025년 11월

[ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. ]

이효석 작가 하면 대표작인 「메밀꽃 필 무렵」 으로 알려져 있죠.

한때 여름을 봉평에서 지낸 적이 있는데, 아쉽게도 '산허리는 온통 메밀밭이어서 피기 시작한 꽃이 소금을 뿌린 듯이 흐뭇한 달빛에 숨이 막힐 지경'이라는 밤 풍경을 보진 못했네요. 오히려 현실에서 본 적 없는 풍경이라 더 낭만적으로 상상했던 것 같아요. 숨이 막힐 지경이라니, 이 정도의 감탄사가 나올 만큼 아름다운 밤 풍경이라야 장돌뱅이의 고단한 삶을 잠시나마 잊을 수 있을 테니... 그 뒷이야기는 어찌 되었을까, 궁금하면서도 더 알고 싶지 않은 건 앞서 느낀 감동을 깨질까 봐, 그랬던 것 같아요. 생각해 보니 이 작품 외에 작가에 대해 아는 것이 거의 없더라고요.

《이효석 전집 1》은 가람기획의 다시 읽는 우리 문학 시리즈로 나왔네요.

첫 장에는 이효석 작가의 사진들과 친필 사인, 친필 원고, 2002년 개관한 이효석문학관 정경 사진이 나오네요. 그 중 한 장의 사진을 보고 놀랐어요. 1938년 크리스마스 날 저녁 평양 창전리 자택에서 찍은 사진인데, 여기가 과연 한국이 맞나 싶을 정도로 이국적인 풍경인 데다가 시간마저도 헷갈리게 만드네요. 벽에는 MERRY CHRISTMAS 라고 적힌 포스터와 장식들, 그 옆에는 커다란 크리스마스 트리가 놓여져 있고, 양복 차림의 작가는 전축 앞에 LP판을 들고 앉아 있네요. 사진 아래에는 '그의 엑조티시즘(Exoticism)이 잘 드러난다'고 적혀 있네요. 문학평론가이자 덕성여대 명예교수인 김우종 교수는 이효석 문학은 "화려한 '순수'에의 미몽"이라고 표현하고 있어요. 순수문학이라는 것 자체만으로는 새로운 문학사적 가치를 지니지만 일제의 탄압이 절정에 이르던 시기에 화려하고 순수하기만 했다는 점, 그의 문학에 역사와 사회가 존재하지 않는다는 점을 지적하고 있어요. 마치 그의 삶처럼, 사진 속의 모습은 1930년대를 살고 있는 동시대 사람들의 생활과는 동떨어져 있네요. 서양의 것을 우리들의 것보다 월등히 뛰어나고 아름답게 바라보던 작가가 토착적인 우리말과 감각적인 표현기법으로 빚어낸 순수문학이었다는 거예요. 깊이 있게 작품세계를 들여다 본 적이 없던 터라, 마흔두 편의 단편소설을 몰아 읽으면서 다시금 순수문학의 장단점을 살펴볼 수 있었네요. 한국 근대문학에서 이효석의 문학은 어떠한 의미를 지니는지, 다른 작가들과는 무엇이 다른지를 생각해보는 시간이었네요. 한국 근대사에는 지식인들이 대중의 미몽(헛된 꿈, 무지, 착각)을 깨우치려 노력한 경우도 있지만 도리어 미몽에 빠져 현실을 외면한 이들도 있었다는 것, 이제는 누구나 배운 지식인이기에 스스로 깨어나는 노력이 필요하네요.

"가을만 되면 또 어떻구. 수확이 적거나 말거나 불한당의 지주는 받을 것은 다 받지 안 받고 배기나. 아무리 비가 와도 가물어도 그들은 태연하다. 놀래? 오히려 좋아할 걸."

"아무튼지 결국 고생······ 아니, 죽는 놈은 우리지 뭔가?"

"어쩐 일인지 세상이 점점 이상해 가는 것 같애."

"확실히 점점 흉악해 가, 모든 것이······ 사람은 물론 초목, 금수나 토지라도 진화가 아니고 오히려 퇴화하는 것 같애. 그렇지들 않나? 나 젊었을 때는 땅도 지천이요 일만 하면 먹고 살았는데 지금은 모 한 폭 심을 땅도 없는 사람이 얼마나 많은지! 심어도 우리의 것은 되지 않으니 참 기막혀!" _ 「황야」 (39p)

'밝아 가야 할 나의 생의 서광이 왜 점점 어두워져 가나. 나에게는 살아갈 권리가 없을까. 혹 무슨 죄를 졌는가? 게을리 했는가? 화려한 생활을 했는가······? 아니다. 내 기억 속에 그런 적은 조금도 없다. 나는 일하기를 싫어하지 않았다. 그러나 세상은 일을 시키지 않았다 작업을 주지 않았다.' 극도로 피로한 발을 옮기면서 그는 이런 생각에 잠겼다. (···) 그는 무의식적으로 손가락을 입에 넣고 빨기 시작했다. '나는 어떡하면 좋을까? 이 자리에서 얌전하게 죽어야 할까?' 좀 더, 일순간이라도 좀 더 살아가려고 그는 싸움하고 애썼다. 눈물은 벌써 안 난다. 푸른 얼굴에는 광적 웃음을 띠고 부르짖었다. "누구의 죄이냐?" 경련적으로 돌리는 발은 어디로? 왜? 가는지도 모르고 한 걸음 두 걸음 떼 놓았다. _ 「누구의 죄」 (42-43p)

"팔자가 다 뭐냐. 다 같이 이목구비를 갖추고 무엇이 남만 못해서 부모를 버리고 동기를 잃고 고향을 떠나 이 짓까지 하게 되었단 말이냐. 이렇게 많은 사람이 왜 모두 그런 기박한 팔자만 타고났겠니."

"그것도 다 팔자 탓이 아니냐."

"그래도 너는 팔자구나······ 아무리 생각해도 나는 팔자 밖에 우리를 요렇게 맨들어 놓은 무엇이 있는 것 같더라." _ 「깨뜨려진 홍등」 (145p)

"어차피 인간 생활에 엄격한 꼭 한 가지의 비판이라는 것은 없는 이상 소문을 무시하고 여론을 멸시하여 실속 있는 생활을 적극적으로 하는 살림이 더 뜻있지 않았을까. 어줍잖은 여론의 총아가 되고 착한 시민이 되기보다는 차라리 생활의 악마가 되었더라면 유라의 살림은 한층 빛났을 것이다. 이러한 권고는 쓸데없는 나의 역설이고 하릴없는 감상에 지나지 못하는 것일까." _ 「수난」 (368p)

어두운 숲

어두운 숲
전건우 지음 / &(앤드) / 2025년 12월

[ 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다. ]

괴담, 공포 이야기를 즐기는 이들에게 추천하고 싶은 작품이네요.

전건우 작가님의 장편소설 《어두운 숲》은 한 번 발을 들이면 쉽게 빠져나올 수 없는 공포의 미로 같은 이야기네요.

아참, 《어두운 숲》을 읽기 전이라면 먼저 《어두운 물》을 읽어보세요. 전작에서 뛰어난 활약을 했던 민시현과 윤동욱이 등장하거든요. 처음 두 사람이 만나서 무시무시한 그 일을 함께 겪었고, 그로부터 1년이 지난 어느 날 민시현이 윤동욱에게 전화를 걸면서 이야기는 시작되네요. 도움이 필요하다면서 자신이 있는 곳은 어두운 숲이라고 말하네요. 그녀는 왜 그곳에 갔을까요. 방송국을 그만두고 시골에서 글을 쓰던 민시현이 첫 작품을 보낸 출판사의 편집자가 이선미였고, 오컬트 마니아인 이선미가 고스트 투어를 제안했고 거절할 수 없었던 거죠. 왜냐하면 민서현은 공포 호러물을 쓰는 작가니까요.

"우리나라에서 요즘 제일 뜨겁게 떠오르는 심령 스폿이자 자살 명소! 한국의 아오키가하라 숲이라 불릴 정도로 수많은 괴담이 탄생하는 곳! 숲 깊숙이 들어가면 나무에 목을 매고 자살한 사람들이 빨래처럼 널려 있다 해서 빨래 숲으로 불리지만 정식 명칭은 아무도 모르는 바로 그곳! 다른 이름으로는 어두운 숲이라고 불리기도 하고, 오컬트 마니아의 최애 장소이지만 너무 무서워서 함부로 갈 수 없는 숲이 바로바로 빨래 숲이야!" (17p)

아무리 닦달을 해도 나였다면 절대 못 갔을 것 같아요. 울며 겨자 먹기로 끌려간 민시현은 이선미와 함께 자칭 '오컬트를 사랑하는 모임', 줄여서 '오사모'의 멤버들을 포함한 여섯 명과 3박 4일 일정으로 떠나는데, 그곳에서 그들이 마주한 것은······ 생생하게 겪었지만 아무것도 증거가 남지 않은, 그야말로 귀신이 곡할 노릇이 벌어졌네요. "잡아먹는다. 숲이, 인간을 잡아먹는다." (186p)라는 말 외에는 뭐라고 표현하기 어려울 것 같아요. 일본의 아오키가하라 숲이 어딘가 했더니 괴담 프로그램에 나왔던 죽음의 숲 주카이였네요. 수해, '나무의 바다'라는 뜻의 '주카이'라고 불리는 그곳을 제작진이 직접 방문했다가 시신을 발견하는가 하면 장비 이상 현상까지 발생하는 장면을 봤던 터라 이야기 속 어두운 숲이 그곳과 겹쳐져서 떠오르더라고요. 그때 제작진이 공항 검색대에서 두 명으로 인식되는 해프닝이 있었다는 후문이 더 오싹했는데, 여기에서도 숲을 탈출한 이후의 상황들이 더 기묘하고 서늘한 공포감을 줬네요. 그러다가 그 공포감의 실체, 저주의 근원을 생각하게 됐네요. 결코 가볍게 여겨서는 안 될, 섣불리 건드려서는 안 될 것을 건드린 것은 그들의 의지였을까요, 아니면 홀렸던 것일까요. 무엇이든간에 이 이야기에 홀렸던 것만은 확실하네요. 무섭지만 재미있는, 그래서 끊을 수 없나봐요.