책의 얼굴인 표지를 대했을 때의 첫 인상은 급한 목마름을 호소하는 나그네에게 버드나무 잎을 떨어뜨려 건네준 한 소녀의 기지가 연상되는 마치 하늘위에 조용히 떠 있는 구름이 잔잔한 물 속의 버드나무 잎같은 마음의 평상심을 주는 느낌이었다. 처음 책 제목에서 느껴지는 '여유'는 휙휙 지나가는 현대의 빠름속에서 한 발짝 물러서서 주변을 바라보라는 의미의 여유로 받아들였는데 읽어보니 물론 그런 일상의 여유를 말하기도 하지만 상황에 따라 대처해야 할 자세도 구체적으로 알려주는 친절한 책이었다. 나폴레옹이나 알렉산드 대왕, 처칠 등 유명인의 알려진 일화외에도 수많은 평범한 사람들의 이야기에서 우리는 더 많은 울림을 받게 되는 것 같다. 집안일이 마냥 지루한 주부의 이야기나 자신보다 능력있는 동료를 질투하는 회사원, 아들을 잃은 엄마, 작은 회사의 공장장 이야기까지.... 주변에서 흔히 보는 가족의 모습, 친구의 모습이 들여다보이기에 책이 더욱 편안하게 읽혀진다. 여유라고 해서 무조건 쉬어가라 양보하라고 하지 않는다. 무조건 겸손하라고 하지도 않는다. 겸손을 미덕으로 내세우는 고전적인 처세술과는 느낌이 다른 책이다. 자신의 공로를 남들이 알아주게끔 적당히 자화자찬하라고도 하고 자신을 지키기 위해서는 공격당하지만 말고 거침없는 말로 따끔한 맛을 보여주라고 한다. 원만한 인간관계를 위해선 적절한 아부도 필요하다는..... 또한 기회를 놓치지 말고 눈물로 상대방의 마음을 움직이게 하라는 조세핀의 측은지심 이야기까지... 지혜로운 처세술을 들려준다. 물론 비슷한 이야기의 반복이 전혀 없는 것은 아니지만 좋은 말은 자꾸 들어도 질리지 않고 우리 마음의 자양분이 되기에 이 책이 더욱 고맙다. 한 해를 마무리하는 12월이 다가오기에 내가 1년동안 무엇을 했는지...그 미진함으로 인해 아쉬움을 느끼게 되는데 좋은 책 한 권이 그 허전함을 조금은 덜어주지 않았나 싶다. 책 속에서 중국의 [삼국연의]부터 세계사까지 방대한 부분을 두루 인용하는 작가의 폭넚은 지식과 또 이야기를 술술 풀어나가는 그이의 입담에 감탄하며 읽었다. 주부이고 엄마이다 보니 나의 얘기같은 어느 주부의 일화가 기억에 남는다. 똑같은 일상과 집안일의 지루함을 힘들어하는 주부에게 삶의 작은 부분들이 모여 인생의 아름다운 퍼즐이 완성된다는 생각의 변화만으로 똑같은 일상이 전과는 다르게 환하게 다가온다는 이야기는 나 자신에게 해주고픈 이야기가 아닌가! 빈둥거리는 듯한 딸아이의 느긋함을 보아내지 못하는 나의 조급함은 항상 끊임없는 잔소리를 하게 한다. 그럴 때 아이의 대답이 걸작이다. "릴렉~스 릴렉~스" 장난끼 묻은 아이의 대답처럼 짤막짤막힌 에피소드 속에 담겨져 있는 유머와 조언을 읽으면서 나의 조급함도 조금씩 옅어지는 걸 느낄 수 있었다. 300 여쪽의 적지않은 책의 무게감을 마음의 여유가 없는 현대인에게 건넨다면 과연 책을 펼쳐들까? 하지만 아무 페이지부터 읽어도 부담없는 책이기에 받아드는 이에게 또 하나의 마음의 쉼표, 여유를 선물한다. 특히 잠재력이 무궁무진한 우리의 아이들에게 들려주고픈 말이 있어 옮겨본다. 잠재력은 누구도 볼 수 없는 곳에 꼭꼭 숨어있기 때문에 계발해야한다. 잠재력은 존재를 인식하지 못하거나 알아도 가만히 내버려두면 원래 내 것이 아니었던 것처럼 것처럼 순식간에 사라져 버릴 수 있다.
제목만 보곤 '성적 올려주는 비법' 책이 아닐까 생각했네요. 하지만 우리가 익히 아는 따뜻한 글의 소유자 고정욱 선생님을 비롯 7분의 동화작가의 글을 이 책 한 권에서 고스란히 만나며 덤으로 아이의 공부의욕을 불러 일으킬 수도 있겠다 싶어요. 톨스토이에게 음악공부를 왜하느냐고 물었던 농노의 아들처럼 계산기로 쉽고 간단하게 계산할 수 있고 전자사전이 영어의 뜻을 다 가르쳐주는데 왜 힘들게 수학을 하고 영어단어를 외워야하는지 묻는 아이에게 보여줘야 할 책입니다. 왜 공부를 해아햐느냐고 마알간 얼굴로 묻는 아이에게 동기부여를 해주기위한 대답은 쉽지않습니다. 인생에 있어서 선택의 폭이 넓어지고 단순하게 한마디로 줄이면 잘먹고 잘살려고....? 아이들이 받아들이기 쉽게 말하느라 돈이라는 개념을 빌려온 거지 정말 돈을 많이 벌기위해서 공부를 해야하는건 아닌데 좀 더 속시원한 대답을 못하고 있을 때 답답하기도 합니다. '평안감사도 제 하기 싫으면 그만이다' 는 속담처럼 꼭 해야하는 공부지만 동기가 없이 일방적으로 끌려오는 공부의 과정은 몇 배나 더 힘들겠지요. 네가 원하는 걸 해주겠다는 물질적 보상은 단기간의 의욕은 불러 일으킬 수 있지만 아이의 적극적이고 장기적인 동기는 제공 못하는 것 같아요. 왜 공부해야하냐고 항변하고 짜증내는 아이에게 들려 줄 책입니다. 국어, 수학, 사회, 과학, 영어, 예술, 체육 7과목의 공부비법까지 소개한 동화책 추상적인 공부가 아닌 각 과목별 동화와 친절한 조언을 곁들여 공부에 의욕을 불러 일으키는 책이네요. 각 동화뒤에는 '왜 할까?' 에 대한 간단한 답변과 '어떻게 잘할까' 를 구체적으로 알려줍니다. '선생님이 말해요' 를 통해 다시 한 번 실생활에서의 공부방법을 제시해 주고요. 국어동화에서 글을 모르는 할머니의 삐뚤빼뚤 첫편지와 손자 도영이의 답장을 읽을때는 우리 할머니가 생각나 뭉클해지기도 하고..... 좋아하는 여자애와 같은 학원에 다니고 싶어 학원보내달라고 조르는 아이, 공부 잘하는 남자애와 체육 잘하는 남자애 둘다 좋아하게되는 사춘기 여자아이의 우왕좌왕^^ "똑똑한 녀석이 그것도 못넘어" 야단치는 선생님을 보며 '장애물을 넘는 것과 똑똑한 것과는 상관없는 문제 같은데 선생님은 그렇게 말씀하셨다' 라고 생각하는 아이다운 반론에 웃음이 나왔어요. 골똘하게 생각한 나머지 머리가 터지는 줄 알았다는 아이의 하소연까지..... 나와 비슷한 친구들이 나오는 짧은 동화를 읽으면서 그 아이에 나를 대입시켜보기도 하고 친구들의 생각도 이해해볼 수 있는.... 7편의 동화에 나오는 아이들이 바로 내아이 아님 아이의 친구들처럼 아이들의 생활과 생각이 고스란히 묻어나는 동화들입니다. 성적을 올려주는 숨겨진 비법을 담은 책이 아닙니다. 아이의 감성과 동기를 올려주는 책이었습니다.
아이들의 호기심과 상상력의 세계를 잘 보여주는 김선희님의 작품이라 낯설지 않네요. [양말을 꿀꺽 삼켜버린 수학] [화학탐정, 사라진 수재를 찾아라] 등의 책에서 만난 엉뚱하면서도 상상력을 불러일으키는 이야기들 양말이 이상하게 한 짝씩만 사라지곤 하는 일상의 미스터리(?)를 소재로 따라가는 모험과 수학이야기로 한 [양말을 꿀꺽 삼켜버린 수학]도 재미나게 읽었는데 이 책도 어느 학교에나 있는 괴담과 아이들의 모험을 합친 학교전설로 시작되는 이야기네요. 아이에게 "너희 학교도 무서운 전설이 있어?" 하고 물었더니 학교터가 공동묘지였다는 이야기와 학교에 있는 독수리상이 밤 12시만 되면 살아움직인다는 이야기를 정말 무섭다는 듯이 해주네요. 모든 학교의 공통전설도 아니고 비슷비슷한 전설에 웃음도 나고 너무나 진지하게 이야기하며 "어쩐지 으시시하다" 고 이야기하는 아이가 마냥 귀엽습니다. 이 책의 주인공 현진이는 과학을 좋아하고 만들기를 좋아하는 호기심대장입니다. 학교 전설과 소문의 실체를 밝혀 보겠다면 호기있게 큰소리치고 과학실에서 밤을 새우게 된 두 장난꾸러기들 친구 석재가 과학실에서 기절하기 전까지 다양한 발명품이 만들어지네요. 더 큰 바나나를 먹기 위해 아르키메데스의 유레카원리을 이용한 바나나의 부피를 이용하기도 하고 즉석저울이나 손전등을 맥가이버처럼 뚝딱뚝딱 만들어내는....엉뚱한 과학천재들 앞서거니 뒤서거니 경쟁하면서도 서로를 챙겨주는 두 아이들의 알콩달콩 모습에 책이 술술 읽혀집니다. 재활용 악기들과 산화칼슘을 물에 녹여 따뜻한 열을 발생시킨다는 과학상식까지..... 곳곳에서 기발한 생활 속 과학의 발견도 만났습니다. 아이들이 보았다는 수상한 사람과 학교 시험지 도난이라는 큰 사건, 수상한 수위아저씨, 그리고 의외의 인물이 범인이었다는 반전까지.... 추리소설의 면모를 다 보여주는 책입니다. 홈즈나 뤼팡 시리즈 등 추리소설을 좋아라하는 우리아이 취향에 딱입니다. 석재와 현진이 교무실에 몰래 숨어들어서 하는 일명 '보름달이 뜨면' 작전은 마치 '나홀로 집에' 영화 속 한 장면 같기도 합니다. 도깨비 상자나 로켓 풍선, 새총 등 아이다운 아이디어로 도둑을 잡는 모습이 기발하네요. 장난꾸러기의 모습만 있는 줄 알았는데 시험지를 훔친 친구를 위해서 '집중력 테스터기'도 만들어주며 격려해주는 모습이 마치 내 아이가 성장한 것처럼 기특하기도 합니다. 어릴 때 누구나 한번쯤은 꿈꿔보는 탐정의 세계 탐정의 눈으로 구석구석 주위를 관찰하고 또 관찰하면 학교전설 뿐 아니라 아이들이 궁금해하는 많은 것을 풀어낼 힘을 가질거라고 생각되네요.
창조 이 말을 보았을 때 얼마 전 보았던 CF가 생각났습니다. '물은 수천 년 동안 끓어왔습니다. 하지만 증기기관차를 발명한 사람은 오직 한 명입니다.' 이 말을 들었을 때 '맞아' 하고 공감했었지요. 사과가 나무에서 떨어진 것도 누구나 봐 온 장면이고 목욕탕에 들어갔을 때 물이 넘치는 것도 항상 있어온 일인데 거기서 만유인력을 발견하고 유레카를 외치는 것은 분명 남다른 관찰력과 상상력의 만남이라는 생각이 듭니다. 전에 아이랑 [별난 물건박물관]에 간 적이 있습니다. 놀라운 발상이 돋보이는 물건의 아이디어에 감탄을 연발하고 또 엽기적이기도 한 도저히 상품으로 애용하기에는 우스운 제품들도 있었지요. 이런 별난 생각은 발명가나 특별한 사람들이 할 것 같았는데 이 책을 읽으니 그야말로 누구나 할 수 있는 아이디어였네요. 토지가 부의 원천이었던 농업사회를 지나 자본이 부의 원천이었던 산업사회를 지나 아이디어가 부의 원천이 된 현대의 정보화 사회에서는 바로 창의력이 세상을 지배하는 힘이 되겠지요. 이 책의 저자인 아빠가 특별해서가 아니라 아이들에게 ‘1+1=대단한 1’ 이 되는 훈련을 통해 주변을 다시 보고 새롭게 봄으로써 탄생한 생각창조교과서 두 아들의 아이디어에 웃음짓기도 하고 기발함에 감탄하기도 합니다. 원호가 생각해 낸 ‘캔 하나로 두가지 맛’과 ‘선풍기+음악’ 이 제품으로 나왔으면 좋겠네요. 캔 하나는 양이 많고 아이 둘이 원하는 음료수는 달라서 고민됐던 적이 많았거든요. 종이컵의 발명도 놀랍지만 종이컵의 변신을 보니 상상력의 무한한 영역에 다시금 놀라게 됩니다. 주부로서 감탄하게 되는 주방용품 중 하나는 ‘지퍼락’ 입니다. 비닐봉지에 싸서 묶던 것에서 깔끔하게 재탄생한 지퍼락 바로 ‘봉지+지퍼’ 라며 고개 끄덕여봅니다. 똑같은 떡볶이인데도 모양이 하트, 물고기, 꽃 아기자기한 모양으로 나오는 게 있어요. 그게 더 맛있는 것도 아닌데 아이들에겐 인기폭발입니다. 책에서 소개한 ‘야광+배드민턴공’ 저희 집에 있답니다. 이 아이디어제품으로 저녁운동이 훨씬 즐거워졌습니다. 공이 눈에 잘 띄어서 그런지 훨씬 실력도 느는 것 같아요. 이처럼 생각을 바꾸니 매직아이로 들여다보는 세상처럼 세상이 크게 보이고 완전히 달라져보입니다. 창의성 훈련의 시작은 관찰과 호기심 ‘Why’ ’왜’ 였습니다. 고맙게도 누구에게나 공짜로 주어진다는 창의력 버려두지 말고 지금부터라도 계발해야겠네요.~^^~ 마지막 총정리로 다시금 상기시켜주는 ‘두 개의 단어를 합쳐라, 불편한 부분은 빼라, 관점을 바꾸어 바라보라, 일단 시작하라’ 이 말들을 기억하면서….. 1년뒤 우리가족의 아이디어 공책에는 엄마의 특허노트가 등장할 지도 모르지요. 어른을 위한 동화책이라는 연어에 나오는 말을 떠올려봅니다. '보이지 않는 것을 보고 싶어하는 눈 그리하여 보이지 않는 것을 볼 줄 아는 눈 상상력은 우리를 세상 끝까지 가보게 만드는 힘'
귀한 선물을 받은 듯한 느낌의 포장케이스 속에 워크북과 동영상CD까지..... 책을 읽기도 전에 벌써 푸짐한 느낌이다. 전문작가가 아니라 한국사람들이 가장 궁금해하는 삼성맨 경력23년의 노하우와 (삼성연봉을 국가기밀이라고 농담을 하기도 하는....) 경영자와 리더를 양성하는 리더십전문가의 글이라고 하니 일단 솔깃해진다. 리더십의 전문가인 작가가 소심한 나에게서도 리더십의 실마리를 풀어낼 수 있을까 기대하면서..... 닥터송(잘못된 리더십을 진단하고 리더가 되기위한 처방을 해 준다고 지은 것 같은 작가의 별명?) 은 조직내에서의 리더십을 주제로 말해주지만 나는 내 나름대로 가정에서의 관계를 연결지어도 매끄럽게 이어짐을 느꼈다. 얼마전 아이의 눈높이에서 재구성된 마키아벨리의 군주론을 읽었다. 현명한 군주옆에는 유능하고 충성스런 신하가 많다고 했다. 군주가 현명하기 때문에 좋은 조언을 들을 수 있는 것이지 좋은 조언이 군주를 현명하게 만드는 것이 아니라고 했다. 리더웨이 책을 보면서 사이사이 군주론에서 위대한 군주가 되는 법을 적어놓은 것처럼 앞선 리더가 되기위한 실천사항을 말해주는 이 책을 내나름 '리더론'이라고 부르고 싶다. 지금 주부로서 아이 둘을 키우고 있지만 전에 다녔던 회사경험을 떠올려보기도 했다. 사장님의 일방적 지시만 있거나 서로간의 눈치만 보며 지루했던 회의시간이 떠올려지고 저런 상사는 정말 아니다 라며 직원들끼리 경시했던 부장님의 모습도 그려진다. 내게 맡겨진 일만 잘하면 되는 팀원이 얼마나 부담없는 자리였는지도 실감된다. 각자의 개성이 충돌하는 여러명의 팀원과 함께 해야하고 그들을 이끌어야하는 리더의 자리가 결코 녹록치않음을 여지없이 보여준다. 닥터 송의 Real Story코너는 저자가 직접 회사에서의 경험을 살려서 이야기해준다. 부하직원에게 마음으로 다가 간 이야기, 일 년에 책 100권씩 읽기 실천하기, 경직된 회의시간을 즐겁고 유익한 회의시간으로 바꾼 일화, 모두들 지나치기 쉬운 눈에 띄지 않는 곳에서 묵묵히 일하시는 운전기사와 청소아줌마의 성실함을 챙겨주는 마음따뜻한 배려도 읽을 수 있었다. 코칭 포인터에서는 잘못된 리더들의 사례를 되짚어보며 타산지석으로 삼아야 할 행동들을 알려준다. 실상 그럴듯한 거창한 이론보다는 사례를 통한 적절한 상황설명이 더 와닿는 것 같다. 그리고 '보라주의'가 되라고 했다. 책을 많이 읽어보라, 사람을 자주 만나 보라 등등 무엇이든지 직접 해'보라'고 강조한다. 10년후의 비전을 적어놓았던 메모를 보며 자신이 꿈을 너무 작게 가졌다고 말하는 욕심많은 리더 닥터송 그야말로 솔선수범하는 언행일치 리더였다. 닥터송의 책상에 항상 붙어있다는 문구가 참으로 마음에 들었다. "언젠가 할 일이라면 지금 하자. 누군가 해야 할 일이라면 내가 하자. 이왕 해야 할 일이라면 최선을 다하자." 성공을 다루는 대부분의 책이 이론적인 방법론을 싣고 있는데 반해 이 책은 리더와 팀원의 역할을 철저히 분리해서 바라보게 하고 리더도 계단을 오르듯 한단계한단계 올라가야한다며 작은상황까지 구체적으로 일러준다. 급격한 변화의 소용돌이라 불리는 현대사회에서 과감하게 변화하라는 그의 조언은 '결국 살아남은 종은 강인한 종도 아니고,지적 능력이 뛰어난 종도 아니다. 종국에 살아남는 것은 변화에 가장 잘 대응하는 종이다,' 워크북에 실려있는 진화론을 쓴 찰스다윈의 이 말에서 다시금 확인하게 된다. 자신을 지금의 자리에 있게 해 준 멘토 두 분을 말씀하셨는데 이 책 또한 리더를 꿈꾸는 이들에게 멘토로서 손색이 없다고 하겠다.