야생화 전령사로 알려진 김태정 선생님의 꽃이야기를 펼져보며 소담스런 사진들에 먼저 감탄사가 나온다. 금방이라도 책에서 향기가 날 것 같은 싱그러운 꽃사진들이다. 산에서 피는 꽃, 들에서 피는 꽃, 물에서 피는 꽃 일일이 발품팔아 찾아가 혹여 다칠세라 살그머니 들여다보고 정성스레 찍은 사진과 꽃을, 자연을 사랑하는 마음까지 고스란히 담겨져 있는 책이다. 산수유 농가 딸들은 산수유 씨를 발라내느라 앞니가 새까맣다는 재미있는 이야기부터 스님을 기다리다 얼어죽은 어린 동자승이나 화려한 아름다움을 보이는 모란과 작약의 슬픈 전설, 그리움을 안고 죽어 간 동백꽃 소녀의 안타까운 사랑이야기까지 긴긴 겨울밤 할머니가 들려주는 옛이야기처럼 시간 가는 줄 모른다. 아이들과 나는 아침운동을 갔다오면서 떨어진 꽃이나 열매 등을 가져와서 그 날의 일기장에 붙여놓곤 한다. 이름을 아는 건 아는대로, 모르는 건 모르는 데로 그러면서 조그마한 꽃들에 대한 관심을 조금씩 키워나가는데 우연히 알게 되는 이름은 그래서 더 반갑고 두고두고 기억에 남는 것 같다. 그 중의 하나가 이 책에도 나오는 금낭화이다. 아이들도 나도 한 눈에 반한 꽃 금낭화 새초롬한 새색시처럼 분홍빛 색과 마치 사랑의 표시처럼 하트모양의 꽃 이름도 모르면서 그 앙증맞은 화사함에 이끌려 일기장에 붙여놨었다 나중에 도감에서 '금낭화'라는 예쁜 이름을 찾아내고 좋아라했었는데...... 이 책에서 금낭화에 얽힌 선생님의 일화도 재미나다. 금낭화를 발견한 선생님의 반가움과 대조적으로 "그깟 며눌취, 뭣에 쓴다고!" 하시는 산골 할머니의 순박함이 친근한 웃음을 짓게 한다. 무심히 지나치는 조그마한 꽃도 자세히 들여다보면 올망졸망 예쁜 모습에 감탄하지 않을 수 없다. 우리 강산의 알려지지 않은 꽃 한송이 소담스런 그 모습 찍기위해 그 어떤 곳도 망설임없이 몇번이고 찾아가신 선생님 험한 백두산을 수없이 오르며 찍으신 소중한 사진들 사진 뿐만 아니라 마음에도 꼭꼭 담아와 두고두고 꺼내보는 듯하시다. 사진 한 장 한 장 귀하지 않을 수 없다. 흔히 지나치기 쉬운 토종과 외래종의 구분법과 미리 조심하라고 독성이 있는 꽃도 세심하게 알려주신다. 봉숭아 꽃물 들일 때 백반보다 괭이밥이 더 곱게 들여진다는 실용정보까지 김태정 선생님의 구수한 이야기와 탐스런 꽃사진들을 보다보면 당장 이 책 들고 산으로 들로 떠나고 싶다. 저마다 다른 아름다움을 보이는 우리나라 산천의 꽃들 이 책을 보니 나도 우리꽃의 전령사가 된 듯한 기분이다.
이름모를 때 만난 금낭화 고택에서 발견한 금낭화의 예쁜모습 [동네에서 발견하고 일기장에 붙여본 친근한 풀과 열매]
마사이 부족의 옛 이야기라 우리에게 참 낯선 아프리카 이야기 힘과 용맹이라면 빠지지 않는 코끼리, 코뿔소, 쟈칼, 표범의 몸쓸 힘으로는 토끼 집에 몰래 숨어 든 길쭉이라는 이름을 가진 침입자를 쫓아내지 못했는데 힘도 없고 조그만 심지어 토끼에게서도 무시당한 개구리의 현명함이 무례한 침입자를 쫓아낼 수 있었다. 문득 해님과 바람의 이야기가 살짝 겹쳐진다. 힘센 바람이 힘으로 나그네의 외투를 벗기려고 했지만 결국 그 외투를 벗게 한 건 부드럽고 따뜻한 해님이었다. 힘으로 누르는 강압이 아닌 현명한 지혜야말로 위기를 극복하는 힘이라는 걸 알게 해주는 이야기 하지만 이 책은 아이와 읽으며 굳이 이런 교훈을 꺼내지 않아도 좋다. 고대벽화를 보는 듯한 독특한 그림들과 낯설지만 왠지 흥이 나고 재미있는 의성어, 의태어의 소릿말들이 있어 아이들이 좋아라 한다. 그리고 이 한 편의 동물이야기는 마사이 마을 사람들을 위한 가면연극이었다. ‘길쭉이’라고 외치는 그 동물이 누굴까 상상해 보는 것도 책 읽는 내내 궁금증을 자아내며 호기심을 자극한다. 끄삐두 끄삐두 까빡 끄빠다 벳 벳 벳 즛트 응후우 구움 구움 들락 들락 히르르르르…… 반복되는 재미있는 소릿말로 마치 노래 같기도 하고 재미난 마사이족의 축제 같기도 한 흥겨움이 전해지는 것 같다. 도대체 누구야! 문 뒤에 가려져 있는 누군가에 대한 궁금증과 짜증이 함께 묻어나는 제목부터가 눈길을 끈다. 마을 사람들을 위한 공연 속의 이야기이니 아이들과 알콩달콩 대사를 주고받으며 하는 연극놀이로도 활용할 수 있겠다. 아프리카 이야기지만 즐겁게 흥얼거리며 읽을 수 있으니 동화야말로 세계를 이어주는 소통도구인 듯 하다.
"넌 커서 뭐가 될거야? 뭐가 되고 싶니?" 아이들에게 묻곤 한다. 아이의 대답은 커가면서 많이 달라지지만 자신의 꿈을 이야기 할 때 그 꿈에 대한 확신에 찬 대답에 때때로 놀랄 때가 있다. 그리고 아이의 대답에 진심으로 공감해주지 못하는 나 자신이 조금은 미안해지는..... EBS e에서 핸드폰 영업사원이면서 성악가가 되는 꿈을 포기하지 않았던 폴 포츠가 행복하게 노래하는 모습 그리고 모두가 놀라운 기립박수를 보낼 때 꿈을 위해 열심히 달려온 사람의 아름다움을 보았다. 박지성 선수가 초등학교 때 꾹꾹 눌러 쓴 일기에서 미셀 위를 꿈꾸며 그녀의 피겨스케이팅 모습을 수없이 반복해서 본 김연아 선수에게서도 똑같은 열정과 꿈을 보았었다. 오늘 당장 아이들에게 꿈의 노트를 들려줘야겠다. 이 책의 작가 이지성 선생님 왠지 정겹다. 우리 아이가 전학 오기 전 이웃 학교에서 근무하셨기에 아이가 다니던 학교에서 횡단보도만 건너면 되는 가까운 거리에서 근무하시던 선생님이 쓴 책을 보며 그 학교 아이들을 부러워하기도 했었다. 이 책의 저자도 '책을 쓰는 작가가 되고 싶다' 는 꿈을 매일 10분 이상 10년동안 생생하게 꿈꾼 결과 베스트셀러 작가라는 꿈을 이루었기에 '꿈꾸면 이루어진다' 는 말에 더욱 힘이 실린다. 요즘 흥얼거리게 되는 CM송 생각대로 하면 되고 ♬♪ ~되고송처럼 왠지 이대로 하면 꼭 될 것 같다는 이상한 중독성이 있다. 커다란 목장주가 되겠다는 고등학생 먼티의 꿈을 황당하다며 0점을 주었던 선생님 후에 성공한 제자에게 그 동안 학생들의 꿈을 훔쳤었다는 선생님의 뉘우침을 보며 얼마 전 현재 아이의 성적만 보고 네가 무슨 한의사가 된다고..... 타박했던 모습이 떠올라 너무 미안했다. 아이에게...... 생생한 아이의 꿈을 짓밟는 말을 해서는 안되겠다 다시금 반성한다. R=VD (Realization=Vivid Dream) 생생하게 꿈꾸면 이루어진다. 꿈을 이루어주는 마법의 공식을 외워보면서 매일매일 자신의 꿈을 그려보고 되 내어보는 과정에서 한 발짝 자신의 꿈에 가까워지는 기특한 아이를 만나게 될테니…… 이런 꿈의 방정식으로 놀랍게도 자신의 꿈을 이루어 낸 많은 위인들을 만나니 할 수 있다는 자신감이 충전한다.
열여섯 소년이 어머님의 품에서 떠나 여행을 하는동안 어머니에 대한 설레임과 그리움으로 조심스레 시작한 이 소설 어머니를 상봉하는 반가움 대신 어머니의 죽음을 알리는 울음소리가 들리는데..... 책을 읽는내내 궁금증을 마구 일으키는 아들이 어머니의 죽음 앞에서 슬픔과 함께 떠올리는 붉은 비단보 붉은 비단보에 감추어진 어머니의 삶을 한꺼풀씩 따라가면서 보여준다. 하지만 끝내 그 情恨을 다 풀어내지 못한 애잔함이 두고두고 남는 책이다. 절묘하게 그네들의 심정을 묘사한 한시는 글로 풀어낸 것보다 더 많은 걸 들려준다. 딸인 묘진에게 남겨 준 푸른 비단보와 태워 없애려 했던 붉은 비단보의 선명한 색 대비만큼 선명한 대조를 보이는 그녀의 삶을 들여다보면 아들을 원하는 양반가의 둘째로 개남이라 불렸던 아이 하지만 항상 항(恒)자와 나 아(我)자를 가져와서 항아라 불러달라 당당히 말하던 아이의 모습과 '대장부도 아닌 아녀자의 그림이 어찌 세상을 바꾸겠느냐." 며 자조하는 항아의 모습 일곱아이의 엄마로 한 남자의 아내로 며느리로 그 시대 여인네의 삶을 고스란히 살아내는 모습까지 당찬 어린아이에서 사랑의 열병을 앓고 장성한 아이들을 훌륭히 키워낸 장년의 여인네까지..... 조선시대 여인네들의 모든 삶이 비추어지는 듯하다. 욕심많고 당찬 아이는 조선시대 유교사상의 억눌림 속에서 얼마나 많은 좌절과 안타까움을 느꼈을까 항아뿐만이 아니다. 명문가의 손녀딸로 시문에 뛰어난 하지만 항시 외로웠던 가연, 양반가의 서얼출신이라 멸시받는 그 모멸감을 몸으로 춤으로 그려낼 줄 알았던 초롱, 넉넉치 못한 양반가의 딸로 뭔지 모를 갈증을 그림으로 쏟아냈던 항아 세 동무의 삶을 따라가보며 조선시대 여인네의 삶을 들여다보았다. 시대는 달라도 나의 열네살 친구들과의 풋풋한 우정을 겹쳐보기도 하면서...... 하지만 붉은 비단보에 겹겹이 쌓여 좀체 얼굴을 내보이지 않았던 것은 바로 간절한 항아의 사랑이었다. 어머니가 또 한 명의 여동생을 낳는 날 운명처럼 만나 평생의 아픔으로 간직하게 될 사내애 준수 책 속에서 서로의 가시로 아픔을 고스란히 나누면서도 한 몸으로 붙잡고 있는 연리지는 그들의 운명을 말해주는 듯하다. 첩의 자식 그 신분의 벽을 넘보기도 힘든데 역적의 자식으로 몰려 쫓기는 신세가 된 후에야 그 둘의 사랑이 못내 이루어질 수 없음을 알면서도 그리 될 줄 알면서도 읽는내내 불안한 응원을 보내고 만다. 초롱이의 넋두리처럼 그게 그렇게 태어난 게 누구의 잘못도 아니기에 감추어둔 항아의 붉은 보자기를 풀어주고 싶다. 감추었던 그녀의 마음이 자유롭게 흘러갈 수 있게.....
현대 수학의 모태라고 할 수 있는 고대 그리스의 아카데미로 빠져든 홍주, 혜지, 주철 세 아이들의 모험 이야기를 담은 책이다. 모험의 시작이 도형이었듯 도형과 암호가 가득한 수학의 세계였다. 호기심 가득한 주철이가 혜지 부모님의 연구실에서 현대로 돌아올 수 있는 귀환카드도 없이 고대 세계 속으로 빠져들고 만다. 용감하고 활달한 두 친구는 주철이를 구하러 과거로 떠나는데....... 혜지와 홍주가 당면한 첫 문제는 컴퍼스를 이용하여 점과 직선의 수선 긋기 책 속의 친구들과 함께 한참 컴퍼스로 그리는데 재미 붙인 4학년 둘째가 즐겁게 따라 그려본다. 물론 처음에는 각도기로 단박에 직각 찾아서 그려버리는 홍주처럼 단순함을 발휘하지만^^ 두 아이가 도착한 곳은 플라톤이 세운 고대 그리스 학당 아카데미 그런데 그 곳은 칼리스가 세운 학당에 의해 폐쇄될 위기에 처해있었다. 아이들은 암호와 수학문제의 어려움 속에서도 차분하게 지혜를 발휘한다. 반면에 먼저 고대로 들어가 길을 잃고 쓰러진 주철이는 플라톤의 아카데미와는 경쟁자인 칼리스의 헤로스 학당의 영역의 집사 리콜라에게 구해진다. 힘겹게 만난 아이들은 힘을 합쳐 고대 철학자 플라톤, 아리스토텔레스가 남겨준 두루마리 속의 단서를 하나씩 풀어간다. 드디어 알렉산드로스 대왕의 보물을 찾으러 문명의 도시 마케도니아로 떠나는데…… 수학문제 뿐 아니라 글 속에 숨은 뜻을 찾아가며 단서를 찾아가는 아이들을 보니 얼마 전 본 영화 인디아나 존스의 고고학 박사처럼 한단계 한단계 암호를 풀어가는 재미가 쏠쏠하다. 보물을 찾아가면서 정작 귀하고 소중한 건 번쩍이는 보물이 아니라 변하지 않는 지혜라는 사실을 깨닫게 되는 아이들과 고대의 어른들 이 위기를 계기로 친구들의 우정도 돈독해졌으니 위험했던 고대로의 수학여행을 통한 결실이 꽤 알차다. 다음엔 또 어떤 문제가 나올까 궁금해지고 혹 내가 단박에 못 풀더라도 도형과 마치 수수께끼 같은 암호의 또 다른 매력에 빠지게 되는 수학동화였다. 아이들과 나도 스케치북과 컴퍼스, 추억의 성냥을 들고 와서 끙끙 문제를 풀어본다. 아이들은 도형문제 중 막대기로 하는 △ 개수 줄여가기 문제와 달걀 그리기를 특히 재미있어했다. 예쁜 달걀을 컴퍼스와 자로만 그려내고 컴퍼스와 부쩍 친해진 아이들을 보니 수학동화의 제 역할을 넉넉히 해낸 듯 하다.