“어서 오세요. 추억을 돈으로 바꿔드립니다.” 나의 추억을 맡기고 돈을 받을 수 있다면 어떨까? 지우고 싶은 기억들, 그런 기억들을 맡기고 싶지 않을까? 내게 상처 주던 누군가와의 기억, 슬픔들, 그리고 기억하고 싶지 않은 흑역사들. 한편으로는 그런 기억들이 있었기에 내가 변화될 수 있었고, 지금의 내가 있기에 내가 만약 반짝반짝 추억 전당포에 들른다면 추억을 맡기지 못할 거 같다는 생각이 들었다. 추억 전당포에는 간단한 규칙이 있다. 마법사에게 추억을 맡기는 순간, 아이들의 머릿속에서 그 기억은 사라진다. 스무 살이 되기 전 추억을 맡기고 받아 간 돈을 돌려주기만 한다면 그 추억은 다시 자신의 기억 속으로 들어가는 것이다. "다들 돈은 있지. 어릴 때보다는 말이야. 하지만 그 소중한 돈으로 추억을 되찾고 싶다는 생각은 하지 않아." p.21"추억 같은 거, 없으면 없는 대로 살아도 특별히 문제 될 게 없거든." p.22 추억을 맡기고 찾아간 사람은 거의 없다고 하는 마법사. 그리고 스무 살이 되었을 때는 자신이 추억 전당포에 들렀다는 사실조차 잊고 만다고 한다. 형인 야마토를 따라 추억 전당포에 들른 하루토는 엄마와의 추억을 전당포에 맡긴다. 엄마에게 잔소리를 들었던 순간들이 대부분이지만 기억하지 않는 편이 더 좋을 거라는 하루토. 엄마와의 추억을 아무것도 아닌 듯 치부해버리는 모습에 괜스레 내가 화가 나기도 했다. 하루토는 그 추억을 찾으러 오게 될지 궁금해지기도 했다. 추억 전당포에 마법사를 취재하러 왔다가 그것을 믿지 않는 선생님에게 실망하고 신문부를 그만둔 리카. 리카도 하루토처럼 자주 추억 전당포에 들른다. 하지만 리카는 한 번도 추억을 맡긴 적이 없다. 뺑소니를 당한 할머니의 기억을 되살려 뺑소니범을 찾으려고 했던 유키나리, 괴롭힘을 당하는 기억을 전당포에 맡기고 하루하루 새로운 시작을 하는 듯 깨어나는 메이도. 저마다의 사정으로 전당포에 들렀다. 추억을 맡긴다는 건, 결국 자신이 기억하고 쉽지 않은 기억을 봉인하는 것과 마찬가지였다. 전당포에 맡겨진 추억들은 마법사가 들춰보다 맡긴 아이의 나이가 스무 살이 되었을 때는 바다의 불가사리로 되었다가 밤하늘의 별로 바뀐다고 했다. 추억은 우리 눈에는 볼 수 없지만 곁에 있는 존재와 같은 게 아닐까.출판사로부터 도서를 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.
아픈 역사의 진실에 귀 기울이며 서로를 치유하는 힐링 성장 동화! 《선감학원의 비밀》을 읽는 내내 마음이 좋지 않았다. 우리의 옛 역사 속에서 실제로 존재하는 선감학원, 하지만 모르고 지나쳐왔기에 괜스레 죄송스러운 마음이 들었다. 우리는 아픈 역사는 감추려고 한다. 마치 약점이 되어 누군가에게 공격받기라도 하는 것처럼 말이다. 아픈 상처는 숨길수록 덧나고 곪아 터져버리기 쉽다. 드러내놓고 사과받아야 할, 상처를 위로해 드려야 할 이야기다. 선감학원에서 소년이 겪은 이야기는 상상으로 꾸며 낸 이야기가 아니라, 1940 ~ 1980년 우리나라의 역사가 담겨 있어요. 우리 친구들이 이 책을 읽고 선감학원 이야기에 귀 기울여 주세요. 할아버지와 할아버지가 되기 전에 세상을 떠난 소년들을 위해서 말이죠. 점점 더 많은 친구들이 선감학원 이야기를 알게 되면, 할아버지와 세상을 떠난 '소년'들은 선감학원이라는 아픈 기억으로부터 풀려날 수 있지 않을까요. '작가의 말'중에서비만 오면 통증에 시달리고, 평소에 잠도 잘 이루지 못하고, 악몽을 꾸시는 할아버지. 그런 할아버지를 볼 때면 시은이의 마음도 무거워진다. 그러다 우연히 할아버지가 어린 시절 선감학원에서 있었던 이야기를 듣게 된다. 학원이라는 말에 공부를 하는 곳인가 하고 생각했던 시은은 대부도로 끌려가 일을 하고 제대로 먹지도 못하고 편하게 잠들지도 못했던 선감 학교 시절의 할아버지 이야기를 들으면서 마음 아파한다. 고아라는 이유로, 경찰에게 끌려가 강제 노역을 한 할아버지. 할아버지의 이야기를 듣고 마음이 좋지 않았던 시은은 같은 반 친구 푸름이가 고아라는 이유로 친구들에게 괴롭힘을 당하는 것을 떠올린다. 푸름이를 괴롭힌 것은 아니지만 보고만 있었던 자신에 대한 반성을 한 것일까? 푸름이에게 다가가고 친구가 되어주고 함께 어울리기 시작하는 시은이다. 그런 시은이의 이야기에 할아버지도 함께 기뻐하신다. 약자들은 또 다른 보복이 두려워 자신의 목소리를 내기 힘들다. 할아버지 또한 그런 피해를 입었던 사실이 부끄럽고 생각하기 싫어서 자신의 아들(시은이의 아빠)에게는 하지 못하고 있었다. 그런 할아버지가 선감 학교 피해 접수를 할 수 있었던 것은 할아버지의 이야기를 들어준 시은이가 있어서였다. 《선감학원의 비밀》을 읽으면서 우리의 목소리가 필요한 순간 용기를 내는 것 또한 중요함을 다시 느끼게 되었다.우아페서평단으로 도서를 제공받고 주관적으로 쓴글입니다.
그릇된 욕망에서 비롯된 불귀도의 저주 불귀도 살인사건은 단순히 보면, 불귀도에서 벌어진 살인사건을 다룬다. 하지만 그 속에 담긴 이야기들을 본다면 단순히 넘어갈 수 없다. 섬 노예의 이야기에서 시작되었다고 한다. 뉴스에서도 종종 볼 수 있는 이야기 중의 하나이기도 한 섬 노예의 노동력 착취 문제. 그 대상이 치매에 걸린 노인부터 제대로 된 판단을 할 수 없는 지체장애를 지닌 사람까지 다양하다. 그런 이야기를 볼 때면 안타까움 마음과 동시에 같은 인간으로 어떻게 저런 짓을 할 수 있을까 하는 분노가 솟구쳐 오른다. 세상에서 가장 무서운 것은 인간의 욕망이 아닐까? 자신에게 주어진 것에 대해 만족하는 것이 아닌 더 가지기 위해 약한 사람들을 괴롭히고 착취하는 인간들. 그런 인간들 역시 자신보다 강한 존재를 만나면 똑같은 일을 당하게 되는 것. 인간의 욕망의 끝은 어디일까? 겉으로 보기에는 너무나도 한적하고 평화로운 섬 불귀도. 그곳으로 잃어버린 동생을 찾기 위해 온 유선과 생활정보프로그램 촬영을 위한 답사를 하기 위해 불귀도에 온 정우와 현정, 그리고 섬 순찰을 돌고 있는 김동주 순경과 조만철 경사. 그들은 그곳에서 상상하지 못한 사건과 마주하게 된다. 자폐장애 1급과 2급 사이에 있는 유현이 염전에서 일하고 있는 게 아닐까 하는 생각으로 염전에 들렀지만 알 수 없는 존재에 의해 그곳에 갇혀 의식을 잃기도 하는 유정. 뭔지 모를 위태로움이 감싸고 있는 가운데 시체를 발견하게 된다. 하지만 불귀도의 사람들의 태도는 너무나도 이상하기만 하다. 시체를 처음 보는 사람이 아닌 너무나도 익숙한 장면을 보는 듯한 모습에 유정은 왠지 모를 섬뜩함을 느낀다. "불귀도에서는 이장 일가의 말이 곧 법이라서." p.151 이장 일가는 불귀도의 주인이고 섬 주민들은 그들에게 깍듯하게 구는 모습마저 이상하기만 하다. 그런 모습에 의문을 품고 있는 동주이지만 눈감아주듯 넘어가는 만철이다. 불귀도에는 어떤 사정이 숨겨져 있는 것일까? 흥미진진한 가운데 하나둘 죽어가면서 폭풍우로 고립되는 섬은 마치 밀실과도 같았다. 밀실 속에 고립된 사람들은 누가 죽을지 모른다는 생각에 불안감에 떨고 있다. 그런 긴장감은 이야기가 마치는 순간까지도 계속된다. 그런 긴장감과 속도감으로 한번 펼치면 덮을 수 없게 만든 전건우 작가님의 《불귀도 살인사건》이었다.<채성모의 손에 잡히는 독서>를 통해 출판사로부터 도서를 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.
미래에도 학교가 존재할까? 둘째아이의 경우 입학할때만해도 두반이던 학년이 어느새 한반으로 줄어들었다. 살고 있는 곳의 아이들이 다른 곳으로 이사를 간 탓에 반이 줄었다고는 하지만 점점 아이가 줄어드는게 현실이다. 줄어드는 출산율과 늘어나는 고령화. 점점 평균나이가 높아지는 가운데 아이들이 다니게 될 학교는 그대로 존재할까? 메타버스의 열풍에 맞추어 아이들의 수업도 조금씩 바뀌고 있는 가운데 학교의 존재에 대한 상상력을 발휘하게 하는 《100년 후 학교》를 만났다. '스쿨버스(Schoolverse)'는 스쿨(School)과 유니버스(Uni-verse)의 합성어로 지오가 다니는 메타버스 고등학교의 이름이다. p.11 <Schoolverse> 초이스 대디인 아빠와 함께 살아가는 지오는 아빠의 과잉보호에 자주 충돌을 한다. 그런 와중에 지오의 의견과는 상관없이 Schoolverse로 입학을 신청한 아빠. 스쿨버스는 개인의 취향에 맞춰 약점을 보완하기 위해서 운영된다. 항상 선택에 있어서 힘들어하는 지오를 위한 맞춤 프로그램이 이루어지고, 아빠의 만족과는 다른 선택을 하는 지오다. 거짓말쟁이 뱀파이어 오르테가(동식), 성질머리 고약한 늑대 인간 엉클, 그리고 사람 잘 홀리는 구미호 아르테미스를 성혁은 '드레이븐 이종 고등학교'에서 만나게 되고 '드레이븐 이종 고등학교의 괴짜들'의 멤버가 된다. 인간이 아닌 다른 생명체와 다니는 학교라니 신선하면서도 어떤 일이 벌어질지 궁금해지는 곳이다. 화성에 정착할 수 있기 위한 권리를 획득하기 위해서는 상위권이 되어야만 하는 시지프, 구토, 버닝. 재난 대응과도 같은 수행 문제를 실시하는 도중 사고가 일어나고, 자신이 화성 정착권을 차지하기 위해 구토의 아이워치를 조작하기에 이른다. 결국 구토는 탈락하게 되지만 시지프는 자신이 성적을 조작했음을 밝히게 된다. 시지프는 화성 정착권을 잃게 될까?"우주의 모든 지적 생명체는 평등하다는 법이 있잖아." p.188 <우린 공존할 수 있을까?>외계인과 한반에서 공부하게 된 지구인 소린과 인경. 외계인에게서 나는 독특한 냄새에 괴로움을 호소하지만, 생명이 거주하기에는 힘든 지구이기에 외계인과 공존할 수 밖에 없다. 외계인의 도움으로 지구에서 벗어날 수 있었던 지구인들. 그들은 공존할 수 있을까? 서로가 서로를 거부하려는 모습이 마치 인종차별을 연상케 했다. 각자의 생명만 우선시 하는 외계인과 지구인. 《100년 후 학교》의 모습은 어떨지 상상하게 만든 작품이다.출판사로부터 도서를 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.
우주에 닿기 위해 피를 탐해야 하는 아이들 그리고 그 중심에 놓인 소녀 아름다운 장미가 품고 있는 가시에 찔린 듯 피를 흘리고 있는 손, 아름다우면서도 기묘한 분위기를 풍기는 《어리석은 장미》를 만났다. 14년이라는 오랜 연재 기간만큼 온다 리쿠 작가님이 공들이신 작품이라는 점과 뱀파이어와 SF 세계관이 만났다는 점만으로도 기대를 불러일으켰다. 삼촌과 숙모 집에서 살고 있던 14세 소녀 다카다 나치는 이와쿠라 마을에서 열리는 캠프에 참가하게 된다. 오랜 시간 떠나온 고향 방문에 대한 설렘조차 없는 나치. 자신이 왜 허주 승선원이 되기 위한 캠프에 참여해야 하는 지도 알지 못한 채로 그곳에 도착한다. 허주 승선원은 우주를 항해하는 배인 '허주'에 오르는 자격을 얻게 되는 것이었으나 거기에 대해서 나치는 어떠한 정보도 없었다. 아무것도 알지 못한 채 캠프 장소로 가는 중에 선혈을 토해낸다. 변질. 나치의 변질에 대한 질투심으로 나치는 외톨이가 되는 듯한 기분을 느끼게 된다. 변질되어 타인의 피를 먹는 '피먹임'의식까지 치러야 하는 허주 승선원들. 그곳에서 그동안 알지 못했던 엄마와 아빠의 죽음에 대한 이야기를 듣게 되고 나치는 자신도 모르는 사이 엄마가 죽었다는 바위로 향하게 된다. 그곳에서 무슨 일이 있었던 것일까? 나치의 마음은 동요하고 만다. 엄마와 아빠의 죽음에 대한 소문만이 무성한 와중에 나치는 '피먹임'을 계속 거부한다."어리석은 장미는 시들지 않아. 피어난 채 영원히 지지 않고, 말라죽지도 않아. 그래서 어리석은 장미라고 하는 거지." p.58변절체의 잔혹한 모습인 메아리의 출현, 그리고 오래 살고 싶은 욕심으로 돈을 주고 피먹임 대상이 되려고 마을에 온 대신의 죽음. 오랜 시간 발견되지 않았던 나치 아버지의 시신이 발견되기까지 하는 등 휘몰아치듯이 전개된다. 나치는 '피먹임'을 통해 완전한 변절체가 되어 허주 승선원이 된다는 것의 의미를 알게 될까? 허주의 수수께끼가 풀리는 동시에 엄마와 아빠의 죽음에 대한 진실도 함께 밝혀진다. 그 비밀과 마주한 나치는 어떤 기분이었을까? 뱀파이어라고 하면 단순히 사람의 피를 빨아먹는 드라큘라부터 떠올리거나 영화를 떠올렸었다. 《어리석은 장미》를 읽고 나니 새로운 뱀파이어의 등장에 반가우면서도 SF 세계관마저 이해가 되게 만든 온다 리쿠 작가님의 작품에 감동을 느꼈다. 출판사로부터 도서를 제공받고 주관적으로 쓴 글입니다.