[엄마가 꼭 알아야 할 6학년 아이의 모든 것]

6학년 아이의 모든 것 - 엄마가 꼭 알아야 할
김성현 지음 / 팜파스 / 2013년 3월

 

초등학교 마지막 학년인 6학년은 참 중요하다.

초등학교를 마무리하면서 중학교 생활을 조금씩 준비해야 하는 시기로 마음이 무겁기만 하다.

하지만, 어찌 어찌하다 보면 다른 학년과 똑같이 휙 지나가 버린다.

중요하다는건 알지만 어떻게 준비해야 할지도 모르고, 해야 할 일이 많다는건 알지만 주어진 시간은 한정적이기에 바쁜 일상 속에서 시간은 그렇게 흘러간다.

어른들이 모르는 6학년의 학교 생활과 사춘기로 접어들면서 까칠해진 아이들과 친하게 지내는 방법(?)을 알려주고 있다.

그리고 본격적으로 중학교에 들어가기 전에 준비해야 하는 것들을 세세히 알려주고 있다.

중학생 아이를 둔 입장에서 이 책을 조금 늦게 접해서 아쉬운 감은 있었지만, 그래도 중학교에 들어가기 전에 6학년에 준비해야 할 부분들을 놓치지 않고 중학교에 올려보낸 엄마로써 조금은 안심이 된다.

아이들을 교육하면서 가장 어려운 것이 기다림의 교육이지만, 부모의 조급함 때문에 아이가 손을 놓아도 부모는 아이의 손목을 꼭 붙잡고 있다.

누구나 독립을 위해 발버둥치는 시기가 있는데 바로 사춘기가 그 시기이다.

이 시기가 지나면 아이들은 조금씩 철들기 시작한다.

사춘기는 크게 성장하기 위한 성장통이라고 생각하면 편한데 부모들은 아이들의 사춘기가 어렵게만 느껴진다.

스티븐 코비 박사의 <성공하는 사람들의 7가지 습관>에 보면 항아리에 큰 돌, 작은 돌, 자갈, 모래를 채우는 방법이 나오는데 자녀교육에 있어서도 우선순위가 있다. 큰 돌은 부모와 자녀의 건강, 작은 돌은 부모와 자녀와의 애착관계, 자갈은 아이와의 많은 대화이며 모래는 아이의 성적이다. 하지만 부모들은 모래를 먼저 항아리에 넣으려고 하는건 아닌지 모르겠다. 모래부터 넣으면 나중엔 큰 것을 넣을 수 없다는걸 알면서도...

아이가 사춘기에 접어들면서 부모와 자꾸 충돌이 생기는 이유는 아이와 부모가 서로 생각하는 것이 다르기 때문이다.

부모는 부모의 눈으로 바라보고, 아이는 아이의 눈으로 세상을 보고 있기 때문에 서로의 눈높이를 맞추고 세상을 함께 바라보는 연습이 필요하다. 아이가 부모에게 눈높이를 맞출 수 없으니 천상 부모가 아이의 눈높이에 맞추는 수 밖에는 없다.

부모가 아이의 입장에서 생각하고 아이 곁으로 다가가려고 노력을 해야 한다.

역시 부모가 먼저 손을 내밀어야...

아이들이 학교에 가고 싶어하는 이유 중에 하나가 바로 친구 때문이라는 사실을 부모들은 알고 있을까?

6학년 아이들은 부모와 교사의 충고보다 또래 친구들의 생각이 옳은지 그른지는 판단하지 않은 채 또래집단에서 정해진 것이라면 무조건 따르고자 한다. 아이들은 친구들과 친하게 지내며 친구그룹 속에 있고 싶어하기 때문이다. 이 부분은 부모들도 느꼈을 것이다. 가족보다 친구를 더 소중히 생각하고 모든 것을 공유하려고 하는 아이들의 마음을...

저자는 초등학교 시기를 찰흙에 물기가 남아 있는 시기라도 한다.

초등학교 시절에는 성격 형성이 완전히 이루어지지 않았기 때문에 부모의 노력으로 변화할 가능성이 충분하다. 초등학교 시절은 인성교육과 생활습관을 만들기에 결정적인 시기이며, 6학년 시절은 최고 학년이 되어 스스로 독립하고자 하는 성향이 강해지고 감정 기복도 심해진다. 아이가 고등학생이 되면 사춘기를 지나면서 독립적인 존재로 자신의 목소리를 내게 되는데 이때는 찰흙이 굳어진 시기와 같아 아이를 고치려다가 부러뜨리는 경우가 생긴다. 찰흙에 물기가 있을 때 아이를 위해 부모는 조언자가 되어야 한다.

아이가 중학교에 들어가기 전에  방학을 이용해서 할 일은 가족과 해외여행가기, 역사 공부와 수학 선행학습, 중등 기본 영어 단어이다.

방학을 터닝포인트의 기회로 잡아 아이에게 중학생활을 준비하기 위한 알찬 시간이 되어야 한다.

또한 중학교에 들어가기 전에 꼭 잡아야 할 부분은 부모와의 애착관계, 독서습관, 자기주도학습 습관, 체력이다.

아이의 행복을 위해 부모의 행복을 가볍게 여기지는 않는지 되돌아볼 필요가 있다.

아이에게 많은 시간과 관심을 쏟는 것이 최선의 자녀교육법은 아니다.

아이를 위한 행복을 찾지 말고 부모를 위한 행복을 찾는 것이 진정한 행복이다.

자녀교육이 출발점이자 핵심포인트는 바로 부모와 아이의 행복이 아닌가 싶다.

[열 마리 개구리의 봄맞이] 개구리의 봄은 어떨까요?

열 마리 개구리의 봄맞이 ㅣ 꿈소담이 고사리손 그림책 10
마도코로 히사코 글, 나카가와 미치코 그림, 김은경 옮김 / 꿈소담이 / 2012년 10월

 

3월 6일은 경칩으로 개구리가 잠에서 깨어난다는 시기예요. 

계절상으로 3월은 봄이지만 가~~끔 겨울처럼 무척이나 추울 때는 개구리가 살짝 걱정이 되기도 한답니다.

경칩인줄 알고 나왔는데 너무 추워서 얼어 죽으면 안되잖아요. ㅎㅎㅎ~~

열마리 개구리들이 드디어 봄이 되어 깨어났어요.

개구리들이 봄이 온걸 알았나봐요~~

어쩜 그리도 잘 아는지 알려주지 않아도 알아서 깨어나는 걸 보면 정말 신기하다니까요.

그런데, 개구리는 겨울 동안 어디에 있었던 걸까요?

책에 보니 개구리는 집에서 따뜻하게 겨울을 보냈나봐요. ㅎㅎㅎ~~

겨울동안 실컷 잠을 자고나서인지 졸린 눈을 비비며 나오는 개구리고 있고, 기지개를 쭉쭉 펴는 개구리도 보여요.

그리고 아직 더 자고 싶은데 벌써 깨운지 싫은지 꾸물거리는 개구리도 보이구요.

꼭 아이들이 아침에 일어나기 싫어하는 것 같은 표정을 개구리들이 그대로 보여주고 있어요.

개구리들은 연못으로 헤엄을 치러 간답니다.

앗~~ 안돼 안돼~~~

준비운동을 하고 들어가야지~~

거기다가 아직 물이 차가울텐데, 개구리들 괜찮을까요?

개구리는 실컷 헤엄을 치고 놀다가 잠꾸러기 개구리를 깨우러 가요.

똑똑똑~~~

하지만, 코고는 소리만 들릴 뿐 아무 대답이 없어요.

열마리 개구리들은 어두컴컴한 구멍 속으로 들어갔어요.

그런데... 그 구멍에서 찾은 건 개구리가 아니라 바로 뱀이었어요~~~~~~~

개구리들은 무서움에 벌벌 떨며 쏜살같이 달려서 도망갔어요.

다행히 뱀에게서 탈출 성공!!!

개구리는 민들레 숲에서 예쁜 소녀 개구리를 만났어요.

꽃놀이를 함께 가자는 말에 개구리들은 봄 축제인 꽃놀이를 준비한답니다.

우리 친구들이 소풍갈 때처럼 김밥도 준비하고 떡꼬치도 만들고, 쥬스, 돗자리도 준비했어요.

그리고 장기자랑 할 때 사용할 노래책도 준비했구요.

개구리들은 꽃놀이를 생각하면서 너무 너무 신이 났답니다.

열 마리 개구리가 보여주는 봄맞이 풍경입니다.

겨울 잠에서 깨어나는 모습부터 개구리들이 신나게 노는 모습과 친구를 찾는 모습도 볼 수 있어요.

꽃놀이를 가기 위해 준비하는 모습은 딱 소풍가는 아이들과 같은 모습이었답니다.

김밥 싸들고 어딘가로 놀러간다는 건 누구에게나 똑같은 즐거움을 주는 것 같아요.

개구리들의 봄맞이 풍경 요즘 읽기에 딱 좋은 동화책입니다.

예쁜 그림과 개구리들의 익살스런 표정이 너무나 재미있는 책이랍니다.

책을 보고 있자니 개구리들의 왁자지껄 떠드는 소리가 들리는 것 같아요.

이제 조금씩 꽃들이 피고 있으니 꽃놀이 가기에 좋겠죠?

개구리들의 봄맞이 모습이 궁금하지 않으세요?

이 책을 보고 가면 어쩌면 개구리들의 꽃놀이 모습이 생각날지도 몰라요~~

[어리바리 지수, 12살에 의사 되다]

어리바리 지수, 12살에 의사 되다 ㅣ 직업체험동화 5
신영란 지음, 배종숙 그림 / 주니어김영사 / 2013년 3월

 

주니어김영사에 출간된 직업체험동화 다섯번째 이야기이다.

이 책은 아이가 직접 직업을 체험해 볼 수 있는 동화로 아이들에게 다양한 직접을 체험할 수 있는 기회를 제공해 준다. 

지수는 연휴를 맞아 가족과 함께 가평으로 놀러가게 되고, 동생 수현이가 갑자기 아프게 되자 수현이네 이웃에 사는 영태 아저씨가 와서 동생 응급 처지를 해주게 된다. 그 모습을 본 지수는 영태 아저씨에게 반하게 되고 의사라는 직업이 너무나 멋지게만 보인다.

지수는 영태 아저씨를 생각하며 자신이 되고 싶었던 의사로 변해 종합병원에서 직업 체험을 하게 된다.

거기에서 지수는 자신과 같이 마법의 그네를 타고 직업체험을 하러 온 승규 오빠를 만나게 된다.

지수는 응급실에서 한때 같은 반 이었던 준호를 만나기도 하고, 수술실에 들어가서 수술 보조를 하다가 겁이 나서 눈을 질끈 감기도 한다.

수술하는게 겁이 난 지수는 의사보다는 차라리 간호사가 되어 보고 싶다는 생각을 하자 간호사로 변해 간호사 체험을 하기도 하고, 백혈병에 걸린 진영이를 위해 헌혈증서를 모아주기도 한다. 그리고 진영이를 통해 알게 된 사실이지만, 많은 사람들이 하고 있는 헌혈 증서가 80%가 사용되지 않다는 사실을 알게 되기도 한다.

한의사가 되어 한의원에서 직접 침을 놔보기도 하고, 한의학을 배우면서 신비한 매력을 느끼기도 한다.

부모는 아이들에게 다양한 직업이 있다는 걸 알려주고 싶고, 다양한 체험을 해주게 하고 싶지만 말처럼 쉽지만은 않다.

아이들이 당장 할 수 있는 일은 자신에게 맞는 직업을 찾기 위해서 공부를 하는 것 뿐인데, 이 책은 아이들이 직접 경험해 보지 못하는 부분을 직업체험 동화로 만나볼 수 있어 실제로 직업체험 현장에 있는 듯한 느낌이 드는 책이다. 어떤 직업이 있는지 알고는 있지만, 말로만 듣는 것보다는 이렇게 동화를 통해 만나보니 직업에 훨씬 더 가깝게 다가갈 수 있다.

아쉬운 점은 직업체험동화가 5권으로 막을 내린다는 점이 조금 아쉬웠다.

더 많은 도서가 출간되어 아이들이 다양한 직업을 동화로 만났으면 하는 아쉬움이 들었다.

우리 작은 아이는 꿈나라 프라모델 회장이 되는 것이 꿈이라고 한다.

일본에서 나오는 골판지 전사 장난감 모으는게 취미인데, 예전에는 태권도 선수가 꿈이라고 하더니 어느 날인가 꿈이 바꼈다면서 얘기를 한다.

아이들의 꿈은 수도 없이 바뀌지만, 자신이 좋아하는 일을 직업으로 가지면 그만큼 성공할 가능성이 높다고 생각한다.

단순히 장난감을 모으는 것이 즐거움이 아닌 꿈으로 발전할 수 있었으면 좋겠다는 희망을 가져본다.

[아이가 열살이 넘으면 하지 말아야 할 말 해야 할 말]

아이가 열 살이 넘으면 하지 말아야 할 말 해야 할 말
앤서니 울프 지음, 곽윤정.김호현 옮김 / 걷는나무 / 2013년 3월

 

부모는 그 누구보다 내 아이가 잘되길 바란다.

그래서 교육에 열을 올리고, 내 아이를 위하는 일이라면 물불을 가리지 않는다.

그렇게 애지중기 키워온 아이들이 열살이 넘어가고 조금씩 사춘기에 접어들게 되면 부모는 '이 아이가 정말 내 아이인가?'라는 생각이 들기도 한다. 아무 이유없이 성질을 부리기도 하고, 반항적인 행동을 해서 부모를 당황하게 만든다.

툭툭 내뱉는 말에는 가시가 돋혀있고, 말대꾸에 꼬투리잡기까지 이해할 수 없는 행동을 한다.

아이에게 이런 증상이 나타나면 바로 사춘기가 왔다는 증거인데, 처음 겪는 부모로써는 당황할 수 밖에 없다.

나 역시도 아이의 그런 모습에 도대체 내가 뭘 잘못했는지 생각해 봐야 했으니까...

처음에 이 책을 볼 때는 단순히 교육 도서인줄 알았다.

부모들이 아이들에게 해야할 말과 하지 말아야 할 말을 가려서 해야 한다는 그런 교육서 말이다.

흔히 알고 있는 긍정적인 말은 아이들에게 자주 해주고, 부정적인 말은 하지 말아야 한다는 등...

그런 종류의 책인줄 알았는데, 이 책은 사춘기 아이와의 대화를 구체적으로 보여주며, 사춘기 아이들과 부모의 대화를 중점적으로 다룬 책이었다. 말문을 닫아버리고, 작은 일에도 심하게 화를 내며 부모를 제압하고 무시하려고 하는 사춘기 아이들의 말투를 보면서 '우리 아이만 그런거는 아니구나' 하는 생각에 안도의 한숨을 내쉬기도 했다.

이 책에는 사춘기 아이와의 대화가 많이 등장하는데 내가 생각해도 심하다 싶을만한 부분들도 많았었다.

심하다고 생각은 했지만, 사춘기 아이들의 입에서 나오는 말이라고 하기에 10대를 키워본 부모라면 공감할 수 있는 부분이었다.

10대들의 건방적인 행동은 사춘기 아이들의 일반적인 특성이며 10대와 10대 사이의 싸움은 청소년기가 끝나갈 무렵이 되면 자연스럽게 줄어든다. 자신이 행동했던 것이 잘못되었다는 걸 느끼게 되고, 부모의 입장을 조금씩 이해하면서 줄어들게 되는데 그때까지 부모에게는 많은 인내가 필요하다.

아이들은 무조건 부모에게 이해해 달라고 하며 말도 안되는 억지를 부리며 떼를 쓰기도 한다.

그러고 보니 사춘기는 5~6살 어린아이와 같은 부분이 있다.

아이들과 대화를 하면서 대화 중간에 끼어들거나 부모가 할말을 하면 아이들은 대화의 문을 꼭꼭 닫아 버린다. 그러면 결국 부모는 아이와 대화를 할 수가 없고, 아이를 통제하려고 하고, 가르침을 하려고 했던 부분은 아무것도 할 수 없게 된다. 아이가 하는 말에 무조건 공감할 수는 없는데, 차라리 아이에게 조언을 해주는 대신 대답만 해주어도, 아이들은 자신이 하고픈 말을 하게 된다.

아이의 말 중간에 부모가 말을 하게 되면 오히려 반항심이 생겨서 오히려 싸움으로만 번지게 된다.

말 한마디로 아이의 마음을 돌려놓을 수 있다는 생각을 부모가 버려야 한다.

부모들의 마음은 다 똑같다.

아이의 안전을 지키고, 아이가 세상에 나갈 준비를 시키고, 아이의 사랑을 받고 싶은 마음.

결국 아이들은 부모의 바람대로 잘 견뎌낼 것이다. 그리고 부모의 사랑을 받은 아이는 언젠가는 부모에게 돌려줄 것이다.

부모가 할 수 있는 일은 그때까지 참고 기다리는 것이다.

부모가 된다는 건 참으로 어렵다는 걸 느끼게 된다.

부모는 언제까지 기다려야 하는걸까...

[위대한 신들의 창조 이야기] 다양한 신화 이야기

위대한 신들의 창조 이야기 ㅣ 어린이를 위한 신화와 전설
빅 파커 엮음, 정윤서 옮김 / 월드아이즈 / 2013년 1월

 

다른 아이들은 어떨지 모르겠지만

저희 아이들은 신화 이야기를 무척이나 좋아한답니다.

그리스로마 신화와 북유럽 신화를 많이 접해보곤 했었는데

저는 그리스 로마 신화가 가장 기억에 남아요.

 저희 아이 어릴 적에 학교 도서관에 

그리스로마 신화 동화책이 있어서 읽어주곤 했었는데

아이는 어찌나 좋아했는지 모릅니다.

다른 동화책에 비해 글밥도 제법 있고,

신화에 나오는 주인공들 이름이 어려워도 아이는 아랑곳하지 않더라구요.

덕분에 저도 신화에 대해서 더 가까이 다가갈 수 있었답니다.

신화를 접한지 시간이 한참이 지났지만

이번에 <위대한 신들의 창조 이야기>를 통해 신화를 다시 만날 수가 있었어요.

이 책에는 다양한 신화 이야기가 등장하는데,

그리스로마 신화와 북유럽 신화를 비롯하여 

오스트레일리아 신화, 인디언 신화, 중국 신화, 일본 신화, 성경 이야기까지 볼 수 있었어요.

책 중간 중간에 신들에 대해서도 나와 있었고,

다양한 신화에 대한 부수적인 이야기까지 들어 있어 더 재미있게 읽어 내려갈 수 있었답니다.

인디언 신화 중 하나인 <까마귀의 선물>에서는

까마귀가 구해다 준 빛 덕분에

이누잇 사람들은 겨울에만 어둠 속에서 지낼 수 있다는 이야기였어요.

밝은 낮을 보지 못하고 깜깜한 어둠 속에서 사는

이누잇 친구들을 까마귀가 보기엔 불쌍해 보였거든요.

지금 이렇게 낮과 밤이 있는데 어둠 속에서만 살아야 한다고 생각하면 너무 끔찍해요.

까마귀가 아니었다면 어쩌면 이누닛 사람들은

지금도 어둠 속에서만 살았을지도 모르겠어요.

까마귀가 이누잇 사람들에게 좋은 선물을 해주었네요.

고대 페루 신화인 <태양신의 후손들>에서는

 지혜롭게 사는 법을 모르는 사람들을 위해

성스러운 아들과 딸을 보내 살아가는 방법을 가르쳐 주고 있어요.

마을을 이루어 살도록 도와주고, 도시를 건설하기도 하지요.

신발을 만들며 외부의 공격에 대비해 무기를 만들고 싸우는 법도 가르쳐 주고요.

그리고 그들은 위대한 도시를 만들어 낸답니다.

태양신의 바람대로 사람들을 도시를 짓고 더 나은 삶을 살게 되는데

이들이 바로 태양신의 후손인 잉카 사람들이랍니다.

인간의 욕심을 그려낸 <미다스의 손> 이야기는 많은 분들이 알고 있을텐데요.

그리스에 금을 좋아하는 미다스 왕은 디오니소스 신을 길러주었다는 실레노스를 돌봐주고

그 선물로 소원 한가지를 들어준다고 하는데요.

황금을 좋아하는 미다스는 자신이 손에 닿는 것마다

전부 황금으로 변했으면 좋겠다고 생각해요.

처음에 미다스는 모든 것들이 금으로 변해 행복했지만,

나중엔 자신이 먹을 것도, 자신의 사랑스러운 딸도 모두 금으로 변하자

자신의 잘못을 뉘우치고 용서를 빈다는 내용이지요.

부자가 되는건 누구나가 바라는 희망사항이지만

미다스 왕처럼 큰 욕심을 내면 안된다는 것을 신화를 통해 들려 주고 있답니다.