[할머니의 특별한 여행] 좋은 기억은 오래 남아요

할머니의 특별한 여행
이종은 지음, 김예진 그림 / 노루궁뎅이 / 2014년 11월

할머니와 특별한 여행을 떠나본 적이 있나요?

전 아쉽게도 그런 기억이 없어요... ㅠ.ㅠ~~

요즘은 가족여행을 많이 다니지만

예전에는 먹고 살기도 어려웠던 시절인지라... 여행은 생각하지도 못했어요.

요즘은 여행이 빠지면 일상이 너무 재미없어 보일지 모르겠지만

저희 어머니 세대도, 할머니 세대에도 여행은

여유있는 사람들만이 누릴 수 있는 특권이라고나 할까요?

요즘은 핵가족화로 할머니와 함께 사는 경우도 드물지만

여행을 떠나기는 더더욱 어려운 것 같아요.

여행은 힐링이 되고, 휴식이 되기도 하지만

여행 한번 가려면 계획을 세워서 가야 할 만큼 쉽지 않아요.

아무런 계획 없이 무계획으로 떠나는 여행이 때론 더 즐겁기도 하지만요~~^^

우리 기억속에 할머니는 친근하고 이유없이 그냥 좋은 분이시지요. 

샛별이는 할머니가 정말 좋아요.

할머니가 만들어 주신 호박죽도 맛있고

할머니가 들려주는 옛날이야기도, 자장가도 좋고

할머니와 함께 강아지 토비 목욕시키는 것도 즐거워요.

할머니와 함께 하는 시간이 즐겁고

뭐든 말만 하면 전부 들어주셨는데 이런 할머니가

어느 날부터 소파에 누워 계시고,

호박죽을 만들어 달라고 해도 미루시고,

옛날 이야기를 들려달라고 해도 다음으로 미루셨어요.

그러던 어느날 할머니가 갑자기 사라진답니다. 

샛별이는 할머니가 돌아오시길 바라며 가족들 모르게 백일 동안 기도를 했어요.

옛날이야기 속의 사람들은

하늘나라로 떠났다가 백일기도가 끝나면 모두 돌아오고

아픈 사람도 다시 건강해졌어요.

그래서 샛별이는 할머니가 돌아오시길 기다리며

매일 아침 일찍 일어나서 기도를 했답니다.

매일매일 달력에 동그라미를 치며

백일 후에 돌아오실 할머니를 생각하면서요~~

백일째 되는 날 아빠와 엄마는 대청소를 하고,

할머니가 좋아하는 음식을 만들었어요.

내일은 세상에서 가장 귀한 손님이 오신다고 해요.

그날 밤 샛별이는 할머니 꿈을 다시 꾸었어요.

빨간 리본이 달린 모자를 쓰고,

무당벌레 무늬 옷을 입고, 노란 우산을 들고

긴 지도와 선물을 가방에 넣고 씩씩하게 걸어오시는 할머니 꿈을요.

샛별이는 할머니를 다시 만날 수 있을까요?

할머니의 특별한 여행은 내용은 무난해 보이지만

내면으로 들어가면 참 슬픈 내용이에요.

할머니는 샛별이에게 세상 구경을 더 하고 싶다는 소원을 말하게 되고

샛별이는 할머니의 여행을 승낙하게 되지요.

샛별이는 할머니가 긴 여행을 끝내고 돌아온다고 생각하고 있어요.

이 동화는 샛별이와 할머니와의 이별을

어떻게 극복하는지를 잘 보여주고 있는 동화입니다.

슬픔은 어른 뿐만 아니라 아이들도 겪어야 하는 과정이에요.

어른들은 슬픔은 아이들이 겪어서는 안되는 것처럼 포장하기도 하지요.

하지만, 슬픔을 감추기보다는 극복할 수 있는 힘을 기르는 것이

더 중요하다는 것을 알려주는 동화입니다.

[초등 포트폴리오 수학 과학으로 잡아라]

초등 포트폴리오 수학 과학으로 잡아라 - 즐깨감 포트폴리오 작성법 ㅣ 와이즈만 영재학습법
변문경 지음, 김예슬 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2011년 11월

며칠 전이 수능이었죠?

수능이 끝났다고 해서 아이들 마음은 편하지 않을 것 같아요.

아직 수험생을 둔 부모는 아니지만,

저희 아이도 언젠가는 치를 일이라고 생각하니 남 일 같이 느껴지지는 않아요.

수능이 끝난 후 대입설명회에는 열리는 곳마다 발 디딜 틈이 없었다고 해요.

이제 입시 설명회 봇물이 터지고 논술 고사도 시작된다고 하니

아이들은 시험은 끝났어도 또 다른 준비를 하고 있겠죠?

우리 아이들이 공부를 하는 이유는 자신이 좋아하는 분야를 찾아

더 좋은 직업을 갖고 행복하게 살기 위해서인데

요즘은 좋은 대학 가기에 초점이 맞춰진듯해서 안타깝기도 해요.

늘 경쟁하는 사회 속에서 살고 있는 아이들을 보면 안타깝지만

그렇다고 남들 다가는 대학에 안 갈 수도 없으니 이거 참 어렵네요.

좋은 대학에 가기 위해서는 자신의 적성에 맞고 좋아하는 분야를

선택하는 것이 중요한데 입학사정관제는

아이들의 소질과 능력을 키워주기 위해서 생긴 제도에요.

아이들을 점수만으로 판단하지 않고 잘하는 부분을 키워주겠다는

취지는 좋았는데 지금 그게 어디까지 와 있는지는 잘 모르겠어요.

어쨌든 입학사정관제의 도입으로 아이들은 좋은 대학교를 가기 위해

미리부터 포트폴리오를 준비하기도 해요.

교육과정이 바뀔 때마다 늘 거기에 대처해야 하는 학생들과 학부모들...

쉽지 않지만 좋은 대학을 가야 한다는 생각에, 모르면 배워서라도 하지요.

아직 해보지 않은 아이들에게 그리고 부모들에게

어떻게 해야 할지 해보지 않은 사람들은 막막합니다.

그리고 해야 한다는 부담감이 더 힘들게 하기도 해요.

'초등 포트폴리오 수학 과학으로 잡아라'는 와이즈만북스에서 출간된 도서로

세상에 하나뿐인 내 성장앨범과 같은 포트폴리오에 대해서 나와 있어요.

입학사정관제와 관찰추천제가 시작되면서

포트폴리오가 아주 중요해졌는데,

예전에는 포트폴리오를 클리어 파일에 끼워 가면서 만들었다면

지금은 한글이나 그림 파일로 만들어서 첨부하거나,

간략한 재능 입증 자료 목록으로 정리해서 제출하는 방법으로 바뀌어 가고 있어요.

예전에는 양이 중요했지만, 요즘에는 최근 자료 중에서

자신을 드러내기에 가장 효과적이라고 생각하는 자료를

몇 가지 선택해서 간단한 요약서와 함께 제출하는 것이 보편적이라고 해요.

하지만, 단순히 진학을 위해, 또는 학교에 제출하기 위해

억지로 만들면 만드는 과정이 숙제처럼 생각되어

지루하고 형식적으로 느껴질 수 있어요.

내 어린 시절이 담긴 성장 앨범을 보듯이

내가 좋아하고 잘할 수 있는 영역을 한 가지 주제로 정해서

공부하고 탐구한 결과를 포트폴리오로 제작한다면 생각보다 어렵지 않을 거예요.

사람은 누구나 자신이 잘하는 분야가 있습니다.

자신이 관심 없고 소질이 없음에도

남들이 하기 때문에 따라 해야 하는 건 아무런 의미가 없다고 생각해요.

꿈을 담는 포트폴리오가 되기 위해 구체적인 목표를 찾아서

하나씩 만들어 나가다 보면 자신만의 포트폴리오가 만들어질 거예요.

과학을 좋아하는 아이들은 과학 분야를 만들어 보고

수학을 좋아하는 아이들은 수학 분야를,

그리고 체험학습을 좋아하는 아이들은 체험학습을 하며 로드맵을 작성해 보세요.

그게 쌓이다 보면 나만의 자료가 만들어질 테니까요.

'초등 포트폴리오 수학 과학으로 잡아라'에서는

수학, 과학 분야에서는 어떤 대회와 활동들이 있는지,

창의적인 자기소개서와 학업 계획서는 어떻게 작성하는지

구체적인 사례들을 보여 주면서

포트폴리오를 만들 때 주의해야 할 점도 꼼꼼하게 짚어준답니다.

또한 기출문제로 본 에세이 주제들, 주목해야 할 웹 사이트들,

자기소개 작성법, 보고서 작성법 등도 알려주어

창의적인 포트폴리오를 만들고,

그 과정을 통해 한발씩 꿈을 향해 나아갈 수 있도록 도와준답니다.

나중에 대학교에 가기 위해서가 아니라

조금씩 미리미리 준비해 놓는 건 어떨까요? 

[초등 과학으로 리더되기]

초등 과학으로 리더되기 - 과학 발표 토론 글쓰기 프레젠테이션, 즐깨감 과학적 의사소통능력 ㅣ 와이즈만 영재학습법
배정인.황근기 지음, 김석 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 3월

부모라면 내 아이가 영재였으면 하는 생각 당연히 드실거에요.

조금만 남다른 모습을 보이면 '내 아이가 영재가 아닐까?'라는 생각도 하게 되고요.

그래서 남들과 다른 영재교육을 시켜보고 싶기도 해요.

와이즈만은 영재들을 교육하는 곳으로 도서도

영재학습법에 촛점을 맞추고 있어요.

그래서인지 더 호기심을 갖고 보게 되는데요.

책이 어렵지 않으면서도 다른 사람이 생각하지 못하는 부분을

생각할 수 있도록 자연스럽게 유도해 준답니다.

와이즈만 영재학습법 시리즈에는

우수한 인재로 성장하기 위해 초등학교 때부터

어떻게 실력을 다져 가야 하는지 친절하고 재미있게 설명되어 있어요.

보통의 학습법 책들은 어른들이 읽고 아이들을 지도하도록 하고 있지만,

'와이즈만 영재학습법' 시리즈는 어린이들이

직접 책을 읽고 깨달아서 바로 실천할 수 있도록 되어 있어요.

아이에게 물고기를 잡아주지 말고,

물고기 잡는 법을 가르쳐 주라고 하지요?

저 역시도 그 말이 맞다고 생각해요.

아이들이 직접 읽고 깨달아서 실천한다면

그 어떤 것보다 훌륭하고 발전할 가능성이 높기 때문이죠.

우리에게 잘 알려진 멘델의 유전 법칙은 멘델이 살아 있는 동안에는

아무에게도 주목받지 못했어요.

그 이유가 멘델에게 과학적 의사소통 능력이 부족해

자신이 연구 성과를 사람들에게 제대로 이해시키지 못했기 때문이래요.

초등 과학으로 리더되기는 초등학생이 과학적 의사소통 능력을 키우기 위해

어떻게 해야 하는지 자세히 알려주는 도서입니다.

이 책을 읽어보면 과학적 의사소통이 왜 중요한지,

과학적 의사소통이 얼마나 중요한 역할을 하는지 알 수 있어요.

그리고 과학적 의사소통의 기본이라고 할 수 있는

과학적 말하기, 듣기, 읽기, 글쓰기 등에 대해서도 알 수 있답니다.

요즘 학생들은 소셜 웹 등을 통해 과학적 의사소통을 하며

생생하게 살아 있는 과학 정보를 얻고 있어요.

그리고 문제가 있으면 함께 문제를 파악하고 해결해 보기도 하지요.

지난번에 어떤 사람이 자전거를 잃어버렸는데

소셜 웹의 도움으로 자전거를 찾았다는 걸 본적이 있습니다.

인터넷이나 스마트폰 같은 매체가 발달할수록 이러한 현상은 점점 더해질거예요.

시대가 빠르게 변하고 있는만큼 흐름을 무시하고

혼자 골방에 들어가서 과학공부를 한다면 점점 시대에 뒤떨어질거예요.

과학적 의사소통이 왜 필요하며, 과학 토론과 발표는 어떻게 해야 하는지와

독서전략을 어떻게 세워야하는지도 조목조목 알려준답니다.

빠르게 변화하는 시대 속에서

새로운 변화를 이끌 수 있는 과학 리더는 바로 어린이들입니다.

과학 리더가 되기 위해서 조금씩 준비해 가는 과정이라고 생각하면

더 쉽게 다가갈 수 있지 않을까 싶어요. 

[조물조물 내 손안의 우리 역사]

조물조물 내 손안의 우리 역사 1 - 선사시대 ~ 고조선 ㅣ 조물조물 내 손안의 우리 역사 1
구완회 지음, 이희은 그림 / 주니어김영사 / 2014년 10월

초등학교 5학년이 되면 아이들 교과목에 역사가 나오게 됩니다.

역사란 우리가 살아온 지나온 과거 이야기인데

범위가 광범위하다 보니 어렵다는 생각을 먼저 하게 되지요.

한편으로 생각해 보면 할머니의 할머니가 살았던 옛날이야기에요.

하지만, 너무 오래되어 할머니의 이야기라고 하기엔 거리감이 느껴지기도 해요.

그렇다고 역사를 모르고 넘어갈 수는 없어요.

아이들이 어려워하는 역사를 보다 쉽고 재미있게 익혀주기 위해서는

양질의 도서를 접해주는 게 좋은데 그것도 생각처럼 쉽지는 않아요.

역사도서를 어렸을 때부터 접한 아이들에게 역사는 쉬운 과목이지만,

갑자기 접한 아이들에겐 어려운 과목이에요.

제가 학교에 다닐 때도 갑자기 역사를 접해서 어려웠었던 기억이 나요.

특히나 그때는 역사를 이야기처럼 배운 게 아니라

이유도 모르면서 무조건 외워야 했거든요.

그래서 더 어렵게 느껴지기도 했어요.

하지만, 지금은 그때와는 교육 방법이 다르고,

무조건 외우기만 하는 게 아니라 과정을 알려주니 그때보다는 쉽게 접할 수 있어요.

아이들이 어릴 때부터 역사탐방을 하기도 하고

다양한 경험과 체험을 할 수 있게 해주기도 하고요.

지금도 아이들은 주말이면 박물관과 다양한 역사 유적지를 돌며

배경지식을 넓히고 있을지도 모릅니다.

이번에 주니어김영사에서 출간된 '조물조물 내 손안의 우리 역사' 도서를 접하게 되었어요.

이 책을 보면서 느낀 점은 요즘은 정말 책이 잘 나온다는 거였어요.

책이 잘 나오다 보니 외우지 않아도 아이들이 알아야 할 부분을

이야기를 통해서 자연스럽게 알게 된다고나 할까요?

까마득한 이야기는 70만 년 전 구석기시대 이야기부터 시작해요.

역사의 시작은 바로 구석기부터니까요.

뗀석기가 어떻게 나오게 되었는지

구석기 시대 사람들이 동굴에서 살게 된 이유와

왜 이동하면서 살게 되었는지를 한편의 동화처럼 들려준답니다.

70만 년 중에 69만 년을 뗀석기로 살다가

돌을 갈아서 만든 간석기가 나오기 시작했는데

이건 스티브 잡스가 스마트폰을 만든 것보다 훨씬 더 대단한 일이라고 해요. ㅎㅎㅎ~~

신석기 시기에는 석기보다 훨씬 더 중요한 토기가 발명되었는데

옛날부터 우리나라 어디에든 흔했던

도토리를 먹게 된 것도 토기 덕분이라고 해요.

여기에서 재미있는 사실을 하나 알게 되는데

도토리는 떫은 맛 때문에 그냥은 먹을 수 없지만

돌로 갈아서 토기에 넣고 물을 부으면

도토리의 떫은 맛을 내는 '탄닌'이 물에 녹아서 맛있는 식재료가 된다는 거예요.

그 옛날 사람들은 이런 부분을 어떻게 알았을까요...

나무 열매를 먹을 때와는 다르게 농사를 짓기 시작하면서

정착생활을 하게 되고 사람들이 모여 살게 되면서 마을을 이루게 되지요.

그러면서 마을의 부족장이 생겨나고 고조선이라는 나라가 생기게 되고요.

이번 도서에서는 단군 할아버지가 세운 고조선 이야기까지 나오는데

단군신화가 진짜인지 가짜인지도 알려준답니다.

신화에 얽힌 진실공방 부분도 유심히 볼 수 있었어요.

그동안 신화로만 알고 있었던 내용의 정체를 밝혀주는 부분이 있었는데

공감이 갈 수 있을 정도로 잘 나와 있었답니다.

고조선의 이야기를 끝으로 첫 번째 도서가 마무리되는데

다음 도서는 어떻게 흥미로운 이야기가 펼쳐질지 궁금해지더군요.

책의 마지막 부분에는 스티커가 있어서

책을 보면서 스티커 놀이를 하면서 역사를 알아가는 것도 재미있었답니다.

'초등학생이 무슨 스티커 놀이야?'라는 생각이 들 수도 있지만

스티커 놀이를 통해서 한번 더 기억할 수 있는 공간을 마련해 주었답니다.

역사란~~ 생각보다 어렵지 않다는 거

이 책을 통해서 아이들에게 알려주고 싶은 도서입니다.

[초등학생을 위한 인물한국사 4]

초등학생을 위한 인물 한국사 4 : 조선 - 하 - 영조 ~ 최제우 ㅣ 초등학생을 위한 인물 한국사 4
윤희진 지음, 이경석 그림, 서울대학교 뿌리깊은 역사나무 감수 / 길벗스쿨 / 2014년 2월

[교과연계도서 한국사책] 초등학생을 위한 인물한국사 4 조선㉻ 영조~ 최제우

부모들은 내 아이가 책을 많이 읽었으면 해요.

부모가 책을 읽지 않아도 내 아이는 책을 많이 읽어

지식으로 가득 쌓였으면 하는 마음은 부모들이라면 똑같은 마음일 거예요.

그래서 도서관을 찾기도 하고, 서점 나들이를 하기도 하지요.

하지만, 아이들에게 좋은 책을 골라주는 건 생각처럼 쉽지만은 않아요.

워낙 다양한 책들이 많이 나오기도 하지만

엄마가 좋다고 생각했던 책을 아이가 좋아한다는 보장은 없거든요.

그래서 학교에서 추천해주는 도서나 교과연계도서를 보게 되는데

이마저도 책을 찾는다는 게 쉽지는 않더라고요.

제가 이번에 접해본 초등학생을 위한 인물 한국사는

제목에서 보이는 대로 인물 이야기에

한국사가 포함되어 있는 한국사책입니다.

조선시대에 나오는 유명한 인물들에 대해서 나오는 교과연계도서에요.

아이들에게 롤모델이 되기도 하는 인물 이야기~

훌륭한 위인전을 읽고 내 아이도 위인의

좋은 모습을 본받았으면 하지만 위인전은 솔직히 재미는 없어요.

그래서 위인전을 좋아하는 아이들은 확률적으로 적기도 하고요.

초등학생을 위한 인물한국사를 보면서

역사와 인물이야기를 어떻게 연결해서 엮어냈을지가 참 궁금했는데

읽어보니 '어렵지도 않고 괜찮네~~'라는 느낌이 들었습니다.

어쩌면 텔레비전 사극에서 보았던

조선시대 이야기인지라 더 흥미롭게 다가왔을지도 모르고요.

인물을 테마로 해서 구성했는데 그 안에 역사적인 내용까지 들어 있어서

역사를 알아가면서 인물에 대해서도 함께 볼 수 있었답니다.

'인물이야기는 재미없어!'라는 고정관념을 깰 수 있는 책이었어요.

책을 읽을 때 문맥상 대략 알고 넘어가지만

딱 꼬집어서 말하라고 하면 정확히 모르는 부분들이 있는데

그런 부분까지도 쉽게 설명해 주어서 역사를 이해하는데 도움이 되었답니다.

우리가 텔레비전 사극을 보면 세손, 세자~ 많이 나오잖아요.

감으로는 알지만 맞는지 틀린지는

사전을 찾아보아야 알 수 있는 단어들도 명쾌하게 알려주니

사전 필요 없이 정답을 알 수 있는 책이었답니다.

이번 도서에서는 영조, 정조, 이익, 김만덕, 김홍도, 이승훈,

박지원, 정약용, 홍경래, 김정호, 최제우 등에 대한 이야기가 나와요.

될 성싶은 나무는 떡잎부터 알아본다고 했나요?

책에 나온 정조가 딱 그런 예인데요.

말을 배우기 전부터 문자를 좋아하고,

돌 잔칫상에서도 붓과 먹을 가지고 놀 정도로 남다른 아이였으며

네 살 때부터 공부를 시작했는데

수업이 끝나고도 책을 손에서 놓지 않았다고 하니

역시 훌륭한 인물은 남들과 다르다는 걸 한눈에 알 수 있었습니다.

조선 최고의 베스트셀러 작가였던 박지원~~

그의 소설은 독특한 주인공들을 내세워 능력은 없으면서

허세나 부리는 양반의 모습을 비틀고 꼬집어

소설을 읽는 백성들의 마음을 후련하게 해 주었는데

사실 그 글들이 박지원이 밤에 잠이 안 와서

지루함을 달래기 위해 쓴 작품이라고 해요.

역사적인 사실과 더불어 부수적으로 알 수 있는 내용들까지

지루함 없이 볼 수 있었습니다.

초등 고학년이 보는 도서라고 해서 글만 있었으면 자칫 진부할뻔한 부분을

그림과 실사까지 함께 넣어주어 더 흥미를 더해주기도 했답니다.

교과서 인물로 한국사의 기초를 잡아주기에 딱 좋은 책이었어요.