일을 잘 맡기는 기술

일을 잘 맡기는 기술 - 일 잘하는 리더보다 일 잘 맡기는 리더가 되라 ㅣ CEO의 서재 41
모리야 도모타카 지음, 정지영 옮김 / 센시오 / 2024년 3월

 유능한 리더의 조건은 무엇인가.

아마도 구성원의 의견을 잘 수합하여 성숙한 판단력으로 의사 결정을 하는 것이 유능한 리더일 것이다. 명확한 목표와 비전은 물론 행동으로 보여주는 실천, 언행일치까지 다양한 조건이 부각되기도 하지만 변한 시대, 현재 트렌드에 맞게 요구되는 조건이 있다. 바로 업무지시의 기술이다. 개개인에 역량에 맞는 업무를 부여하고 지시, 통솔, 확인을 통해 서로 간의 시너지를 높이는 게 무엇보다 중요 해졌기 때문이다. 따라서 리더는 과거와 같이 카리스마를 바탕으로 상명하복 지시가 아닌 이해와 수렴, 소통을 통한 공감력이 절실히 필요해 졌다.

 이제는 조직과 기업에서도 MZ세대는 경쟁력의 한 축이 되었다. 이들이 조직의 허리에 진입하면서 잘파 세대가 주목받기도 하지만 중간관리자로 오르기 직전이라 사회의 중심의 한 축이 되었다. 성공하는 조직이 되기 위해선 최고의 직무효율성을 구축해야 하는데 MZ세대들과 협업해야 하기 때문이다. 하지만 이들은 지극히 현실적이며 개인적이고 자신에게 효율이 없는 일은 하지 않는다. 일종의 워라밸을 추구하면서 이직과 퇴사를 가볍기 여기기에 상사들이 오히려 갈등을 조장하지 않기 위해 피하고 상사가 퇴사하는 경우가 있다. 따라서 좋은 관계와 높은 성과를 구축하기 위해서는 이들에 대한 이해와 같은 공감능력, 확고한 업무지시가 필요하다.

 알바몬과 리서치 회사에서 MZ세대들에게 이상적인 상사의 기준이 무엇인가 설문조사를 한 적이 있다. 이상적인 상사 1위는 피드백이 명확한 상사였다. 꼰대 소리 듣는 상사들은 업무를 지시하고 그 업무결과에 대해 평가를 하는데 그들이 원한 것은 자신의 실수는 무엇이고 어떤 부분이 잘 못되었는지 명확한 구분이었다. 잦은 실수를 거듭하는 신입사원에게 실수의 질타보단 어떻게 개선할 수 있는지 명확하게 이해시키며 타협점을 찾고 잘한 일에 대해서는 어떤 부분이 조직에 도움이 되었는지 분명하게 설명해주는 것이 좋다. 그래서 책도 일맥상통하게 일을 맡긴다면 생색을 내지 말고 맡기는 이유를 설명하고 팀원에게 동기부여가 될 수 있게 배려가 느껴지게 해야 한다고 한다. 책에서는 이 과정의 55가지의 유의점을 이야기 하는데 우리는 과거 무의식적인 편향에서 대하고 소통을 하기에 주의할 부분을 언어와 비 언어적인 부분에서 상세하게 말하고 있다.

그 중에서 그들의 팀원의 시그널을 파악해 적절한 대화와 뉘앙스로 동기부여로 이끌어 내는 법을 강조하고 있다. 역량에 맞는 올바른 업무부여로 어디까지 관여하고 일을 성취할 수 있도록 어떻게 도와야 하는지 순서와 상황에 맞는 대처를 익히게 된다면 어떤 실무에도 바로 적용할 수 있을 거라 말하고 있다.

 우리는 신입사원 개인의 문제를 MZ라는 세대로 특정 짓는 버릇이 있다. 하지만 모든 MZ세대가 다 똑 같은 것은 아닌데 개인의 특징을 세대 문제로 치환한다면 개선의 여지는 없어질 것이다. 리더인 자기도 그런 과정을 거쳐왔는데 확고한 설명과 이해가 없이 조직에 적응해 과거를 바탕으로 팀원에게 강요하고 있는 것은 아닌지 생각해 봐야 한다. 그리고 자신은 어떤 리더인지 정확한 이해를 바탕으로 개선을 시작할 것을 책은 말하고 있다.   

60년대생이 온다

60년대생이 온다 - 무엇을 준비하고 어떻게 살아남을 것인가?
김경록 지음 / 비아북 / 2024년 3월

 1960년대생.

세대로 구분하자면 베이비부머와 386세대를 중첩하고 있으며 다른 수식어로도 불린다. 컴맹 1세대, 부모님에게 순종한 마지막 세대, 가족을 위해 헌신 했지만 가정에 집중하지 않았다고 따돌림 당하는 세대 등. 다양한 수식어가 있지만 우리는 오해하는 것이 있다. 이들의 부의 양극화의 표본 부유한 세대, 운이 좋은 시절을 잘 타고난 세대라는 것이다. 하지만 과연 그럴까? 조기 퇴직과 연금만을 바라봐야 하는 노후가 보장되어 있고 부모님은 모셔야 하며 자식들에게 부러울 것없이 다 털어줘도 인정받지 못하는 꼰대이다. 성장통과 같은 경제위기도 겪었으며 남모를 고통에 눈물도 많이 흘린 세대이다. 퇴직하지만 보장되지 않는 연금과 인플레이션에 다시금 취직을 해야 한다. 그들은 행복에 겨운 세대가 아닌 끼인 세대가 아닐까?

1인당 GDP 79달러의 후진국에서 태어나 현재 3만달러의 선진국에서 퇴직하는 세대. 고도성장기와 민주화 시대를 이끌었던 이들은 현재 초고령화 진입에 중심이 될 세대들이다. 자산관리회사 은퇴연구소가 조사한 결과 이들 중 3분에 2가 60대 이전에 조기퇴직을 한다고 한다. 연금수령까지 기간은 남아 있고 자식과 부모에 돈이 들어갈 곳은 많아 재취업을 하지만 근로요건은 떨어지고 페이는 절반도 안 된다. 그래서 한 방송 프로그램에서는 부모를 부양하며 자녀에게 부양 받지 못하는 이들을 ‘마처세대’ 라고 지칭했다. 더구나 이런 불쌍한 세대는 하버드 유전학 교수가 이들이 초 장수 세대의 시작이 될 것이라 발표했다.

 따라서 이제는 인식을 바꿔야 한다. 자산 관리 플랜을 바꾸고 노후에 대한 인식을 바꿔야 한다. 집 한 채로 노후를 준비하는 것은 현실적으로 불가능하므로 다양한 자산으로 분산 투자하며 주택연금을 활용해야 한다. 꾸준한 수익을 주는 채권, ETF, 배당주, 월세 등 포트폴리오 다양하게 하여 극대화 해야만 불확성의 경제적위기나 인플레이션에 대응할 수 있을 것이다. 그리고 제도와 정책도 바꿔야 한다. 고령화 사회로 진입하면서 세대 간의 갈등은 심화되고 언론은 이들의 감정과 양극화를 극대화 시키고 있다. 퇴직을 늦게 하더라도 초년생에게 불이익이 돌아가는 일이 없어야 하는 제도적 정비와 정년의 조정, 이들이 잘 할 수 있는 분야에서 지속적인 고용창출이 이루어져야 한다. 이들의 높은 재력을 바탕으로 소비시장의 액티브 시니어와 같이 주도층으로 떠오르니 이에 관련된 시장과 산업이 발달해야만 활성화와 더불어 부의 분배 또한 이루어 질 것이다.

이처럼 60년생은 세대와 경제의 단절 시발점이 아닌 고령화 시대진입의 사회적, 경제적 문제해결의 단초가 될 것이라 말하고 있다. 미래를 준비하는 자의 인식과 사회적 인식, 세대 간의 이해 이 모든 것들이 재구조화 필요하다 책은 말하고 있다.

단편적인 인식에서 고령층은 배움-일-은퇴 가 아닌 배움-일-휴식이 선 순환할 때 저출산 고령화의 사회적 변동성을 줄이고 지속가능한 나라로 거듭나지 않을까. 그리고 해법의 실마리는 60년대들의 관점에서 생각해 볼 때 통한 변화하지 않을까 말하고 있다.

노을이 머물다 떠난자리 들꽃같은 그리움이 피어난다

노을이 머물다 떠난자리 들꽃같은 그리움이 피어난다
탁승관 지음 / 미래와사람 / 2024년 3월

생각하면 아스라히 떠오르는 기억속에 그리던 감성들.

과거 노을이 질 때를 생각하면 풍광과 소리, 냄새까지 떠오르는 듯하다. 아이들과 골목에서 놀다보면 그림자가 길게 드리워지고 각자의 집에서 풍기는 저녁냄새, 다른 곳에서 부르며 들리는 서로의 이름 소리. 아쉬운 마음에 서로를 붙잡아보지만 주홍빛의 하늘은 남보라와 같이 바뀌며 아이들은 안타까움을 달래며 집에 뛰어 들어간다.

그런 그런 자연과 시간, 풍광을 느끼고 생각해 본지는 얼마나 오래 되었을까. 현실에선 제대로 하늘이나 한 번 보며 가슴을 다스리고 느낀 적이 있을까. 시간과 여유가 없다는 핑계로 문제에 집중하며 사물을 바라볼 여유조차 잃는다. 그런 건조한 일상과 쉼 없는 마음에 가끔은 촉촉히 여운과 물을 주고 싶다면 어떻게 관조해야 할까. 평소엔 즐겨 찾지 않는 시집이지만 운율과 같이 단어를 통해 곱씹다 보면 잊고 지낸 감정과 그리움과 같은 추억이 떠오를 것이다.

기다림> (p.38)

뙤약볕이 내리는 무더운 한낮, 여름의 산책길에 나무 그늘아래 벤치에 앉아 쉬어 간다. 맑고 높은 하늘위로 뭉게구름은 산허리를 감싸 돌고 있으며 장맛비에 물은 황토 물결이 넘실거린다. 햇살 아래는 축 처진 수국과 황매화 힘없이 고개를 들고 매미 소리만 청아하게 들린다. 이것이 자연이 만들어준 계절의 마주함, 삶의 방식이라고 한다.

이렇게 보편적으로

살아가는 우리네 인생이

또 다른 단편적인 삶의 방식인 것도

한 구비 넘어가는

새로운 시간의 너비를

새삼 다시 느끼며 살아간다는 것도

다시 부딪히는 삶을

다가서는 굴곡의 깊이로

새롭게 받아들이며 성숙해지는 것도

보이지 않는 그곳

그 먼 곳에서 나에게 다가오는

새로운 다양한 삶을 기다려 보련다. – 2022. 8. 25

눈꽃 > (p.113)

섣달 그믐 기나긴 겨울 밤사이 내려앉은 눈꽃이 있다. 어두운 밤에 동트는 빛에 반짝이고 바람은 얼굴을 밀치고 지나간다. 흰 눈이 내린 겨울 산, 내리 앉은 눈꽃은 영롱한 빛으로 숲길을 밝힌다. 교감하며 걸어가는 길에 아름다움과 홀로 남겨진 발자국에 외로움을 남긴다. 세상이 티끌없이 하얗듯이 우리가 지향하는 마음도 하얗고 깨끗하기를.. 세상 또한 깨끗해지기를 기원해 본다. 지나간 발자국에 미련은 남겨두고 소중한 추억만을 찾아 보자.

또다시 떠오르는

지나간 진한 그리움들이

겨울 산 능선 길에서 다시 만나리

기억하고 싶지 않은

지나간 추억들은 모두 다

햇살에 눈처럼 녹아 사라지기를. – 2023. 1. 6

추억, 그리움, 미련, 아쉬움, 세월, 풍경, 회고들을 시시각각 변하는 자연의 사계절에서 녹아내고 있다. 눈으로 일상을 통해 보지 못하고 지내 왔던 것들에 감사함을 갖고 미련과 불안을 떨치고 나아갈 수 있는 위로와 희망을 준다. 자연과 풍광은 항시 그 자리에서 모든 것을 똑같이 대하듯 있는데, 변한 것은 우리가 아닌가 자조하며 격려와 위안으로 미래를 나가며 기원하고 있다.

월급쟁이로 살 때는 미처 몰랐던 것들

월급쟁이로 살 때는 미처 몰랐던 것들 - 파이어족 2년이 가르쳐준 부와 자본주의, 그리고 나 자신에 대한 작은 깨달음
최성락 지음 / 월요일의꿈 / 2024년 3월

우리가 생각하는 파이어족에 대한 기준은 무엇인가.

얼마를 모아야 생활이 현재와 같은 가능할까 사람들은 남은 수명과 돈을 계산하며 은퇴시기를 저울질 한다. 이렇게 시기를 정하면 파이어족 선언부터 하는데 과연 그들은 현재 어떻게 살아가는지 원했던 삶을 영위하는지 아는 바가 없다. 따라서 각자의 기준과 생활의 정도는 틀리겠지만 파이어족 선언만이 새로운 삶으로 이어지는지 깊은 고민을 해 볼 필요가 있다. 그래서 저자는 자신이 절대적인 기준은 아니지만 과연 여러분이 생각하는 파이어족이 꿈에 그린 이상적인 삶으로 이어지는 자신을 통해 투영해보고 고민해 보길 책을 통해 말하고 있다.

파이어(FIRE - Financial Independence, Retire Earl)족 - 경제적 자립, 조기 퇴직.

 자립, 그 금액의 설정이 애매하다. 누구는 연간 생활비의 25배를 저축해야 은퇴선언이 가능하다는데 월 200만원을 쓰는 사람과 월 500만원을 써야 하는 사람의 기준이 동일하다고 할 수 없다. 최저생활비로 25년을 버틴다 해도 변동성 있는 물가에 그 생활마저 유지할 수 있을까? 이는 경제적 자립이 아닌 경제적 고립과 같다. 벌어 놓은 돈을 써야 하는, 또 다시 돈에 대해 고민하고 갈구해야 하는. 그래서 저자는 파이어족은 정년퇴직과 같이 은퇴한 사람이 연금만으로 생활한 것과 같으므로 기준치 상정이상의 돈을 벌어야 한다고 한다.

 저자는 책을 읽고 비트코인 투자, 주식 투자 책을 읽고 국내, 해외주식에 투자, 그리고 자산은 복리와 같이 불어나 7년 만에 50억을 이루었다고 한다. 본업은 대학에서 경제학과 경영학을 가르치던 교수님 인데 안정적인 수입으로 여러 프로젝트와 합쳐 연2억가까이 되는 돈을 버는 데로 불구하고 고민을 거듭하다 퇴직을 한다. 정년까진 13년 더 다닐 수 있었지만17년 근무에 대한 퇴직금 1억 6천만 받았고, 연금의 수령시기는 많이 남았으며 건강보험은 지역가입자로 가입되어 늘어나고 마이너스 통장은 직업이 없다는 이유로 갱신이 안된다. 원하는 삶의 실현보다 현실은 열심히 벌어놓은 돈을 소비해야 하는 불안한 미래가 시작되었다 한다.

파이어족 선언 후 사람들 과의 접점은 끊기고 홀로 보내는 시간이 많으며 남는 것은 시간, 그리고 취미, 문화생활에 돈이 더 들어간다. 사람들은 시간이 많고 좋아하는 일만 해서 부럽다지만 남는 시간에 가족 돌보미와 가사, 자잘한 업무만 부탁만 늘어간다. 사람들은 투자 성공요소가 무엇이냐 소스가 무엇이냐 물어보기만 하고 사람들이 자신에게 접근목적과 관점이 틀려져서 거리를 둔다고 한다. 과거엔 교수일을 하면서 논문도 쓰고 책도 써서 돈도 벌었지만 시간이 남는데도 생산성은 예전만 못하다고 한다. 교수님이란 호칭을 들을 수 없으며 사업가도 전업 투자자도 아닌 대안으로 연구소를 차리기는 하는데 고정비용만 들어가고 있다.

단점만을 언급하는 것 같지만 좋은 점도 있다고 한다. 자신이 하고 싶을 때 자신이 하고 싶은 것만 하는 것, 그리고 경제, 사회적 측면에서 안 보였던 것들이 보여 배움의 관점이 더 넓어졌다는 것, 따라서 파이어족은 삶의 전환과 같은 기회가 될 수도 있기에 파이어족을 원한다면 꿈꾸고 살아보는 것도 나쁘지 않다고 한다.

 단, 막연한 금액산정으로 계획없이 은퇴선언을 하지 말고 은퇴자와 같이 돈에 끌려가는 삶이 아닌 마음이 편하게 소비할 수 있는 부를 축적한다음 거시적인 계획으로 진정한 정신과 근로의 은퇴를 할 것을 권하고 있다.

프랑스 학교에는 교무실이 없다

프랑스 학교에는 교무실이 없다 - 조매꾸 꿈런쌤의 해외 파견 교사의 모든 것
김병수 지음 / 미다스북스 / 2024년 2월

 한국 교육은 획일적이며 경직되어 있다.

수능의 오지선다형의 시험문제는 창조적인 생각보다 출제자의 의도파악과 정답만을 추구하는 답습적 인간을 양성하고 있기 때문이다. 80년대부터 열린 교육을 지향하고 있지만 개별화된 중심 교육은 사교육을 조장하고 있으며 공교육에서 관심이 멀어지게 하고 있다. 그리고 멀어지는 관심과 이해도는 교권마저 떨어뜨리고 많은 사회적 문제를 조장하고 있다. 이게 현재 한국교육의 현실이다.

하지만 저자는 교사를 꿈꿔왔고 원하는 직업을 얻게 된다. 꿈에 그리던 교사가 되었으나 현실은 이상과 달랐다 한다. 교사로 수업 본연에 집중하고 열과 성을 다하고 싶었으나 잦은 행정업무와 교과와 상관 일들이 많아 정체성과 틀리게 아쉬움만 더했다고 한다. 그래서 교사로써 어떤 삶을 꿈꿔야 바람직한 이상에 부합하고 성찰과 같은 반성으로 나아갈 수 있는가 싶어 그 기회를 다른 문화 교육권에서 보았다고 한다. 다문화 지원 해외 국가 파견, 다른 나라의 선생님들과 교육과정, 학생들, 부모들을 경험하고 싶어 파견에 목표를 설정하고 준비에 걸쳐 해외 파견의 꿈을 이루었다고 한다.

 처음은 필리핀으로 단기 파견 두 번째는 교육 선진국 프랑스로 가게 되었다고 한다.

 필리핀은 학생 만 삼천여명에 교사는 오 백명, 수업을 1부제, 2부제로 나눠서 해야 할 정도로 업무강도가 힘들었지만 항상 웃음을 잃지 않는 아이들과 열정, 끈끈한 사제간의 정과 문화, 선생들의 책임 있는 지도의식과 통합에서 서로의 존경과 존중이 이루어졌다고 한다.

 프랑스는 입시가 암기식으로 이루어지는 것이 아닌 깊이 생각하여 서술하는 논술문제가 출시되므로 20점 만점에 10점만 넘으면 원하는 대학에 들어갈 수 있다. 프랑스 입시 바칼로레아의 장점으로 아이들은 입시에 얽매이지 않고 사교육이라는 것이 없으며 주도적으로 공부하고 다양한 과목과 철학을 공부함으로 사고가 깊어 졌다고 한다. 그래서 고3인데도 불구하고 입시보다 자신만의 문화생활과 취미를 즐긴다. 이는 대학 졸업시험이 어려워 스스로가 공부하지 않으면 그 학부를 이수할 수 없고 다른 과를 지망해야 하므로 즐길 때 즐기고 할 때는 열심히 한다고 한다.

 우리나라는 행정, 진학, 교직원, 상담 등을 교사가 도맡아서 한다. 그래서 학교수업에 집중할 수 없고 성적체크, 폭력과 싸움 같은데 시간을 많이 뺏긴다. 하지만 프랑스는 캬흐넷 이라는 수첩을 통해 경고를 하고 내용을 적어 부모에게 보낸다. 교사는 수업에만 전념하고 행정, 사무, 출결 등은 전담하는 보조교사가 있어 이들이 캬흐넷 통해 아이를 관리한다. 교사는 수업 만하면 자유롭게 이동할 수 있고 선생들에게 교장의 훈화 라던지 업무교육 같은 것이 일절 없다. 그래서 교무실이 없으며 노트북 보고나 서면제출과 같은 시스템이 없어 교사는 자유롭게 수업에만 집중하면 된다. 부모를 일일이 만나 상담하고 고충을 들을 필요 또한 없고 보조교사를 통해 편지와 같은 만남을 신청해야 지만 이루어진다고 한다.

 선생과 학생이 담배를 같이 피는 나라, 나이를 떠나 옳고 틀림에 토론에 집중하는 아이들, 지극히 개인적이지만 자유로움을 바탕으로 서로의 일에만 집중하는 나라, 국제 섹션이라는 교육법제화로 3개국 이상의 언어를 당당하게 하는 아이들, 다문화에 수용과 이해가 높은 나라가 현재 프랑스라고 한다.

 책은 같은 꿈을 꾸는 교사들을 위해 파견 교사에 대한 자격조건과 통과 질의 응답과 나라별 도시 별 인원과 필요조건도 다양하게 말하고 있다. 하지만 강조하는 것은 파견을 통해 세계를 경험하고 한국 교육에 대한 인식의 전환과 변화를 말한다. 글로벌 인재를 위한 다양성과 창의성, 나와의 다름을 인정통한 다문화 교육 이런 것들이 교육에 반영될 때 아이들은 주도적으로 사고하고 행동하며 꿈을 키워갈 것이라 교육과 교사의 변화를 말하고 있다.