학교의 발견, 교실의 발명

학교의 발견, 교실의 발명 - 학습 공간 모델과 학교 유형, 2023 우수출판콘텐츠 선정작
김성원 지음 / 소동 / 2023년 11월

학교 공간 디자인도 세월 따라

콩나물시루 교실, 편 복도에 복도로 난 중창, 따닥따닥 붙은 작은 책상들, 겨울이면 학교 뒤쪽이나 2/3지점에 땔나무나 갈탄 혹은 등유를 연료로 하는 난로, 거기에 노란 양은 도시락을 차곡차곡 벽돌쌓기처럼. 이런 교실 풍경에서, 한 세대, 두 세대가 흘러도 학교하면 그저 한쪽으로 길게 보이는 복도, 같은 크기의 교실이 줄줄이, 이것이 학교라는 건물이다.

이런 고정된 관념에 파장을 일으키기에 충분한 정보, 이 책<학교의 발견, 교실의 발명>이다. 학교는 단지 편 복도에 일자로 쭉 뻗은 밋밋한 그런 것이라는 생각에 학교의 기능과 교육철학으로 학교를 불러일으켜 세우면, 어떤 건축이 필요한지, 교실 또한 어떻게 변화해야 하는지가 잘 보이지는 않지만, 대강의 그림이 그려진다. 학교 공간도 세월 따라 변해야 하는 것을...

학교 건축은 교육 개념을 반영, 편 복도에 스며있는 것들, 획일, 표준화 지향 의도

이 책은 학교 건축물, 교사(校舍)의 역사를 살펴보면서, 학교 건축과 교실의 유형은 당대 주류 교육 개념을 반영하고 있다고 분명하게 말한다. 편 복도식 학교 건물을 공장 모델이니 산업주의 학교 모델이니 비판이 있었다. 근대교육비판론자들은 이렇게 말한다. 편 복도 교실은 학생들의 학업 성취나 기질과 개성, 관심, 학습 동기의 차이를 무시하고 표준화된 하나의 교육 과정을 전제로 삼고 있다고, 나이가 같으면 발달 속도도 같고 유사한 학습 능력이 있을 것이라는 가정 아래 동일연령 학년제에 기반을 둔다. 교사의 일방적인 지식전달 위주의 집체 교육방식에 적합한 구조이기도 하다.

인구 사회학적 변화(저출산, 학령인구감소)에 따른 학교 건축 고민 , 어떤 모델과 공간으로 태어나야 하나

교육부, 2020년부터 학교 리모델링 사업은 학령인구감소를 염두에 둔 그린 스마트 미래학교 사업의 리모델링을 생각하고 있다. 이 책은 교실과 2차 학습공간, 미래학교의 특별교실 등 교실의 발명을 통해서 기존 관념에서 벗어나는 발상 전환을 제안한다. 이는 꽤 다양한 방법으로 전개되는데, 눈에 띄는 것은 학교 건축유형도 그러하지만, 내일의 교육을 어떻게 생각하는가 하는 데 주목한다. 교육 비전에 따른 공간구성, 교육 철학과 학습공간, 야외 활동 중심교육과정과 학교 모델 등 지금까지 깊이 고민하지 않았던 문제들이 서로 연관되어 있음을 보여준다.

진짜 학교의 발견과 교실의 발명

진짜 학교의 발견과 교실의 발명은 그리 쉬운 일이 아니다. 학교와 교실이 단지 건물과 장소라는 개념으로 접근하면 그저 엘리베이터를 놓고 중복도에 교실마다 스마트 학습보조 기구 넣어주고, 시스템 에어콘과 난방이 되도록 하면 될 것이다.

지은이는 학교의 목적과 역할 그리고 장소와 공간에 관하여 말한다. 교실이 어떻게 만들어 져야하는지를, 이 책의 분량은 445쪽이다. 이렇게 많은 양만큼이나 많은 생각거리가 담겨있다. 또한 다양한 그림과 주제별로 그의 생각이 담겼다. 무엇보다 눈여겨 봐야 할 대목은 이 책의 모든 부분이 그저 훑고 지나갈 만한 정보가 아니라 곳곳에 독자의 생각과 의견을 묻는 곳들이 많다. 외국의 사례, 그들은 학교 건축을 어떻게 생각하고 있는지, 자세하게 소개하는 등, 쉽게 접하기 어려운 정보들을 담고 있다.

그저, 학교는 높아야 3층, 교사가 쭉 늘어서 있고, 중앙식 계단과 편 복도 같은 규모의 교실, 다목적실, 강당, 운동장 이런 피상적인 외형이 아닌, 학습공간이란 무엇이며, 내용에 따라 교실이란 공간도 다양화되고 목적기능에 맞게 정비돼야 하는 게 아니냐는 생각을 갖게 해 준다.

<출판사에서 보내준 책을 읽고 쓴 리뷰입니다>