유리로 된 아이

유리로 된 아이 - 시련을 가르치지 않는 부모, 혼자서 아무것도 못하는 아이
미하엘 빈터호프 지음, 한윤진 옮김 / 쌤앤파커스 / 2020년 3월

 많은 생각을 하게 해준 책이었다. 처음엔 이 책이 소설일거라고 생각했는데 설명을 보고 맞아맞아, 요즘 애들이 이렇지! 하게 만들었다. 내 아이가 커서 세상에 첫 발을 디뎠을때 모진 풍파에서 잘 견뎌서 스스로 서있어 주기를 바라건만... 이 책을 보고 내 아이를 잘 키우기 위한 것은 내가 나서서 아이가 불편한건 없는지, 필요한게 무엇인지 앞서서 찾아주고 해결해주는 것이 아니라 적절한 제재와 교육을 통해 스스로 할 수 있게 도와야 한다는 것이다. 그저 아이가 알아서 하겠지 자기 주도적으로 하겠지 두면 안된다. 모래놀이도 먼저 시범을 보이고 가르쳐주는 것이 필요하다.

 이 책 속에는 1990년의 아이 알렉사와 현재의 아이 루이스, 그리고 앞으로의 아이 벤이 나온다. 알렉사는 내가 바라던 모범생 아이이다. 선생님 말씀도 잘 듣고 부모님 말씀도 잘듣고, 알맞게 행동한다. 하지만 루이스는 참을성이 없고 부모를 마음대로 할 수 있다고 생각한다. 사실 아이가 부모를 마음대로 할 수 있다고 생각할 줄을 몰랐다. 하지만 우리가 그렇게 만들었다. 그런데 신기하게도 독일의 아이와 한국의 아이가 같은 현상을 보이다니!

 우리는 아이를 우리 몸의 한 부분으로 생각하고 공생관계를 만들었고 교사는 아이 스스로 해야 한다는 정책 아래에 이러지도 저러지도 못하고 그 사이에서 아이는 신체만 성장하고 정신적 성장을 이루지 못하는 결과를 초래한다. 이런 아이들에게 무지개빛 경험을 시켜주어야 한다. 왜~했니? 라고 묻지 말고 ~해야 한다고 가르칠 것은 가르치자.

 중학생까지 사회적 행동을 연습하고 실수를 통해 배워가고, 나이를 먹어서 옳고 그름을 정확히 판단할 수 있도록 해주자. 아이를 동반자나 작은 어른으로 보는것을 그만두자. 아이와 함께 있을때는 스마트폰보지 말고 아이만을 바라보자.

 내가 아이에게 해줄 것들을 깊이 생각해보게 하고 다시 생각해보게하는 계기가 되었다. 우리아이가 어떻게 자라야하는지 생각해보자. 책속에서 스마트폰도 없이 혼자 산책3시간을 하라고 권했는데 진짜 해보고 싶다. 내 생각의 변화가 궁금하다.