당신의 조각들

당신의 조각들 - 타블로 소설집
타블로 지음 / 달 / 2008년 10월

십대가 무지개색의 빨주노초의 따뜻하고 상큼한 원색이라면
이십대는 파남보의 무지개빛 끝자락에 위치한 빛일 것이다.

10대가 핑크색이라면 20대는 블루중에서도 스카이블루일 것이다.

십대의 끝자락과 이십대의 시작점에서 인생을 진지하게 고뇌한 흔적이 묻어있다.

글의  전체적인 느낌은 블루칼라다.

 

 일상이나,사물,감정을 전달하는 방식인 섬세한 표현력에 반해버린다.

꼭꼭 씹어서 천천히 음미하면서 읽고 소화시켜야만

그 뜻을 이해할 수 있는 뛰어난 표현력의 매력에 빠져버린다.

감미로운 맛,신맛,쓴맛,짧쪼름한 맛까지 골고루 감성에 오감을 자극한다.

단편소설이라기 보다는 짤막짤막한 일기를 엮어놓은듯 친근함과 편안함이 느껴진다.

책을 읽는 내내 곳곳에서 보물찾기하는 기분으로 섬세하게 표현된 문장을 찾아 읽는 재미가 있다.

 

 어떤 형태가 없는듯 일정한 법칙이 존재하는 잭슨플록의 그림같은 사진들이

이국적인 느낌과 소외를 말해주고,회색의 도시적인 이미지와 현대적인 느낌을 말해준다.

우울한 감정과 외로움, 사람사이의 단절등 대체적인 블루의 감정을 잘 표현해 주고 있다.

이 책에 사진이 없다면 그 느낌은 어떻게 표현할 수 있을까?

전혀 다른 느낌이었을 것 같다.

 

 타블로의 글을 음악으로 표현하면 어떤 음악이 될까?

무겁게 착 가라앉은 클래식을 듣는 기분이랄까?

 

<안단테>

나는 피아노의 검은 껍질 위에서 작은 날개를 퍼덕이던 새.

아버지의 안단테에 맞추어 걷는 법을 배웠다.(P20)

난 손가락으로 마구 욕설을 내뱉듯 연주했고,

피아노는 내가 쏟아내는 거친 말들을 차분한 정신과 의사처럼 받아주고 있었다(P25)

방문을 여며 닫듯이,아버지를 향한 내 마음의 문을 닫았다.

이제 내게 아버지는 식탁 위에 장식품으로 놓인 플라스틱 과일바구니나 다름없는 존재였다.(P34)

 

<쥐>

어쩌면 이 많은 물건들은 어디서 가져오는 것이 아니라,

가게가 생물처럼 이 물건들을 스스로 낳고 있는 건지도 모른다는 생각이 들었다.  (P130)

 

<승리의 유리잔>

아이러니하게도 아버지가 걸어갔던 길을 역행하려 발버둥쳤기에 오히려 그대로 닮게 된 경우다.

별을 쫒다가 구름만 휘젓고 주저않은 패배자.

그렇게 내 앞에 갈라져 있던 길은 사실 처음부터 큰 원을 그리고 있었던 것이다.(P175)

 

<일밤>? 에서 잠깐 소개해준 글의 뛰어난 표현력에  감탄했다

 만약 저 글이 책으로 나온다면 꼭 읽어봐야지 생각했었다.

타블로가 유명인이어서인지,그의 글의 뛰어난 표현력을 알아본 것인지,

아니면 외국인 교수의 칭찬의 힘이 컸는지는 몰라도 어쨋든 책은 베스트셀러가 됐다.

나의 십대의 끝자락과 이십대의 시작점을 뒤돌아보면서

내가 지나온 질풍노도기의 긴 터널을 이제야 빠져나온 착각이 들었다.

바다에서는 베르사체를 입고 도시에서는 아르마니를 입는다

바다에서는 베르사체를 입고 도시에서는 아르마니를 입는다 - 패션 컨설턴트가 30년 동안 들여다본 이탈리아의 속살
장명숙 지음 / 웅진지식하우스 / 2009년 1월

베르사체와 아르마니는 패션의 중심지이자,르네상스의 발상지인 이탈리아의 대명사다.그래서 누구나 한 번쯤은 이탈리아 여행을 꿈꾼다. 제목이 수수께끼 같아서 끌리는 책이다.이탈리아에 여행을 다녀온 분이나,이탈리아에 대해 잘 아는 분은 이수수께끼에 대한 답이 금방 답이 나올 것이다.하지만 나는 한참동안 고개를 갸웃거렸다.'바다에서는 베르사체 수영복을 입고 도시에서는 아르마니를 입는다는 이야기인가?' 스핑크스의 수수께끼는 읽어가는 동안 자연스럽게 풀린다.
 

 이탈리아에 더 편하고 재미있게 다가갈수 있다.패션에 대한 이야기와 여행에 대해서 주로 다룰 것이라 생각했는데 나의 예상은 어느 정도 빗나갔다.그래서 오히려 감동이 더욱 크다. 이탈리아 도시의 풍경들은 '역시 패션의 도시구나!' 감탄사가 나온다.하지만 이 책에서 이야기하는 것은 겉으로 보여지는 화려함이 전부가 아니다.

 

 한 나라에 대해서 안다는 것은 직접 현지에서 부때끼며 살아본 사람만이 내릴수 있는 정의가 아닐까? 그럼 난 아직 이탈리아에 대해서 잘 모르 축에 속한다.안다는 것은 그 나라의 역사와 문화에 대해서 잘  알아야 한다는 점이다.우리가 알고 있는 이탈리아는 많은 부분이 허상이었을지 모른다.

 

 밀라노는 레오나르도 다빈치가 도시계획에 관여했다.과학자,노벨상 수상자,오페라,유명한 디자이너등 의외로 이탈리아가 배출한 선각자들이 많고 수출품목도 다양한 것에 놀랐다.그녀의 시각으로 바라본 이탈리아인들의 국민성을 알 수 있다.거장들이 들려주는 성공담과 의상철학이 존경스럽다.실생활에서 부딪히는 우리문화와 이탈리아 문화의 차이점을 통해서 서로의 장단점을 알 수 있었고,우리나라 도시와 이탈리아 도시의 건축물에 대한 정책의 차이점은 우리에게 개선점을 안겨준다.

 

 

 이탈리아의 칸초네에 반해서 유학길에 올라 의상에 대한 공부를 마친 저자는, 한국에 돌아와 패션업계에서 활동을 하면서 한국과 이탈리아에 대해 민간외교관 역할한다. 처음 접한 세계는 우물안 개구리가 드넓은 바다로 나가 파도와 싸우는 기분이랄까?(P107)그녀가 젊은이들에게 해주고 싶은 말은"떠나라 낯선 곳으로!" 자신이 세운,자신의 뜻으로 가라.그래야 헉헉거려도 끝까지 뛸 수 있으니까.(P110)

 



 이탈리아는 로마제국의 멸망과 함께 동로마(터키)와 서로마(이탈리아)로 갈라지면서,중세의 암흑기를 거쳐,고딕시대를 지나,르네상스를 꽃피운다.서양문화의 종주국이었던 이탈리아도 2차대전의 패전으로 어려운 시기가 있었다.이탈리아가 패션의 대명사가 된 것은 패션이 그들의 역사와 문화속에서 자연스럽게 스며들었다는 사실이다. 전 세계 사람들이 구찌와 샤넬,아르마니에 열광하는 이유는 그 뒤에 로마와 파리,밀라노가 있기 때문이다.멋있는 나라에서 생산한 멋있는 물건이기에 비싼 값을 주고도 사는 것이다...국가의 브랜드 이미지라는 용어가 낯선 단어가 아니다.(P256)

 

 

 유럽의 역사소설을 읽는듯 재미있게 읽었다.이탈리아에 대한 상식들을 편하게 접할 수 있어서 참 좋았다.명품을 소유하기 어려운 것은 이탈리아인들 역시 마찬가지다.이 책을 통해서 바라본 그들이 명품을 대하는 태도는 존경심과 자랑스러움으로 느껴진다.유난히 뉴트럴 컬러(중간톤 색깔)만 고집하는 나의 옷차림도 이젠 조금은 보색계통으로 변화를 시도해 보고 싶다.이탈리아로 여행을 가거나 유학을 가고자 하는 이들에게 좋은 친구가 되어줄 책이다.

내 딸아,행복은 선택이 주는 선물이란다

내 딸아, 행복은 선택이 주는 선물이란다 - 엄마가 딸에게 들려주는 선택 이야기 40가지 ㅣ 글고은 아동문고 19
오정은 지음, 최제희 그림 / 글고은 / 2009년 1월

 '봄이 오고 있습니다.그러나 나는 봄을 볼 수가 없습니다'-마음을 여는법'P84

책의 삽화가 참 예쁘다.다양한 소제목으로 구성되어 있어서 지루하지 않게 읽을수 있다. 내가 해주고 싶어도 못해주었던 말들을 동화를 통해서 대신해 주니 정말 좋다.우화나 실례를 들어 이야기하면서 여러 가지 직업이나,상황에 비추어 조언을 더해주고 있다.지혜가 가득하다.둘째아이는 책을 받자마자 자기거라고 가져가서 읽어버렸다.책에 밑줄 그으며 읽는 것을 보고 얼마나 웃었는지 모른다.내가 볼 때는 중요하지도 않아 보이는 단어나 문장에 밑줄이 그어져 있었다.'그래 그게 너에게는 중요할 수도 있어'나는 내가 중요하다고 생각하는 문장에 밑줄을 긋는 것처럼...엄마의 독서습관을 그대로 따라하고 있었다.

 

큰 아이는 책만 흘깃보더니 나중에 읽겠다고 한다.왜 흥미를 못 느낄까 궁금해서 책을 펼쳐봤다.

안네 프랑크라는 소녀를 알고 있니? 유대인 강제 수용소에서 열여섯 살의 나이로 세상을 떠난 소녀란다..(P11)

그녀의 낙천적이고 긍정적인 태도와 스스로 행복을 선택하는 마음가짐이 전 세계 사람들의 마음을 사로잡고,1995년에는 소행성에 그녀의 이름을 붙이기에 이른 거야(P13)

 

"안네가 열여섯살이니?" "너 안네 프랑크를 아니?" "안네 프랑크라는 소행성이 있니?" 진짜 궁금해서 아이에게 물어봤다.

"네,알아요.열여섯 맞아요.하지만 안네 프랑크라는 소행성은 모르겠어요.예를 들면 별이름은 안네123 이렇게 두글자에 숫자를 붙여요. 어디봐요.줘보세요" 그러더니 아이는 책을 휘리릭 소리가 날 정도로 빨리 읽고 있었다.나는 놀라서 "너 그렇게 빨리 읽어도 내용을 아니? " 물었다."네 당연히 알죠" 이 녀석은 내가 궁금증을 유발하게 하자 마음이 동해서 읽기 시작한 것 같다.아이가 동화에 관심이 없을 때는 궁금증을 유발해야 겠다는 교훈을 얻었다.

"어떤 느낌이니?" 큰 아이에게 물었다.

"긍정적인 마음을 갖게 만드는 이야기예요"

 

 나는 누군가에게 좋은 선물같은 친구였을까? 반성하게 만드는 <우정과 동정>

어른들이 가볍게 던지는 농담도 이렇게 멋진 우화가 될 수 있다는 사실이 놀랍다.<누가 깨느냐에 따라>

'나라면 어떻게 할까?'의문을 제기하고 생각을 하게 만드는 이야기가 대부분이다.

어떤 이야기는 감동스럽고,때론 오싹하고,슬픈 이야기,가슴이 철렁 내려앉는 이야기,웃게 만드는 이야기도 있다.

 

기억하렴,네가 먼저 상대방의 입장에서 상대의 마음을 노크하면 그 사람 역시 네 입장을 헤아리게 될 거라는 걸.관계는 그렇게 좋아지고,또 발전하는 법이란다.(P82)-마음을 여는 법

정말 목표한 바에 이르기를 원한다면 작은 나뭇가지,짧은 밧줄을 모으고 꾸준히 노력해서 그것을 하나의 사다리로 만들 줄 알아야 한단다

(P86)-기적의 사다리

 

몇년째 학습만화만 읽던 아이들이 요즘은 동화를 읽고 있다.고치지 못할 것만 같았던 나쁜 습관을 드디어 고쳤다.그래서 내 마음이 한결 편하다.아이들이 지식을 쌓는 것만 좋아하고 상상력을 필요로 하는 동화를 멀리해서 참 오랫동안 걱정했었다.아이들이 학습만화만 읽기에 도대체 동화와 뭐가 다른지 궁금해서 나도 만화를 읽어봤다.만화는 읽어본 결과 상상력이 자라날 여지가 없다는 것을 확인했다.그래서 아이들에게는 될 수 있으면 동화를 권하고 싶다.

(삼국사기로 만난)대무신왕 무휼

대무신왕 무휼 - 삼국사기로 만난
계일 지음, 백성민 그림 / 계수나무 / 2008년 11월

고구려의 역사라고하면  예전에는 광계토대왕이 먼저 떠올랐다.TV의 사극<주몽>을 보고난 후부터는 고구려 역사를 주몽과 함께 떠올리게 되었다.그만큼 매스컴의 역할이 중요해졌다는 이야기다.하지만 요즘은 TV사극의 각색이 너무 심해서 아이들이 역사를 TV로 먼저 접하는게 걱정된다.
 

 <김홍도>가 여자라는 설정은 내게 경악을 하게 만들었다.<주몽>에서도 위인을 나쁜 인물로 묘사해서 실망한적이 있다.내가 이 세상에서 좋은 일을 하고 떠났는데 후대에 나를 나쁜 인물로 드라마나 영화,소설에 등장시킨다면 내가 과연 나라를 위해서 좋은 일을 하고 싶겠는가? 생각해볼 문제다.

 

 이 책은 초등학교 고학년이 소화하기에 알맞다.수묵화그림의 힘찬 붓놀림이 매력적인 책이다.그림에서 대무신왕의 힘이 느껴진다.고구려인들의 기상을 잘 표현해주고 있다.대무신왕은 고구려 주몽의 손자이고 이름은 무휼이다.대무신와이란 묘호는 그가 죽고 난후에 지어준 이름이다.그는 또 호동왕자의 아버지다.대무신왕은 위대한 전쟁의 신이라는 뜻이다.신이라는 뜻이다.그 당시의 지명이나 이름이 <주몽>에서 대부분 나왔던 것들이어서 이야기를 이해하는데 어려움이 없다.

 

 고구려가 제국으로 탄생하기전의 역사여서 그런지 설화적인 요소가 많다.저자는 먼저 <삼국사기>의 기록에 의존해서 이야기를 썼고,대무신왕의 일대기는 TV드라마로 방영된적이 있다고 밝히고 있다.설화적인 요소로는 대무신왕이 6살때 부여에서 온 사신의 불손한 태도를 혼내줬다는 것에서 출발한다.이런 부분은 받아들이기가 황당할 수가 있다.그런점은 <부록>의 <질문과 대답>에서 속시원하게 풀어주고 있다.

 

설화이기때문에 추측상황이 많은데,저자는 최대한 분석이 가능한 쪽으로 아이들의 질문에 답을 해주고 있다.우리세대에는 설화적인 요소도 진짜로 믿을만큼 순진?순수했던 기억이 있다.하지만 요즘아이들의 질문을 보니 상당히 현실적으로 생각을 하고있다.설화적인 내용에 대해서는 날카롭게 질문을 하고 있어서 놀랐다.이 책의 이야기와 <질문과 대답>은 아이들에게 역사를 보는 다양한 시각을 길러준다.역사의 과정과 결과를 다르게 해석할 수 있는 감각을 길러준다.

 

 어른인 나도 이 책을 통해서 새롭게 알게된 사실이많다.우리나라활과 중국 일본의 활 모양이 다르다는 것도 처음알았고,간도가 우리땅이라는 것도 처음알았다.연변 조선족 자치주가 있는 간도는 1907년에 일본이 '조선통감부간도파출소'를 설치하고 한국의 영토임을 밝힌 곳입니다.그러나 일본은 1909년 9월에 간도 지역의 영유권을 중국에 넘겼습니다.이런 역사적인 사실은 뒤에 한반도가 통일되었을 때 한국과 중국 간에 큰 쟁점이 될 것입니다.중국은 고구려사를 중국 역사에 편입시킴으로써 간도 지역을 포함한 옛 고구려 영토가 원래부터 중국 땅이었다는 주장을 합리화시키려고 합니다.(P150~151)

 

 아이들에게 우리의 역사를 올바르게 알려주는 것은 중요하다.역사교육을 통해서 아이들은 정체성을 깨닫게 되고,주체성,자존감까지 갖게된다.중국이 우리나라의 고구려를 자신의 역사에 편입시키는 동북공정작업을 마쳤다고 한다.다만 우리나라와 외교적인 마찰을 우려해서 밝히고 있지 않다.(P151)

 

  우리아이들은 초등학교에서 한국사를 배우지 않는다.나 역시 <조선도 몰랐던 조선>을 읽고 이 사실을 알고 충격을 받았다.두 딸이 3학년,4학년이기때문에 국사교과서가 없다는 것을 당연하게 생각하고 있었다.중학생과 고등학생은 입시문제로 역사교육은 뒷전이다.그렇다면 대한민국의 어린이와 청소년의 역사교육은 당연히 부모의 몫이된다는 이야기다.부모마저 외면한다면 우리아이들의 미래가 걱정스럽다.

조선도 몰랐던 조선

조선도 몰랐던 조선 - 신봉승의 조선사 행간읽기
신봉승 지음 / 청아출판사 / 2009년 1월

 대마도가 우리땅이었다는 것은 처음 알았다! <태종실록>에 경상도 계림에 속한다고 나왔다.우리세대는 일본인들이 조선인들 스스로 열등한 민족으로 받아들이도록 만들어놓은 식민사관을 그대로 답습하고 자라났다.조선이라는 단어만 들어도 당파싸움,사대주의가 먼저 떠올라서 기분 상하게 만드는 것이 조선의 역사다.그래서인지 조선시대의 역사는 더욱 기피하게 되었다. 이 책을 읽고 내가 알고 있던 식민사관을 모조리 뜯어고쳐야 했다.아무 생각없이 당연시했던 것들을 되돌아보게 한다.우리가 얼마나 많은 역사적 오해속에서 살고 있는지 깨닫게 된다. 

이 책에는 우리가 잘 알지 못했거나,잘못 알고 있었던 내용들을 문헌의 기록을 짧게 실어놓고 에세이 형식으로 들려주고 있다.저자가 가을들판에서 이삭줍는 심정으로 정리한 보물들이다.조선왕조의 개국 이성계(태조)부터 마지막황제였던 순조의 제위기간인 519년간의 조선왕조의 승자의 역사와 패자의 역사의 다양한 부분을 알려주고 있다.조선의 명칭을 조선과 화령 중에서 청나라가 하나를 콕 찍어 줬다는 사실에 자존심이 상한다! 임금이 세상을 떠나면 그 위패에 적는 이름인 묘호를 공(功)이 있는 이는 조(祖)로 하고,덕(德)이 있는 이는 종(宗)으로 한다.(P26)

 배경지식으로 봐왔던 TV사극이 시청률을 의식해서인지 요즘은 각색이 그 한계를 넘어버렸다.그래서 사극은 이제 내게 기피의 대상이 되었다.TV가 각색으로 역사를 왜곡시킨다면 소설은 허구성이 역사를 왜곡시킨다.한 권의 소설로 인해 우리는 70여년을'신숙주는 배신자'로 알고 자랐다! 역사해석상의 오해로 400년 넘게 우리는 율곡 이이의 10만 양병설의 허상을 믿어왔다!

 오늘아침 신문의 칼럼에 "1%의 천재가 99%의 범인들을 힘들게 한다"라는 글을 봤다.어쩜 그렇게 가려운 곳을 정확하게 잘 꼬집어내는지. 성왕들의 역사를 통해서 본 지도자의 덕목과 관료들의 행실이 일반백성들에게 얼마나 큰 영향을 미치는지 알 수 있다.저자는, 세계역사상 세종대왕을 가장 훌륭한 지도자다. 배우기 싫으면 흉내라도 좀 내줬으면 하는 심정이다.(P35) 아흔아홉 가지 선정이 한 가지 악정을 상쇄하지 못한다!

 매천 황연이 목숨을 끊기전 남긴 <유자제서遺子弟書>는 지식인들이 새겨 봐야 할 부분이다...조선이 선비를 기른지 500년이 되었는데도 나라가 망하는 날 한 사람도 목숨을 끊는 자가 없다면 가슴 아픈 일이고도 남는다..(P318)근대사 부분을 읽으면서는 울분,아픔을 느낀다.이동인이 개화를 시도한 인물이었다는 것은 새롭게 알게된 사실이다.

 융희황제가 서거하기 전에 밝힌 경술년국치에 대한 ..지난날 병합인준은 강린 일본이 역신의 무리 이완용과 더불어 제멋대로 해서 제멋대로 선포한 것이요..(P308)유조가 70여년만에 우리에게 알려져서 아쉽다.그래서 조선도 몰랐던 조선이었으리라!

 TV나 신문등 언론매체는 보이지 않는 공권력의 개입으로 언론의 자유가 보장받지 못한다는 것은 누구나 아는 사실이다.거기에 비하면 전제군주시대인 조선에서 자신의 뜻을 펼치기 위해 목숨을 건 직언은 숭고하기까지 하다. 내가 알던 그런 당쟁이 아닌 ,학문을 바탕으로 한 논쟁이 많다는 것도 새롭게 알게 된 사실이다.역사를 통해서 살펴본 쿠데타(반정)의 법칙은,우리의 현대사의 쿠데타와 너무 똑같아서 역사는 되풀이 된다는 것이 확인되는 순간이다!

 이민2세들이 정체성에 혼란을 느끼는 것을 보면서 역사교육이 얼마나 중요한 것인지 우리는 봐왔다.역사교육은 자신에 대한 정체성을 심어주는 중요한 교육의 한 부분이다.자라나는 아이들에게 우리민족의 정체성,자존심을 심어줄 수 있도록 역사교육의 중요성을 인식해야한다.다시 일고 있는 중국의 중화사상('가운데 핀 꽃'이라는 뜻으로 주변 국가를 무시하는 사상)과 동북공정으로 우리역사를 왜곡하는 시점에 아이들에게 역사교육은 더욱 중요하다.