글에서 나를 찾고 싶다

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나는 쓰는 대로 이루어진다 - 성장과 변화를 위한 글쓰기
한명석 지음 / 고즈윈 / 2011년 9월

글쓰기에 관한 책을 읽었던 적이 거의 없다. 많이 읽고 계속 써보는 것이 진리니 쓰는 것을 좋아하지만 어려워하는 것은 실행의 문제지, 어떤 원칙을 몰라서가 아니다고 여겼다. 그러니 펼치기도 전에 따분하겠네, 생각했다.

그런데 이렇게 상쾌한 공감을 주는 책은 정말로 오랜만이다. 글쓰기와 친해지기 힘든 까닭을 집어내는 저자의 눈이 나를 향해 있는 듯한 느낌을 계속 받았다. 정확한 병명을 찾은 것 같이 속 시원한 기분과 치료받을 수 있다는 확신! 이 책 바로 여기에 있었다.

독서하다보면 일상적인 한국어가 어떻게 그런 식으로 마음에 닿는지 놀랐던 적이 한두 번이 아니다. 하지만 동시에 글은 노력은 둘째 치고 소질이 필수 재료다는 허탈감도 느꼈다. 삶 구석구석에 대한 우수한 관찰력도 더해서.

축복받은 사람들의 책을 읽다보면 단순히 그것만으로도 무언가 배울 수 있을 거라 생각했다. 그런데 글을 쓰지 못한다는 것은 나를 모르는 것과 다르지 않다는 말에 능력탓 그만하고 당장이라도 뭐든 쓰고 싶은 갈증이 급습했다.

방법과 과정을 제시하기 전에 글쓰기란 무엇인지, 무엇이 방해하는지가 자세히 설명된다. 이때 저자는 글을 거울로 표현한다. 객관적으로 나를 발견하게 하고 원하는 이상적 이미지에 맞게 나를 가꾸게 하기 때문이다. 그러니 글쓰기는 자아 실현이란 놀라운 도구와 같다.

스쳐 지나가는 장면에서도 의미를 찾아내고 실낱같은 가능성에서도 희망을 보게 한다. 글로 정리해 놓으면 어떤 실수나 시행착오에서도 배움을 이끌어 낼 수 있어, 일시적인 역경에 사로잡히지 않고 다시 시작할 수 있는 힘을 받게 된다. (p14)

글로써 심장의 전율을 손끝발끝에까지 느낀다? 어떻게 그럴 수 있을까하며 책을 읽어나가던 중에 필요한 당장의 것을 알게 되었다. 글쓰기는 생각이다고 말하는데, 생각에 자신이 있어야만 글로 제대로 표현할 수 있기 때문이다. 그래서 다양한 경험을 통해서 쌓인 나를 표현하여 탄생한 글과 그 즐거움을 맛보는 것이 우선이다.

‘나는 이렇게 생각해!’ 이것 없이는 글이 써지지 않는다. 그리고 이런 훈련이 계속되면 ‘이게 나야!’가 된다.(p35)

글을 써내려가는 과정이 3가지로 나눠진다. 그것은 자기를 표현했을 때의 즐거움을 알기 위한 단계인 ‘거침없이 쓰기’, 글의 목적인 공감을 위한 단계인 ‘꼼꼼하게 쓰기’, 나의 존재와 전문성을 증명하는 ‘주제를 갖고 쓰기’다.

나에게 있어 가장 필요한 첫 번째 단계 거침없이 쓰기는 남의 시선에 상관없이 주장과 감정을 마음껏 펼쳐보이는게 목표다. 이것은 의식의 조종에서 벗어난 상태에서 깊은 생각에 빠지 않고 그냥 써보기를 통해 얻을 수 있다고 한다. 그렇게 생생하게 표현된 나로서 독자와 소통을 할 수 있다. 글의 법칙, 문법적 약속에 맞게 가꾸는 시간이 두 번째 단계다. 마지막은 글쓰기를 좋아하는 사람들의 최고 성취라 할 수 있는 것으로 존재 증명이다. 글은 엉덩이로 쓰는 것이란 저자의 말이 맞다고 느꼈다. 많이 읽어보고 써보고 연구하는 노력이 멋진 글을 낳는다의 의미가 공감되었다.

좋은 글의 요건은 나 자신에게 충실한 것이다. 내 느낌과 경험을 위장하지 않고 솔직하게 드러내며, 나의 의식은 물론 무의식에까지 부합하도록 전심을 다해 믿는 것! 이것만이 읽는 사람의 마음을 움직여 공감에 가닿게 하고, 이것만이 내 글을 살아 있게 만드는 비결이다.(p106)

알라딘 자기계발 서평단으로서 책을 받아봤을 때는 제목을 이해할 수 없었다. 글쓰기와 자기 계발의 연관이 무엇인지 갸우뚱했다. 덮고 나니 알았다. 글로써 스스로를 이루고자 했고 이뤄낸 사람들의 경험을 나도 원하고 있었다. 글이 주는 위대한 경험에 다가가고 싶고 글을 왜 써야하는지 알고 싶다면 이 책이 명쾌한 해답을 줄거라 생각한다.

[서평]내 인생에 박수를-에드워드 우

내 인생에 박수를 - 꿈을 현실로 만드는 28가지 인생역전 기술
에드워드 우 지음 / 판테온하우스 / 2011년 8월

자기계발서에서 흔히 등장하는, 나 내 인생의 주인공이란 주제는 풀기 힘든 숙제와 같다. 시행착오의 여정이 인생이라 하겠지만 절대적 존재에 의해 인생 매뉴얼이 그때그때마다 주어진다면 서슴지 않고 따를 것 같다. 그렇지만 하나님은 나에게 그런 수동적 인생은 허락하시지 않는 듯싶다.

선택을 미련 없이 실행으로 옮길 수 있는 자신 있는 인생, 나의 것으로 어떻게 만들 수 있을까. 이 책은 이런 목적을 가진 사람을 위해 쓰였다. 다시 말해 책의 핵심은 남 따라 하기를 멈추고 네 스스로 인생을 가꿔라이다. ‘나’에 대한 사유의 기회를 책의 여백만큼 많이 준다.

“내 인생이다, 내 인생. 단 한 번뿐인 내 인생...”

저자는 인간의 하루하루를 페이지로 비유하는데, 한 페이지를 어떤 마음으로 채울지는 나 개인의 선택이다 말한다. 글을 쓰든 그림을 그리든 순간의 선택으로 빈공간이 다르게 채워 누구나 나만의 이야기를 만들고 싶어 한데 그러기 위한 조건은 자기 확신과 자기 암시라 할 수 있다. 즉 자신을 믿고 사랑하는 것이다. 나에 대한 강한 확신은 지금부터 변함없을 것이고 그 지금이 반전의 페이지이다. 그러니 당장에 들려오는 마음의 지시와 본능을 따라서 새로운 나로 일단 달려야 한다.

저자는 그렇게 자신을 새롭게 바라보고 믿은 사람들의 삶을 예시로 많이 들려주는데, 그 중 하나가 기억에 남았다. 천재에 대한 해석이었는데 그들이 신념을 포기하지 않았기 때문에 천재로 남았다고 평한다. 이것은 최고처럼 말하고, 행동하고, 생각하라(p36)의 자기 확신의 긍정적 결과라 할 수 있다. 그러니 착각 속에 빠지든 간에 그렇게 생각하고 행동하는 한 발전이 뛰다르는 것은 당연한 것이다.

나의 행동과 선택으로 인생이 좌우되는 것은 다 아는 사실이다. 근데 삶은 우리를 속인다고 말한다. 한계에 닿은 인간이 도전할지에 따라 삶과의 승부가 달라진다. 책은 이기느냐 지느냐에 결말을 미리 예고하지 않는다. 마지막 장은 지금 내 기록으로 달라질 테니까. 강조하는 바는 끊임없는 도전이다.

더 이상 머뭇거리지 마라. 부족하다고 생각하는 바로 지금으로 충분하다. 먼저 원하는 결과를 상상하라. 되도록 적게 생각학소 크게 보여줘라. 가만히 앉아서 심사숙고하는 시간보다 움직이고 활동하는 시간을 더 가져라. 생각만하다가 후회하는 경우는 많아도 행동만 하다가 후회하는 경우는 거의 없다. 지금 이 순간으로도 충분하다. 땅에 밑줄 한 번 긋고 크게 숨을 한 번 쉬자. 세상은 당신이 움직여주기를 바란다. 자, 이제 움직여라!(p61)

다른 자기계발서와는 달리 따라하기를 내세우지 않은 책이었다. 또 다른 나 발견하기는 행동을 취함으로써 온다는 사실을 기억하며 책을 덮는다.

11월의 책

<자기계발> 파트의 주목 신간을 본 페이퍼에 먼 댓글로 달아주세요.

11월이네요. 10월 가장 읽고 싶은 책이 선정이 안되어 아쉽기는 하지만 페이퍼 작성하면서 느꼈어요. 평상시 베스트셀러 위주로 자기계발서를 골랐을땐 몰랐는데 묻혀버린(?) 뜻밖의 책이 정말 많더라구요. 그런 의미에서 페이퍼 작성을 위해 여러 책을 들여다보고 마음 울릴 어느 한권의 책을 발견한다는 것은 행운이라고 생각합니다. 11월의 책을 살펴보았는데요.

 1. 신간 목록을 보고 깜짝 놀랐다. 공병호님 얼마 전에 신간을 내셨는데 또? 무슨 내용인지 목차를 훑어보니 여느 자기 계발서에서 볼 수 있는 내용아닌가는 생각이 스쳤다. 그래도 느낌이 다르다. 다른 책을 통해 인생에서 필요한 좋은 습관이 무엇인지 아는거에 그쳤다면, 이제는 제대로 배우고 싶다.  

2. 예전에 공부 스토리를 읽을때는 저자의 스토리에 크게 비중을 둔 에세이를 주로 봤었다. 그러다가 개개인의 공부방법이 조금씩 다르다는 것을 알게 되었다.  

그 중 가장 생각나는 공부법은  독학의 권유의 이중재님의 것인데, 저자는 오래 앉아 있는 것이 좋지 않고 몇십분에 한번씩 계속해서 두뇌를 식혀줄 것을 강조했었다.  

이 책도 새로운 지식을 나의 것으로 만들 수 있는 재밌는 비법을 알려줄것 같다. 가속 공부법! 제목도 새롭다.

[서평]독서 천재가 된 홍대리-이지성,정회일

독서 천재가 된 홍대리 ㅣ 천재가 된 홍대리
이지성.정회일 지음 / 다산라이프 / 2011년 8월

최근에 본 스무살 지지 않기를 이지성 님의 책에서 1년 365권 읽기를 성공한 사람들의 이야기를 처음 보았다. 독서 천재가 된 홍대리의 저자 정회일 님은 그 첫번째 성공자였는데, 인생을 바꾼 독서의 가능성을 보여준 예였다.

책을 읽는 목적은 다양하다. 지식을 쌓기위해, 문학적 재미를 위해, 위로 받기 위해, 도전과 교휸을 얻기 위해 등등. 저자의 경우는 인생을 책에 걸었다고 말할 수 있다. 인생을 바꾸고 싶어 독서에 절박하게 매달린 것이다.

홍대리도 그러했다. 마케팅부서로 좌천당하고, 빚에 쫓긴 아버지는 가족을 뒤로 하고 가출하셨고, 여자친구에겐 일방적으로 이별당하고... 이렇게 답답한 상황에서 그는 필사적으로 책에 몰입했다. 그리고 사로잡혔다. 홍대리처럼 책이 주는 즐거움 이상의 그것을 누리고 싶어 책을 폈다. 1년 365권의 가능성을 재미나게 만나볼 수 있겠다는 설렘이 넘쳤다. 

마음의 고통을 잊고, 힘을 얻기 위한 독서에서 인생을 바꾸기 위한 독서를 하게 된 거죠. 잘 살펴보니까 제가 하루에 밥은 꼬박꼬박 세 끼를 먹으면서 책은 세 권을 못 읽고 있더라고요...P199

홍대리는 독서의 고수이자 절친인 명훈에게 멘토 해일을 소개받는다. 그리고 해일로부터 전수받은 독서법으로 조금씩 책에 흥미를 느낀다. 처음에는 100일동안 33권의 흥미가는 책을 사서 읽었다. 그렇지만 책을 먹고 자라고자 했던 목적에 달할 수는 없었다. 그래서 그는 성장을 위한 독서 다시말해 자기 업무 분야의 책을 1년동안 100권 읽기에 도전한다. 1년동안 머리와 가슴에 남는 독서란 무엇인지 깨닫고 사고가 변화하게 된다. 기분 좋게 1년 365권 독서를 시작하며 소설은 끝난다.

책을 열심히 읽었는데 남는게 없을때는 허무하기만 했다. 허탈 비슷한 감정을 책꽂이에 가득찬 책탑을 보고 위안삼았지만 그 윗단계로 가려면 책이 주는 가능성을 전적으로 의지해야했다. 이 중요성을 다시한번 느꼈다. 그래도 아쉬운 것은 소설 형식이 오히려 따분하게 느껴졌다는 것이다. 두 멘토들의 자기계발이야기로 전개가 되었다면 훨씬 더 재밌고 자극이 되었을텐데...

그래도 정말로 체험하는 독서를 하고 싶다면 멘토의 도움과 경험담이 필요하다면 책의 내용이 도움되리라 생각한다. 두 멘토들의 독서 이야기를 언제나 기억하고 눈으로 읽기보단 마음으로 그리고 온몸으로 읽으려는 독서를 하고 싶다.

이제는 꿈을 현실로 만들어내는 사람으로 변화시켰으니까요. 저는 지금도 확신하고 있어요. 독서는 꿈을 현실로 만들어주는 강력한 수단이라고. 제대로 된 독서를 하는 사람은 누구나 다른 사람의 인생이 아닌 자신만의 꿈을 살 수 있다고! -P201

<이 서평은 출판사로부터 받은 책을 읽고 작성되었습니다. >

[서평]문자메시지는 언어의 재앙일까? 진화일까?-데이비드 크리스털

문자메시지는 언어의 재앙일까? 진화일까?
데이비드 크리스털 지음, 이주희 옮김 / 알마 / 2011년 8월

책의 부제는 'txtng the gr8 db8(Texting: the great debate 문자메시지: 위대한 토론)'다. 문자메시지가 빠르게 보편화되면서 생기는 대립적인 분위기와 문자메시지의 특성을 잘 살린 제목이라 할 수 있다.

문자라는 서비스가 상업적으로 변하게 되면서 의사 소통의 한 방법으로 자리매김하게 되었지만 이 새로운 언어 현상에 대한 입장차가 크다. 일종의 통신 언어라 할 수 있는 문자 메시지는 인터넷 채팅용어와도 많이 흡사하다. 인터넷의 성장률로 통신 언어의 사용을 줄여야하나 말아야하나라는 토론은 국어 시간에 졸지 않은 학생이라면 누구나 참여해봤을거라 생각한다. 과연 전문가는 이 쟁점을 어떻게 볼지 궁금했다. 한편으론 문자 용어가 어떻게 만들어졌는지 궁금하기도 했다.    

적대감을 표하는 사람들은 엄청난 확산 속도로 인해 언어 파괴와 재앙이 임박할거라는 견해를 고수하는데, 저자는 그것은 오해에서 비롯된 것이라 말하며 문자메시지를 인간의 창조적인 언어학적 능력을 보여주는 현상(p206)으로 정의하고 언어의 진화라 긍정적으로 평가한다. 그리고 그에 대한 근거를 제시하는데 함께 문자메세지의 장점과 특징, 그리고 표현 방법이 자세히 설명된다.

문자의 언어는 어느날 갑자기 탄생하게 된 외계어가 아니다. 그 특징을 보면 문자가 하나의 단어를 의미하는 표의 문자, 시각적인 이미지인 이모티콘, 축약어인 이니셜리즘, 리버스(완전히 그림으로만 구성된 메시지에서 그림으로 표기된 어휘의 의미는 버리고 발음만을 사용하는 표기법p58)와 유사한 표기법, 비표준적 철자 등으로 말할 수가 있다. 그러나 이러한 특성은 전혀 새로운 것이 아니다. 일부는 권위 있는 사전에도 당당히 수록되어 있다. 또 전통적으로 사용되어온 언어유희다. 다시말해 저자는 문자 메시지는 표현법의 변형이지 파괴라 왜곡할 수 없다고 주장한다.

문자가 문해능력을 감퇴시킨다는 반대 의견에도 저자는 언어 능력을 향상 시킨다고 반증한다. 언어의 목적은 의사소통이다. 문법의 틀을 그대로 유지할 수 밖에 없음은 당연하다. 축약으로 인한 비표준화는 사실 편리를 위해 만들어졌다. 휴대전화의 키패드는 입력할때 번거로움을 줄이는 수단이기 때문이다. 읽고 쓰는 능력이 없다면(부족하다면) 문자를 이용할 수 없다는 이야기다. 그래서 저자는 문해능력의 원인을 무조건적으로 문자로 돌리지 말고 학교 교육의 영역 면에서 극복해야 한다고 말한다.

은어적인 특수성은 어떻게 설명할 수 있을까? 저자는 문자가 주는 두번째 이로움을 '놀이를 즐기는 인간의 본능(p96)'이라 말한다. 그들만의 용법을 이해한 인간들은 소속감과 유대감으로 그 특수함을 즐긴다는 말이다. 이밖에도 문자는 사생활을 보호하고 다중 처리 의사소통을 가능케 한다. 

정리하자면 '언어 파괴'라는 극단적인 해석으로 편리함을 포기하자는 주장은 어불성설이다.

통화보다 문자를 애용하는 나에게도 문자는 편리함을 준다. 그러나 과도한 통신언어와 축약이 난무한 것을 보면 눈살 찌푸려질때가 꽤 있다. 참신한 표현은 재미를 주지만, 단순한 축약형과 철자 오류는 과연 한글을 알고 쓰는 건가 의심케 한다. 그래서 올바른 언어 사용은 평상시 사용하되 문자용어는 통신상에서만 사용했으면 바람이 든다. 물론 저자 역시 대다수의 학생들이 표준 언어와 문자 언어의 차이를 잘 이해하고 있다고 긍정적으로 평했다. 그렇치 못하다면 교육 방침이 제대로인지 유심히 봐야한다는 것이다. 이 말은 언어 파괴냐 진화냐의 접전을 완화시킬 수 있는 대안이라 생각한다. 편리함을 위해 만들어진 통신 언어가 실생활(학교 생활, 인간 관계 등)에 문제를 주지 않는한 문자메시지는 해롭다 볼 수 없다 생각한다.  

 

<해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.>