이 책은 부모가 자녀에게 성공할 자질을 키워 주는 방법에 대한 54가지의 가르침이다.
저자는 평생을 중고등학교에서 교직에 봉사한 경험을 살려 다양한 사례들을 이해하기 쉽게 설명한다.
1장 ; 자녀를 훌륭하게 키우기 위한 전략 ~ 꿈이 있는 아이로 키우기, 긍정적인 사고와 좋은 습관,
자신감 키워 주기, 개성과 적성 살리기, 시간 관리, 독서 습관 기르기, 공부 방법 가르치기
2장 ; 자녀교육의 기법 ~ 인성지도 방법 ( 칭찬, 격려, 재능 키우기, 인정해 주기, 자립심과 창의성
길러 주기, 개성과 적성과 리더십을 키워 주기 등등 ),
사회성 지도 방법 (좋은 대화, 쪽지편지, 과잉보호와 의존심의 극복 등등),
학습 지도 방법 (효과적인 독서와 일기 쓰기 지도, 질문에 대처하는 방법, 자기주도학습 습관을
기르는 방법, 자발적으로 공부하게 하는 방법 등등 )
3장 ; 청소년 문제아 지도 ~ 학업상 문제아의 지도, 사회성 문제아의 지도, 행동성 문제아의 지도
자녀를 바르게 양육하는 문제는 참으로 어려운 문제이다.
이 세상에서 가장 어려운 일은 좋은 부모가 되는 것이 아닐까...
인격이 완성된 사람만이 부모가 될 자격이 주어진다면 나는 함량 미달로 부모가 되지 못했을 것이다.
다행히도 그런 까다로운 조건이 없었기에 엄마라는 행복한 타이틀을 받았다.
그러나 미성숙하고 단단하지 않고 올곧지 않는 상태에서 부모가 된 나는 많은 시행착오를 겪었다.
책을 읽는 동안 지금보다 젊었을 때 이 책을 접했더라면 좀 더 낫지 않았을까 싶은 생각이 들었다.
조금 느리게 생각하고 한발짝 물러서서 아이 입장에서 생각하고 양육했더라면 좋았을텐데...
자녀 양육에 시행착오가 있으면 안되는 이유는 한 사람의 전인적인 미래가 달린 문제이기 때문이다.
내 생각으로, 내 입장으로 아이를 키우면 나 이상의 사람이 되기는 어렵다는 것을 알면서도 아이가
원하는 것보다는 내가 시키고 싶은 것을 강요해 왔던 것 같다.
자유롭게 자신의 길을 찾아야 하는 아이들에게 욕심으로 인한 잘못된 지도, 간섭으로 인해 원래
아이들에게 주어질 수 있었던 보다 더 좋은 길에서 어긋난 것은 아닌지...
아이들의 자유와 자율을 인정해 주면서 키웠더라면, 끊임없이 생각하고 연구하고 한발짝 물러서
여유를 가지고 지도하는 방법을 택했더라면 지금보다 더 나을텐데.
내가 너무 내 마음대로 아이들의 인생을 재단한 것은 아닌가.
좀 더 성숙한 인격을 갖췄더라면, 인간에 대한 통찰, 삶에 대한 예지가 있었더라면 아이는 좀 더
훌륭하게 자라 주었을지도 모른다.
아들들이 주체적인 생각과 하고자 하는 일에 대한 열정으로 세상을 살아 가기를...
잘났으면서도 겸손하고 , 넘치면서도 안으로 채우기를 그치지 않는 그런 사람이 되기를...
산수를 싫어하는 아이에게 산수 숙제 대신에 곤충 채집 숙제를 시켰고 휘귀한 곤충을 채집해 온
아이에게 쉬운 산수 문제를 매일, 2문제씩 풀게 한 선생님은 참 훌륭하다.
그 소년이 나중에 수학교수가 되었다니, 잠재력을 알아보고 학생의 자질을 끌어내 실현시킨 힘은
자신의 마음을 비우고 아이의 입장에서 아이를 깊이 들여다 볼 수 있었기 때문이다.
또한 한 인간의 가능성을 믿고 오랜 시간들을 기다려 준 결과이기도 하다.
초등학교 생활기록부에 '무엇을 하건 성공할 가능성이 희박하다'고 기록된 아인슈타인이 금세기
최고의 과학자가 된 것도 훌륭한 엄마가 있었기 때문이다.
생각하고 추리하고 발상해 내는 능력이 있다는 것을 알아 본 엄마의 사랑, 개성을 존중해 주고
자신감과 용기를 독려해 준 유태인 특유의 가정교육은 그의 능력이 세상에 드러날 수 있게 한
힘인 것이다.
루소는 '에밀' 에서 "한 포기의 풀이 성장하려면 따스한 햇빛이 필요하듯이, 한 인간이 건전하게
성장하려면 칭찬이라는 햇빛이 필요하다." 고 말했다.
칭찬은 열심히 노력하는 아이에게 긍지와 자신감을 심어 주는 활력소, 자기발전의 촉진제가 된다.
항상 그 시점에서 부족하다는 생각에, 더 잘해야 하기 때문에... 아들들이 칭찬 받을 일이 있음에도
칭찬에 인색했던 것 같다.
칭찬은 고래도 벌떡 일어나 춤추게 한다는데, 아들들에게 칭찬에 인색했던 것이 후회된다.
지금이라도 칭찬을 많이 해야겠다. 너무 늦지 않았기를...
유태인들의 교육목표는 '남보다 뛰어나게' 가 아니라 '남과 다르게' 이다.
우열을 다투는 경쟁보다 저마다 남다른 능력을 가지고 서로를 존중해 주며 산다면 아름답고
살기 좋은 사회가 될 것이다.
경쟁에서 살아 남기만을 원하고 남보다 더 잘해야 대접받는 한국 사회의 교육풍토는 유태인들의
교육법을 보며 크게 반성할 일이다.
멀리 한국사회를 말하기 이전에 나부터도 반성해야겠다.
모두가 서로 인정하고 공존하는 사회가 되는 것이 행복한 길이기에...
"부모는 자녀를 훌륭하게 키울 수 있는 방법에 대하여 부단히 연구해야 하고 결심한 것을 반드시
실천하려는 의지가 따라야 한다. 자녀를 훌륭하게 키우고 싶다면 아이들이 믿고 따를 수 있는
모범적인 부모가 되어야 한다." ~~ 18쪽
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