교육 환경이 아이를 황폐화 시킨다

지독한 장난 - 십대를 위한 눈높이 문학 8 ㅣ 십대를 위한 눈높이 문학 8
이경화 지음 / 대교출판 / 2008년 1월

콩나무 시루처럼 빽빽한 교실...재잘재잘 거리는 아이들 속에 내 아이도 끼어 있다.

시골 학교에선 학생이 없어서 난리라는데 도시엔 미어터진다. 부모라면 모두 자녀가 학교에 들어가면서부터 이런저런 걱정이 끊일 날이 없다.

행여 성적이 뒤쳐질까 걱정, 친구관계 원만하지 못할까 걱정, 선생님한테 밑보일까봐 걱정...

나 또한 걱정이 많았긴 한데 되도록이면 학교일에 직접적으로 관여는 하지 않는다.

이번에 큰 아이가 고등학교에 입학한다.

초등학교 중학교 때와 다르게 고등학교는 대입수능 이란 걸 앞에 두고 있어서인지 서로가 마음에 부담이 생기지 싶다. 하지만 아들은 수능보다는 아직 친구가 좋고, 게임이 더 좋다~

아이들의 생활을 이해는 하면서도 걱정이 앞서기 때문에 잔소리가 나오고 다툼이 되고 그런건데 아이들의 입장에선 잔소리로 밖에 들리지 않다보니 둘 사이엔 늘 사소한 충돌이 생기는 것이다.

이경화씨의 <지독한 장난>을 읽고 나니까 왜 이리 마음이 아픈지 모르겠다.

세대가 많이 변했다는 건 인정하지만 우리들이 자랄때와는 비교도  안 될만큼 아이들이 잔인하고 폭력적이다. 우리 아이도 그럴까? 우리아이들도 학교 가서 왕따 당하지 않을까? 하는 그런 염려가 머리에서 떠나지 않는다.

폭력을 당하거나 왕따 당하는 아이들의 경우...

별 이유없이 당한다는 게 더 속터지는 노릇이다.

중요한 등장인물로 나오는 아이들 중

준서와 혜진은 직접 피해자..즉 왕따를 당하는 아이들의 경우다.

혜진의 경우엔 정말 억울한 경우이고 준서의 경우는 자신이 자처했다고도 할 수 있는데 뒤늦게 후회하는 모습을 보이고 있지만 삶을 살아가는데 꼭 강자에게 붙어야만 잘 살수 있는 것이 아니다. 자기 주관껏 살아야 하는 것이지...

성원과 지혜의 경우는 방관자라 할 수 있다.

직접 왕따를 시키며 괴롭히는 것은 아니지만 그렇다고 말리는 것도 아닌 침묵으로 일관하는 모습을 보인다.

마지막으로 강민과 은영은 직접적으로 아이들을 괴롭히는데 배후에서 조종하는 인물들이라 할 수 있다. 좋은 집안에 태어나 훌륭한 배경을 가졌지만 기대치에 못 따라서 늘 아들로써 대접을 못 받는 강민...

어긋나는 삶에는 늘 감싸고 도는 어머니가 있어서 더 어긋나게 한다.

어디서 부터 바로잡아야 할지 모르는 요즘 사회의 도덕성...

작년 아들이 다니는 학원에서도 학생이 수업중 욕을 해서 선생이 수업을 안 했다는 말을 한 적이 있었다. 무엇이 아이들을 겁없이 만들고 있는지, 잔인하게 만들고 있는지...

입시라는 테두리 안에서 아이들의 숨통을 쥐어 짜는 건 아닌지 모르겠다.

입시가 다가 아닌데, 인생엔 늘 달려가야 할 일만 가득한데 좀 더 멀리 보고 지금 순간만이 내 삶이 아니란 걸 모두가 알았으면 좋겠다.

지적인 교육도 중요하지만 무엇보다 가정이나 학교에서 인성교육이 더 우선시 되었으면 좋겠다.

그것이 한국이란 사회를 더 밝게 만드는 지름길이 아닐까 한다.