담장을 허물다

담장을 허물다
공광규 지음, 김슬기 그림 / 바우솔 / 2022년 5월

시와 그림이 만나는 것은 예전 학교 다닐 때 시화를 볼 때였다. 시와 어울리는 그림을 한 장의 그림에 그려 액자로 해 둔 것이 전부였다. 그런데 요즘은 이렇게 시와 그림이 만나서 그림책이 된다. 한 줄 한 줄마다 그림이 있는 그림책, 온통으로 읽을 수 있고, 한 장 한 장 넘겨가면서 읽을 수 있고. 이렇게 읽으면 마치 한 편의 이야기를, 풍경을 보는 것과 같은 느낌이 든다.

그림책이지만 단순하게 아이들만 보는 책으로 생각하기에는 조금 묵직하다는 느낌이 들 수도 있겠다. 그림책 전체를 끌고 가는 자연, 그곳에 마음껏 웃고 있는 두 남자. 아버지와 아들로 보여진다. 두 사람의 표정이 너무 밝다. 이곳저곳을 마음껏 다닌다.

이 그림책은 이 둘의 움직임을 통해 시골 풍경을 보여주고 있지만 시를 읽다보면 비움이라는 말이 절로 떠오르게 된다. 마당에 있는 담장을 허물면 보이는 것. 경계를 사라지게 하면, 벽을 없게 하면 알게 되는 것, 보이는 것이 있음을 느끼게 한다.

고향에 돌아와 기울어진 담과 삐걱거리는 대문을 떼어내었다 한다. 그러니 온 세상이 눈으로, 품으로 들어온다고 한다. 느티나무도, 꽃들도, 과수원, 연못, 연꽃도 눈에 들어온다 했다. 구름과 해와 별도 모두 내 것이 된다 했다. 그 넓은 산과 들이 한 눈에 들어오니 그제서야 비로소 큰 자연정원을 얻게 된다는 이야기다. 그림만 보는 것만으로도 편안하다.

담장을 허물다.

상징이다. 내 것만 끌어안고 있으면 꼭 내 것뿐이라는 그러니 비우고, 나누면 함께 하면 모두 안을 수 있음을 보여준다. 그림책 속 글과 그림이.

식물의 방식

식물의 방식 - 서로 기여하고 번영하는 삶에 관하여
베론다 L. 몽고메리 지음, 정서진 옮김 / 이상북스 / 2022년 4월

요즘 이런저런 상황에 밖을 돌아다니기도 힘든 시기다. 그러니 자연스럽게 집 안에서 잘 지낼 수 있는 것에 관심이 간다.

꽃, 나무......

길을 가다가도 눈길을 꽃과 나무가 있으면 자연스럽게 걸음을 멈춰 그것들을 보게 된다. 그러니 자연스럽게 이 제목에 눈길이 안 갈 수 없다.

책의 부제목이 ‘서로 기여하고 번영하는 삶에 관하여’라고 되어 있다. 살짝 느낌이 왔다. 함께 보살펴주고 잘 살아가자, 이런 내용일 거야.

식물에 대해 약간의 지식을 얻을 수 있는 내용이다. 하지만 그것만이 중심이 이야기가 아니다. 식물을 보면서 그 식물이 가지고 있는 성향도 차분히 알려준다. 작가가 경험한 식물에 대해서도 알게 한다.

식물은 우리의 삶 속에서 아주 드러나지는 않지만, 그렇다고 보여지지 않는 존재도 아니다. 집이나 공간 곳곳에서 제 역할을 한다. 무심히 있는 듯 하지만 제 몫과 할 일은 제대로 한다.

작가는 식물이 이렇게 가만히 있는 존재로서만 볼 것이 아니라고 한다. 때론 변화에 민감할 줄도 알며 그들이 살아가는 특별한 생존방식도 있다는 것을 알게 한다.

사람 손에 의해서, 또는 자연에서 자라던 식물도 주변 환경을 감지한다는 것도 새삼스럽게 알게 된다. 그럴 것이다. 그러지 않고서야 사는 방식을 어찌 알아갈까.

태어나면 늘 그 자리에 있는 식물, 그 식물을 통해서 알 수 있는 것도 참 많다. 물론 씨를 통해 또 하나의 이동을 하지만. 저자는 여러 연구결과도 내놓고, 식물이 살아가는 방식에 대해 삶에 비유하여 설명한다. 저마다 생존방식은 있다. 그것을 보면 잘 살아가는 것을 알아가야 하는 것도 우리의 의무라는 점이다.

우리는 벚꽃이야

우리는 벚꽃이야 ㅣ 그림책의 즐거움
천미진 지음, 신진호 그림 / 다림 / 2022년 2월

“표지가 참 예쁘다”라는 말부터 하게 되는 그림책이다. 지금이 봄이니 이 봄에 어울리는 그림책이다. 봄을 책으로 실컷 보자고 선택한 그림책. 작가의 다른 책들을 보고 좋아했던 적이 있었기에 더욱 기대를 하면서 보게 되는 책이다.

첫 장을 펼치면 속표지의 벚꽃이 한 눈에 들어온다. 그림책을 벚꽃잔치를 벌여놓은 듯하다. 일단 꼼꼼하게 읽지 않고도 그림부터 스윽 훑어보아도 그곳에는 사람들이 봄을, 벚꽃을 즐기는 모습이 있다. 엄마는 아이와, 거리를 다니는 사람들은 아직 조금 남아있는 겨울바람을 가르며 걸어간다. 그 겨울 속에서 봄을 기다리고, 봄을 맞이한다. 이 꽃들이, 꽃잎들이 어찌 추운 겨울을 견디어 냈을고, 하면서 보기도 한다. 어김없이 기다리면 찾아와주는 봄.

추운 겨울을 지나가면, 잘 견디면 이런 봄이 오면 그림책을 보여준다.

다시 그림책 한 장씩 넘기며 꼼꼼하게 읽는다.

봄은 역시 꽃 잔치다. 가장 먼저 봄을 알려주는 꽃의 하나인 벚꽃. 책 속에서만 만날 수 있는 그 꽃잎 틔우는 소리도 정겹다. 물론 우리는 들을 수 없는 꽃잎 터지는 소리지만

충분히 그 소리를 짐작하고, 느껴볼 수 있을 만큼 봄이 책엔 가득하다.

벚꽃을, 봄을 이렇게 감상하다보면 만나는 페이지.

그림책을 양옆으로 펼치는 부분은 봄의 절정인 부분이다. 아니 벚꽃이 절정인 부분이다. 벚꽃이 활짝 핀 동네, 그곳을 구경나온 사람들. 그 표정들에서 즐거워하는 미소를 볼 수 있다. 그림을 크게 볼 수 있으니 한참을 그림 구석구석을 보게 된다.

봄을 기다리는 모두에게, 벚꽃이 만발한 봄을 기다리는 모두에게 인사를 먼저 건네는 책이다.

고전을 부탁해 1

고전을 부탁해 1 - 청소년을 위한 첫 고전 읽기 ㅣ 고전을 부탁해 1
신운선 지음 / 두레 / 2022년 1월

책을 읽는 것을 좋아하는 사람이라면 자연스럽게 고전을 읽게 된다. 아니 꼭 맘 잡고 읽지 않아도 학교 다닐 적이나, 또는 성인이 되어서도 다른 이유로 고전은 접하게 된다. 이 때 고민스러운 것 중의 하나가 고전을 어떻게 잘 읽어내느냐이다. 고전을 읽는 재미를 색다르게 느끼고 싶을 때 읽으면 좋을 책이다.

이 책은 전체 2권의 구성이다. 이 중 첫 번째 책인 1권은 고전 20편을 다룬다. 책을 읽기 전 어떤 고전이 수록되어 있는지 살펴보았다. 그 제목만으로도 흥미롭다.

읽었다고 생각하지만 정말 읽었을까? 또는 다시 읽어내기가 힘들기도 한 어린왕자부터 시작이다. 개인적으로 재미있게 읽은 ‘좀머씨 이야기’에 대한 설명도 있다. ‘백석의 시’, 카프카의 ‘변신’도 만난다. 그리고 청소년이라면 한번쯤 읽어두었으면 하는 책 중의 하나가 ‘모모’이다. 그리고 ‘노인과 바다’부터 ‘데미안’ 등 20편의 이야기가 알토란 같이 정리되어 있다. 책에서는 전문을 수록하지 않았지만 설명을 읽어도 그 내용이 새록새록 생각나게끔 한다. 사실 책을 읽는다고 해서 그 내용을 다 이해하거나 알 수 있지는 않다. 때론 이 부분이 어떤 의미지?하고 고민스럽게 읽을 때도 있다. 이 책에서는 그런 부분이 있다면 설명으로 도와준다.

특히 눈여겨 볼 부분은 사진이다. 이야기의 터가 되는 곳이나, 책 초판본 등도 아낌없이 수록되어 있다. 지금까지는 고전을 원문만 읽었다면 이 책에서는 작가이야기, 그리고 이야기와 작가와의 관계 등도 알아갈 수 있다. 또 하나 작가의 이야기다. 보통 작가는 책의 저자로만 간략하게 정리되어 있는 경우가 많다. 그런데 이 책에서는 작가가 이 이야기와의 인연을 설명해준다. 이 부분이 가장 마음에 든다. 그동안 알지 못했던 부분이다.

고전을 부탁해 2

고전을 부탁해 2 - 청소년을 위한 첫 고전 읽기 ㅣ 고전을 부탁해 2
신운선 지음 / 두레 / 2022년 1월

이 책은 청소년을 위한 고전읽기 책이라고 되어있지만, 꼭 그렇지만은 않다. 누구나 읽을 수 있는 설명 때문이다. 2권의 묶음 책 중 2권에서는 고전을 20편 다룬다. 보통의 경우 이런 부류의 책은 책 내용을 설명하는 경우가 많다. 그런데 이 책은 조금 다르다. 그 두께도 만만치 않음에도 짐작할 수 있듯이 고전의 구석구석을 건드리고 있다는 점이 특징이다. 하지만 평소 우리가 책읽기에서 이해하기 힘든 부분이 있는데 여기서는 그것마저도 다룬다.

가끔 고민한다. 어떻게 하면 책을, 고전을 잘 읽을 수 있을까이다. 아니 잘 읽어낼 수 있을까가 솔직하겠다. 작가는 작품의 시대적 배경과 그 내용을 이해하기 위해 필요한 배경지식을 알려주는 것도 잊지 않았다.

이런 설명에서 독자가 흥미로운 부분이 어느 지점인지도 잘 아는 듯하다. 감상이나 해석을 하는 것이 아니라 지금 읽으면 어떤 부분이 특징 있게 다루는지도 알려준다. 살아가는 데 이 이야기가 어떤 영향이 있는지 알게 하는 부분이다. 독서를 하거나, 독서지도를 하는 사람에게 고전은 꼭 읽혀지는 책이다. 하지만 그 책들을 읽어내기는 쉽지만은 않다.

책 읽는 시간이 부족하다고 여겨지는 청소년들이 좀 더 쉽게 고전을 읽어내도록 배려한 부분도 보인다. 설명인 부분이다. ‘고전 길라잡이’부분인데 페이지가 짧다. 청소년들이 꼭 읽어주었으면 하는 고전을 잘 추려내었다.

작가의 이야기 중 ‘고전(古典)이 고전(苦戰)’이 아니라 시대를 초월한 예술작품으로 우리 삶을 더욱 풍성하고 깊이 있게 비춰주길 바랍니다‘라는 부분이 있다. 이 책을 한 마디로 정의하는 말이다. 고전이라고 해서 무조건 읽어야 하는 것으로만 생각하지 않도록 하는 배려다. 그 책이 왜 오래토록 사람들의 관심을 가지고 읽혀지는지 알게 한다.