사랑을 글쓰기로 배웠어요 / 이만교

사랑을 글쓰기로 배웠어요
이만교 지음 / 마음의숲 / 2022년 11월

대화는 소통이다. 하지만 사랑이란 단어가 얹어지는 순간 대화는 무기가 된다. 사랑하니까 하고 싶은 말을 쏟아내고, 사랑하니까 일방적으로 말해도 된다는 오만함. 사랑하는 사람을 위한 대화법을 제대로 배우지 못한 까닭이다.

<사랑을 글쓰기로 배웠어요>(이만교 지음 / 마음의숲 / 2022)는 '사랑을 위한 글쓰기 대화법'이란 부제처럼 대화법을 글로 알려주는 책이다. 대화를 하는 데 무슨 이론서까지 필요한가 싶지만, 이 책은 대화의 세밀한 기술 아닌 기술을 알려준다.

대화의 첫 단추는 '정확히 듣기'다. 대화를 새롭게 시작하고 싶으면 '정확히 듣기'부터 해야 한다. '너'의 말을 정확히 들어야 한다. 하지만 쉽지 않다. 자기도 모르게 딴 생각을 하거나, 말을 자르고 끼어든다. 그 순간 상대방 생각문장에 금이 간다. 내가 내 생각문장을 꺼내 보여주었는데, 상대방이 거기에 함부로 흠집을 내거나 바꿔치기하면 기분 좋을 사람은 아무도 없다.

요즘 내가 '나이가 들었다'고 생각할 때가 바로 남의 말을 자르고 끼어들 때다. 남의 말을 꽤 잘 들어왔다고 생각했는데, 이젠 듣다가 참지 못하고 중간에 끼어들 때가 있다. 속으로 '아차!' 싶지만 이미 내 입은 열렸고 상대방과 음성이 겹치기도 한다. 저자는 그렇게 말을 자르고 끼어드는 순간, 상대방 생각문장에 금이 간다고 했다.

그렇다. 상대방이 자신의 생각을 문장으로 만들어 문맥을 따져서 말하고 있는데 그걸 중간에 끊어버린다면 말이 끊기는 것뿐만 아니라 상대방의 생각문장을 끊어버리는 결과를 초래한다. 입장을 바꿔서 나의 생각문장을 상대방이 끊는다면 그것 역시 기분 나쁘리라는 생각에 적극 동의한다.

대화를 하다보면 균열이 가는데 그것은 바로 표현, 전달, 해석의 3중 균열이라고 했다. 이것을 해결하는 방법은 '내가 한 말을 네가 어떻게 들었는지 물어보는 것'이라고 저자는 말했다. 내가 말한 것만 만족하지 말고, 네가 해석한 것까지 확인해야 한다고 했다.

입 밖으로 내뱉는 말도 말하는 사람과 듣는 사람의 입장, 환경, 생각에 따라 해석하는 게 달라지기 마련이다. 그런 오해와 불통을 없애기 위해서라도 이게 맞는지 다시 한번 확인해 보는 과정이 필요하다. 이것은 비단 남녀 혹은 친구 사이의 대화에서만 통용되는 것이 아니다.

회사에서 일을 하다보면 이런 균열로 인해 서로 얼굴을 붉히는 상황이 벌어지기도 한다. 분명 같은 자리에서 나누었던 대화인데 각자 자신의 자리로 돌아와서는 서로 다른 해석을 하게 되는 상황. 이러한 상황이 발생하지 않기 위해서라도 상대방이 어떻게 이해했는지에 대한 피드백이 매우 중요함을 깨달았다.

대화란, 너와 대화를 함으로써 내 생각문장이 더 나아지는 사건이다. 누군가를 만나 내가 하고 싶은 말을 하는 게 아니라, 내가 생각 못 했던 더 좋은 말을 할 때, 대화는 그 자체로 즐겁다.

위 문장을 여러 번 반복해서 읽었다. 대화는 단순히 말을 주고받는 것이 아니라 대화를 통해 내 생각문장에 더 나아지는 사건이라니. 참으로 명쾌하고 색다른 인사이트라고 생각한다. 특히 여기에 따르는 풀이도 좋다. 누군가를 만나 내가 하고 싶은 말을 하는 게 아니라, 내가 생각하지 못 했던 더 좋은 말을 할 때 대화의 즐거움을 느낀다는 것. 지금까지 깨닫지 못했지만 충분히 공감가는 발견 포인트다.

누군가를 만나고 집에 돌아오는 길에, 내 속에 있는 걸 대화를 통해 쏟아내서 홀가분한 게 아니라 나도 모르게 나왔던 내 마음의 소리에 스스로 감탄한 경험이 누구나 있을 것이기에, 그 점에 대한 저자의 발견이 놀랍다.

말하는 게 쉽지 않다. 어떻게 말해야 할까 의문이 들 땐, '어떻게 말해야 할까' 하고 스스로 질문해야 한다고 설명한다. 여기에서 중요한 건 '거듭 질문해야 한다'는 사실. 단어와 문장을 주저하고 궁글리며 고르는 시인이나 소설가처럼 더 나은 생각문장을 찾아야 한다고 했다.

보통 글쓰는 데엔 단어 하나하나에, 문장 하나하나에 심혈을 기울이면서 정작 입 밖으로 말을 할 때엔 그렇게까지 깊게 생각하지 않고 말할 때가 많다. 말이 갖는 '휘발성' 때문이리라. 하지만 내 입으로 나온 말은 나의 마음에도, 그걸 듣는 상대방의 마음에도 새겨지는 글과 같다. 그렇기 때문에 대화를 할 때에도 글쓰는 것처럼 신중하게 해야 한다. 그래서 아마 책 제목이 <사랑을 글쓰기로 배웠어요>가 아닐까. 여러 번 읽으면 더 좋을 책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.

[100자평] 인물로 읽는 세계사 교양 수업 365

인물로 읽는 세계사 교양 수업 365
김윤정 옮김, 사토 마사루 감수 / 한즈미디어(한스미디어) / 2022년 11월

잘 알고 있던 인물에서 이름만 알았던 인물까지 시대를 초월하여 다양한 인물을 만나볼 수 있는 책.

인물로 읽는 세계사 교양 수업 365

인물로 읽는 세계사 교양 수업 365
김윤정 옮김, 사토 마사루 감수 / 한즈미디어(한스미디어) / 2022년 11월

요즘 이야기 짓는 것에 관심을 갖게 되면서 다양한 백과사전에 눈길을 돌리고 있다. 그러던 중에 최근에 새로 나온 일종의 '인물사전'을 보게 되었다.

<인물로 읽는 세계사 교양 수업 365>(사토 마사루 감수, 김윤정 옮김 / 한스미디어 / 2022)는 고대부터 현대사에 이르기까지 각 방면에서 유명한 인물들을 분야별로 묶어 소개한 책이다. 마치 365권의 위인전을 읽은 느낌이다.

우리가 잘 알고 있는 정치가, 과학자, 철학자, 문학, 연극, 음악가 등에서부터 이름만 알고 있던 사람, 아예 모르던 사람들까지 많은 사람들의 이야기가 쏟아졌다. 당시 시대상과 이들이 했던 역할, 업적, 작품 등을 각 한 페이지씩 소개함으로써 더 궁금한 사람들은 다른 책과 자료를 찾아볼 수 있을 정도로 길라잡이 역할을 하는 책이다.

어렸을 적에는 위인전을 많이 읽었고, 교과서에서도 많은 위인이 나왔던 터라 이들의 업적을 또렷하게 기억했다. 하지만 나이가 들수록 이들의 업적은 흐릿해져갔고, 아이들이 누군가에 대해 물었을 때 과연 그 사람이 무엇을 했었는지 대답을 하지 못할 정도로 잊고 있었다.

그런데 이번에 이 책을 읽으면서 희미해졌던 기억이 되살아나고, 예전에 알았던 위인들의 모습을 새롭게 발견할 수 있었다. 시험 공부를 위한 암기식 기억이 아니라, 내가 진짜 궁금했던 것들을 하나하나 알아가는 과정을 경험하게 되었다.

'플란더스의 개'에서 네로가 그토록 보고 싶었던 루벤스를 다시 보게 되었고, '베르사유의 장미'에서 만났던 마리 앙투와네트도 역사 속 인물로 다시 만나게 되어 새로웠다. 아는 만큼 보인다는 말을 새삼 깨닫는 시간이었다. 글을 읽거나 쓸 떄에도 인물과 역사를 잘 알아야 할 텐데, 이 책은 그럴 때마다 펼쳐볼 수 있는 책이다.

역사적으로 유명한 365명의 사람들이 나오는 만큼 하루에 한 명씩 집중해서 읽어나가면, 적어도 1년 후에는 더 다채로운 이야깃거리가 줄줄 나올 것이다.

킹 목사에서 스티브 잡스, 래리 페이지, 미야자키 하야오까지 현대인에게도 익숙한 사람들이 나오니 은근히 반갑기도 했다. '지식의 괴물'로 불리는 논객이 세계를 대표하는 인물들로 전하는 세계사 교양 수업이란 카피에 어울리게, 동양과 서양을 막론하고 엄선한 365명의 인물들이 역사를 쭉 훑어주는 역할을 했다. 이제 막 역사를 배우기 시작한 초등학생 아이들과 함께 보면 좋을 책이다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.

[100자평] 디자인씽킹 스킬

디자인씽킹 스킬 - 문제해결의 지름길을 찾는 5단계
장수연.이지윤.김지연 지음 / 청년정신 / 2022년 10월

문제가 풀리지 않을 때 고려해볼 수 있는 방법

디자인씽킹 스킬

디자인씽킹 스킬 - 문제해결의 지름길을 찾는 5단계
장수연.이지윤.김지연 지음 / 청년정신 / 2022년 10월

디자이너는 아니지만 디자인과 뗄래야 뗄 수 없는 영역에서 오랫동안 몸담아 왔다. 하지만 요즘처럼 디자인에 대해 고민을 해온 시간이 없었던 듯하다.

<디자인씽킹 스킬>(장수연, 이지윤, 김지연 지음 / 청년정신 / 2022)은 문제 해결을 위해 디자인적으로 생각하는 방법을 제시하는 책이다. 올해 이직을 하면서 디자인에 대한 고민이 깊어져서일까. 이 제목에 마음이 끌렸다.

책을 쓴 세 명의 저자는 과거 SKT PS&M 아카데미의 그룹장과 모듈장이었으며, 현재 교육 관련 연구소와 아카데미를 운영하고 있는 대표들이다. 보통 디자이너나 기획자들이 쓴 디자인 책은 많이 보았는데 교육 분야에 있는 저자라니 생소하지만 새로웠다.

디자인이란 분야의 스킬과 테크닉을 알려주는 것이 아닌, 말 그대로 '디자인적 생각'을 알려주는 책이다. 어찌보면 문제 해결을 위한 방편 중 하나로 디자인을 골랐다고 하는 게 더 적합한 표현일 듯하다.

많은 사람을 진심으로 관찰하고

이를 빠르게 시각화 해보고,

여러 사람의 피드백을 구한 뒤,

다시 수정하고 새로운 것을 만드는 것을

반복하는 작업의 연속이다.

(중략)

즉 디자인씽킹은 해결책을 중심으로 사고함으로써

얻을 수 있는 것들에 집중하여 해당 결과물이

긍정적인 결과물로 직결될 수 있도록 이끌어 주는 도구이다.

저자에 따르면, 디자인씽킹 프로세스는 5가지 과정을 거친다.

1단계 : 공감하기

2단계 : 문제 정의

3단계 : 아이디어

4단계 : 프로토타입

5단계 : 테스트

우선 공감하고, 문제를 파악한 후, 아이디어를 내고, 샘플을 만들어, 테스트를 하는 것.

이것은 어떠한 문제점을 대입해도 맞아떨어지는 폭넓은 공식이다. 풀리지 않는 문제가 어디 디자인뿐인가. 이렇게 5단계의 디자인씽킹을 거치는 동안 해결의 실마리를 찾고 하나씩 풀어가다보면 어느새 문제의 해결점에 도달하는 자신을 발견할 수 있을 것이다.

디자인씽킹에서 공감하기 단계는 문제점을 파악하고 처해 있는 상황을 설명하기 위해 사용자의 잠재된 니즈와 욕구를 찾아내는 것이 중요하다.

이 책에는 아이디어를 내기 위한 방법 중 널리 알려진 '브레인스토밍'을 비롯하여 여러 가지 아이디어 방법을 알려준다. 주어진 주제에 자기 아이디어를 적은 다음 타인에게 전달하여 새로운 아이디어를 추가하는 브레인라이팅, 기존의 아이디어를 7가지 단어를 가지고 발전시키기 위해 보다 구조화된 방법으로 아이디어를 창출하는 스캠퍼, HMW(How Might we Question), 육감도 확산법 등 다양한 방법을 제시한다.

문제가 풀리지 않을 땐 전전긍긍할 것이 아니라 디자인씽킹 방법으로 풀어나가는 것이 필요하다. 디자이너와 기획자에게만 국한된 내용이 아니라 개인과 조직, 사회까지 통틀어 어떠한 문제든 적용해 볼 수 있는 솔루션이 될 수 있을 것이다.

나 스스로도 요즘 업무로 인한 스트레스가 큰데 이 책을 읽으면서 잠시 뇌를 쉬게 하는 시간을 가졌다. 그리고 내내 꼬여있던 문제를 5단계 디자인씽킹 스킬을 거치면서 조금씩 풀어나가는 경험을 하기도 했다. 엉킨 실타래를 풀기 위해서는 단순하지만 실무적인 5단계 디자인씽킹 스킬이 필요하다.

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.