아이의 엉킨 마음을 풀어주는 법

아이의 엉킨 마음을 풀어주는 법 - 상담실에서 만난 아픈 십대와 부모 이야기
이경자 지음 / 아우름(Aurum) / 2014년 3월

뱃 속에 올챙이만큼 작은 우리 아이가 처음 들어왔을 때부터 나와 아이는 하나였다.

뱃 속 열 달을 함께 먹고 마시며 숨쉬고 누구보다 가장 친근한 존재로 다가 온 아이

태어나서도 나와 아이는 더 뗄래야 뗄 수 없는 아주 강력한 접착력으로 끈끈한 친화력을 자랑한다.

아이의 눈빛만 보아도 우리 아이가 무엇을 원하는지 다 알 수 있던 또 한나의 소울 메이트였다..

그러나.....

아이가 커갈수록 엄마의 손길이 예전만큼  필요하지 않을 때부터 아이는 조금씩 자기만의 방을 만든다,

하루 종일 시끄러울 정도로 재잘되던 아이의 말수는 줄어들고 엄마는 예전보다 더 아이를 지켜보지만 성과가 없다.

이럴때 엄마들,,,,참 답답함을 느끼지만 어떻게 풀어 나가야할지 감도 오지 않네요..

분명 우리 아이에게 크고 작은 일들이 일어나고 있을텐데요.

어떤 도움을 주고 싶어도 선뜻 다가가지 못하는 부모의 마음을 이 책에서는 헤아려주네요.

그리고 우리 아이들의 엉킨 마음의 원인도 자세하게 풀어서 설명해 주는 고마운 책이네요.

이 책을 읽으면서 제가 아이에게 무심코했던 말들이 어쩌면 아이에게는 큰 상처가 된 것은 아닌지 다시 정검하는 시간을 가졌어요.

동생이 태어나면서부터 우선순위가 아무래도 1순위에서 2순위로 물러서야 했던 우리 아이.

어린 동생이 우선은 더 엄마 손길이 필요하기에 무의식적으로 동생을 먼저 챙겼는데.

이 책을 읽으면서 너무도 후회가 되더라구요.

엄마는 아이가 워낙 착하고 배려심도 많아서 다 이해할 줄 알았는데...

엄마는 큰 아이도 아직은 애기라는 것을 몰라주었네요.

차라리 떼라도 부리고 심통이라도 부리는 아이였다면 어떤 식으로라도 그 엉킨 마음을 풀었을 텐데요...

이 책을 보다보면 아이들이 사춘기가 되어서 엄마들을 애태우는 것이 아이라

어른들의 잘못으로 아이들이 부모에게 거리를 두는 것은 아닌지 반성도 해봅니다.

어찌보면 짜증과 툴툴거림이 자신의 마음을 몰라주는 엄마나 아빠에게 보내는 신호일지도 모르겠네요

이 책에는 마음에 상처로 인해 아파하는 많은 아이들이 등장합니다.

그 아이들의 이야기를 통해서 그 아이들이 상처가 어디서 기인된 것이며 그 상처를 어떻게 어루만져주고 풀어주어야하는지

많은 자료들이 제공되고 있습니다.

괜히 부모를 멀리하고 반항하며 엇나가는 아이들은 없습니다.

많은 부모등이 사춘기라는 말로 아이들의 그런 몸부림을  일시적인 통과의례라 치부하고 대수롭게 넘기기도 하고.

자신들에게 반항하고 맞선다며 대립을 하기도합니다.

모든 행동에는 그 원인이 있는 것 같아요,이제부터라도 혹시 부모인 내가 아이들과의 틈을 벌이는 일을 하고 있지는 않은지

미리미리 살피며 그 엉킴을 풀어나가고 싶네요

그리고 우리 부모들에게 자식들은 영원한 사랑의 대상임을 아이도 확실하게 느끼게 하고 싶네요.

이 험한 세상을 살아가는 요즘 부모가 주는 든든한 사랑의 지원만큼 든든한 것도 없으리라 생각합니다.

버니스 박사의 독서 지도법

버니스 박사의 독서 지도법 - 그림책의 노벨상 “콜더컷” 상 선정위원
버니스 E. 컬리넌 지음, 유정화 옮김 / 열림원 / 2014년 3월

그림책의 노벨상이라고 하는 "콜더컷 상"선정위원이신 버니스 박사의 책

책육아를 하는 엄마들에게는 너무 좋은 지침서가 되는 책이네요.

버니스 박사는 우선 아이 연령에 맞는 책읽기를 우선시하고 있습니다.

책에도 단계가 있듯이 아이들의 뇌나 감성에도 단계가 있다는 것이죠.

우선 아이의 책읽기를 위해서는 엄마의 준비 작업도 아주 중요하죠.

책 읽기 준비에 필요한 11가지가 소개되고 있는데요.

우선은 아이의 곁에 항상 책을 비치해 두는 것에서 시작합니다.

책이 가까이 있어야 손이 한 번 더 가고 책을 가까이서 자주 읽다보면

아이들은 책과  좋은  친구가 된다는 것입니다.

하루 20분 꾸준한 책읽기를 통해서 엄마와 아이는 충분한 대화를 나누는 것입니다.

또 글 쓴 작가와 그림을 그린 화가에 대한 배경지식을 키워나가는 것도 참 중요하다니..

무에서 유를 창조한 작가나 화가의 스타일을 구체적으로 느껴가며 읽으라고 권하고 있습니다.

이제까지 많은 책을 읽어주면서 작가나 화가에는 전혀 언급을 안해주었는데.

이 책을 읽은 후부터는 아이 책을 작가별로 모아서 읽어 주었습니다.

마침 ,에릭 칼의 전집 그림책이 있어서 여러권 찾아서  읽어 주었더니.

우리 아이가 아~~~그림들이 참 예쁘고 웃기다!!!며 화풍에 관심을 보이더라구요.

그래서 같은 작가님이 다 그리신 거라니까.."그림들이 다 친구네~~~"하며

작가님의 이름까지 물어 보더라구요.

그냥 엄마가 수동적으로 읽어만 주는 그림책 읽기에서

아이와 소통하며 그림에 이어 작가까지 생각하는 확장된 책읽기가 이루어진거죠~~

아,,,이래서 엄마도 공부해야하는 구나..절감했습니다.

엄마가 바로 알고 책읽기에 접근하니  아이들도 깊이 있는 독서의 기쁨을 맛 볼 수 있으니까요

다른 사람들을 독서 활동에 끌어들이라는 조언!   

똑같은 책이라도 읽어주는 사람과 같이 읽은 사람에 따라서 다른 재미와

깨달음을 얻을 수 잇다는 겁니다.

아이는 다양한 사람들과의 독서를 통해서 독서의 개성이나 독창성이 허용된다는 것을

인지하는 것이죠.

책 읽기의 방향이 한 방향이 아닌 여러 방향이라는 것을 알게 된 아이는

신세계를 맛보는 기분 아닐까요?

책 한 권이 주는 무한한 상상과 이야기꺼리가 앞으로 더 많이 펼쳐질테니까요,,,

이 밖에도 부록으로 엄마들이 너무 좋아할    연령별 추천 도서 목록이 소개되어 있어서 
좋은 책읽기에 많은 도움을 주고 있습니다.

친구가 자꾸 놀려요

친구가 자꾸 놀려요 ㅣ 노란우산 그림책 27
베스 브래컨 글, 제니퍼 벨 그림, 브랜든 리 옮김 / 노란우산 / 2014년 3월

노란우산에서 새로 나온 신간 <친구가 자꾸 놀려요>

첫 표지부터 주인공빌리의 난감한 표정이 웃음을 자아내네요...

친절하고 예의 바르고 친절한 아이 빌리.

모든 친구들이 빌리와 친하게 지내며 친절합니다..

단 ,,한 명,,,,,,

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프레드만 빼구요..

항상 빌리의 부족한 점을 지적하는 생쥐 프레드..

프레드의 눈에는 빌리의 단점만 눈에 들어 오나 보네요.

마음 착한 빌리는 그런 프레드의 행동에 상처도 받고 신경도 쓰임니다.

기분이 몹시 상한 빌리...

빌리는 이 난관을 어떻게 헤쳐나갈까요?

아이들이 좋아하는 세이펜도 되는 책이라 활용도가 엄청 나네요..

여기서 끝나지 않고 한글과 영어가 모두 지원 된다는 사실!!!!!!!!!

너무 고마운 책이죠?

한글과 영어를 동시에 번갈아 들으며 더 재미있게 책을 읽을 수 있을 것 같아요







뒷 편에는 이렇게 영어 원서까지 수록되어 있네요.

여러가지 아이들에 대한 배려와 재미가 많은 책이네요.

무슨 종합 셋트를 받는 느낌이랄까~~~

여러가지 활용팁이 많아서 든든한 책이네요.

아이들의 옳고 그름을 재미있는 이야기를 통해서 깨달아가게 하는 유익한 동화책.

여러가지 상황에 맞는 시리즈로 나와서 골라 읽는 재미도 쏠쏠할듯 싶네요.

프레드의 놀림에도 당당하려고 애쓰는 빌리가

프레드의 놀림에 곤란함을 느끼면서도 스스로 자신감을 가지고 대쳐하는 모습이

 참 인상 깊은 그림책이네요.

도토리 사용 설명서

도토리 사용 설명서 ㅣ 징검다리 동화 16
공진하 지음, 김유대 그림 / 한겨레아이들 / 2014년 3월

도토리 사용설명서..

꼬마라는 별명의 김유진..

2학년이 되는 기쁨에 학교 갈 준비로 분주하다.

새학기를 맞이하는 설레임과 기대는 같지만

다른 아이들과 달리 장애를 가진 아이.김유진

말도 못하고 거동도 못해서 휠체어 없이는 움직이지 못하는 유진이다

그러나 다른 아이들과 똑같이 생각하고 느끼는 평범한 아이이다.

2학년 2반 2번이 된 것이 너무 신나는 유진

작은 것에도 소중한 의미를 찾고 기쁨을 찾아내는 아주 유쾌하고 건강한 아이이다.

그런 유진에게는 하나밖에 없는 특별한 조정 장치가 있다.

남들과 다른 특별한 뇌를 가지고 있기에 특별한 조정 장치가 필요하지만

유진이 본인도 아직 조종이 서툴다...왜냐하면 아주 특별한  장치기에 다루기가 여간 힘든 것이 아니다.

다른 아이들과 다를 것이 없지만 다른 아이 유진이..

그 다름은 신체의 장애가 아닌 유진이 만이 가진 유쾌함과 건강한 사고방식 때문일 것이다.

다른 사람들이 유진의 말을 못 알아듣고 몸도 제대로 가누지 못하지만

유진이는 절대 그런 제약에 좌절하지 않는다.

담임 선생님이 붙여주신  토토리라는 별명에 맞는

<도토리 사용 설명서>를 만들어 낸다..

자신과 의사 소통을 쉽게 하기 위해 만든 도토리 사용 설명서..

열린 세상을 향해 도토리 유진이가 세상과 소통하는 방법을 찾아나선 것이다.

의젓하고 당찬 유진.

자신의 상황에 절대 눈물 짓지 않는 멋진 유진이다..

아무도 자신의 말을 못 알아들어서 바지에 실례를 했을때도

자신의 처지가 슬퍼서 우는 것이 아이라 순저히  오줌 싼 것이 챙피해서 우는 순수하고 맑은 아이다.​ 

 

브루브루별 왕따 통신

[eBook] 브루브루별 왕따 통신 (체험판)
전지은 지음, 남궁선하 그림, 이영선 도움글 / 계림북스 / 2014년 3월

<브루브루별 왕따 통신>

교실폭력보다 더 무서운 사이버 테러에 관한 책이네요.

초등학교 교실에서 일어날 수 있는 이야기를  아이들의 시선으로 서술한  이야기 책입니다..

왕따라는 문제를 아이들 스스로 해결하고 헤쳐나가는 어린이들의 책입니다.

함께 읽는 내내 <왕따>라는 사회 문제가  이제는 초등학교  어린 학생들에게 까지 확산되었다는 것이

너무 가슴 아프게 다가온 책입니다.

세상의 밝은 면을 보고 자라기에도 너무 아까운 우리 아이들.

어른들의 잘못으로 자라나는 아이들까지 이런 고통을 받아야 한다니 너무 속상하고  미안하네요.

그래도 이 책은 왕따라는 잘못된 행동이 어떤 행동을 가져오고

자신들의 잘못을 인정하면서  아이들이 함께  앞으로 해야할 것들이 너무도 건강하게

서술하고 있어서  너무 좋았던 책입니다.

주인공 영민에게 온 한통의 편지로 이 이야기는 시작됩니다.

브루브루별 또르에게서 온 편지 한 통,

영민이는 외계인의 편지를 받고 장난이라고 생각하며 학교로 갑니다.

친한 친구 재형의 어제와 다른 거리감 두는 행동에 당황하는 영민

그러다 재형이가 자신을 오해하고 있다는 것을 알고  왕따를 없애기위해 만든 <칭찬 카드>를 통해

오해를 풀지만 칭찬 카드를 기대했던 지우의 섭섭함을 사게됩니다..

3반 세환이가 왕따를 당하고 전학 간 뒤 선생님들이 고심해서 만든 <칭찬카드>

예전에는 친했던 세환이가 왕따를 당해서 전학 갔던 일이 떠오릅니다.

그리고 도착한 브루브루별에서 온 편지..

편지에는 왕따를 시키는 지구인들을 이해 못한다는 내용과 

나중에는  자기도 지구인라며 친구가 없는 외로움과 속상함을 이야기 합니다.

그러던 중 지우의 블로그에 악플이 달리고 아이들은 그 악플러 때문에 분개를  합니다.

그러던 중 그 악플러의 정체가 드러나는데........

왕따라는 이야기 소재를 가지고 아이들에게 왕따를 당하는 아이의 절망감과 외로움이 얼마나 크며

왕따를 당하는 아이에게 무관심한 것도  모두의  잘못임을 알려주는 책이네요.

왕따 당하던 절망감에 구원의 밧줄로 시작한 세환의 브루브루별 편지 통신은

영민에게 세환을 위한 구원 투수의 역할을 자처하게 합니다.

다른 사람에게 구원의 손을 내밀었던 세환의 용기있는 행동이 세환을  밝은 세상으로 빨리 나오게 하는

시작점이 되었으니까요.

왕따라는 심각한 문제도 우리 아이들의 노력으로 충분히 해결할 수 있다는 것을 보여준

용기와 희망을 주는 책입니다.