소녀기술

소녀기술 - 13살, 19살, 두 딸에게 전하는 아빠의 생활 잠언
차새벽 지음 / 지필미디어 / 2023년 11월

두 딸에게 전하는 아빠의 생활 잠언이 담긴 [소녀기술]입니다.

책 제목이 소설책 제목같기도 해서 어떤 내용인지 많이 궁금했습니다. 소녀에서 성인으로 성장하면서 아이들은 인생의 다양한 순간들을 마주하게 됩니다. 부모의 마음으로 간절히 전하는 작기의 소녀 인생 기술 가이드북입니다.

세상의 대부분의 아빠들이 아이들을 생각하는 마음은 열정적이지만 바쁜 일로 정신없는 일상을 보내다보면 어느틈에 훌쩍 커버린 아이와 자신의 벽에 서서 서먹해지곤 합니다.

유아기때는 얼른 자랐으면 하지만 막상 커버린 아이들을 보면서 어릴때 조금 더 놀아줄껄 하면서 후회하지 않았으면 합니다.

작가가 책을 쓴 목적은 먼저 세상을 살았던 아빠가 딸들이 앞으로 겪게 될 세상과 몇 가지 일들에 대해서 당부하는 글을 책을 통해 알리고자 합니다.

소녀의 몸

몸과 마음이 급격하게 변하는 소녀시기에는 자신의 생각이 의지가 되고 결정을 하게 되는 시기이기도 합니다. 소녀의 몸을 통해서 신체의 변화와 외모 등 몸의 주체가 되는 이야기를 들려줍니다.

근력을 키우는 가장 지혜로운 방법을 반복적인 운동이 더욱 효과적이라고 말해줍니다. 큰 돈을 들여 일대일 트레이닝을 받지 않더라도 양질의 좋은 강의들을 활용하는 것이 더욱 좋다고 합니다. 중요한것은 반짝이는 근력과 힘을 키우는 것이 아닌 꾸준하게 자신만의 운동법을 찾아서 꾸준하게 반복하는 것이 필요합니다.

자신이 원하는 대로 몸을 움직여서 춤을 추는 것 또한 자신을 알아가는 과정임을 강조합니다.

나의 몸에 대한 통제권을 내가 가지고 자유롭게 자신의 몸을 의지대로 움직이는 기술이 필요하다고 말해줍니다.

타투에 대한 솔직한 이야기는 공감이 되기도 했습니다.

예전보다 점점 흔해지고 있는 타투는 몸에 인위적인 상처를 내서 반영구적인 모양을 만들어 신체에 치장을 하는 것입니다. 문신을 몸에 새기는 이유는 다양합니다. 대부분은 본인의 영원한 정체성을 표현하는 방법으로 신체를 사용합니다. 글을 읽으면서 작가님과 같은 생각이 들었습니다. 정체성을 표현하기 위해 반드시 신체가 사용되어야 하는지에 대한 이유를 찾지 못하겠습니다.

불과 몇분 사이에도 가치관이 달라지고 인생의 의미마저 바뀌는 변화무쌍한 삶 속에서 현재의 의지와 열정이 미래에도 똑같다는 보장은 할 수 없습니다.

남들이 하니까 또는 내가 좋아하는 누군가가 하는게 좋아보여서 따라하는 것은 사람의 마음이 바뀌면 나중에 후회할 수 있을것 같아요.

타투가 성인이 된 어른들은 또 다른의미와 매력이 있지만, 아직 자신이 좋아하는 가치관이 자주 바뀌는 소녀들에게는 좀 더 신중해져야 하는 부분이 아닐까 생각합니다.

두번째 장에서는 소녀의 마음에 대한 이야기를 다루고 있습니다.

부모님들은 아이들이 지혜로운 사람으로 성장하길 바라고 있습니다. 그러나 지혜에도 운이 필요하고 신뢰할 수 있는 어른이 주변 환경에 존재하는 것이 중요하다고 말합니다.

누구를 신뢰하기로 선택해야 지혜로운 판단을 하는 것인지 질문을 던집니다.

얼마전 이슈가 되었던 <피프티 피프티 사건>을 통해 위기를 어떻게 벗어나고 판단할 수 있는지에 이야기합니다.

이 사건에서는 '가스라이팅'이라는 심리학 용어를 적용해서 이야기합니다.

가스라이팅을 하는 나쁜 사람들은 두 가지 폐쇄적인 태도를 가지고 있습니다. 자신만이 옳고 너는 틀렸고 남들은 틀렸다는 태도를 가지고 있습니다. 자신만의 지배적인 위치를 강화하고 상대방을 좌지우지 하려 들기 때문에 어떠한 판단도 할 수 없게 합니다.

신뢰할 만한 어른이 주변이 있다면 운이 좋겠지만 그렇지 않다면 가스라이팅을 벗어나기 위한 기술을 읽어보며 스스로의 주변을 점검해 볼 필요가 있습니다.

지금 옆에 있어서 나중에 이야기 해도 되겠지 하는 생각이 있다면 쌓아두지 말고 지금 이야기 하는 것이 필요합니다. 혹시라도 우리 아이들이 어리석은 생각과 잘못된 판단으로 후회 하지 않고 스스로를 사랑하는 방법을 찾을 수 있도록 다양한 인생의 지침들을 말해줍니다.

초등학생 아이들이 조금 더 성숙해서 성인이 되는 과도기적 시기를 겪고 있는 소녀들에게 필요한 소녀들의 지침서는 부모와 소녀들이 같이 읽으면 좋을 필독서입니다.

[100자평] 조별과제 하다가 폭발하지 않는 법

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법 ㅣ 슬기로운 학교생활
윤미영 지음 / 생각학교 / 2023년 12월

아이들이 조별과제로 많이 힘들어하는데 꿀팁들이 많아요

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법

조별과제 하다가 폭발하지 않는 법 ㅣ 슬기로운 학교생활
윤미영 지음 / 생각학교 / 2023년 12월

학교 조별과제를 슬기롭게 해결하는 방법을 알려주는 [조별과제 하다가 폭발하지 않는 법]입니다.

조별과제는 팀원들에 의해서 분위기가 좌우되다 보니 아이의 개인의 역량은 상관없이 갈등의 원인이 되는 다양한 상황이 많이 발생합니다. 책을 통해서 어떤 문제가 있고 해결방안을 어떻게 풀어 갈 수 있을지 알아본다면 도움이 될것 같아요.

무임승차자

조별과제를 열심히 해서 점수를 잘 받으면 좋지만 다른 친구들의 능력을 통해서 자신의 결과를 내려는 사람인 무임승차자를 팀원으로 만나게 되면 다른 친구들의 분노를 유발하게 됩니다.

정작 본인은 아무 잘못이 없다고 생각하거나 당당한 경우도 있다고 하니 포기하고 신경안쓰는 경우도 있다고 하더라구요. 물론 조별과제를 수행하는 연령이 낮은 초등학생의 경우는 말을 하지 못해서 나머지 팀원이 시간과 노력을 들여서 2~3인분을 하는 경우도 있다고 해요. 그렇다고 조별과제를 마냥 없애기에는 장점이 많기 때문에 없어진다고 갈등이 없어지는 것은 아닙니다.

수행과제에 대해서 친구들과 토론하고 자료를 공부하고 조사하는 과정은 아이들이 한걸음 성장하는 중요한 기회이자 공부법이기도 합니다. 앞으로 학교에서나 단체에서 진행하는 조별과제에 대한 무책임한 인식은 바뀌어야 하지않나 생각합니다.

책에서는 4개의 조로 나뉘어서 갈등에 대한 고민과 해결방안을 알려줍니다.

각각의 상황에 처한 학생들이 자신이 조별과제를 하면서 겪은 상황을 설명하고 어떻게 대처해나가야 하는지 알려줍니다.

조별과제에는 아무런 대책이 없는 무임승차자도 있지만 친구들에게 호구취급을 받는 아이들도 있습니다.

항상 호구가 된거 같다고 생각하는 고민학생은 혼자서 너무 열심히 하다보면 다른 사람들도 당연하게 생각하고 또 요구를 하게 된다고 합니다.

거절하지 못해서 예스만 하는 친구들이 대표적입니다.

열심히 하고 친구들 자료도 대신 찾아주고 했지만 돌아오는것은 고맙다는 말 대신에 모르는척 하는 반응에 자존감이 무너지고 짜증이 나기도 한다고 해요.

그러다보니 학교에서 친구들에게는 친절하게 대하지만 집에와서 본인의 억울한 감정을 가족들에게 표현하다보니 이중적인 성격이 아닌가 생각이 들때도 있다고 해요.

다른 사람에게 거절을 한다는 것은 내 마음을 표현하는 일입니다. 그렇기 때문에 상대방에게 초점이 맞추어지다 보면 자신의 본능을 억누르게 되지요.

내 마음을 들여다보고 내가 진짜 원하는 것이 무엇인지 알고 자신의 의사를 표현하는 방법을 배울 필요가 있다고 해요. 상대방의 말에 따라가는 사람이 아닌 자기 주도적인 결정을 하고 실천하는 것이 중요하다고 알려줍니다.

타인에게 상처 줄 권리를 가진 사람은 없다.

팀과의 소통과 협동을 기르기 위한 조별 과제가 팀과의 소통과 협동을 막는 계기가 되는 경우도 생깁니다.

친구들과 소통을 하면서 열심히 준비했지만 다음날 상의없이 나만 쏙 빼고 주제를 바꿔버린 친구들에게 아무말 못하고 마음의 문을 닫아버리게 되었다고 합니다.

그래서 어떻게 진행해야 하냐고 다시 물어보면 지금까지 뭘 들었냐 하면서 무임승차자 취급을 하게 되자 상처받지 않고 스스로를 보호하기 위해 아무말 하지 못하게 되는 경우가 생깁니다.

이렇게 혼자서 끙끙대가 보면 본인의 마음의 병이 깊어져서 잘못된 방향으로 가게 되는 경우도 생기게 됩니다.

만약 그룹에서 혼자 괴롭힘을 당한다고 느끼고 있다면 내가 잘못을 했고 스스로를 비난하는 마음을 가지지 말라고 이야기 합니다. 다른 사람을 함부로 대하고 상처주는 것은 정당화 될 수 없습니다.

각 자의 아이들은 모두 자신만의 능력을 가지고 있고 남들과 다른 재주가 있기 때문에 비교할 수 없어요.

그리고 아직 어린 아이들이라면 배우고 익히면서 충분히 바뀔 수 있는 가능성이 있기 때문에 처음부터 못한다고 좌절하고 자존감을 낮게 가지면 안되는것 같아요.

조별과제로 친구들과 갈등을 어떻게 풀어나가는지 상황을 보면서 우리 아이가 어떤 케이스가 있었는지 같이 이야기 해보면서 갈등을 어떻게 극복했는지 이야기 해보는 시간도 필요한것 같아요.

학교다니는 1년동안 다양한 일이 발생하고 또 아무일이 일어나지 않는 좋은 상황도 있지만 앞으로 학교생활하면서 평범하게만 지나갈수는 없을것 같아요. 다양한 아이들과 부딪치면서 학교생활을 하다보면 여러가지 상황에 부딪쳐서 힘들기도 하고 억울하기도 할 것 같아요.

학교생활을 잘 하기 위해 친구들과의 관계는 어떻게 유지하면 좋은지에 대한 다양한 고민도 있어서 읽어보면서 참고하면 도움이 많이 될것 같아요. 요즘은 학원과 개별 활동들로 인해서 학교친구와 많이 어울리지 않거나 친구가 없다고 생각하는 아이들이 많아요. 주말에 같이 놀고 싶어도 개인 스케줄로 인해 시간이 안맞다 보면 약속을 못잡는 상황도 많이 생겼어요. 이럴때 아이들이 느끼는 감정은 서운하고 섭섭하고 외로운 감정을 많이 느끼게 됩니다.

그러나 미리 친구의 상황과 스케줄을 물어보면서 여유가 있는지를 파악해보는 과정도 필요하다고 알려줍니다. 우리나라에서 가장 바쁜 아이들이 초등학생이라고 이야기 하기도 합니다.

그만큼 활동 반경이 넓다보면 정작 아이들이 친구들과 놀 시간이 있는지 여유가 없는것 같아서 안타깝기도 합니다. 그렇기 때문에 주변에 친구가 없다고 하기 보다 서로의 시간을 먼저 확인하고 조율해 가는 것이 필요합니다.

요즘 아이들이 고민하고 있는 문제를 직접 보니 어떤 부분을 힘들어하는지 직접적으로 알게 되어서 물어보지 않아도 이런 문제는 없니? 이런 친구가 있어? 하고 엄마로서 상황을 파악할 수 있어서 도움이 많이 되었습니다. 아이들이 직접 읽어도 스스로에게 문제가 되는 상황들을 생각해보게 하니 아이와 부모님들이 같이 읽으면 좋겠어요.

초등학생을 위한 박학다식 이야기 : 과학

초등학생을 위한 박학다식 이야기 : 과학 ㅣ 읽으면 똑똑해지는 지식교양 1
좋은생각 편집부.윤용석 지음, 황신영 감수 / 좋은생각어린이 / 2024년 1월

초등학생을 위한 지식 교양시리즈를 다루고 있는 [초등학생을 위한 박학다식 이야기 . 과학] 이야기 책입니다.

아이들이 책을 읽으면서 다양한 궁금증을 가지게 하고 확장된 개념을 통해 다른 독서를 하게 되는 이른바 융합적으로 생각하게 하는 책으로 초박이 시리즈가 나왔습니다.

교과연계가 되어 있어서 무조건 딱딱하고 지루한 책이 아니라 지식교양서이기 때문에 한가지를 통해 다양한 과목을 연계해서 살펴볼 수 있다는 장점이 있어요.

차례를 통해서 제목을 보니 해시태그를 통해 다양한 궁금증과 호기심을 가지게 합니다.

다양한 주제의 글을 보면서 관련된 주제에 관심을 가지고 보면 독서의 재미를 느끼게 됩니다. 생각의 경계를 넓혀주고 깊이 있는 지식을 배우다 보면 생각의 힘을 키울수 있다는 것이 지식교양 시리즈의 장점이 아닐까 합니다. 초박이 시리즈에는 과학, 역사, 사회영역에 맞게 세가지 주제로 분류되어 있어요.

그중에서 아이가 과학을 좋아하기 때문에 과학을 먼저 접하게 되었습니다.

차례에서 맨 처음은 지진에 대한 이야기를 다루고 있어요. 우리나라도 몇해전 지진으로 사고가 났었기 때문에 지진으로 안전한 나라는 아니라고 생각하고 있어요. 아이들은 또 지진에 대해 어떻게 생각하는지 지문을 보면서 같이 읽어보면 좋을것 같아요.

읽기의 힘

읽기의 힘은 제시된 주제에 대한 이야기를 자연스럽게 받아들일 수 있게 이야기 해줍니다.

어려운 용어는 색으로 두껍게 표시해서 뜻을 찾아보게 하는것이 글을 이해하는데 도움이 됩니다. 이미 알고 있는 어휘도 직접 설명하라고 하면 제대로 하지 못하는 경우가 많아요.

지문을 읽으면서 독해지문을 풀때 접했던 비문학 지문과 유사하다는 생각을 했어요. 다만 딱딱하거나 이해하기 어렵지 않고 좀더 재미있고 이해하기 쉽게 설명해놓은 지문이라서 처음 읽기를 하는 아이들도 편안하게 읽을 수 있습니다.

일본이 예전부터 지진이 많이 생기는 나라이고 현재도 진행중이지만 예전에는 메기를 통해서 물고기 학자들이 메기들의 움직임을 조사햇다는 이야기도 있기도 해요.

실제사진을 통해 지진의 참혹한 배경을 보고 어떤 일이 벌어지고 어떻게 행동하는지 읽어볼 수 있습니다.

탐구의 힘

<읽기의 힘>에서 읽었던 내용을 한번 더 생각해보게 하는 질문들을 줍니다.

지진이 발생하면 어떤 일이 일어나는지 현상에 대한 이야기와 실제 일어난 사진들을 통해 상황을 알게 되었다면 <탐구의 힘>을 통해서 왜 지진이 발생하는지 과학적인 이야기를 들려줍니다.

그리고 관련 개념을 다양하게 익힐 수 있게 용어들이 나오게 됩니다.

지진은 어떻게 발생하는지를 통해서 지구 내부에서 일어나는 에너지로 인해 나타나는 현상임을 알 수 있고 어느 지역에서 발생하는지 지도를 통해 지진대를 살펴볼 수 있습니다.

태평양 주변 지역인 환태평양 지진대를 통해서 집중되어 있기 때문에 지진이 자주 발생하는 지역인 지진대와 화산대를 비교해보면서 교과연계된 부분을 배울 수 있습니다.

생각의 힘

지진에 대해서 용어를 익히고 왜 일어나는지 파악을 했다면 지진규모의 숫자에 따라 피해가 차이가 나는 이유는 무엇인지 생각해보게 합니다. 규모가 클수록 더 큰 지진을 말하는데 1.0씩 커지면서 땅의 흔들림이 10배 커진다고 합니다.

주제별로 나오는 내용에 따로 관련 용어는 따로 정리해서 어휘사전으로 구분해놓았습니다.

과학책을 읽고 있지만 다양한 사회현상과 지리, 미술, 음악과 관련된 이야기들로 구성되어 있어서 지루할 틈이 없이 내용을 접할 수 있어요.

한가지 분야에 편중된 책보다 다양한 영역에서 골고루 지식을 접하다보면 아이의 관심도나 호기심이 확장된다고 생각해요.

생각의 경계를 없애고 아이들이 확장된 지식을 접할 수 있는 초박이 시리즈로 교과 지식을 넓고 깊이 있게 탐구하는 효과를 주니 다른 분야의 시리즈도 읽어보면 좋아할 것 같아요.

나무 문해력 초등 6학년

나무 문해력 초등 6학년 - 국어 수학 사회 과학 ㅣ 나무 문해력
윤병무 지음 / 국수 / 2024년 1월

글의 중심 내용을 간추리는 방법을 배울 수 있는 [나무 문해력 초등 6학년] 입니다.

책을 지은 윤병무님은 시인이면서 어린이 책 작가입니다.

'로로로 초등 시리즈'를 읽은적이 있는데 같은 작가님이시라서 다시 찾아서 보게 되었습니다. '로로로 초등 시리즈'는 교과서의 내용을 시를 통해 익히는 새로운 공부법이라서 재미있게 읽었던 기억이 납니다.

[나무 문해력] 은 학년별로 각 교과서에서 배우는 단원들의 내용을 읽어보면서 중심문장과 가지들을 발견하는 방법을 알려주는 책입니다.

요즘 공부는 아이들에게 독해력과 문해력을 강조하고, 중요하게 생각하고 있습니다.

그만큼 독해력과 문해력을 다루는 교재와 책들도 많이 나오고 있어서 이제는 조금 당연하게도 생각되면서 이렇게 배우면 정말 제대로 알수 있을까 하는 의문이 생기기도 합니다.

무슨 뜻인지는 잘 알고 있지만 제대로 된 독해력과 문해력을 배우기 위해서 다양한 학습지와 공부를 하고 있지만 아이마다 습득력의 차이는 있고 눈에 보이지 않는 경우가 많아서 잘 모르고 넘어가는 경우가 많았습니다.

[나무 문해력]을 접하면서 '글을 읽고 이해하는 능력'인 문해력이 왜 어려운지 다시 한번 깨닫게 되었습니다.

문해력은 글을 이해하기, 글을 판단하기, 글을 사용하기, 글로써 참여하기 라는 4개의 단계를 거쳐서 완성이 된다고 말해줍니다.

1차원적인 '글을 읽고 이해하는 능력'을 넘어서서 판단하고 사용하고 참여하도록 네 단계씩 질문을 제시합니다.

책의 구성은 국어, 수학, 사회, 과학의 단원별 핵심지식을 산문으로 풀어서 긴 지문으로 제시합니다.

총 16개의 지문으로 구성되어 있고 각 지문마다 문해력을 키우기 위한 질문을 통해 생각하고 고민하게 합니다.

국어 /은유법과 직유법/

은유법과 직유법의 정확한 뜻을 알기 위해서는 단 한줄이나 두줄로서 정의를 파악할 수 있습니다.

책에서는 긴 지문을 통해 산문과 시과 다른점을 설명하고 시에 들어가는 운율의 예시를 들어줍니다.

시와 산문의 다른점을 비교하면서 시에서 표현할 수 있는 다양한 비유법을 배웁니다.

여기서 은유법과 직유법을 어떻게 구분하는지 정확하게 구분할 수 있게 예시를 통해 풀어서 알려줍니다.

이미 알고 있는 내용이지만 초등학생의 눈높이에 맞추어서 다시 한번 읽어보니 한자뜻과 설명을 통해 풀이를 자세하게 알려줍니다.

한자를 알고 있다면 이해가 더욱 쉬울수는 있겠지만 책에서는 뜻과 음을 정확하게 해석해주고 있어서 모르고 있더라도 한자의 뜻이 많이 포함된 국어단어의 의미를 다시 한번 새겨볼 수 있습니다.

수학/각기둥과 각뿔/

지문을 통해서 각기둥과 각뿔을 이해할 수 있습니다.

처음 보는 긴 지문은 처음에는 어색하게 느낄 수 있지만 읽다보면 대화하듯이 흘러가는 이야기에 금방 익숙해집니다.

각기둥과 각뿔의 차이점을 글을 통해 이해하면서 읽다보면 문제를 외우면서 푸는 것이 아니라 이해하면서 풀 수 있습니다.

나무 문해력 이해하기

책의 가장 핵심적인 부분이라고 생각됩니다.

제목도 나무 문해력이라고 나와 있지만 문장의 지문을 읽고 어떤 부분이 핵심내용이고 핵심내용에 따른 가지를 가지고 있는 내용을 파악하는 방법을 알려주고 있습니다.

지문을 통해 핵심내용을 찾아보고 적는 과정을 단계별로 알려줍니다.

문해력 테스트를 통해서 이해하기, 판단하기, 사용하기, 참여하기를 제대로 배워봅니다.

지문을 잘 이해하고 있는지를 먼저 이해하는 문제를 풀어보고 글을 변형한 질문도 지문을 잘 이해했다면 오류를 찾을 수 있습니다.

마지막에 참여하기와 관련된 테스트는 정해진 답과 오답을 찾는 것이 아닌 적절한 답과 부적절한 답을 찾는 과정을 거칩니다.

각 과목별 지문은 길지 않지만 쉽지도 않습니다.

충분히 생각하면서 읽고 이해를 해야만 지문을 받아들이고 생각하고 판단할 수 있다고 생각합니다.

초등학교 과정에서 교과서의 내용을 충분히 익히고 배우는 것이 중요하기 때문에 교과연계되어 있는 지문을 읽고 문제를 생각하는 [나무 문해력]을 통해 글을 구조적으로 이해하는 방법을 배워볼 수 있습니다.

단순하게 지문을 읽고 문제에 대한 정답과 오답을 찾는 독해력 문제가 아니라, 생각하고 판단하고 답을 찾는 능력인 문해력을 키울 수 있는 교재이기 때문에 아이가 적극적으로 참여할 수 있는 문해력 책이라는 생각이 들어서 적극 추천합니다.