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우리아이 읽기독립 - 아이의 건강한 독서습관을 만드는 긍정적 독서지도법
최신애 지음 / SISO / 2021년 6월
평점 :
지음 - 최신애
시소
유아들은 책읽기에 관심을 갖도록 해야 하고
한글떼기를 해야 하는 시기이다.
초등 저학년부터 고학년까지는 혼자서도 책을 읽고 내용 이해와
자신의 생각까지 발표하고 쓰기까지 이루어져야 한다.
하지만 아이들마다 발달 단계가 달라 받아들이고 실력을 쌓는데
천차만별이라서 다둥이들에게 맞춤 읽기 독립을 하려면 어려움이 있다.
유아, 초등, 중등으로 골고루인 우리 아이들에게
책 읽기의 중요성을 알려주고 스스로 읽기독립을 할 수 있도록
도움을 주고 싶은 마음에 [우리아이 읽기독립]을 읽었다.
이제 한글떼기를 해야 하는 6살 막둥이가 있다.
글자에 관심을 보이며 물어보기도 하고 아는 글자가 나오면
같은 글자가 들어간 단어를 말하기도 하며 흥미를 보인다.
연령대별로 통문자를 시작으로 음소원리, 음운원리를 알려주면 좋다.
이때 흥미나 개인발달에 따라 지치지 않게 가르쳐주면서
칭찬과 격려를 해주어야 한다는 게 포인트다.
읽기를 하기 위해선 글자읽는 방법을 깨우쳐야
자신있게 글을 읽고 생각하고 발표하고 쓰기까지 연결될 수 있다.
집에 있는 단어카드를 잘 활용해 봐야겠다.
지은이는 우리말, 글 교육을 하면서 어려움을 겪는 아이와 부모들을 만났다.
그들의 독서 관련 고민들을 토대로 예시로 들고 문제점을 파악하고
해결방법을 알려준다.
부모가 정한 독서 수준에 아이가 따라오지 못했을 때
"안돼, 틀렸어!"라고 단정지으며 포기를 한다는 것이다.
여기서 가장 중요한 것은 부모의 잣대가 아닌 아이의 상태를 살펴보며
문제가 무엇인지 먼저 파악해야 해결책을 찾을 수 있다는 것이다.
부모의 잔소리가 싫어서, 그저 칭찬받기 위한 거짓 독서가 아닌
아이 스스로 책을 찾아 펼쳐 읽을 수 있도록 해야
깊이 있는 진정한 독서가 이루어진다는 것이다.
독서의 중요성을 알기에 아이들에게 강압적으로 시키지 않았는지,
아이의 결정권이 아닌 부모의 계획과 수준에 끼워 맞추려고 하지 않았는지,
아이의 문제점을 찾아 이해하기 보다는 결과에 너무 목매지는 않았는지,
칭찬과 격려 보다는 잔소리와 실망을 더 표현하지 않았는지,
반성하게 되며 고쳐야 할 점이 많다는 걸 깨달을 수 있었다.
부모의 태도가 아이에게 큰 영향을 미친다는게 핵심이다.
부모의 고민은 "어디서부터 ~ 어디까지!" 기준을 정하고
"어떤 방법으로?" 해결책을 찾는게 참 어려운 것 같다.
내 생각엔 다른 아이와 비교를 하고 다른 사람의 이야기에 귀를 기울여
자꾸 나의 기준이 흔들리는 탓에 기준 정하는게 더욱 어려운 것 같다.
다른 아이가 아닌 내 아이에 맞는 기준을 정해 놓고
알맞게 적용해야 할 것 같다.
읽기 고민에 대한 해결책 제시,
우리 아이에게 필요한 읽기독립 디딤돌 방법,
읽기독립을 위한 훈련단계 (단계별 읽기 훈련 3S),
읽기독립을 위한 주의사항,
읽기독립 이후 멈추지 않기
읽기에 대한 준비와 과정 그 이후까지 과정을 모두 알아 볼 수 있다.
부모의 내려놓기가 있을 때 모두의 스트레스가 사라지고
적절한 관심과 제시, 관리를 통해 독서능력을 향상시켜보자.
디지털 기계에 의존하지 않고 스스로 책읽기를 즐겨하는 아이가 될 수 있도록
부모의 올바른 역할을 배워보면 좋을 것 같다.
아이의 건강한 독서습관을 만드는 긍정적 독서지도법을
배우고 싶은 부모들의 안내서이다.
* 출판사로부터 도서협찬을 받았지만
본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.