둘이 싸우면

글:브리타 사박/그림:이오어 랑어 / 옮김:김영진/시금치

표지에는 호랑이와 사자가 둘이 마주보고 으르렁 대는 모습이 보여요

누가 봐도 서로 으르렁 대며 싸움을 하는 것 같죠

옛이야기에도 호랑이와 사자는 만나기만 하면 서로 누가 더 센지 싸우기만 하는 것 같았는데

이번에도 비슷한 이야기인지 궁금해하며 책을 펼쳐 봅니다.

그런데 제목과는 반전인게 그림이 생각보다 넘 따스하고 밝은 분위기에요

사자와 호랑이는 누가 더 강한지 정말 궁금해서 호랑이가 사자를 찾아 나섭니다.

사자와 호랑이가 드디어 숲속에서 맞딱드리게 되는데~~~

서로의 모습이 생각했던 것보다 훨씬 멋있어서 서로 놀라게 됩니다.

자기가 힘이 더 강하다며 우기기 시작해요.

그후로 서로 힘겨루기도 하고 잠수실력도 뽐내고

긴 막대로 높이뛰기를 하며 서로 겨루기를 해요

하지만 아무리 겨루기를 해도

호랑이와 사자의 실력이 비슷해서 우열을 가리기가 힘들어요


무슨 대결을 해야할지 고민 끝에 먹기 시합을 하기로 해요.

숲속에 있는 것들 모두를 먹어치웠지만

시합은 끝은 보이지 않았고

사자와 호랑이의 배만 빵빵해져 터질 것 같았어요.

사자와 호랑이도 다른 숲속동물들

모두 누가 더 강한지 알 수 없어 난감하기만 했죠

그때 작은 울음소리가 나는데

호랑이와 사자는 겁을 잔뜩 먹었어요

그 소리의 주인공은 다름 아닌

작디 작은 생쥐에요

동물들은 입을 모아 호랑이 사자보다 강한건 생쥐라고 해요

그 뒤론 사자와 호랑이는 힘겨루기를 하지 않았다고 하네요

이런 힘겨루기는 정말 무의미해보여요

고래 싸움에 새우등 터진다고

정작 의미없는 싸움에 피해보는 이들은 아무 상관없는 사람들이죠

요즘 정치인들의 이야기를 보는 듯한 느낌이 드는건 저만 그런가요?

글밥이 조금 많은 그림책이었는데 그림에 선명하고 또렷해서 개인적으로 좋았어요


출판사로부터 책을 제공받아 작성한 글입니다.


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치과 가기 전날

글:이현서/그림:김정진/상상아이

“치과 하나도 무섭지 않아”

처음 치과 가는 아이들에게 용기를 불어넣는 그림책

내일은 도도가 치과 가는 날이에요

벌써부터 가슴이 두근두근 너무 떨리고 겁도 나고 무서워요

엄마가 주는 샌드위치도 먹기 싫고

좋아하는 친구 지호를 만나도 기분이 나아지지 않아요

유치원에 가서도 친구들을 봐도 즐겁지 않고

도도의 머릿속엔 온통 치과에 대한 생각으로만 가득 차있어요.

저도 어릴 때 치과가는 거 무서워 했는데

치과에 가면 독특한 냄새가 났던 기억이 ~~
그런데 저희 아이들은 치과에 대한 두려움 무서움이 다행히 없는 것 같아요.

오늘은 밥먹는 것도 간식 먹는것도 도도에게 너무 힘든 날이에요.

누구와도 이야기 하고 싶지도 않아요

유치원에 다녀와 초콜릿도 피자도 다 거부한채

도도는 폭풍 양치질을 합니다.

평소 양치질 하기 싫어하던 도도의 모습은 어디에도 없어요.

어 그런데 도도에게 충치가 있어요

꿈속에서

무시무시한 충치들의 공격을 받지만

도도는 입안의 이가 그대로 인걸 확인하고 안심합니다.

결국 엄마의 손에 이끌려 치과로 향하게 되고

치과 치료를 받기전의 두려움은 싹 사라지고

별거 아니네 하며 당당하게 치료를 받고 나왔어요.

치과에 가기 전엔 오만가지 일들이 상상의 나래를 펼쳐지며

걱정에 휩싸이게 되었지만

한번의 용기를 내어 치과에 다녀오게 되면

“뭐 별거 아니군” 치과는 무서운게 아니라는 걸 경험할수 있을 것이다.

치과에 가기전에 아이다운 재미있는 상상으로 즐거움을 느낄수 있는 그림책인 것 같다.

출판사로부터 책을 제공받아 작성한 글입니다.


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누가 그랬을까?

글:김기정/그림; 기뮈/북멘토

어머 집안이 엉망진창으로 어질러져있어요.

누가 이렇게 한걸까요?

엄마 아빠가 외출을 하게 되었어요.

엄마 아빠가 나가자 미동이는 혼자 재미있게 인형놀이를 하며 놀아요.

누나와 함께 놀고 싶었던 동동이는 갑자기 심술이 났어요.

누나가 아끼던 공주인형을 밟으며 누나에게 심통을 부려요.

미동이도 이에 질세라 동동이의 지구용사 장난감을 내던집니다.

둘의 싸움을 아직 끝이 나지 않았는데

엄마가 두고간 물건이 있는지 다시 돌아왔어요.

둘이 싸운 사실을 안 엄마는 화가 잔뜩 나고

미동이와 동동이는 서로를 탓하며 화해할 기미가 보이지 않아요.

두 아이는 서로를 보며 씩씩대다 잠이 들었고

엄마는 그제서야 외출을 합니다.

부시럭

살살



잠에서 깬 동동이는 이상한 소리를들어요

이게 무슨 소리일까요?

괴물이 나타난 걸까?

과연 무슨 소리일까요?

동동이와 미동이는 낯선 소리에 무서움을 느낍니다.

장난감들이 마치 살아있는 듯 움직이고 말도 합니다.

토끼는 속눈썹에 마스카라까지 바르고

특이하고 재미있는 상황이 벌어지고 있어요.

장난감들로 인해 엉망진창이 된 방안을 본

동동이와 미동이는 범인이 누구인지

찾아나서는데

정말 누가 그랬을까요?

개미들이 실오라기를 가지고 움직이는게 보여요

곤충들이 로봇을 수리하고

쥐와 개미들이 인형을 고치고 있었어요

이러한 모습을 본 아이들은

뭔가를 느끼고 있을 것 같아요

바로 자신들의 모습이니까요

때마침 외출하고 돌아온 엄마 아빠

집안이 엉망인 것을 본 엄마 아빠는 얼마나 황당할까요

그래서 누가 그랬는데

정말 누가 그랬는지는 중요하지 않은 거 같아요.

누가 그랬는지 따지기 보단

서로 협동하여 정리정돈을 하는게 빠르겠죠

아이들이 있는 집이라며 흔히 겪을수 있는 일상의 이야기인 것 같아요

저희 아이들도 이 책을 보며 정리정돈을 잘해야겠다는 생각이 든다고 하더라구요


#서평
#협찬도서
#누가그랬을까?
#북멘토


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숫자따라 붙이는 퍼즐 스티커북 3000

아이들이 활동적이라 집에 있으면 심심해 라는 말을 입에 달고 있어요.

항상 무언가 재미거리를 찾아줘야 하는 것 같아요

밖에서는 뛰어놀기도 하지만 집에서는 정적인 활동도 많이 하게 되네요

아이들이 어렸을 적부터 스티커북을 활용해서 스티커 붙이기 활동을 많이 했어요.

스티커 붙이기 자체를 재미있기도 하고 스티커를 붙여가면서 모양을 완성하는 것도 즐거워하는 것 같아 스티커북 놀이를 많이 했어요.

스티커북 놀이는 아이들이오늘은 첫째보다 둘째 딸이 스티커 붙이는 활동을 좋아할 것 같아

두찌와 함께 퍼즐 스티커북 활동을 해보았어요. 조금 커서도 아직까지 좋아하는 것 같아요

여러 가지 모양의 그림에 동그라미 세모 네모 모양의 색색깔 스티커를 붙여서 모양을 완성하는 워크북을 아이와 활용해 봅니다.

스티커는 빨강 주황 노랑 초록 등 여러 가지 색으로 구성되어 있고 스티커 모양도 동그라미 네모 직각삼각형 정삼각형 부채꼴 등 여러 가지 모양으로 구성이 되어있어 색깔과 번호 모양에 맞춰서 스티커를 붙이면 멋진 그림이 완성이 되는거에요. 모양에 따라 스티커를 붙이면서 자연스럽게 도형의 이름에도 관심을 가질 수가 있어요,

번호를 보고 번호에 맞게 그리고 모양에 맞게 스티커를 찾아서 떼어 붙여야 하는 활동이라 집중력이 필요하고 협응력도 필요해요

한가지에 집중을 잘 하지 못하고 산만한 아이에게 도움이 되는 활동 같네요.

그림이 다양하고 아기자기하고 컬러풀에서 우리 딸 마음에 쏙 들었어요.

도마뱀 나비 무당벌레 여러 가지 동물들도 등장하고 공주가 살 것 같은 멋진 성 우주 인형 등 아이들이 좋아할만한 소재의 그림으로 아이들의 흥미도를 더욱 높여줍니다.

아이와 함게 협동해서 도마뱀과 나비와 곤충들을 완성했어요.

나머지 그림들도 차차 완성시켜 봐야겠어요.

이런 스티커북 활동은 아이들의 두뇌발달 두뇌계발에도 도움이 되고 IQ,EQ 향상에도 영향을 미친다고 해요. 무엇보다도 어린 나이에 집중하기 어려운 아이들이 스티커북 활동을 하면 집중력 관찰력 창의력 소근육발달에 도우미 된다고 하니 스티커북 활동을 하지 않을 이유는 없는 것 같아요

심심한 아이들이랑 하기에 정말 좋은 스티커 붙이기 활동 꼭 해보시길 추천합니다.

출판사로부터 책을 제공받아 작성한 글입니다.


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손으로 춤춰요

글:요안나 쿼 . 샤리나 마르케즈/그림: 프랜시스 알바레스/ 옮김: 양벙현

출판사 : 라임

“손으로 춤춰요” 제목과 책표지를 보면 손을 이용해서 무언가를 하는 것 같은데

음악에 맞추어 손으로 춤을 추는 건가? 하고 생각했지만 속표지를 보는 순간

수화가 딱 떠올랐어요.

수화를 이야기 하는 것을 보면 정말 손으로 춤을 추는 것처럼 보일 수 있을 것 같아요.

“수화” 하니까 딱 머리에 떠오르는 친구가 있어요. 수화를 배워서 농아인들의 어려움을 대신 이야기 해주고 도와주는 친구가 있거든요 수화로 이야기하는 것을 보고는 신기하다는 생각이 많이 들었던 기억도 나네요

유치원 교사 시절에 아이들과 수어를 하며 노래를 불렀던 기억도 새록새록 떠오릅니다.

마이네 가족이 이사를 왔어요. 자세히 보니 마이네 가족은 손으로 춤을 추는 것처럼 보였어요. 마이네 가족은 목소리 대신 손으로 춤을 추면서 대화를 해요

나는 마이를 학교 가는 길에 한 두번 마주쳤지만 서로 부끄러워 말을 못했지만 세 번째 만나는 날 같이 놀기로 약속했어요.

그런데 마이와 대화를 하는데 서로 무슨 말을 하는데 이해도 안되고 의사 소통이 제대로 되지 않는거에요. 둘은 너무 답답했을거 같아요.

며칠후에 마이가 손으로 춤을 추는법 수화를 가르쳐 주었어요,

마이가 좋아하는 것 마이가 생각하는 것을 조금씩 알수 있었어요.

둘은 이야기 하느라 시간이 가는 줄 몰랐어요.

책속에서

샘과 마이는 세상에서 둘도 없는 가장 친한 친구에요

세상에서 가장 친한 친구랍니다.

마이랑 나는 말할 때 소리를 내지 않아요.

마치 음악에 맞추어 춤을 추는 것처럼요.

우리는 손으로 바지런히 춤을 추며

수많은 이야기를 나누어요.

샘과 마이는 둘이 너무 좋아하는 친구가 된 것 같아요.

비록 말이 통하지 않아 수어로 이야기하지만 서로의 다름을 이상하게 여기지 않고 있는 그대로 받아들이는 모습이 너무 예쁘네요.


책의 뒤편 부록에 보면 수어에 대해서 더 알수가 있어요

수어는 수화언어의 줄임말이고 나라마다 지역마다 쓰이는 수어가 다르다고 해요. 수어도 사투리도 있고 다른 나라 지역 사람들과 이야기를 할때는 국제 수어를 사용한다고 하네요

그림책을 통해 수화 수어에 대해서 알 수 있었어요.

출판사로부터 책을 제공받아 작성한 글입니다.


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