[서평] 나를 통째로 바꾸는 독서토론

나를 통째로 바꾸는 독서토론 - 3단계 질문과 토론으로 ‘읽기’가 달라진다!
정지숙 지음 / 엑스북스(xbooks) / 2020년 3월

저자는 초등학교 수석교사다. 수석교사라는 말이 낯설어 찾아보니 수업도 하며 장학 활동을 하는 선생님이다. 이를테면 학생도 가르치고, 선생님도 가르치는 선생님인 셈이다. 또한 (사)전국독서새물결모임의 정회원이고, EBS독서력 진단평가위원이다. 주로 독서토론의 방법을 연구하고 가르치는 듯하다. 저자의 독서토론 방식은 '이야기식 독서토론'으로 기존의 방식과 좀 다르다. 토론자들끼리 경쟁하거나, 옳고 그름을 가르거나, 긴장하는 방식이 아니라, 편안한 분위기 속에서 참가자들의 생각을 나누고, 차이를 느끼고, 다름을 인정하면서 내 자신의 생각을 깊게 하고, 넓히고, 변화시키는 독서법이다. 대상은 학생, 교사, 독서동아리 학부모 등 다양하다.

이 책은 2부로 나누어져있다. 1부는 이야기식 독서토론의 3단계를 설명하고, 2부는 실제로 책 두권을 가지고 수업을 하는 과정을 그대로 알려준다. 시행착오를 거치면서 참석자들이 흥미를 갖는 모습을 볼 수 있고, 피드백을 통해 만족도가 높은 독서토론 수업임을 알 수 있다.

'이야기식 독서토론'은 3단계로 진행된다. 먼저 1단계는 책을 읽지 않은 상태에서 책의 표지에서 얻을 수 있는 정보만을 가지고 이야기를 시작한다. 알고 있는 상식이나 경험, 상상력을 총 동원해 표지의 내용을 분석하는 것으로, 옳고 그름도 없고 자유롭게 이야기하는 단계다. 2단계는 책을 소리내어 읽으며 내용을 파악하고 열린 질문(왜, 어떻게, 무엇을, ~라면 어떻게 했을까?)을 통해 답을 해본다. 3단계는 이야기식 독서토론의 핵심인데, 책의 내용을 나의 삶이나 사회와 연결하여 질문하고 답하는 가운데 이해의 폭을 넓히고 타인의 의견을 포용한다. 독서토론 후에는 글쓰기도 다양하게 진행할 수 있는데, 모둠 내에서 각자 한 문장씩 써보고 이를 하나의 문단으로 만드는 방법도 있고, 쓰고 싶은 논제 하나를 골라 자기의 주장을 쓰고 이유와 근거를 댈 수도 있고, 핵심 키워드 두 개를 선택해서 연결하여 쓰는 방식도 있다.

이러한 독서토론의 특징은 한 명의 리더가 토론을 주도 하는 것이 아니라 참가자 전원이 질문을 뽑고, 돌아가며 토론 리더가 되어 주최하므로 자발적이고 적극적이다. 또한, 토론의 형태도 다양해서 짝토론, 자유짝토론, 4인 모둠, 회전식토론, 뷔페토론 등의 방식을 사용한다. '회전식 토론'은 긴 테이블에 찬반으로 나눠 한 명씩 앉고 돌아가며 파트너를 바꾸어 토론하는 것으로 2-3분동안 토론하는 것이다. '뷔페토론'은 각 모둠별로 논제를 하나씩 정하여 토론 한 후, 마음에 드는 논제(토론의 주제)를 가진 모둠으로 이동하여 토론하기를 반복하는 것이다. 3-5분 정도의 토론이므로 긴박감이 넘친다. 교사는 한 모둠에 많은 인원이 모이지 않도록 조정한다. 충분한 토론을 거쳤기 때문에 마지막 글쓰기가 좀더 수월해진다. 혼자 읽고 쓰는 것보다 여러 사람이 참여하기 때문에 더 깊이있고 풍부한 내용을 담을 수 있고, 말로 표현하는 훈련을 할 수 있어 일석이조라고 할 수 있다.

미국에서 대학원을 다닐 때 초등학교 정규 수업 실습을 나갈 기회가 있었는데, 실제로 미국 선생님이 이러한 수업 방식을 사용하였다. 4명의 학생과 선생님이 앉아서 책의 표지를 샅샅이 돌아가며 읽고 대부분의 발화는 학생들이 하도록 유도하는 것이 인상적이었다. 선생님 말씀을 잘 받아 적어야하는 우리나라의 교육방식과는 매우 다르기 때문에 상당히 놀라웠다. 아이들의 수업에 스트레스가 없고, 서로 이야기하고 싶어 하는 분위기가 매우 인상적이었다. 우리나라에도 이러한 독서토론이 널리 확산되길 고대한다. 구체적인 방법을 몰라 고민이라면, 이 책이 도움이 되겠다. 책 한 권을 가지고 질문을 만드는 방법과 토론하는 방법을 잘 설명하고 있기 때문에, 자녀를 가진 부모들이 읽으면 많은 도움이 되겠다.

[서평] 자본의 방식

자본의 방식 - 자본은 어떻게 당신을 지배해 왔는가? ㅣ Insight Series 1
유기선 지음 / 행복우물 / 2020년 1월

이 책은 '자본은 어디로부터 와서 어디로 흘러가는가?에 대한 47가지 이야기'다. 자본주의에서 중요한 생산수단인 자본이 역사적으로 토지에서 공장으로 현대는 데이터로 바뀌고 있다. 생산수단을 소유한 사람은 자신이 일하지 않고 돈을 벌 수 있는 사람이다. 자산을 통해 소득을 내고, 다시 소득을 자산에 흡수하여 더 큰 소득을 내는 순환을 통해 부를 축적하는 것이다. 자본주의 사회의 일원인 우리들의 자본이 어떻게 흘러가는지 따라 가보자.

책은 6장으로 구성되어있다. 1장은 자본의 역사를 설명할 때 늘 빠지지 않는 자유방임의 신고전학파 애덤 스미스 이론과 대공황을 겪으며 이에 반대 입장인 케인스는 정부의 개입을 주장하는 이론으로 '자본의 전개'를 설명한다. 2장은 화폐와 주식회사의 형성에 관한 역사적 설명이다. 3장은 근대의 자본은 J.P.모건이 지배한 철도,철강, 통신, 건설분야지만, 미래에는 알고리즘을 근거로 한 인공지능이 지배할 것이라는 자본의 지배를 설명한다. 4장은 자본이 가진 그림자, 금융리스크에 관한 설명인데, 영화 <빅 쇼트>를 인용해 이해를 돕는다. 5장 자본의 주인들은 주주들뿐만 아니라 경영자, 노동자 모두이다. 6장은 미래에 투자하는 채권과 주식에 대해 설명한다.

역사적인 인물의 흥미로운 에피소드도 살짝살짝 소개하고 있어 재미를 돋운다. 가치투자의 대가인 벤저민 그레이엄이 최초의 주주행동주의자였다는 점, 만유인력을 발견한 뉴턴도 남해회사 주식투자에서 큰 손실을 봤다는 점, 워런 버핏은 자신의 취미가 '재무제표를 읽는 것'인데, 연구개발비가 들어가는 기술주는 감가상가비의 계산이 확실하지 않기 때문에 투자하지 않고, 코카콜라처럼 지속적으로 돈을 버는 기업을 좋아한다는 점을 소개한다.

이 책의 좋은 점은 몇 개가 있다. 먼저, 각 장 말미에 '정리' 페이지를 두어서 저자가 본문에서 언급한 많은 이야기를 따라가다 길을 잃는 독자를 위해 배려해준다. 두째는, 개념을 설명하고 예를 들어 주는 친절함이 있다. 어려운 개념을 독자에게 꼭 이해시키고 넘어가야겠다는 저자의 노력이 보인다. 영화를 예로 들기도 하고, 실제 생활에서 따오기도 한다. 세째는, 책을 읽다보면 좀더 기본적이거나 깊은 내용을 알고자 하는데, 참고문헌에 관련 도서를 리스트업해두었다. 확장독서를 위해 꼭 필요한 정보라 유익하다.

간결한 문체와 군더더기 없는 설명으로 경제에 대해 잘 모르는 초보자도 복잡한 경제이론이나 여러 개념의 감을 쉽게 잡을 수 있다. 47개의 이야기가 독립적이고, 분량도 각 2~3장 정도이므로 돈의 흐름에 관심이 있다면 일독하면 좋겠다.

[서평] 4차 산업혁명 시대 상위 1%, 골든타임을 잡아라

4차 산업혁명 시대 상위 1%, 골든타임을 잡아라
이경주 지음 / 한국경제신문i / 2020년 3월

저자는 1985년부터 27년간 삼성전자에서 근무하였는데, 정보통신 부문(휴대폰과 네트워크 장비관련)에서 20년간 전략과 기획을 담당했다. 3차 산업혁명시기에 핵심적인 위치에 있었던 셈이다. 프롤로그에서 이 책은 4차산업혁명이 진행되고 있는 이 시기에 상위 1%를 꿈꾸는 청년을 위해 쓴 책이라고 밝힌다.

책은 4장으로 구성되어있다. 1장은 청년시절 갖춰야 할 능력, 2장은 4차 산업혁명 시대에 돈 버는 법, 3장은 임원이 되기 위한 처세와 비법, 그리고 4장은 자신의 인생 이야기를 담는다.

1장과 2장에서 저자의 강력한 주장을 읽을 수 있다. 베이비부머 시대인 저자 때에는 끼니를 잇기 위해 치열하게 살았는데 요즘 젊은이들은 워라벨을 추구하고, 편백족(일부 밀레니얼 세대가 편의점에서 끼니를 삼각김밥으로 때워도 돈이 모이면 백화점에서 명품을 사는 소비 트렌드)으로 자신을 몰아치지 않고 나약하다고 이야기한다. 목표를 세우고, 인생을 걸라고 조언한다. 자녀에 대한 경제교육에 대해서도 거칠게 이야기한다. 저자는 '문제는 우리나라 부모들이 투자에 대해 무지한 사람들이 많다 보니 저금이나 적금이 안전하다고만 한다. 돈 버는 방법을 자식들에게 전수해줄 실력이 없는것이다(p95)'는 그렇지 않은 많은 부모의 입장에서 불쾌한 감정이 들게한다. 차라리 경제신문 하나를 택해 읽는다든지, 증권회사에서 주최하는 주식투자설명회에 부모와 참석한다든지, 주식투자의 기본지식을 쌓기 위해 재무제표 읽는 법을 배우도록 한다는 조언이 더 현실적이고 건설적이지 않을까. 이어지는 정치, 경제에 관한 주장 역시 저자의 스탠스가 강하게 부각되어 좀 객관적인 자료로 어필하면 설득력이 있지 않을까하는 생각이 들게한다.

3장은 성공한 직장 선배로서의 조언이다. 저자는 삼성전자 입사 시 3가지 목표를 세웠고, 이를 거의 성취하였다. 가장 중요한 것은 목표를 세우는 것이다. 직장에서 임원이 되기 위한 저자의 인상적인 조언을 몇 개 정리해보자. 첫째, 직급이 올라갈 수록 보고서를 잘 쓰는 것이 중요하다. 두째, 이직이나 전직할 때 상사에게 거짓말을 하기보다 솔직한 사유를 말하고 설득한다. 세째, 임원이 되기 위해 6가지(주인의식을 갖고 일하라, 성장성 있는 부서에서 일하라, 일처리는 최선을 다하라, 적을 만들지 말라, 임원의 후계자는 이미 차장 때 선별되므로 자신을 밀어줄 임원이 요청하면 그 밑으로 자리를 옮기라, 한 직급 높은 일이 주어져도 버겁지만 주도하라)를 필수적으로 명심한다. 네째, 기업은 실적이 기본이다. 다섯째, 도전적인 목표와 강한 추진력으로 매진한다. 아쉽지만, 특별히 4차산업혁명의 상위 1%가 갖추어야할 자세라고 하기에 일반적인 조언이다. 4장은 저자의 어린시절부터 퇴임 후 어떻게 살고 있고, 어떻게 살고 싶은지를 계획하는 바를 소개한다.

이 책은 저자의 회고록에 가까운 수필이다. 어려운 환경을 극복하고 뚜렷한 목표를 세워 치열한 경쟁 속에서 그 목표를 거의 이룬 자수성가한 사람의 이야기다. 제목에서 기대하는 4차산업혁명시대에 상위 1%가 되기 위한 조언이 일반 자기계발서와 크게 달라보이지 않고, 제목과 관련이 많아 보이지 않는 개인적인 정보가 많이 포함되어 있어서 집중하기에 어려운 아쉬운 책이다.

[서평] 기울어진 교육

기울어진 교육 - 부모의 합리적 선택은 어떻게 불평등을 심화시키는가?
마티아스 도프케.파브리지오 질리보티 지음, 김승진 옮김 / 메디치미디어 / 2020년 3월

북유럽의 아이들은 비교적 행복지수가 높다. 복지국가이기 때문에 어른이되어 무슨 직업을 갖더라도 비슷한 경제적 보상이 주어지므로, 학업 스트레스가 높지 않기 때문이다. 반면에, 한국이나 중국과 같은 나라의 아이들은 좋은 대학을 가야 좋은 직업을 얻고, 그에 맞는 경제적 보상이 주어지므로, 학업으로 인한 스트레스가 높은 어린 시절을 보내야 한다. 아이들 뒤에서 그들을 양육하는 부모의 자녀양육 방식도 국가에 따라 달라지는데, 다른 요인은 없을까? 있다면, 어떤 것이 있을까? 이 책은 서로 다른 나라에서 성장한 두 명의 경제학자가 시대별, 나라별, 사회계층별로 부모의 양육방식이 달라지는 것을 경제학적 관점에서 분석한다.

책은 3부로 구성되어있다. 1부는 부모의 양육방식을 시대별, 국가별, 사회별 차이로 나누어 경제적 요인을 살핀다. 2부는 과거에서 현재까지의 양육의 변화를 경제적 관점에서 관찰한다. 3부는 양육의 미래에 대해 알아본다.

저자들은 부모의 자녀양육을 크게 세 가지 유형으로 나눈다. 자녀에게 복종을 요구하는 '독재형', 자녀의 의견을 적극 수용하는 '허용형', 부모의 권위를 설득하지만 자녀의 의견도 들어주는 '권위형' 부모의 양육방식이다. 또한, 독재형과 권위형이 결합한 '집약적 양육'은 아이를 푸쉬해서 성공에 이르도록 부모가 개입을 많이 하는 형으로, 중국의 타이거 마더와 미국의 헬리콥터 맘을 설명하기 위해 사용한다. 이 집약적 양육형에 한국의 경우도 포함된다고 볼 수 있다.

이 책은 아이의 양육을 결정하는 부모의 태도에 대한 거의 모든 요인을 다루는데, 다양한 데이터와 논문이나 저서를 인용한다. 두 저자가 도달한 결론을 간단히 정리해 보자. 먼저, 시대별로 볼 때 과거에서 현대로 오며 부모 양육의 경향은 '독재형'에서 '권위형'으로 나아가고 있다. 둘째, 국가별로는 가난한 나라에는 '독재형'의 부모가 많고, 부유한 나라에는 '권위형'이나 '허용형'이 많다. 세째, 종교적으로, 종교가 없거나 불교를 믿는 부모가 '허용형'일 가능성이 많고, 무슬림을 믿는 부모는 '독재형'인 경향이 있다. 네째, 정치적으로 보수주의 부모가 좀더 '독재형'인 경향이 있다. 다섯째, 자녀의 성별에 따른 불평등과 차별이 심하게 나타나는 곳은 개도국이다. 여섯째, 출산율에 있어서, 부모가 자녀의 교육에 더 많이 투자하고 자녀의 노동이 가계소득에 덜 의존하게 되면 출산율이 급격히 떨어진다. 개도국은 출산율을 줄이기 위한 노력을 하는 반면, 선진국은 그 반대의 문제에 직면해 있다. 일곱째, 역사적으로 계급사회에서 산업사회로 넘어가며 인내와 근면을 중시하는 중류층이 부상하다가, 현대로 오며 계층간의 이동이 저하되고 있다. 마지막으로, 학교시스템과 시험제도는 나라별로 차이가 있지만, 인생에서 중요한 결정을 짓는 시험이 있는 경우에는 부모들은 공통적으로 '집약적 양육'의 모습을 보인다.

이러한 경제학적 접근은 부모의 양육 행동을 결정하는 원인을 분석하는 것이지, 사회과학자들처럼 부모들에게 이래야한다는 지침을 내리는 것이 아니라고 강조한다. 그러나, 저자의 의도와 상관없이 비판적인 시각으로 책을 읽다보면, 좋고 나쁜 부모의 양육 모습을 알 수 있고, 개인의 노력으로 바꾸기 힘든 사회구조에 대해 회의가 든다. 심지어 스위스와 같은 복지국가에서도 인생을 결정짓는 한 번의 시험앞에서는 아이를 푸쉬하는 부모의 모습이 그렇다. 과연 현재 사회의 구조적 문제가 해결되지 않는 상태에서 정책조정만으로 밝은 미래를 기대하는 것이 옳은지 의문이다.

두 경제학자가 논문을 바탕으로 저술을 결심해서 만든 책이라 문체가 딱딱하고 학술적인 데이터가 많은 편이다. 결론에 도달하기까지 다양한 데이터를 가지고 그 의미를 해석하는 분석방법을 이용한다. PISA, NLSY97, 세계가치관조사 등과 같은 자료들이 제시된다. 그렇다고 이해하기 어려운 것은 아니지만 재미보다는 정보를 전달하는데 더 큰 비중을 두고 있는 책이라고 할 수있다. 이 책은 교육분야에 있거나 정책결정을 하는 사람들이 꼭 읽어야할 것으로 보인다.

[서평] 편집자처럼 책을 보고 책을 쓰다

편집자처럼 책을 보고 책을 쓰다 - 차별화된 기획을 위한 편집자들의 책 관찰법
박보영.김효선 지음 / 예미 / 2020년 3월

수많은 책들이 쏟아져 나오고 있는데 나도 한번 책을 써볼까? 내 책을 낸다면 출판사의 편집자들은 무슨 일을 하나? 책을 쓰려면 남이 쓴 책을 많이 읽어야한다는데 어떻게 읽어야 효과적일까? 이러한 의문이 있다면 이 책을 읽어보면 좋겠다.

책은 3부로 구성되어있다. 1부는 예비저자들이 책을 출판하기 위해 시중에 나와 있는 많은 책들을 표지부터 본문까지 어떻게 편집자의 입장에서 관찰해야하는지를, 2부는 본격적으로 어떻게 쓸지를, 3부는 쓰기 위해 어떻게 읽어야할지를 설명한다.

출판사 편집자들은 많은 책후보 중에서 좋은 책을 선별해 독자들에게 소개시켜주는 냉정한 프로들이다. 그들이 책을 고르는 좋은 책은 독자가 좋아할 책이다. 책을 읽는 인구가 적은 우리나라에서 책을 내고자하는 사람들이 많다. 수요보다 공급이 많은 것이다. 당연히 자신의 책을 선택해줄 소비자인 독자의 마음에 들어야 좋은 책이라는 저자의 논리에 일리가 있다.

책의 분위기는 단도직입적이고 분명하다. 책을 내기 위해 걸리는 소요시간을 에둘러 말하지 않고, 기획-초고집필-출판사 제작기간으로 구분하여 약1년정도라고 분명히 알려준다. 매력적인 글은 설득조보다 대화체를 이용하면 생동감있다는 것을 예를 들어 설명한다. 또한, 기획안을 투고하고 출판사로부터 애매하게 '원고는 맘에 드는데 윤문이 필요할 것 같다'라는 말을 들으면, 아이템은 합격점이나 원고가 거칠어서 구성작가에게 맡기면(비용은 작가부담) 어떻게냐는 의미라고 알려준다. 무엇보다 내 책을 잘 팔기위해 마케팅을 출판사에만 맡기지 말고, 저자강연, SNS와 유튜브 소통까지 작가가 활발한 활동을 해야함을 알려준다.

이 책은 글쓰고 출판하는 일에 오래 종사한 저자들의 조언으로 가득차 있으므로 언젠가 내 책을 출판하기를 희망하는 사람이라면 관심있게 읽을 만하다. 어렵지 않고 쉽게 읽을 수 있다. 또한 3부의 책 읽는 방법도 간략하지만 핵심을 잘 정리하고 있어서 책을 읽고 오래 기억하는 방법에 관심이 있는 사람들에게도 도움이 될 수 있다.