문혼 : 한자요괴 2

문혼 : 한자요괴 2 ㅣ 문혼 : 한자요괴 2
신태훈 기획, 윤진혁 글, 김이불 그림, 이서윤 감수 / 서울문화사 / 2025년 11월

겨울방학, 한자랑 조금 더 친해지고 싶어서요

이번 겨울방학 목표 중 하나가 한자였어요.

고학년을 앞두고 있다 보니 교과서 문장 속 한자어휘가 점점 많아지고,

의미를 정확히 모르면 글 전체가 흐릿해지는 느낌이 들더라고요.

그래서 6급 한자를 준비해 볼까 이야기 나누던 중,

먼저 재미있게 한자랑 친해질 수 있는 책부터 함께 읽어보기로 했어요.

​그렇게 다시 꺼내든 책이 『문혼: 한자요괴』 2권이에요.

1권을 워낙 재미있게 읽었던 터라,

이번 2권은 시작 전부터 기대가 꽤 컸어요.

만화인데, 그냥 웃고 넘기는 만화가 아니에요

『문혼: 한자요괴』는 한자에서 태어난 요괴를 다룬 이야기라

설정부터 아이 눈에는 정말 매력적이에요.

요괴를 물리치는 과정 속에 자연스럽게

교과에서 자주 등장하는 한자어휘들이 녹아 있어요.

이번 2권에서는

✔️ 무례한 / 무뢰한

✔️ 어떻게 / 어떡해

✔️ 같은 발음이지만 뜻이 전혀 다른 어휘들

✔️ 관용 표현과 헷갈리기 쉬운 한자어

들이 스토리 흐름 안에서 반복해서 등장해요.

읽다 보면 “아, 이 말이 이런 뜻이구나” 하고

아이 스스로 정리되는 순간이 오더라고요.

공부하듯 외운 게 아니라,

이야기 장면과 함께 기억되는 느낌이라 더 오래 남는 것 같았어요.

 

아이돌 문사 등장? 흥미를 놓칠 틈이 없어요

2권에서는 아이돌 문사라는 설정이 등장하면서

이야기가 더 확 살아나요.

축제, 공연, 갑자기 나타난 거대한 요괴까지…

아이 입장에서는 다음 장을 안 넘길 수 없는 전개예요.

이야기를 따라가다 보니

한자어가 ‘문제’가 아니라

상황을 이해하기 위한 도구가 되더라고요.

그래서인지 읽는 내내 표정이 정말 밝았어요.

워크북이 있어서 “아는 척”으로 끝나지 않아요

엄마 입장에서 가장 마음에 들었던 건 워크북 구성이에요.

만화만 읽고 끝나는 게 아니라

✔️ 어휘 뜻 다시 짚어보기

✔️ 문장 속에서 쓰임 확인하기

✔️ 헷갈리는 표현 비교하기

까지 이어지다 보니,

아이가 “읽어서 아는 느낌”에서

“정리해서 아는 느낌”으로 넘어가더라고요.

부담 없이 풀 수 있는 분량이라

거부감 없이 책상에 다시 앉는 것도 좋았어요.

 

선아가 느낀 포인트, 엄마 눈에는 이렇게 보였어요

읽고 나서 따로 묻지 않아도

책에서 나왔던 표현을 일상 대화에서 슬쩍 쓰는 모습이 보여요.

뜻을 정확히 설명하지 않아도

맥락에 맞게 쓰는 걸 보면,

이야기와 함께 이해했다는 게 느껴져요.

“한자가 어렵다”기보다는

“이건 아는 거야”라는 자신감이 조금 생긴 느낌이랄까요.

그게 엄마로서는 가장 큰 수확이었어요.

 

한자 공부, 이렇게 시작해도 괜찮겠어요

아직 본격적인 암기 단계는 아니지만,

겨울방학 동안 한자에 대한 거리감을 줄이는 데는

이만한 책이 없다는 생각이 들어요.

재미있게 읽고,

자연스럽게 익히고,

워크북으로 한 번 더 정리하는 흐름.

『문혼: 한자요괴』 2권은

한자를 “해야 하는 공부”가 아니라

“읽고 싶은 이야기”로 만들어주는 책이었어요.

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공부 도파민

공부 도파민 - 몰입과 즐거움이 만드는 자기주도학습
김영득 지음 / 한울림 / 2025년 11월

📘 공부가 싫은 게 아니라, 설렘을 잃었을 뿐이었어요

솔직히 말하면,

저는 그동안 “공부는 원래 힘든 거야”라는 말을 너무 쉽게 해 온 부모였어요.

아이가 책상 앞에 앉기 싫어할 때도, 집중을 못 할 때도

그건 의지의 문제라고 단정 지어 버렸던 것 같아요.

그래서 《공부 도파민》이라는 제목을 처음 봤을 때도 반신반의했어요.

공부에 도파민이라니, 너무 이상적인 이야기처럼 느껴졌거든요.

그런데 책을 읽고,

그리고 작가님 북토크까지 직접 참여하고 나니

이 책이 말하고 싶은 방향이 또렷하게 보이기 시작했어요.

✨ 이 책은 공부법 책이 아니에요

《공부 도파민》은 성적을 올리는 요령을 알려 주는 책이 아니에요.

과목별 비법도, 문제 풀이 공식도 없어요.

대신 아주 근본적인 질문을 던져요.

“아이는 왜 공부를 하기 싫어질까?”

그리고 그 이유를 의지 부족이나 게으름이 아니라

‘배움의 설렘이 사라졌기 때문’이라고 말해요.

이 지점에서 저는 처음으로

아, 이 책은 아이보다 부모에게 먼저 필요한 책이구나 싶었어요.

🧠 공부 도파민이란, 억지로 넣는 자극이 아니에요

책에서 말하는 ‘공부 도파민’은

칭찬 스티커나 보상 같은 외부 자극이 아니에요.

✔️ 스스로 이해했을 때

✔️ 어려운 걸 풀어냈을 때

✔️ 내가 조금 성장했다는 감각을 느낄 때

그 순간 자연스럽게 생기는 내적 에너지예요.

이 부분을 읽으면서 아이가 처음 글자를 읽어 냈던 순간,

처음 문제를 혼자 풀어냈던 장면이 떠올랐어요.

그때는 분명 공부가 재미있었거든요.

 

🎤 북토크에서 더 또렷해진 메시지

작가님 북토크에 참여하면서 이 책의 메시지가 한층 더 분명해졌어요.

공부 도파민은 새로 만들어 주는 게 아니라

이미 아이 안에 있는데 우리가 덮어 버리고 있다는 말이었어요.

속도, 결과, 비교, 경쟁.

이 모든 게 아이가 느껴야 할 설렘의 자리를 차지해 버린다는 말에

마음이 콕 찔렸어요.

💭 내가 아이에게 했던 말들이 떠올랐어요

북토크를 들으며

제가 아이에게 무심코 했던 말들이 하나씩 떠올랐어요.

“왜 이렇게 오래 걸려?”

“이건 벌써 배운 거잖아.”

“이것도 몰라?”

그 말들이 아이를 다그치기보다

배움의 도파민을 꺼뜨리고 있었을지도 모르겠다는 생각이 들었어요.

🧩 아이마다 다른 공부 방식이 있다는 것

책에서는 아이들의 공부 유형을 빠르게 몰입하는 아이와

천천히 쌓아 가는 아이로 나누어 설명해요.

그걸 좋고 나쁨으로 판단하지 않고

각자의 방식이라고 말해 주는 점이 참 좋았어요.

아이의 속도를 존중받는 느낌이 들었거든요.

🏡 집에서 딱 하나 바꿔 본 것

이 책을 읽고 나서 집에서 딱 한 가지만 바꿔 봤어요.

공부 시간을 늘리지도 않았고 문제를 더 풀게 하지도 않았어요.

대신 틀린 걸 지적하기보다

어디까지 이해했는지 먼저 묻기를 해 봤어요.

“이건 왜 이렇게 생각했어?”

“여기까지는 알겠구나.”

그 변화만으로도 공부하는 분위기가 조금 달라졌어요.

🌱 작지만 분명한 변화

공부가 갑자기 재미있어졌다고 말할 수는 없어요.

하지만 예전처럼 도망치듯 끝내려는 모습은 줄어들었어요.

그리고 어느 날,아이가 조용히 “이건 조금 재미있다”라고 말했어요.

그 한마디가 이 책을 읽고 얻은 가장 큰 보상이었어요.

📚 이 책이 남긴 것

《공부 도파민》은 공부를 잘하게 만드는 책은 아니에요.

대신 공부를 미워하지 않게 도와줘요.

부모의 마음부터 차분하게 만들어 줘요.

입시 이야기를 하면서도 조급하지 않고

현실을 말하면서도 희망을 놓지 않는 책이었어요.

🤍 잔소리 말고 다른 방법이 필요할 때

아이의 공부가 막막하게 느껴질 때,

잔소리 말고 다른 방법이 없을까 고민될 때

조용히 읽어 보면 좋은 책이에요.

저는 이 책 덕분에 아이보다 제가 먼저 한 걸음 물러서게 됐어요.

그 변화가 생각보다 꽤 컸어요.

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엄마표 토론

엄마표 토론 - 말 한마디 질문 하나로 시작된다
박진영 지음 / 한울림 / 2022년 10월

사교육으론 절대 못 하는 힘이 있더라고요

아이를 키우다 보면 “이건 학원 보내야 하나?”

“토론은 전문가에게 맡겨야 하나?”

이런 고민을 정말 자주 하게 돼요.

저도 그랬어요.

토론은 뭔가 거창하고, 말 잘하는 아이들만 하는 거라고

막연히 생각하고 있었어요.

그런데 《엄마표 토론》을 읽고 나서 그 생각이 완전히 바뀌었어요.

이 책은 ‘토론법’ 책이 아니었어요

책을 펼치자마자 느낀 건

이 책은 토론 스킬을 가르치는 책이 아니라는 점이었어요.

논리 구조, 찬반 정리, 발언 순서, 이런 이야기는 거의 나오지 않아요.

대신 계속해서 강조하는 건 딱 하나였어요.

“엄마표 토론의 핵심은 토론이 아니라 엄마예요.”

이 문장이 계속 마음에 남았어요.

이미 하고 있던 대화가 토론이었어요

책을 읽다 보니 제가 이미 토론을 하고 있었다는 걸 알게 됐어요.

“왜 그렇게 생각했어?”

“그럼 다른 방법도 있을까?”

“엄마는 이렇게 느꼈어.”

이런 대화들이 이미 토론의 시작이었다는 거예요.

괜히 토론을 어렵게 생각하고 있었구나 싶었어요.

북토크에서 더 깊이 와닿았어요

작가님 북토크에 참여하면서 이 책이 더 선명해졌어요.

작가님이 이런 말씀을 하셨어요.

토론은 기술이 아니라 관계에서 시작된다고요.

아이의 생각을 고쳐 주려는 순간 토론은 멈추고

아이의 생각을 궁금해하는 순간 토론은 시작된다고요.

그 말을 듣는데 고개가 절로 끄덕여졌어요.

사교육이 대신할 수 없는 이유

학원 토론과 엄마표 토론의 차이는 정답 유무가 아니었어요.

✔ 시간에 쫓기지 않는다는 점

✔ 아이 성향을 이미 알고 있다는 점

✔ 결과보다 과정을 함께 본다는 점

특히 아이의 말이 조금 엉성해도 끝까지 들어줄 수 있다는 게

엄마표 토론의 가장 큰 힘 같았어요.

우리 집에서 바로 써먹어 봤어요

책을 덮고 거창한 준비는 안 했어요.

저녁 먹다가 뉴스 한 꼭지를 보고 “이건 어떻게 생각해?” 라고 물어봤어요.

처음엔 대답이 짧았어요.

그래도 끊지 않고 “그럴 수도 있겠다”고 받아 줬어요.

그날 대화가 토론이었는지도 모르겠어요.

그런데 분위기가 참 좋았어요.

토론은 아이를 바꾸기 전에 나를 바꾸더라고요

이 책을 읽고 가장 크게 느낀 건 아이보다 제가 먼저 달라졌다는 거예요.

빨리 결론 내리려던 마음 ,가르치려 들던 말투,

그걸 조금 내려놓게 됐어요.

아이 생각을 있는 그대로 듣는 연습을 하게 됐어요.

그래서 엄마표 토론이었어요

《엄마표 토론》은 토론 잘하는 아이를 만드는 책이 아니에요.

대화가 있는 집을 만드는 책이에요.

질문이 사라지지 않는 관계를 만드는 책이에요.

토론이 막막한 엄마라면 이 책이 정말 든든한 시작점이 되어 줄 거예요.

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나는 네가 싫어 : 혐오, 누군가를 공격하는 말

[전자책] 나는 네가 싫어 - 혐오, 누군가를 공격하는 말 ㅣ 생각하는 10대를 위한 이야기 2
조아라 지음, 추현수 그림 / 대림아이 / 2025년 12월

이 책을 읽기 전까지는 저 역시 ‘극혐’이라는 말을 크게 의식하지 않았어요.

싫다는 감정을 조금 세게 표현하는 말, 요즘 많이 쓰는 말 정도로만 생각했거든요.

아이도 마찬가지였어요. 친구들 사이에서, 영상 댓글에서,

그냥 흔히 보던 말이었지요.

《나는 네가 싫어 : 혐오, 누군가를 공격하는 말》은 바로

그 지점에서 이야기를 시작해요.

“이게 다 혐오 표현이라고요?”라는 질문처럼요.

 

너무 익숙해서, 너무 자주 써서 오히려 생각해 보지 않았던 말들에 대해 조용히,

하지만 분명하게 짚어 줘요.

책 속 이야기는 거창하지 않아요.

노 키즈 존, 아파트 임대동, 특정 사람을 배제하는 말들,

그리고 ‘싫다’라는 감정이 어떻게 혐오로 바뀌는지 일상적인 장면으로 보여줘요.

그래서 아이도 어렵지 않게 읽어 내려갔고, 읽는 동안 자꾸 멈춰서 생각하더라고요.

 

특히 인상 깊었던 건, 혐오 표현이 꼭 화를 내거나 공격하려는 마음에서만 나오지 않는다는 점이었어요.

장난처럼, 농담처럼, 유행어처럼 쓰인 말이 누군가에게는

깊은 상처가 될 수 있다는 사실을 책이 차분하게 알려줘요.

아이도 읽으며 “그냥 따라 썼던 말인데…”라는 마음이 들었던 것 같아요.

그 말이 엄마인 제 마음에도 오래 남았어요.

 

이 책이 좋았던 이유는 아이를 혼내듯 말하지 않는다는 점이었어요.

“이 말은 나빠”라고 단정하기보다,

“이 말을 들은 사람은 어떤 마음일까?”

“이건 표현의 자유일까, 공격일까?”

이렇게 질문을 던져요.

아이 역시 읽고 나서, 말이라는 게 생각보다 큰 힘이 있다는 걸 느낀 듯했어요.

앞으로 말을 고르겠다는 다짐을 크게 말하진 않았지만,

대신 한동안 쓰던 표현을 조심스럽게 멈추는 모습이 보이더라고요. 

그 변화가 이 책이 남긴 가장 큰 선물 같았어요.

부모인 저에게도 이 책은 돌아보는 시간이었어요.

아이에게 말 조심하라고 하기 전에,

내가 쓰는 말은 괜찮은지,

웃자고 던진 말이 누군가를 밀어내고 있지는 않았는지 생각하게 됐어요.

 

《나는 네가 싫어》는 혐오를 다루지만, 분위기는 차갑지 않아요.

오히려 따뜻하게, 함께 고민해 보자고 손을 내미는 책이에요.

아이와 나란히 읽고, 각자 다른 마음으로 같은 질문을 품게 되는 책이었어요.

요즘 아이가 쓰는 말이 조금 걱정될 때,

혹은 어른인 내가 먼저 돌아보고 싶을 때,

조용히 꺼내 읽기 좋은 책이라고 생각해요.

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또 너야? 또야!

또 너야? 또야! ㅣ 마음 올리고
이조은 지음, 심보영 그림 / 올리 / 2025년 12월

《또 너야? 또야!》라는 제목을 보는 순간, 괜히 마음이 먼저 철렁했어요.

아이 키우다 보면 정말 자주 하게 되는 말이잖아요.

사고가 나면, 소란이 생기면, 습관처럼 튀어나오는 그 말요.

그래서인지 책을 펼치기도 전에 이미 반성부터 하게 되더라고요.

 

이야기의 주인공 도야는 숲속 마을에서 소문난 말썽꾸러기예요.

심심한 게 싫고, 재미있는 게 좋고, 친구들과 놀고 싶은 마음이 앞설 뿐인데,

한번 찍힌 ‘말썽꾸러기’라는 이름 때문에

무슨 일이 생기면 늘 도야부터 의심받아요.

“또 너야? 또야!”라는 말이 꼬리표처럼 따라다니지요.

아이도 도야를 보며 처음엔 깔깔 웃다가,

이내 도야가 억울해지는 장면에서는 조용해지더라고요.

자기도 괜히 혼났던 순간들이 떠오른 듯했어요.

말로 꺼내진 않았지만, 도야의 심술과 투닥거림에 마음이 겹쳐 보였어요.

 

이 책이 특별한 이유는, 도야를 고치려고 들지 않는다는 점이었어요.

대신 도야 곁에 수호천사가 등장하지요.

도야가 말썽을 피울수록 곤란해지는 수호천사의 모습은 웃기면서도,

한편으로는 아이를 지켜보는 어른의 마음처럼 느껴졌어요.

수호천사가 도야에게 천사의 능력을 빌려주면서 이야기는 더 재미있어져요.

장난처럼 시작한 행동들이 뜻밖에 누군가를 돕는 결과로 이어지고,

도야는 처음으로 ‘나도 괜찮은 아이일지도 모른다’는 감정을 느끼게 되지요.

 

그 변화가 아주 크거나 극적이지 않아서 더 좋았어요.

현실의 아이들처럼, 조금씩 마음이 달라지는 모습이었거든요.

아이도 읽으며 도야가 점점 달라지는 걸 응원하더라고요.

말썽꾸러기라는 말 대신,재미있어하는 아이, 에너지가 넘치는 아이,

마음 표현이 서툰 아이로 도야를 다시 보게 된 느낌이었어요.

이 책은 말썽을 다 괜찮다고 말하지는 않아요.

 

장난이 누군가를 힘들게 할 수도 있다는 점도 분명히 짚어 줘요.

하지만 혼내거나 겁주지 않고,

공감과 격려로 스스로 돌아보게 만드는 방식이라 더 마음에 남았어요.

책을 덮고 나서, 아이에게 “도야 어땠어?”라고 물었더니

도야가 나쁜 아이는 아니라는 마음이 먼저 전해졌어요.

 

그 한마디에 이 책을 함께 읽길 잘했다는 생각이 들었어요.

《또 너야? 또야!》는 아이를 이해하고 싶은 어른에게도,

자꾸 혼나서 마음이 움츠러든 아이에게도 조심스럽게 손을 내미는 책이에요.

말썽보다 마음을 먼저 보게 되는 이야기,요즘 우리 집에 참 고마운 책이었어요.

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