엄마 떠나길 잘했어(마음의숲)

엄마 떠나길 잘했어 - 청춘이 시작되는 17살 딸과 청춘이 끝나가는 41살 엄마, 겁 없이 지구를 삼키다!
박민정.변다인 지음 / 마음의숲 / 2016년 2월

엄마 떠나길 잘했어(마음의숲)

 

유럽여행을 두 번 다녀온 후, 나중에 아이가 중학생 정도되면 같이 유럽여행을 가고 싶다는 생각을 했습니다. 

걸어다니면서 하나하나 찬찬히 둘러볼 것들이 많은 곳이 유럽을 아이와 함께 여행한다면 얼마나 좋을까 하는 마음이 들었습니다. <엄마 떠나길 잘했어>는 저처럼 생각만 하고 있는 엄마가 아니라 직접 실천에 옮긴 엄마와 딸이 함께 여행을 떠난 여행이야기입니다.

열일곱살 고민도 많고 걱정도 많은 딸이 어느 날 문득, 공부는 왜 해야하는지 자신의 꿈이 무엇인지 모르겠다고 했고, 그런 딸을 물끄러미 바라보고만 있던 엄마가 다음 날 함께 세계여행을 가자고 제안합니다. 이것저것 따지면 이렇게 큰 일을 벌이지 못했을텐데, 엄마와 딸은 계획없이 발길 닿는 대로 여행을 떠나기로 했습니다. 여행을 하면서도 딸은 내가 지금 여기 있어도 되는 걸까? 학원에 가 있어야 하는 것은 아닐까? 걱정도 되고 두렵기도 했지만, 여행을 마치고 돌아와서는 이 책의 제목처럼 "엄마, 떠나길 잘 했어"라는 말을 합니다.

모녀의 첫 여행지는 러시아 모스크바였습니다.

저의 첫 외국여행지도 러시아 모스크바였습니다. 지금부터 약 20여년 전 22살 대학교 3학년 때 대학교 합창단에서 선교활동으로 간 곳이었습니다. 처음 외국으로 가는 것이었기에 얼마나 설레이었는지 모릅니다. 그당시만 해도 러시아는 개방을 한지 얼마 안되는 상황이었고 입국수속을 밟기 위해서는 입국심사대에서는 아무런 질문도 않고 가만히 있는 심사관에게 볼펜 한자루라도 건네야 겨우 입국을 시켜주던 때였지요.

더이상 이렇게 아름다운 건축물을 짓지 못하게 하려고 건축가의 눈을 멀게했다는 전설이 있는 성바실리성당. 테트리스 오락게임에도 등장하는 성당이지요. 한 시간을 헤매다 모스크바대학에 도착했다는 다인이의 글을 보면서 살짝 웃음이 났습니다.  성바실리성당이 있는 붉은 광장 뒤에 있는 아르바트거리를 지나 죽 가다보면 모스크바 대학에 갈 수 있습니다. 20년이 지난 지금도 모스크바를 다녀왔던 기억이 선명하게 났거든요. 그들의 첫 여행지가 나의 첫 외국여행지와 같다는 동질감 때문인지 <엄마 떠나길 잘했어>는 옛 기억을 새록새록 추억하게 만듦과 동시에 나도 이들 모녀처럼 아이와 함께 여행을 가고 싶다는 생각이 들게 했습니다.

여행을 하면서 엄마와 딸은 서로를 더 이해하게 됩니다. 

어른이라고 해서 엄마라고 해서 항상 옳은 것은 아니라는 걸 미술관사건을 통해 깨닫게 됩니다. 딸과 엄마는 각자 보고 싶은 것을 보고 푸시킨 미술관에서 만나기로 했는데, 그들이 서로 합의했던 건물이 푸시킨 미술관이 아니었습니다. 딸은 진짜 푸시킨 미술관을 구경하고 약속장소인 미술관에서 엄마를 기다립니다. 하지만 엄마는 푸시킨 미술관이라고 착각한 다른 건물에 들어가 관람을 하고 아르바트거리를 구경합니다. 엄마는 딸이 실수할 때마다 잔소리를 늘어 놓았지만, 딸은 엄마에게 화내지도 따지지도 않고 엄마를 만나 다행이라고 말합니다.

그러나 가족이 문제다. 서로의 거리를 인정하지 못하고 탓만 하는 것이다. 마음의 안전거리를 유지하지 못해 수시로 사고가 발생하는 게 가족이다(31쪽).​

살다보니 가족이라는 이름때문에 함부로 하거나 미안하다는 말도 덜하게 되는 경우가 많았습니다. 미안하다고 하면 될 것을 잘못한 사람이 오히려 더 큰소리를 치고 화를 내기도 합니다. 여행을 하면 서로의 거리를 인정하고 이해하는 폭이 넓어지는 것 같습니다.

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 <엄마 떠나길 잘했어>에서는 여행에 참고가 될만한 "소소한 팁"을 제공하고 있습니다. 짜여진 루트로 다닌 여행이 아니라 발품팔아 생계형 여행을 다닌 그들이었기에 그들이 직접 경험한 꿀팁을 쓸 수 있었겠지요. 이 책을 읽으면서 아이와 함께 유럽여행을 하게 될 날을 꿈꿔 보았습니다. 5년 후에는 갈 수 있을까요? 아이와 꿈을 얘기하며 함께 여행할 수 있는 그날이 오기를 간절히 기대합니다. 이 책에서처럼 거창하게 계획하지 않더라도 현지에서 부딪히면서 실수도 하고 바보짓도 하면서 여행하다보면 더 많은 것을 생각하고 배울 것 같습니다.

 

부모님도 함께읽는 초등한국사 두근두근 한국사 (양철북)

두근두근 한국사 1~2 세트 - 전2권 ㅣ 두근두근 한국사
김종엽 외 지음, 전미화 그림, 김한종 감수 / 양철북 / 2016년 2월

부모님도 함께읽는 초등한국사 두근두근 한국사 (양철북)

아이가 요즘 한국사에 관심이 많더라구요. 지난 겨울에 만화로 되어 있는 한국사 세트를 사줬었는데, 몇번을 읽고 또 읽고 하더라구요. 아이가 관심을 가질 때 조금더 수준 높은 책으로 보강해주면 재미있을 것 같아서 <두근두근 한국사>세트를 준비했습니다. 어린이용으로 나온 초등한국사책들 중에 내용이 알차고 재미있게 쓰여진 책도 많지만 특히 두근두근 한국사 세트는 내용이 정말 알차서 아이와함께 부모님이 함께 읽어도 좋을 한국사 책이었습니다.

<두근두근 한국사>는 대학에서 역사를 공부한 김종엽님, 박찬희님, 현직 초등학교 선생님 배성호님이 공동 집필한 책입니다. 한국교원대학교 역사교육과 교수인 김한종교수님의 감수를 거쳐 출판한 책인만큼 한국사를 재미있게 배울 수 있는 책이될 거 같아 기대가 되었습니다.

아이들은 글 보다는 시각적인 부분에 더 민감하게 반응하기 때문에 특히 아이들이 읽는 책은 일러스트가 재미있고 흥미로워야하는데 <두근두근 한국사>의 그림을 그리신 전미화님은 2009년 CJ 그림책상에서 50인의 일러스트레이터로 선정된 재능있는 분입니다.

 

아이랑 박물관이나 유적지를 종종 둘러 보곤합니다. 지난 주말에는 공주에 있는 무녕왕릉과 석장리박물관에 다녀왔습니다. 그 전에 박물관에 갔을 때에만 해도 선사시대 유물인 긁개, 밀개, 뚜르개 같은 돌을 보고 큰 감흥을 못 느끼더니, <두근두근 한국사>에 읽었던 선사시대와 삼국시대 이야기를 떠 올리며 흥미롭게 관람을 하더라구요. 역시 아는 만큼 보이는 법이니까요. 유홍준님이 쓴 나의 문화유산 답사기에 보면 "사랑하면 알게 되고, 알면 보이나니 그때에 보이는 것은 전과 같지 않으리라"는 말이 나옵니다.
 
知則爲眞愛 愛則爲眞看 看則畜之而非徒畜也
알면 곧 참으로 사랑하게 되고, 사랑하면 참으로 보게 되고, 볼줄 알게되면 모으게 되나니, 그것은 한 갓 모으는 것은 아니다.

(조선시대 문장가 유한준)

문화유산을 재미있게 보는 법에 대한 설명이 유익했습니다. 그 당시에 살았던 사람처럼 주인공이 되어 보거나, 눈을 크게 뜨고 하나하나 뜯어보기, 상식과 다르게 생각하기, 원래 놓여 있었던 곳 찾아보기 등 다양한 방법으로 본다면 책에서만 보던 문화유산이나 유적, 유물들을 친숙하게 대할 수 있을 것 같습니다.

 

 

아이들은 궁금한 것도 많고 호기심도 많지요. 이 책에서는 아이들이 궁금해할만한 한국사에 대한 내용들이 마치 숨은 이야기들을 소개하는 것처럼 재미있게 소개하고 있습니다. 예를 들어 ',광개토대왕릉비는 세상에서 제일 큰 돌책?', '고려불화에는 어떤 비밀이 숨어 있을까?', '왕이 제사를 지낸 까닭은?', '삼전도비에 왜 낙서를 했을까?', '지페 속 주인공은 누구일까?' 등 아이들의 궁금증을 유발하는 제목들로 한국사를 재미있게 풀어 나가고 있습니다.

3.1운동을 왜 3월 1일에 시작했는지 몰랐는데, 이 책을 읽으면서 알게 되었습니다. 1919년 3월 3일이 고종 황제의 장례식이 열리는 날이었다고 합니다. 일제강점기에 억압당하던 우리 선조들이 고종황제의 독살 소식을 듣고, 많은 사람들이 모이는 고종황제의 장례식에 맞춰 시위를 준비했고, 그날이 바로 3월 1일이었던 것입니다. 내일 천안에 있는 독립기념관에 1919명의 명예독립운동가로 삼일절 행사에 참석하기로 했는데, 이 책을 읽은 아이의 감회가 새로우리라 기대됩니다. <두근두근 한국사>는 초등학생들 뿐만 아니라 부모도 함께 읽으면 좋은 책인 것 같습니다. 앞으로도 다양한 한국사책을 읽으면서 우리나라 역사에 대해 더 많이 알아가기를 기대해 봅니다.

초등수학문제집은 어떤 유형도 자신있게 완성해주는 유형격파 초등수학 4-1

유형격파 초등 수학 4-1 (2017년용)
최용준.해법수학연구회 지음 / 천재교육(학원물) / 2015년 10월

초등수학문제집은 어떤 유형도 자신있게 완성해주는 유형격파 초등수학 4-1

초등수학을 잘하는 방법 중 하나는 수학의 기본 개념을 잘 익힌 후에 다양한 유형의 문제를 풀어보는 것입니다. 특히 살짝만 바뀌어도 당황하는 아이들에게는 기본 유형의 수학문제 이외에도 변형 유형, 문장제 유형, 실생활 유형 등 다양한 유형의 수학문제에 노출시켜 주는 것이 좋겠지요.

특히 유형격파 초등수학 문제집은 QR코드를 통해 창의 사고력 문제 무료 동영상 강의를 볼 수 있습니다.

아이 혼자 수학문제집을 풀 때 어려운 것은 동영상 강의를 통해 공부할 수 있으니 참 편리하네요.

？

4학년이 되면 초등수학이 조금 더 어려워집니다.

그래서 어떤 유형도 자신있게 완성해 주는 초등수학문제집, 천재교육 유형격파 초등수학으로 준비해 봤습니다.

유형격파  초등수학은 SDM시스템으로 구성되어 있습니다.

S단계: 기본 Start
D단계 : 적중유형 Drill
M단계 : 응용유형 Master

기본 start를 통해 배울 내용을 점검합니다. 오늘은 억, 조에 대해서 알아보았습니다.

 

스마트 페이퍼를 보니 억 단위의 수를 읽는 방법이 자세히 나와 있네요.

"일의 자리부터 네 자리씩 끊은 다음, 단위를 억, 만, 일로 하여 왼쪽부터 차례로 읽습니다."

 

일, 만, 억, 조 사이의 관계는 1만배 씩 커진다는 거지요.

큰 숫자 억, 조에 대한 개념과 읽는 방법을 확실히 익혔네요.

스마트 페이퍼에서  공부한대로 4자리씩 끊어가면서 억, 조 단위의 숫자를 읽어보았습니다.

차근차근 큰 숫자를 읽어나가니 은근 재미있어 하네요.

 어떤 유형도 자신있게 완성해 주는 초등수학문제집, 유형격파 초등수학으로 4학년도 멋지게 시작해 봅니다.

초등 한국사 초등 학습만화 천재교육 live 한국사

Live 한국사 1 - 선사 시대·고조선 ㅣ 교과서 인물로 배우는 우리역사 1
윤상석 지음, 김기수 그림, 이지은 감수 / 천재교육(학습지) / 2016년 2월

초등 한국사 초등 학습만화 천재교육 live 한국사 

요즘 우리 아이는 한국사에 관심이 많아졌어요.

초등 학습만화로 쉽고 재미있게 배울 수 있는 초등 학습만화책를 이것저것 알아보고 있어요.

 천재교육 live 한국사는 교과서 인물로 배우는 우리 역사책으로, 교과서와 연계되어 있기 때문에 고학년이 되는 아이들에게 더할나위 없이 좋은 초등 한국사 책이랍니다.

특히, 학습 구성과 감수는 현직 중학교 교사이신 이지은선생님이 참여하였고, 마법천자문 부수마법편, 마법천자문 영문법 원정대의 그림을 그린 김기수님이 그림을 그려서 더 친숙하고 재미있게 느껴집니다.

 한국사, 세계사를 재미있게 공부하려면 연표를 잘 알고 있어야하지요.

 live 한국사 1권은 선사시대, 고조선에 대한 내용입니다.

교과서와 연계한 연표가 나와 있어서, 선사시대와 고조선에 대한 한국사를 공부하기 전에 연표를 확인할 수 있습니다.

 live 한국사는 인물 중심으로 역사를 소개하고 있는 책이어서, 인물과 관련된 사건의 원인과 과정, 결과를 만화를 통해 재미있게 소개하고 있습니다.

학습만화를 읽다보면 스토리 중심으로 만화만 읽다가 중요한 정보를 놓치게 되는 경우가 있어요.

톡톡 튀는 역사! 코너에서는 만화 사이에 문화재 사진, 학습팁 등을 소개하는 코너로 놓치기 쉬운 학습 정보를 보충할 수 있을 것 같네요.

 live 한국사에서는 만화 속에서 동아시아의 역사를 함게 보여 줄 뿐만아니라, 한국사 핵심노트, 세계사 핵심노트를 통해 한국사와 동시대의 세계사를 일목요연하게 요약 정리해 주고 있습니다.

제가 학교 다닐 때에만 해도 충북 청원군 두루봉 동굴로만 배웠었는데, 요즈음에는 흥수아이에 대해서도 배우고 있군요.

키 110-120cm의 5세 어린이로 추정되는 흥수아이는 이 화석의 최초 발견자인 김흥수 씨의 이름을 따서 불리우는 이름입니다. 흥수 아이 위에 고운 흙을 뿌리고 둘레에 국화꽃을 뿌린 흔적이 있는 것으로 보아 아이를 잃은 부모나 가족의 아픔이 느껴지네요.

live 한국사 책을 다 읽고 난 후에는 도전!역사퀴즈를 통해 문제를 풀어보면서 지금까지 공부한 내용을 정리해 볼 수 있습니다.

요즘에는 아이들도 핸드폰이 다들 있는 편인데, 핸드폰으로 QR코드를 찍으면, 서울 암사동 유적, 가락바퀴, 빗살무늬 토기, 울주 대곡리 반구대 암각화, 요령식 동검, 명도전 등 live 한국사에 나오는 유적지나 유물들을 소장하고 있는 기관의 문화재 정보로 연결할 수 있답니다.

부록으로 제공되는 역사카드는 아이들에게 인기가 좋을 것 같아요.

역사퀴즈도 있고, 아이들이 좋아하는 파워겨루기, 별 게임도 즐길 수 있답니다.

게다가 스마트폰으로 역사 카드 뒷면의 QR코드를 찍으면 해당 역사 인물이 증강 현실로 나타나 역사 속 정보를 들려 준답니다. 
Live 한국사 앱을 실행한 후 카드 앞면의 이미지를 비추니까 입체영상과 음성이 나옵니다.

 

학습만화로 쉽고 재미있게 배울 수 있는 초등 학습만화책,

천재교육 Live 한국사로 초등학교 한국사도 재미있게  공부할 수 있을 것 같아요. 

[서평] 억만장자 가문을 만드는 비결:장영광 이기쁨 김명숙 지음(청춘미디어)

억만장자 가문을 만드는 비결 - 수천 년간 이어져 내려온
장영광.이기쁨.김명숙 지음 / 청춘미디어 / 2015년 5월

[서평] 억만장자 가문을 만드는 비결:장영광 이기쁨 김명숙 지음(청춘미디어)

책을 읽고 있는데 아들이 무슨 책인지 궁금해하네요.

"수천년간 이어져 내려온 억만장자 가문을 만드는 비결? 엄마 나도 이 책 읽어볼래!"

초등학생이 읽기에는 아직 어려울 것 같아 다음에 읽어보라고 했습니다. 아이가 보기에도 억만장자 가문을 만드는 비결이라는 책 제목에 궁금증이 생겼나 봅니다.

  철강왕 앤드류 카네기는 재산의 90%를 사회에 환원하고, 자손들을 위한 삶의 지혜가 담긴 책을 남겼습니다. 지금도 카네기의 책은 필독서로 읽힐 정도로 사랑을 받고 있습니다. 카네기는 자녀들에게 많은 돈만 물려주면 카네기의 돈만 기억하고 카네기를 기억하지 못할 것이라고 말했다고 합니다. 카네기가 자녀와 후손을 위해 삶의 지혜가 담긴 책을 남긴 덕분에, 100년이 지난 지금도 카네기 가문은 자산 10억달러를 소유하며 미국에서 손꼽히는 부자로 살고 있다고 합니다.

<수천년간 이어져 내려온 억만장자 가문을 만드는 비결>은 장영광, 이기쁨, 김명숙 세명이 공동 집필한 책입니다.

세 명의 저자가 공통적으로 말하는 요지는 책을 써서 자손들에게 물려주라는 것입니다. 성별도 나이도 자란 환경도 다른 저자들인데, 생각이 비슷하다보니 문체도 닮아있었습니다. (장영광님이 쓴 부분을 한참 읽고 있었는데, 갑자기 본인이 딸이라고 하길래 이상해서 다시 보니 그 부분은 이기쁨님이 쓴 부분이었습니다.)

 

억만장자 가문의 비결은 이미 이룬 것처럼 사는 것이라고 합니다. 

독일 사회주의자 프리드히 엥겔스는 "단 한번의 실천이 천만개의 이론보다 낫다"고 말했습니다. 아무리 많은 것을 알고 있어도 생각만으로는 현실을 바꿀 수 없기 때문에 생각하고 끝내 버리는 것이 아니라 행동하는 것이 중요합니다.

성공한 후에 원하는 모든 것을 이룰 것이냐 아니면 먼저 원하는 것을 마음껏 한 후에 성공할 것이냐는 저자의 질문에 저도 한참을 망설였습니다. 원하는 것을 마음껏 한 후에 성공하지 못하고 실패하면 어떻게 하지? 내가 원하는 것이 있더라도 성공한 후에 해야지 하고 미루다가 영영 원하는 것을 하지 못하게 되면 어떻게 하지? 하는 두려움이 먼저 들었습니다.  저도 20대 때에만 해도 믿음이 참 강했습니다. 꿈을 생각하고 그리며 그렇게 되리라 믿고 노력했고, 마치 이미 이룬 것처럼 행동했습니다. 그리고 성취될때마다 얼마나 기분이 좋았는지 모릅니다. 나이가 들고 실패와 좌절을 맛보고 난 후로부터는 두려움이 앞서게 되었습니다.
성공한 사람들의 공통적인 특징은 현재 상황을 보지 않고 의식적 또는 무의식적으로 행복한 미래의 삶에 대해 생생하게 그렸다는 것입니다(32쪽). 그렇게 되리라 믿었던 이들이, 시간이 지나면서 믿었던 대로 현실이 되었다고 합니다.
 

 

의식 성장에 투자해야 크게 성공한다.

요즈음은 직장을 다니면서 학원에 다니거나 영어공부를 하는 등 공부하는 직장인(샐러던트, saladent)이 많습니다.

영국의 역사학자 로렌스 스톤은 "지식에 대한 욕구는 재물에 대한 욕심과 마찬가지로 얻으면 얻을수록 늘어난다"고 했습니다(84쪽). 저자는 어떻게 사용할지도 모른 채 끊임없이 집어넣기만 하는 지식에 대한 욕심 대신 의식을 높이라고 말합니다. 의식 수준이 낮으면 아무리 좋은 책을 권해 주어도 받아들이지 못하고, 간신히 받아 들였다고 해도 깊이 생각하지 않고 실천으로 옮기지 않기 때문에 여전히 제자리에 머물러 있게 된다고 합니다(93쪽).

 

나에게 최적의 환경을 만들기 위해 아낌없이 투자라하(97쪽).

이 책을 읽으면서 내가 있는 환경에 대해서 생각해 보았습니다. 내가 있는 위치와 환경, 내가 만나는 사람들의 의식수준, 내가 만나는 사람들에 대한 나의 태고 혹은 그들이 나를 대하는 태도를 생각해 보니, 썩 좋은 환경이 아니라는 생각이 들었습니다. 저자는 지금 있는 환경이 너무 열악하다면 당장 그 환경에서 빠져 나오라고 강력하게 말합니다. 지금 있는 학교나 직장이 아무런 희망을 주지 못한다면 옮기라고 말합니다. 환경을 탓하고 가만히 앉아 있느니, 차라리 내게 유리한 환경으로 바꾸는 것이 백배 더 낫기 때문입니다.

 

20대 때 내가 꿈꾸었던 삶의 모습은 지금 같은 삶은 아니었습니다. 저자처럼, 내가 하고 싶은 일을 하며 발전하는 삶을 살고 싶었고, 믿음 있고 긍정적인 사람 나에게 긍정적인 충격을 주는 사람을 만나고, 좋은 사람들과 함께 일하고, 비전히 확고하고 따뜻한 사람을 만나 결혼하고, 세상에서 가장 행복한 가정을 꾸리며 살고 싶었습니다. 비슷한 생각을 했었는데 하고 싶은 것을 못하고 살고 있습니다. 지금이라도 늦지 않았으니, 하고 싶은 것을 계속해서 내뱉으며 살아봐야겠습니다. 마음 먹은대로 살아가기 위해서 나를 돌아보고 내가 원하는 것, 내가 하고 싶어 하는 것들을 생각하며 새로운 삶을 살도록 주문을 외워야 겠습니다.