.글쓰기를 시작 함으로 인해 인생이 바뀌는 이야기. 씀으로서 달라진 이야기. 글을 쓰면 일어나는 좋은 것들에 대해 이야기 하는데 무언가 대신 즐거워 지는 기분. 정말 이렇게 좋은 일만 일어나는 건가요? 답답하고 어딘가 공허한데 이유를 모르겠다면 쓰라고 이야기 한다. 쓰지 않아 답답한가 변화가 없는 건가 궁금하긴 하다. 써보면 될 것을 쓰다 말다 뭘 써야 하는지 아직은 모르겠다. 꼭 어딘가에 발표를 한다거나 책을 내지 않아도 sns 에 끄적이거나 메모장에 끄적이는 것만 으로도 해소가 된다면 거기서 부터 시작 이라고 말한다. 처음부터 잘쓰고 쓴다고 유명해 지지 않아도 나를 알아주는 나를 찾는건 글쓰기 라고.
과학잘 모르는데 비커군 시리즈 좋아해서 찾아보는 책. 그 작가 우에타니 부부의 신작. 내가 학교 다닐땐 의미 없이 달달 외우기만 했었다. 왜 라떼는 이런 책이 없어서 어렵기만 했나 싶다. 책에는 귀여운 주기율표군이 나와서 설명해준다. 인체 부터 화장실, 세면대에 있는 물건들의 주요 원소나 거실에 있는 물건의 주요 원소라니. 공사 현장과 길거리의 원소등에 대해서도 이야기 해준다. 이토록 다양한 원소의 세계라니. 그리고 원소기호를 카드 처럼 이름과 유래 , 색 과 쓰임등을 한눈에 정리 해놨다. 미래에 많이 쓰인다는 희토류에 대한 설명도. 그리고 일본에서 명명한 니호늄이라는 원소도 있다니 . 주위에 원소기호 좋아하는 초등 어린이 부터 어른 까지 모두 보기에 좋은 책.
공부 방법이 아니라 뇌의 사용법에 관한 이야기. 나 어릴때이런 책이 나왔으면 도움이 많이 되었을거 같지만, 내가 읽고 어린이 읽혀야지. 뇌를 속이기, 복습 (한달안에 복습하기, 기억 간섭을 피하기, 입력보다 출력이 중요하다) 자는 동안 완성되는 기억, 참고서 선택하는 방법, 외운것을 입 밖으로 내뱉기, 등.여러번 읽고 복습하고 소리내어 외어 보는 것은 기본인데 요새는 이것을 힘들어 하는 요즘 어린이들. 쉽게 얻는건 뇌에서도 해당 사항이 없다. 적극적으로 파고 들수록 뇌도 그에 따라 신경세포가 활성화 된다고 한다. 열심히 하는 사람에게 가속도를 선물 한다는 것.
방학에 우리 아이 뭐하지? 나만 걱정 하는거 아니죠? 요새 문해력에 대해 많은 이야기가 나오는데 그중 하나의 힘이 될 수 있는 한자. 한자를 많이 알면 그만큼 아는 단어도 늘어나게 되니까. 방학에 하루 두장이면 한권 완성 할 수 있는 분량 (아이랑 싸우지 않고 두장 정도는 가볍게 권할 수 있지 않습니까?) 손으로 글자 쓰기 싫어 하는 아이들도 방학에는 소근육 운동 하게 한자 써보기를 할 수 있는 책.
방학때 집에서 에어컨 틀어 놓고 사부작 거리기좋은 책.심지어 내용은 한국사. 스티커나 만들기 책은 안의내용이 부실할법도 한데 그렇지가 않음.우리 나라 옛날 악기 중에 호랑이 등을 긁는 악기가 있는데 그 것의 이름이 ‘어’ 임. 그런 디테일을 다 살려서 자르고 오리고 붙이게 만든 책. 우리 어린이 아까워서 다 만들지도 않고 모셔둠. 고조선 부터 조선시대 까지 한국사의 흥미를 찾을 수 있는 만들기 책.