[마이리뷰] 이기는 스토리

이기는 스토리 - 잘 팔리는 콘텐츠에 숨은 4가지 스토리텔링 법칙
캐런 에버 지음, 윤효원 옮김 / 흐름출판 / 2025년 2월

체스의 폰이 쌓여있는 종이 더미에 올라서더니 가장 강력한 퀸보다 높은 곳에서 내려다보고 있다. 시선을 끄는 표지를 보면서, 4가지의 스토리텔링 법칙이 무엇을 담고 있을지 궁금해졌다.
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흥미로운 그림 표지와 “이기는 스토리”라는 제목에 호기심을 느낀 아이는 나보다 먼저 서문을 읽었다. “크레용을 먹지 마세요.”라는 제목에 반해서 말이다. 캐런 에버는 이색성부동착색으로 인해 5살이 되던 해, 파란색이었던 눈이 한쪽은 갈색, 다른 한쪽은 초록색이 되었다. 그 눈을 보고 사람들은 호기심을 갖다가 어느 순간 동물원의 동물을 보듯이 구경거리로 생각하고 수군대기도 하고 그런 상황에 작가는 불편함을 느꼈다.
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그런데 크레용을 먹어서 그랬다는 이야기를 하기 시작하면서 사람들의 관심이 작가에게서 이야기로 옮겨가며 작가의 감정도 문제를 더 가볍게 만드는 에너지가 생겼고, 사람들의 반응도 변했다고 한다. (이기는 스토리, 10페이지)

[나는 눈을 주제로 한 이야기를 사용해 사람들을 즐겁게 하고, 소통하며, 정보를 주고, 관심을 다른 곳으로 돌리는 방법까지 배웠다. 이야기는 사람들의 행동에 영향과 영감을 주었고, 때로는 사람들을 변화시켰다.
이기는 스토리, 11페이지 중에서]

법칙 1. 맥락 - 사람과 스토리를 연결하는 메시지
첫 번째 법칙에서는 이야기의 아이디어를 어디에서 얻을 것인지에 대해 다양한 방법을 제시한다. 개인적인 경험을 활용하고 청중의 페르소나를 만들어 청중의 입장에서 이야기를 구성해보는 방법, 데이터를 활용하는 방법 등을 이야기한다.

소주제가 끝나면 중간에 이렇게 스토리텔러의 인터뷰가 있다. 스토리텔러의 직업도 다양하고 그들에게 주어진 질문도 각양각색이다. 베스트셀러 작가, 스탠딩 코메디 진행자, 신경과학자 등등 각 분야에서 스토리텔링을 다루고 있는 사람들에게 각자의 스토리텔링에 대한 견해와 방법 등을 인터뷰해서 법칙 4가지를 읽는 중간중간 스토리텔링에 대한 새로운 시각을 갖게 한다.
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법칙2. 갈등 - 몰입과 공감을 유도하는 역발상 기술
두번째 법칙에서는 스토리의 구조를 이야기하며 기승전결이 필요하고, 강렬한 도입과 결론의 중요성을 이야기한다. 뇌가 반응하는 감각적 요소를 활용하는 방법과 데이터를 이야기로 변환하는 법에 대해서도 다룬다.
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법칙3. 성과 - 리더쉽과 조직의 역량을 강화하는 공식
세번째 법칙에서는 글에서 시작한 이야기가 말로 전달될 때 잘 달라붙게 만드는 팁, 청중의 공감을 얻는 방법, 스토리텔링의 흔한 실수 등을 제시한다. 때로는 완벽한 이야기보다 취약점이 있는 이야기가 더 공감을 얻는 이유에 대해서도 다루고 있다.

법칙4. 핵심 메시지- 유일한 브랜드를 구축하는 법마지막 법칙에서는 한 서퍼가 서핑을 시도하면서 단계별로 연습하는 방법을 깨달아가는 과정을 이야기하며, 스토리텔링도 이와 같이 끊임없는 시도와 연습을 통해서 완성된다고 한다. 그리고 스토리텔링을 반복하고 숙달하는 과정을 거쳐 이기는 스토리를 만들 수 있는데 필요한 체크리스트를 제시한다.
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캐런 에버는 이 4가지 법칙을 통해 효과적인 스토리텔링은 단순한 기술이 아니라, 사람들의 공감을 얻고 행동을 유도하는 강력한 도구임을 보여준다. 스토리텔링 모델을 만들 수 있는 방법론을 담고 있지만 구성이 간결하고, 소주제가 끝날 때마다 요약문을 담고 있어 읽은 내용을 머릿 속으로 정리하기 쉽게 도와준다. 스토리텔링을 잘하고 싶고 관심이 있는 모든 이들에게 이 책을 추천하고 싶다.

“본 서평은 미지모카페로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후 솔직하게 작성하였습니다.”

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[마이리뷰] 상위 1%의 공부 비법 초등학생을 위한 노트 필기 자습서

상위 1%의 공부 비법 초등학생을 위한 노트 필기 자습서
정훈실.정상은 지음 / 책다락 / 2024년 11월

종이에 사각사각 연필이 선을 긋는 소리를 좋아하며, 색색깔깔의 펜을 사다가 오늘은 어떤 색으로 중요 표시를 할까 고민하던 때가 생각난다. 학생 때나 학부모가 된 지금이나 문구류를 좋아하고 관심이 많은 것은 그렇게 아날로그 방식의 필기를 좋아하기 때문이다.
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일기쓰기를 시작으로 편지쓰기, 독후감 쓰기 등등으로 이어진 글쓰기의 즐거움은 학교 필기로도 자연스럽게 이어졌고, 더 잘 기억할 수 있게 색을 더하고 그림을 그려넣고 나만의 필기방법을 찾던 기억은 좋은 모습으로 남아있다.
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반면에 어디선가 본인 아이의 필기를 “세발낙지”로 표현했던 어떤 학부모의 이야기에 극히 공감하던 시간을 지나, 작년 한해 경필대회를 매달 여셨던 담임 선생님 덕에 겨우 자리잡은 아이의 글씨체를 보고 필기는 또 어떻게 알려주어야 하는지 진심으로 고민중이었다. 나와 성향이 매우 다른 아이에게 “자연스럽게” 되어지기를 기대하기는 어렵기 때문이다.

“연세대 수석 졸업생의 필기비법 완벽 전수”라는 표지에 걸맞게 책의 구성은 매우 깔끔하고 알차며 한눈에 알아볼 수 있는 짜임새를 갖추고 있었다. 목차 전에 15일에 걸쳐 도전해보자는 기필이와 기적이의 편지, 그리고 하루하루 해내고 기록할 수 있는 “내가 최고”판도 준비되어 있다. 칭찬 스티커를 좋아하는 초등학생들에게 호기심과 동기부여를 해주는 좋은 도입부라고 생각한다.

목차를 살표보면, 내용 파악하기, 노트 정리의 기본, 효과적인 정리방법, 레벨업 꿀팁으로 필기 방법을 지문에서 내용을 파악해서 단계적으로 배워갈 수 있게 구성되어있다. 참고 부분의 기적이의 노트 필기에는 예시 답안이 나와있다.

각 단계의 소주제는 기본 구성이 다음과 같다. 소주제의 내용을 지문에서 찾아보기, 기적의 레슨에서는 개념에 대한 설명이 나온다. 다음으로 기적의 레슨에서 배운 내용을 연습할 수 있는 연습 문제와 문제를 푸는 과정을 스스로 해낼 수 있도록 구어체로 조언해주는 기적의 힌트가 인상적이다. 마치 친절한 선생님이 옆에서 이야기해주는 것 같은 말투가 아이 스스로 해낼 수 있게 도와줄 수 있을 것 같다.

큰 파트의 소주제들을 마치고 나면 종합 연습을 통해 한 파트에서 배운 내용들을 복습해 볼 수 있다

두번째 단계인 “노트 정리의 기본”에서는 정보를 어떻게 파악하고 체계적으로 정리할 수 있는지, 직접 빈 공간에 정리하는 연습을 할 수 있게 단계별로 소개하고 있다.

세번째 단계인 “효과적인 정리 방법”에서는 정리할 내용에 따라 플로우차트 그리기, 벤다이어그램 형식으로 정리하기, 마인드 맵으로 그리기 등의 방법을 제시합니다. 특히 마인드 맵은 장기기억에 도움이 되는 방법이라 선호하는 편인데 초등학생 눈높이에 맞는 글을 예시글로 담고 있어 잘 활용할 수 있겠다.
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마지막 단계의 꿀팁까지 배우고 나면, 중고등학생들의 노트에서 발견할 수 있는 정갈하고 일목요연하게 정리되어 있는 필기가 완성이 된다.
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아직까지는 학교에서 칠판에 적어주시는 것만 알림장에 옮겨오는 것이 필기 경험의 전부였던 초등학생에게 부담을 주지 않고 챌린지처럼 한회씩 따라해보라고 추천해 주고 싶다. 찬찬히 연습 문제를 읽고 따라해보면서 기적의 팁도 참고 하면서 채워가다보면, 정보를 요약해서 정리하는 자신만의 스타일의 필기하는 방법도 찾아갈 수 있으리라 기대한다.

“본 리뷰는 미자모 서평단을 통해 책을 제공 받아 직접 읽은 후에 솔직하게 작성하였습니다.”

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[마이리뷰] 발자국 탐정 왈녹 1 : 사라진 꿀벌을 찾아라!

발자국 탐정 왈녹 1 : 사라진 꿀벌을 찾아라! ㅣ 발자국 탐정 왈녹 1
백연화 지음, 지은 그림 / 아르볼 / 2024년 3월

야구 모자를 쓰고 나무 구멍을 들여다 보는 초롱초롱한 눈망울의 왈녹. 왈녹이라는 이름도 특이했지만, 귀여운 강아지가 ˝발자국 탐정˝이라는 표지를 보고 우리집 어린이는 이 책이 꼭 읽고 싶다고 했다. 동물의 세계에서 강아지 탐정의 이야기인가? 의인화한 탐정이야기라면 아주 익숙한 아이는 어떤 내용인지 정말 궁금해 했다.

차례를 살펴보면, 추리 천재 왈녹부터 왈녹 홈스까지 9개의 파트로 나누어져 있었다. 하니와 비이, 도일아, 도이라와 같은 등장인물의 이름도 보이고, 왈녹 홈스라는 소제목을 보니 탐정이라 이름을 왈녹이라 지었나 짐작해 보았다.

등장 인물은 슈퍼 블루문이 뜬 날 신비한 능력을 얻게 된다는 왈녹, 가족에게 버림받고 공원에서 살아가는 나이 많은 아프간 하운드 그레이, 쌍둥이 꿀벌 남매인 하니와 비이, 그리고 수의사 엄마를 둔 아이 도이라가 있다. 도이라가 왈녹의 능력을 발견해 왈녹 홈스라는 이름을 지어주었다고 한다.

왈녹은 총명한 강아지였다. 쇼팽의 피아노 곡을 들으며 아침을 먹고 신문을 읽어 세상에 일어나는 일을 꼼꼼히 확인하는 강아지다. 또 가방에 간식과 물을 챙겨, 산책로를 달리며 사람들과 인사를 한다. 왈녹이 사람처럼 말을 하고 행동하지만 배경은 사람과 함께 살아가는 세계다. 요즘은 반려동물을 키우는 사람들이 많다보니 동물의 말을 해석해준다는 기계도 개발하고 한다던데. 그래서 문득 ˝실제로 동물들이 이렇게 사람과 소통을 할 수 있다면 어떤 세상이 펼쳐질까? ˝라는 생각이 들었다.

왈녹이 이렇게 총명하고 사랑스러운 강아지인데 가족에게 자기도 모르게 버림을 받았다. 왈녹은 가족여행을 가자면서 텐트도 챙기지 않고 트렁크에 짐을 싣지 않는 미미씨와 철이씨를 보고 이상하다고 생각했다. 그렇지만 다른 계획이 있다고 생각했다. 그런데 소풍을 가서 원반던지기를 하던 도중에 어느새 가족은 자신만 두고 사라져 버렸다. 핸드폰에서 다른 강아지의 사진을 보고도 이상하다고 생각했지만, 여전히 가족을 믿고 실수라 생각하며 스스로 집을 찾아나서는 똑똑한 강아지 왈녹이다. 왈녹을 버린 사람들의 몰인정함을 표현하려고 그림 속에 가족들의 얼굴은 눈을 그리지 않은 것 같다.
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왈녹이 집을 찾아가는 도중에 만난 하니와 비이와 서로 자기 소개를 하는 장면이 있다. 여기에서 왈녹의 이름 뜻을 알게 되었다. 방에 들어갈 때, ˝왈˝하고 부른 다음, 예의 바르게 노크를 해서 가족들이 지어준 이름이라고 한다.

하니와 비이는 가족들이 집으로 돌아오지 않아 고민이었는데 왈녹에게 그 고민을 털어놓고 왈녹은 슈퍼블루문이 뜬 날 생긴 능력을 활용해 어른 꿀벌들을 찾아 나선다. 도이라를 만나 함께 어른 꿀벌을 구하고 다시 자기 집으로 가족들을 찾아나선다.
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그렇지만 그레이 할아버지는 집으로 돌아가지 말라고 경고하고, 대문에서 미미씨가 품에 핸드폰에서 본 낯선 강아지를 안고 나오는 것을 본 왈녹은 차마 집으로 들어가지 못한다. 반려동물은 말그대로 가족처럼 함께 살아가는 동물인데, 어렸을 때만 귀엽다고 키우고 다 커버리면 버리고 새로 어린 강아지를 데려왔다니. 동화지만 읽으면서 정말 화가 났다.

가족에게 버림받아 슬퍼하며 지내던 왈녹이 어떻게 살아갈 지 고민하다가 자신의 능력을 활용하기로 한 장면이다. 반려동물인 고양이를 찾는 글을 보고 찾아나서기로 결심한다. 왈녹의 활약상은 1권을 넘어 2권으로 이어진다.
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책이 집에 도착한 날, 한 시간만에 책을 다 읽고 난 아이가 말했다. 왈녹은 정말 불쌍하지만 똑똑하고 누구보다도 현명하게 사건을 해결한 진짜 탐정이라고. 왈녹의 활약상을 기대하며 2권도 읽어보기로 했다. 귀여운 그림과 흥미진진한 이야기에 빠져들어 읽기에도 좋지만,무엇보다도 반려동물에 대한 생각도 진지하게 해보고 대화할 수 있어서 이 책을 추천하고 싶다.

**본 서평은 미자모 서평단을 통해 책을 제공 받아 읽은 후 솔직하게 작성하였습니다. **

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[마이리뷰] 책과 신문 읽고 쓰는 초등 탄탄 논술

책과 신문 읽고 쓰는 초등 탄탄 논술 - 교과 연계 초등 필독서 48권을 한 권에! ㅣ 책과 신문 읽고 쓰는 초등 탄탄 논술 1
오현선 지음, 피넛 그림 / 체인지업 / 2025년 3월

어렸을 때 아침마다 아버지가 책을 읽는 모습을 눈에 담았었는데 이제는 온라인으로 신문을 읽다보니 종이 신문을 볼 기회가 없다. 아버지가 내려놓으신 신문을 구경하다가 트렌드 기사도 읽고 사설도 읽고 광고도 구경하던 어린 시절은 아이에게 물려줄 수가 없었다.
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신문기사는 그 자체로 짜임이 탄탄하고 문법에 틀림이
없으며 짧은 기사를 필사하는 것으로도 국어 공부에 도움이 되었다. 그래서 필사를 통해서 논술을 익히기도 했다. 요즘에도 어린이 신문을 구독할 수 있지만 안읽고 쌓일까싶어 시도하지 못했다.
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“책과 신문 읽고 쓰는 초등 탄탄 논술”은 또롱또롱한 눈망울로 신문을 읽고 있는 캐릭터가 가운데 자리잡은 표지를 보고 있자니 아이도 “신문”에 관심을 갖지 않을까 하는 생각이 들었다.

차례를 살펴보면, 문학, 철학, 사회, 과학, 역사, 그리고 인물로 총 6개의 영역으로 나누어져있다. 각 영역은 소주제를 가지고 그 내용에 맞는 책1권과 기사 하나를 소개하고 그에 관련된 질문을 담고 있다.

이 책은 꼭 순서대로 하기 보다는 “초등 교과 연계&난이도” 표를 활용해서 관심있는 영역, 적절한 난이도 그리고 교과 연계 파트를 확인해보고 선택해서 진행해도 좋을 것 같다. 이를 테면 학교에서 진행하는 학기에 나올 주제를 먼저 선택한 다던가, 특히 더 관심있는 분야부터 하나씩 도전해본다면 끝까지 진행하기가 조금 더 수월할 수 있겠다.

각 영역에 들어가기 전에는 그 영역에 대한 소개글이 있다. 예를 들면, 철학은 어쩌면 아이들에게 굉장히 낯선 분야일 수 있는데 그 분야의 책을 왜 읽어야 하는지에 대해 이야기처럼 소개하고 있다.

또한 철학책을 어떻게 읽어야 하는지에 대해서도 아이들이 이해하기 쉽게 여러가지 방법를 제안한다.

이 책의 직관적인 제목에 맞게 구성도 책과 기사를 읽고 자기의 생각을 쓰는 단순 명료한 구조로 되어 있다. 예를 들면, “학교를 왜 가야하지?”에 대한 질문에 맞는 책으로 철학안경을 왼편 페이지에 담고, 미래형 학교인 미네르바 대학에 대한 기사를 오른편 페이지에 담았다.

앞에서 읽은 책에 대한 질문 2개, 기사에 대한 질문 2개가 왼편 페이지에, 그리고 읽고 쓴 내용을 바탕으로 하고 싶은 말과 내 안의 생각 끌어내기가 오른편 페이지에 담겨있다.

기사의 경우에도 최근 기사들을 담고 있어, 북한 오물 풍선, 기후 위기 등등 실제로 신문에서 많이 다뤄지는 주제를 읽어볼 수 있다는 점이 장점이다.

인물 파트에서 간송 전형필에 대한 파트에서는 관련 기사로 일본의 국보가 된 우리 문화재를 다루고 있어 사회, 역사 부분도 같이 다뤄진다.
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학교에서 도서관 수업을 해도 아이들은 자기가 읽고 싶은 책만 빌려오고 우리집 어린이의 경우 대부분이 문학책이었다. “책과 신문 읽고 쓰는 초등 탄탄 논술”을 함께 하며 책에 등장한 책을 빌려서 읽어본다면 다양한 영역의 책을, 특히 비문학책을 골고루 접하고 생각해 볼 수 있겠다.

**본 서평은 미자모 카페로부터 책을 제공받아 직접 읽은 후에 솔직하게 작성하였습니다. **

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[마이리뷰] 읽다 보면 저절로 외워지는 초등 어휘

읽다 보면 저절로 외워지는 초등 어휘 - EBS 국어 이서윤 쌤의 스토리텔링 학습 동화 ㅣ 읽다 보면 저절로 외워지는
이서윤 지음 / 데이스타 / 2025년 1월

새로운 지식을 접하는 방식이 예전의 아날로그 방식에서 디지털로 변화하면서 글보다는 영상을, 종이보다는 화면을 통해서 배워가고 있다. 다양한 정보를 빠른 시간에 찾고 배울 수 있고 간접적인 경험을 할 방법이 많아진 것은 장점이라 할 수 있다. 반면에 정보과잉으로 차분하게 꼭꼭 소화하여 자신의 지식으로 만들어 가는 시간은 줄어드는 것 같다. 그래서 ‘문해력이 부족하다‘라는 말이 뉴스에서 심심치 않게 들린다. 그저 책을 많이 읽으라고 말하는 것으로는 해결이 어렵지 않을까. 어떤 방법으로 문해력을 키울 수 있을 지 부모로서 고민이 많이 된다.
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˝읽다 보면 저절로 외워지는 초등 어휘˝는 그런 고민을 또다른 방식으로 덜어줄 수 있는 책 같았다. 이서윤 작가님은 16년차 초등교사이시자 EBS공채 강사이시며 구체적이고 실질적인 솔류션을 통해 초등 부모들과 소통하기 위해 노력하시는 분이라 한다. 실제로 초등학생들에게 재미있고 유용한 국어 경험을 제공하고자 ‘국어쨈‘프로젝트를 진행하시는데 이 책도 그 프로젝트의 일환이라고 하니, 책의 재미는 보장된 셈이다.

책의 차례를 살펴보면, 노란 상자 안에 초록 글씨로 쓰여있는 소제목들은 하나의 에피소드를 의미한다. 초등학교 교실에서 충분히 일어날 수 있는 에피소드라는 점에서 아이들이 호기심을 갖고 재미있게 읽어나갈 수 있을 것 같다.

책에 나오는 모든 동화의 설정이 초등학생 5학년 5반 친구들 사이에 일어나는 일이기 때문에 읽으면서 학교 생활을 떠올리기 쉽고 몰입하기에도 충분히 호기심을 불러 일으킨다.

이야기 동화파트는 4컷 만화로 상황파악을 쉽게 할 수 있도록 시작한다. 우리집 어린이는 이 부분이 제일 재미있다고 말했는데, 그렇게라도 관심을 갖으면 다음 동화도 읽고 싶어질 것 같아, 4컷 만화가 제일 재미있는 건 당연하다고 응원해주었다.

만화에 뒤이은 동화 부분도 3~5페이지 정도 분량으로 긴 글을 부담스러워하는 아이들도 어렵지 않게 읽을 수 있을 것 같았다. 동화의 중간중간 이 책에서 익힐 수 있는 다양한 어휘와 표현이 컬러 볼드체로 인쇄되어있고 번호도 매겨져 있다. 하나의 에피소드가 길지 않기 때문에 동화를 읽으며 “이게 무슨 뜻이지?”라고 의문을 가졌던 어휘들을 바로 다음 장에서부터 확인할 수 있기 때문에 학습서처럼 공부한다거나 암기해야한다는 압박 없이 잘 읽어나갈 수 있을 것 같다.

동화가 끝나면 동화 속에서 갈색 컬러 볼드체로 적혀있던 어휘의 뜻과 어휘가 들어간 예문이 나와있는 “어휘 톡톡” 이 나오는데, 앞에서 매겨진 번호도 표시되어 있기 때문에 동화를 읽다가 찾아서 읽기에도 어려움이 없다.

그 다음으로 어휘 톡톡에 등장했던 어휘 중 하나의 한자를 가지고 관련 한자어의 뜻과 예문을 제시하는 “한자 톡톡”이 나온다. 한자 한글자에서 관련 어휘를 배울 수 있기 때문에 이 한 글자를 중심으로 마인드 맵으로 구성하는 독후 활동을 해봐도 좋겠다.

마지막으로 “어휘 테스트”페이지를 통해 동화- 어휘 톡톡- 한자 톡톡 으로 익혀 온 어휘들을 얼마나 이해하고 기억하는지 확인해 볼 수 있는데 어휘테스트는 매 에피소드 끝에 있는 것은 아니고 3개의 에피소드마다 나온다. 몇 회를 묶어서 복습 테스트 개념으로 생각하고 풀어보면 도움이 될 것 같다.

모든 에피소드가 끝나면 부록으로 어휘 목록이 가나다 순으로 나와있어 책을 읽다가 지나간 부분에서 배웠던 어휘를 다시 찾아보기에도 어려움이 없다.

교실에서 한 학생의 지갑이 없어진 상황을 그린 에피소드를 살펴보면, ˝시치미 뚝 떼고˝, ˝미궁˝, ˝불현듯˝, ˝찰나˝와 같은 표현이 나온다. 에피소드는 이해하기 어렵지 않은 데 그 상황에서 나올 법한 어휘들은 어렵게 느껴질 수 있다. 하지만 유추는 가능할 것 같다. 어휘 톡톡의 장점은 단순히 뜻을 풀이하는 것을 넘어서 어휘의 기원이나 관련된 이야기도 풀어놓아 어휘를 기억하기 쉽게 해놓았다는 점이다. ˝찰나의 유래˝ 그리고 ˝판도라의 상자이야기˝ 같은 것을 읽다보면 그 뜻이 기억에 많이 남겠다는 생각이 든다. 그래서 ˝읽다보면 저절로 외워지는 초등 어휘˝라는 제목이 참 잘 어울리는 책이다.

이야기를 읽으면서 공부한다는 생각보다는 짧은 글이라도 새로운 어휘와 표현의 뜻을 글 속에서 유추해보고 어휘 톡톡을 통해 실제 뜻과 얼마나 비슷하게 맞췄는지 살펴보면서 퀴즈 풀듯 하면 좋을 것 같다. 또 한자 톡톡으로 쉽게 익히기 어려운 한자어들을 그물처럼 확장해 보고, 어휘 테스트는 다독 후에 퀴즈 맞추기로 해본다면 이 책을 제대로 소화해낼 수 있으리라 기대해 본다.

본 서평은 미자모 카페로부터 책을 제공받아 읽은 후에
솔직하게 작성하였습니다.

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