그림책 꽃이 피었습니다 - 아이에게 읽어주다 위로받은 그림책
박세리.이동미 지음 / 이야기공간 / 2022년 11월
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그림책 꽃이 피었습니다
아이에게 읽어주다 위로받은 그림책

최초의 그림책을 생각해 본다.
기억은 기억인데, 머릿 속에 저장된 기억은 아니다.
벽장 속에, 카세트 테이프 속에 저정된 기억이다.

늘 보물을 찾는 장소, 벽장.
그 안에서 나온 녹음 테이프. 초등학생이었던 나는
'이게 뭘까' 궁금해하며, 카세트 플레이어(크아, 그립다 그리워)를 돌렸다.

방 안을 채우는 소리. 아빠 그리고 나(로 추정되는 아기)의 옹알이. 아빠가 읽어준 그림책은 '곰돌이푸'였다. 데면데면하던 아빠가, 나를 사랑해 준, 노력해 준 아빠라는 느낌으로 다가온 순간이었다.

두번째 그림책의 기억도 꺼내본다.
20대 후반, 장소는 모든 것이 낮고, 모든 이가 작았던 어린이도서관이었다. 손에 든 지각대장 존. 이유있는 지각, 현실과 상상 가운데 걸려있는 이들 '거 봐. 나와 같은 애가 있잖아.' 위로 받았던 그림책이다.
아무도 믿지 않았던, 그러나 존재하는 현상과 아이.

결혼과 출산, 육아.
가끔 눈에 비친 그림책이, 눈 안에 쏘옥, 마음 속 깊숙히 들어온 순간이다. 육아의 시간 사이사이, 그림과 글 사이사이 내가 머무를 여백을 놓아준 그림책. 내가 숨쉴 구멍을 뚫어준 그림책. 내가 웅크릴 구덩이를 마련해준 그림책. 내가 다시 튀어오를 용수철이 되어준 그림책. 그림책들이 있었다.

아이들을 위한 그림책이, 나를 위한 그림책으로,
우리를 위한 그림책으로 다가온 나날들.

그 연장선 상에서
엄마, 여자, 마흔의 인생에서 '나'로 바로 서게 한 그림책을 소개한 책 그림책 꽃이 피었습니다 를 읽었다.

책은 네 단락으로 나뉜다.
'그림책이 어른살이를 위로합니다'
혼자 살 수 없는 세상에서 관계를 이야기 했고,
'그림책이 엄마를 바꿉니다'
아이와 함께하는 삶, 성장을 위해 필요한 사항을 이야기 하고 있다.
'마흔, 그림책에 기대어 쉬어갑니다' 는
중년을 맞는 엄마 아닌 사람으로서의 마음챙김을
이야기 하고,
'그림책으로 더 나은 내가 됩니다' 로
과거를 거쳐 현재, 그리고 미래로 나아갈 태도에
대해 이야기한다.

웃고 울고 먹먹하게 만들었던 그림책들.
48권의 그림책을 통해 마치 조근조근 대화하듯
이야기 한다.

Part1.
누군가와 함께하는 것은 분명히 즐거운 일이다. 하지만 관계가 깊어지면서 피로감이 생긴다면 용기를 내어 자신의 상황을 제대로 전달할 필요도 있다. 상대방에게 관계의 안전거리를 알려주는 세심함은 건강한 관계의 출발선이다. 곰씨의의자 P30

절대적인 물리적 시간과 상대를 향한 배려 그리고 소통을 끝까지 포기하지 않는 일이다. 치열하게 싸우고 다시 화해하는 지난한 시간을 감당해야한다는 말이다. 바람의우아니 p39

그림책은 그 속에서 나와 친구들에게 우리가 기억해야 할 소중한 것이 무엇인지 조용히 되묻고 있다
당연하게 알고 있다고 과신했던 것들, 세상과 타협하는 어른이 되고 나서야 우리는 우리 안의 소소에게 눈을 돌리는 것은 아닐까? 울타리너머 P55

Part2.
그림책에 등장하는 어른들에게는 세 가지 공통점이 있었다. 먼저 에드와르도에게 어쩌다 그런 일이 생겼는지 이유를 묻지 않았다. 또 나쁜 행동이라며 섣부르게 예단하고 손가락질과 비난으로 반응했다. 마지막으로 두 번째 기회는 주지 않았다는 점이다.
에드와르도세상에서가장못된아이 p76

훗날 아이의 재능과 노력이 어떻게 쓰이고 쌓일지 현재의 우리는 모른다. 아이들은 자신의 바람대로 삶을 살아갈 것이고, 그 여정도 아이의 몫이다. 그 모즌 과정과 결과는 기다림을 통해서만 알 수 있다. 부모인 우리가 할 수 있는 일은 조용한 지지와 기다림 뿐이다. 씨앗100개가어디로갔을까 p90

진정 누군가의 이야기를 들어주는 것은 말 자체가 아닌 그 사람의 때에 그 사람의 방식으로 들어주는 걸 의미한다. P113

Part3.
전집 코너가 정원사의 손을 탄 질서 정연한 정원이라고 한다면, 그림책 코너는 각각의 모습 그대로 피어 있는 풀꽃의 군집인 야생 들판이 아닐까? P159

Part4.
꿈, 열정, 삶을 대하는 태도, 모든 순간의 선택, 찬란한 죽음까지 어느 한 지점도 소홀하지 않았던 한 사람의 인생은 우리가 살아가며 느끼는 허기를 다양한 감성과 사유로 채워냈다. 그림책이 주는 감동은 인생을 진심으로 살아가는 모든 사람에게 유효하다. 오필리아의그림자극장 p205


갱년기 아닌 더 나은 나를 위한 도약의 시기,
갱신기.

갱신기의 문 앞에서
나를 돌보고,
나를 세우는
사유와 사색, 그리고 행동으로 이어지게 할
한 권의 그림책을 펼친다

그림책의 은유 속에 담긴 메시지,
나를 향한 위로와 응원, 조언의 열쇠 하나를
찾아볼 마음으로.

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이주헌의 서양미술 특강 - 우리 시각으로 다시 보는 서양미술
이주헌 지음 / 아트북스 / 2014년 10월
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책으로
아이의 말로
풍부해지는 서양과 서양미술

아이는 내게
신화 속
은하수의 기원을 이야기 해 주고,

나는
책의 힘을 빌려
그림 은하수의 기원 이야기를 해 줬다.

서양미술을
우리의 시각으로
동양과 서양의 관점을
그림과, 그림에 스며있는 당시의 이야기들로,
그림 저너머에 있던 관객의 시각까지
총체적으로 재미있게 서술하고 있다.

#은하수의기원 속 서양미술의 특징은

✅️주제나 소재 면에서 인간중심적이다.

그림의 중심 사건
제우스와 헤라의 다툼은, 제우스의 바람으로 인한 부부 싸움이다. (혼외 자녀 헤라클래스까지 헤라 품에...)

✅️표현에 있어 굉장히 사실적이다.

제우스와 헤라클래스와 헤라의 그림자를 통해 해의 위치를 추정할 수 있다.
사물과 물리적 공간과 형태에 집중, 사실적으로 표현하는데 힘을 기울인다.

✅️묘사가 감각적이다.

포동포동한 아기들, 하늘하늘한 시트,
까끌까끌한 붉은천.
보는 즉시 피부로 느껴지는 듯한 공감각적 환기를 일으킨다. 보는이로 하여금 즉각적으로 느껴지게끔 하는 호소력을 갖는다.

인간을 중심으로
인간 안과 밖의 이야기 - 희노애락, 고통, 도전, 성취, 절망 등을 인간에 인간에의한 인간을 위한 미술이 서양미술임을 알 수 있었다.

13강까지
동양적 눈을 가진 우리가
바라본 서양 미술을 흥미와 재미,
편안한 말투로 그림따라 이야기따라
그림 앞을 오간 듯한 느낌의 책이다.

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원 포인트 그림감상 - 원 포인트로 시작하는 초간단 그림감상
정민영 지음 / 아트북스 / 2019년 12월
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원 포인트 그림감상
원 포인트로 시작하는 초간단 그림감상

🔑
원 포인트 그림감상은 슬로우 감상이다.
눈으로 보고, 마음으로 보고, 쓰면서 보는 감상이다.
원 포인트 그림감상은 원포인트 글쓰기로 완성 된다.

감상은 '검색하기' 가 아닌 '사색하기'
작품은 포인트를 중심으로 천천히, 깊이 사색한 만큼 내 것이 되고, 그것을 글로 쓰면 모두의 것이 된다.
P9

인간에 눈길을,
자연에 마음을,
옷과 생활도구를 음미하고,
그림의 구성요소를 곱씹니다.

작품 속으로 눈을 향하고, 마음을 준다.
가장 눈길이 가는 하나의 소재에 집중해서 말이다.
작가는 한 점의 작품 속 모든 요소는 같은 유전자를공유하기에, 하나를 중심으로 보면 작품 전체를 꿰뚫어 볼 수 있다고 말한다.

그저 작품 앞에 머무는 순간에
잠시 멈춤 버튼을 누르면 된다고.

그림과 그림 사이에 여백을, 나를, 시간을 두고
아주 귀한 음식을 맛보듯 음미하라고 말한다.

신영복 선생님이 말씀하신 여행과
정민영 작가의 그림감상이 일치한다.

머리에서 가슴으로 원 포인트 감상 후
가슴에서 발로의 여정은 원 포인트 글쓰기로
나로부터 시작해 당신들로의 향하는 과정이라는
점이 그렇다.

원포인트 감상법으로 따라간 60여점의 작품과 작가.

그림 안에서 나를 발견하고,
화가의 작품 세계와 세계관을 알고,
그 당시의 상황을 알 필요를 느꼈다.

그림은 삶을 담고,
삶은 그림을 닮는다는 작가의 말 처럼

원포인트 감상 안에서
조금씩 알아간 화가들을 통해
혼자는 스치듯 안녕 했던 작품들을
조금 오래, 조금 깊이 바라보는 시간이었다.

미술관에 가야겠다.
하나의 미술관 속 하나의 작품
그 앞에 오래도록 서 있고 싶다.

작품 속에서
하나의 요소를 뚫어지게 보고 싶다
마치 숨은그림 찾듯.
숨바꼭질 하듯.

미술관 밖 에서
신선한 공기와 따뜻한 차를 겻들이며
작품과 작가와 그의 세계를 찾아 볼 것이다.

그리고
다시 미술관으로 가
하나의 요소에서 다른 요소로
그럼에도 같거나 그렇기에 다르게 느껴지는
것들을 모아보아야겠다. 그리고 글로!!!

선호하는 작가와 작품이 아니여도
감상할 수 있는, 감상하고 싶어지는
마음이 생긴다.

감상 포인트를 잡으면, 그림이 웃는다!

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아주 오랜만에 행복하다는 느낌 에세이&
백수린 지음 / 창비 / 2022년 10월
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봉봉을 사랑하게 된 이후 나는
세상의 모든 동식물을 조금 더 애틋한 눈으로 바라보게 됐다.나의 개가 소중한만큼, 다른 모든 존재들 또한 그러할 것이므로.
사랑은 고이는 것이 아니라 더 넓은 곳을 향해 흐르는 강물일 것이므로. 끝내 모두를 살게 하는 것이므로. P151 초여름산책2

읽는 내내
희미하게 영롱한 기억 속 잔상들을
활짝 편 두 손바닥 가득 비춰본 문장들이었다.

누군가에게는 하찮고 낡은 시간의 흔적
내게는 더없이 소중한
다이아몬드보다 더 영원히 기억될
정식적 양식이 될 지나온 나날들을
한장 한장 함께 펼쳐본 느낌이다.

책으로
알게모르게 나와 당신들의 다리가 되었던
살림과 돌봄 사이를 오가다
하루종일 운 것만 같은 오늘.

어제까지 행복을 품고 읽은 책,
사랑을 배우게 하는 무거운 시간을 느낀 하루.

그럼에도 불구하고
쓰기가 힘들 것 같다.
그래서 그저 시간을 품어본다. 책이 이끌어준
더 값진 시간들.

시간을 잡고있는 나의 사진에
책 속 문장을 얹어본다.

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감정 연습을 시작합니다 - 청소년 심리와 자기 돌봄 발견의 첫걸음 2
하지현 지음 / 창비 / 2022년 10월
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빙글빙글 돌아가는 짱구의 하루처럼
빙글빙글 껴지고 꺼지는 사춘기 딸 아이의 마음을
알고파 펼친 책 #감정연습을시작합니다

찡그린채
집에 돌아온 아이에게
"속상해보이네?"하면
아이는 주저리주저리
그날 있었던 일을 얘기해줍니다.

대부분은 보통이거나 좋았던 일들은 아니지요.
억울하고 화나고 짜증나고
어이없고 울고픈 일들입니다.

듣고나서
저도
다독일 때도
타이를 때도
단호히 말할 때도
아무말 없이 달디단 거 먹으러 갈 때도
있습니다.

하지만 어떤 때는
무반응이거나
오히려 아이에게 화가 나거나
제 경험의 데이터가 적어 말문이 막히는
때도 있습니다.

손바닥만한 크기,
135페이지의 앏은 두께,
만화와 에세이가 결합한 형식의 이 책이
참 많이 도움이 됐습니다.

저에게도. 그리고 아이에게도.

어른과 어린이의 중간인 청소년.
몸은 어른이지만, 어른 대우를 해주지 않는 청소년.
마음은 아직 어리지만, 품에 안아주지 않는 청소년.

아이의 감정은 총천연색.
감정의 팔레트도 많아지고, 감정의 색도
늘어나고, 각 감정들이 조합되는 시기입니다.

느끼는 감정이 무엇인지 알아차리고
그 감정을 말이나 표정으로 표현할 수 있어야 합니다.

그리고 그 감정은 생활 속에서 연습하고,
부딪혀 깨우쳐야 한다가 주요한 내용입니다.

혼자 느끼는 감정부터,
관계에서 느끼는 감정까지
아이들을 닮은 여러 캐릭터가 등장해
아이들의 생활 속 감정의 문제들을 제시합니다.

📝책을 통해 알았다. 감정이란?
➡️늘 존재한다. 살아가는 한.
➡️몸이 먼저 반응하는 감정도 있고,
머리가 미리 측정하는 감정도 있다.
➡️좋고 나쁜 건 없다. 반응하는 내가 있을 뿐.
➡️감정의 농도는 시간에 따라 짙어지기도 하고
옅어지기도 한다.
➡️사회적 인간, 함께 하기에
더 잘 느껴지는 마음의 반응이 감정이다.
➡️감정은 신호등이다. 멈추고 살피고 건널 수 있는.
삶의 태도와 미래를 향한 방향을 준비할 수 있다.

⚡️이 책으로 말할 것 같으면~🎵
✅️아이도 부담없이 읽을 수 있는 책
✅️쉽고, 간결, 작고, 이쁘기까지. 만화도 있다.
✅️아이의 고민, 말문이 막힐 경우,
아이에게 "잠깐만" 하고 엄마가 참고 후
다시 자녀와 대화 나눌 수 있는 책
✅️아이의 감정, 아이의 마음을 이해할 수
있는 책. 
✅️아이와 부모가 따로 또 같이 읽고
필요할 때 같이 이야기 할 수 있는 책
✅️아이를 위해 읽었는데, 내 감정을 들여다보고
토닥할 수 있는 책
✅️감정의 요동은 사춘기 뿐 아니라 전생애에
계속 일렁이는 바다 같다는 걸 알 수 있는 책
✅️사춘기 아닌 생애 전환점에 있는 어른들도
읽어도 너무나 좋은 책
✅️평상 시 감정 연습을 하기 좋은 책

자극과 반응 사이에 공간이 있다.
-빅터 프랭클

감정폭발이나 감정절제가 아닌
들여다 본 감정을
나를 일으키는 디딤돌 삼아
내가 나아가야할 방향과 목적을 세워

나다움,  완전한 나로의 미래로
갈 수 있어야 하겠습니다.

아이를 이끄는게 아니라
아이가 볼 수 있도록

엄마인 나 역시
홀로 혹은 관계 속에서
많이 부딪히고 섞이고 주거니 받거니 하며

연습과 경험의 빅데이터를
구축해야겠습니다.

이해하고 공감할 수 있는
그게 안되면
그저 인정할 수 있는 감정의 대 스펙트럼을
갖출수 있도록요!

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