최고는 짝사랑

최고는 짝사랑 ㅣ 쉬는시간 청소년 시선 2
신지영 지음 / 쉬는시간 / 2023년 9월

성인이 쓰는 동시와 청소년시에 대해 종종 생각하곤 한다.

과연 진짜인가...

과거의 나를 되새겨 쓰는 것

혹은 관찰해서 쓰는 것

지금 청소년의 마음에 닿을 수 있을까

살인을 해봐야 살인범의 이야기를 쓸 수 있는 건 아니니까 라고

생각해봤지만

그래도 왠지 시는, 내 이야기여야 할 것 같은데 ...

결국 내 안의 청소년이 이야기해야 할텐데

자기 안의 아이의 목소리를 들을 수 있는 사람들이

쓰는 거 겠지.

그리고, 내 안의 아이에게 말을 거는 거겠지.

[자라는 것을 잘라서

살아가게 하는 것

나도 자라면서

어딘가 잘려 나가고 있는 걸까?]

p.25 손톱 중

무엇을 잘려가며 살아가고 있느냐고 물어본다.

그래서 살아지더냐고

담벼락 밑에 숨죽이고 있는 녹지 않은 검은 눈

쓰레기를 뒤지는 길고양이

죽은 친구가 달리는 거리를 하이바 하나 쓰고 달리는 너

괴롭힘을 외면하는 흔한 소녀

[너도 내가 궁금하니?

우리는 서로 궁금해해야 해

그것만이 세상에서 우리를 지켜내는 일이니까]

p.38 안부 중

애써 눈을 돌려 안부를 묻는다.

너를 보고 있다고 잊지 않았다고

그런데 이 안부가

그들에게 가 닿을까?

아니 이 안부는 그들에게 묻는 것이 아니라

안부를 물어달라는 당부겠구나 깨닫는다.

궁금해진다.

작가는 폐지 줍는 할아버지와 살아가는 아이와

두고 간 엄마를 잊으려는 아이와

깨져버린 아이를 아는 걸까?

수많은 나 중 하나일까?

아님, 이야기와 소문과, 뉴스 속에서

상상해 낸 아이일까?

시를 읽는 일은 매번 어렵다.

소설처럼 만들어낸 이야기라는 약속이 없어서

작가의 진짜가 담겨있다고, 담겨있을 거라고 기대, 혹은 강박을 느끼다보니

예민한 감각의 묘사가 아닌

누군가가 떠오르는 경우 실체와 진실을

궁금해하며 감정을 방해한다.

그러다가 문득 마치 내 목소리같은 한 구절을 만나면

빠져든다. 설명하기는 어렵지만.

저자의 골목길을 모르지만

나는 나만의 골목이 있었으니까...

책 뒷편에 첨부된 독서활동지는

독서에 도움이 될까? 방해가 될까?

네이버 카페 책과 콩나무를 통해

출판사로부터 도서 협찬을 받았지만, 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.