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다시, 책으로 - 순간접속의 시대에 책을 읽는다는 것
매리언 울프 지음, 전병근 옮김 / 어크로스 / 2019년 5월
평점 :
뇌 활동, 뇌 발달에 근거한 독서 권장. 그렇다면 독서교육은? 에 관한 책이다. 저자가 얼마나 책을 사랑하는지, 얼마나 간절한 마음으로 책을 권하고 있는지를 느낄 수 있다.
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1/3 정도는 뇌과학에 대한 배경지식이 없다면 쉽지 않다. 결국 몹시 어려웠다는 뜻이다. 다 이해할 필요는 없다. 우리는 뇌과학자가 될 것도 아니고 뇌활동을 상세히 의식하며 책을 읽을 것도 아니다. 다만 밀리세컨드 단위의 뇌활동을 보며 아, 책이 나를 살리고 있어!라며 흐뭇해하면 된다. 책을 읽은 덕분에 좀 더 나은 내가 되었구나. 책을 안 읽었으면 어쩔뻔 했나. 정도도 좋겠다. 최근 비염과 치매에 대한 기사를 읽고 너무 불안했는데, 책읽기가 조금은 도움이 될 듯 하다. 사실 암보다 무서운 것이 치매가 아니던가.
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독서교육. 0-5, 5-10세를 기준으로 말하고 있어서 이미 늦었다고 땅을 치다가도 늦은 게 뭐 있겠나. 좀 아쉬워도 지금 적용할 방법들을 찾겠다고 다짐해본다. 종이책을 읽는 뇌와 디지털 미디어를 접하는 뇌는 서로 달라서 양립할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 나는 디지털화된 텍스트를 읽은 데 익숙치 않다. 책이라면 무조건 종이책이다. 한국은 문맹율이 낮고 교육을 중요시 하지만 문장을 이해하거나 맥락을 파악하는 부분들은 여전히 교육도 활동도 부족하다. 책을 읽는 것은 어떤 책을 어떻게 읽느냐를 모두 포함하고 있다. 그저 많은 양의 책을 미친듯이 읽는다고 될 일이 아니다.
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사실 이런저런 내용들을 내가 설명하기엔 이해도 부족하고 너무 전문적이다. 반복해서 읽으며 각자에게 중요한 부분 순으로 정리해도 좋겠다. 읽으며 내내 나의 읽기를 돌아봤다. 잘 읽고 있는가, 이렇게 읽어도 좋은가 등등 역시 부족한 것이 많고 생각할 것 역시 많다. 다정한 어조의 편지체여도 이 책은 경고하고 있다. 지금으로선 위험하다고. 더 늦기 전에 책으로 돌아오라고!
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점점 짧은 문장, 짧은 책들이 늘어난다. 나쁘다고 말하는 것이 아니다. 독서에서 많은 효과를 기대한다면 다양성을 놓쳐선 안된다. 다양한 장르, 다양한 시각, 다양한 매체, 다양한 접근, 그보다 많은 사람과 이야기를 만나야할 것이다. 오늘도 새롭게 만난다.
#다시책으로 #매리언울프 #어크로스